Bullying en México, causas, formas en las cuales se presenta, que factores influyen y como disminuirlo.

1. BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA
Facultad de derecho y ciencias sociales.
Licenciatura en Criminologia.
Angelica Perez Aca

2. El Bullying tiene como definición aquellas actitudes agresivas,
intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente,
adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros, en
general se le conoce como acoso escolar y se presenta en niños de
todas las edades y estatus socio – económico.

3. ~Bullying Físico~
Incluye toda acción corporal.
Es la forma más habitual de Bullying.
Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupir, daño a
pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto.

4. ~Bullying Verbal~
Incluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar,
difundir chismes, realizar acciones de exclusión, bromas insultantes y
repetidas.
Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, reírse, entre otros, generar
rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

5. ~Bullying Psicológico~
Son las más difíciles de detectar ya que son formas de agresión,
amenaza o exclusión que se llevan a cabo a espaldas de cualquier
persona que pueda advertir la situación, por lo que el agresor puede
permanecer en el anonimato.
Pueden consistir en una mirada, una señal obscena, una cara
desagradable, un gesto, entre otros. También dentro de este hay un tipo
de Bullying racista que se da cuando el maltrato hace referencia a los
orígenes de la víctima.

6. ~Bullying Sexual~
Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual. Se da
cuando el maltrato hace referencia a partes íntimas del cuerpo
de la víctima.

7. ~Bullying Social~
Pretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se
aísla y se excluye al otro.
Excluir, no dejar participar a la víctima en actividades, sacarlos
del grupo, gnorar, tratar como un objeto, como si no existiera o
ver que no está ahí.

8. ~Personales y Familiares~
Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones en la
escuela o en la familia y adquiere esta conducta cuando es
frecuentemente humillado por los adultos.
Puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir
ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de
ausencia de algún padre, violencia, abuso ejercida por los padres y
hermanos mayores

9. ~En la escuela~
Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre
todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto;
humillación, amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
~La televisión
El mensaje implícito de
determinados programas
televisivos de consumo
frecuente entre adolescentes y niños
discute, no obstante, el tipo de efectos y su grado: si se da una imitación
indiscriminada, si se da un efecto insensibilizador, si se crea una imagen de la
realidad en la que se hiperboliza la incidencia de la violencia, entre otros.

10. ~Consecuencias para la víctima~
Las consecuencias del acoso escolar son muchas y profundas. Para la
víctima de acoso escolar, las consecuencias se hace notar con una
evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales,
problemas psicóticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas.

11. ~Consecuencias para el agresor~
Para el agresor le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace
actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a
convertirse en un delincuente o criminal.
Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e
intolerante.

12. ~Consecuencias en los observadores~
El resto de espectadores, la masa silenciosa de compañeros que, de un
modo u otro, se sienten amedrentados por la violencia de la que son
testigos, se sienten afectados, logrando provocar cierta sensación de que
ningún esfuerzo vale la pena en la construcción de relaciones positivas.

13. ~En la familia~
El amor y la comunicación entre padres e hijos,
y la observación.
~En la escuela~
La disciplina que se mantenga en el salón/escuela
es fundamental para la construcción de una buena
conducta.
~Medios de comunicación y sociedad en general~
Los medios masivos de comunicación deben controlar los
contenidos que emiten o publican. La sociedad puede
ayudar vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones.