El documento habla sobre la dificultad de adaptarse a los cambios tecnológicos y la sensación de perder el control sobre los niños. Argumenta que no hay tal cosa como navegación totalmente segura y que los intentos excesivos de proteger a los niños de contenidos potencialmente dañinos son ineficaces y contraproducentes.
El fin de la presentacion es el poder informarles lo que es el grooming y con esto poder responder algunas de sus dudas o que ustedes lectores puedan conocer lo que se ha vuelto un gran problema para el mundo de la globalizacion
Los niños de las nuevas generaciones nacen en un entorno en el que las Tecnologías de Información están presentes de manera natural para ellos.
Es nuestra labor como padres estar al tanto y actualizarnos para poder guiar sus pasos en esta vida digital que les ha tocado vivir.
Umas pequenas notas sobre a forma de jogar do Vitória de Rui Vitória em mais uma vida do clube conquistador. Mérito desde inicio de época brilhante todo para o corpo técnico vitoria.
El fin de la presentacion es el poder informarles lo que es el grooming y con esto poder responder algunas de sus dudas o que ustedes lectores puedan conocer lo que se ha vuelto un gran problema para el mundo de la globalizacion
Los niños de las nuevas generaciones nacen en un entorno en el que las Tecnologías de Información están presentes de manera natural para ellos.
Es nuestra labor como padres estar al tanto y actualizarnos para poder guiar sus pasos en esta vida digital que les ha tocado vivir.
Umas pequenas notas sobre a forma de jogar do Vitória de Rui Vitória em mais uma vida do clube conquistador. Mérito desde inicio de época brilhante todo para o corpo técnico vitoria.
ENTREVISTA A SUSANA LLUNA
“Nuestros hijos no son superhéroes tecnológicos sino patosos digitales”
Lluna y el coautor Javier Pedreira ‘Wicho’ desmontan tópicos con el libro ‘Los nativos digitales no existen’
El trabajo es sobre los usos y cuidados que podemos tener en internet, material que se puede usar en Construcción de Ciudadanía en als escuelas argentinas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
buen uso del internet
1. BUEN USO DEL INTERNET
La tecnología transforma nuestras formas de
socialización y es difícil adaptarse. Como
sociedad, esto nos causa resistencia porque
no sabemos qué hay al otro lado. Y
atrapados en el medio están los niños: ellos
ya están al otro lado, pero sus padres no, y
eso genera una sensación de tenerlos fuera
de control.
2. No hay tal cosa como navegación segura, ni
debería haber esta preocupación draconiana por
proteger a los niños de lo que pueden ver en
Internet. No comprendo, me desafía esta noción
de escudarlos de “palabras clave” que puedan
ser dañinas para su formación. Filtrar que no
puedan buscar en Google la palabra “sexo” es
estúpido. Si el niño la está buscando, es porque
quiere ver sexo, o porno, o algo similar, y si
realmente quiere verlo, encontrará una manera
no contemplada en el filtro.
