El bullying implica el maltrato físico y/o psicológico repetido de un niño por parte de otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, amenazas, agresiones físicas o aislamiento. Existen diferentes tipos como el físico, psicológico, social y cibernético. Para prevenirlo, es importante que las familias, escuelas y niños trabajen juntos para crear un ambiente de confianza y apoyo.

1. BULLYING

2.  El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado que recibe un niño por parte
de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y
asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores
 El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede
provocar la exclusión social de la víctima.

3. CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING
 Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas,
agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
 Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto
tiempo.
 Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra
una víctima que se encuentra indefensa.
 Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que
rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
 La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la
violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y
disminución del rendimiento escolar.

4. TIPOS DE BULLYING
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo,
aparecen de forma simultánea:
FÍSICO
PSCOLÓGI
CO
SOCIAL
CIBERNÉTICO

5. BULLYING FÍSICO
 Bullying físico es el mas común, incluyendo acciones y conflictos como peleas,
hurtos, palizas, golpes, zancadillas, o incluso pequeñas acciones que puedan
hacer daño a la victima que lo padece
 Incluye toda acción corporal como golpes, empujones, patadas, formas de
encierro, daño a pertenencias, entre otros. Es la forma más habitual de bullying.
Se identifica porque suele dejar huellas corporales. Conforme la edad y el
desarrollo aumentan las agresiones se vuelven más violentas y peligrosas (sobre
todo en varones).

6. BULLYING PSCOLÓGICO
 En el bullying psicológico el agresor utiliza las amenazas para conseguir
manipular a su víctima, pero también se incluyen aquí otras acciones
como la intimidación, la manipulación e incluso el chantaje. Todas ellas
tienen en común que afectan de forma directa a la autoestima del niño
que sufre este tipo de acoso. Como detectar si el niño sufre de acoso
 Miedo o rechazo a ir al colegio.
 Aislamiento social respecto al resto de compañeros.
 Pérdida de apetito.
 Dificultad para dormir.
 Reacciones violentas frente a sus seres queridos (agresividad verbal e
incluso física con los padres y/o los hermanos).
 Estado bajo de ánimo.

7. BULLYING SOCIAL
 El Bullying social se basa mas que todo en la exclusión de la victima
además de ignorarla, no incluirla en actividades como juegos,
trabajos en clase, etc. Este tipo de bullying puede causar mucho daño
y puede dañar la autoestima y la confianza en si mismo.

8. BULLYING CIBERNÉTICO
 Es cualquier acoso que se produce a través de Internet, en el cual se utilizan
medios de comunicación como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería
instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, para acosar, intimidar y agredir
psicológicamente a la victima, pero gracias a que los adolescentes tienen acceso a
Internet desde cualquier lugar, ahora las victimas están siendo intimidadas hasta en
su propio casa. Cuando el acoso llega hasta a casa, hace que la victima se sienta
indefensa ante la situación.

9. COMO PREVENIR EL BULLYING
 Conocer a sus amigos y compañeros de clase, y la relación que tiene con ellos, es
importante para saber su adaptación con el resto de niños. También es recomendable
hablar con los profesores para saber cómo es el trato del niño con los demás compañeros.
 Demuestra confianza para que pueda contarte cualquier cosa que le haya pasado, y
muestra tu apoyo ante cualquier ofensa, debe saber aceptarse tal y como es, para que
otros comentarios no puedan afectarle.
 Es necesario que tanto las familias como el personal docente trabajen en equipo para
paliar estas situaciones, y que se solucionen los problemas en un tiempo determinado,
para que no vaya a más.