El documento presenta los pasos a seguir para realizar una búsqueda válida de información sobre conectivismo en la Web 2.0, incluyendo una búsqueda avanzada, seleccionar el enlace más apropiado sin abrirlo basado en el dominio, y aplicar criterios adicionales de validación como la fecha y credenciales del autor una vez abierto el enlace. El propósito es construir una actitud crítica en la búsqueda de información siguiendo estos pasos.

1. CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE
INFORMACIÓN EN LA WEB 2.0
-EJEMPLO DE USO-
Búsqueda de material sobre
Conectivismo
Gabriela Richieri

2. 1 º Paso- Voy a realizar una búsqueda avanzada sobre el
tema Conectivismo.
Gabriela Richieri

3. 2 º Paso- Dentro de Búsqueda Avanzada, abro una
ventana (Fecha, Derechos de uso, región) para profundizar
más en la búsqueda.
Gabriela Richieri

4. 3 º Paso- Los resultados obtenidos son siete y son los
siguientes:
Gabriela Richieri

5. 4º Paso- Seleccioné el link (sin abrirlo) el que me pareció
más apropiado.
Gabriela Richieri

6. 5º Paso- ¿Porqué me pareció el más apropiado sin
abrirlo?
http://www11.urbe.edu/ojs/index.php/REDHECS/article/view/60
2/1524
Porque el dominio (edu) se corresponde con URBE
(Universidad Dr. Rafael Belloso de Venezuela).
REDHECS Es una revista electrónica, científica, arbitrada e
indizada con periodicidad semestral. Especializada en
Ciencias Sociales, Humanidades, Educación,
Comunicación Social, enseñanza de idiomas e
Informática.
Gabriela Richieri

7. 6º Paso- Abro el link seleccionado y voy aplicar otros
criterios de validación.
La página está fechada, y actualizada.
Las credenciales del autor (experiencia) la acreditan para
escribir sobre éste tema.
Los enlaces funcionan y son sobre tópicos de educación.
Gabriela Richieri

8. • ¿Hacia quien va dirigido el recurso?
Estudiantes de la asignatura: Introducción a la Didáctica del
Profesorado de Informática del Instituto Normal de Enseñanza
Técnica de Uruguay y estudiantes en general.
•¿Qué se va a aprender con este recurso?
Lograr una capacidad óptima de búsqueda de información en la
web 2.0.
•¿Cómo se presenta el contenido?
•Siguiendo los pasos reseñados en el ppt lograr una búsqueda de
información.
•¿Qué finalidad tiene el recurso?
•Construcción de una actitud crítica y reflexiva en la búsqueda de la
información. Gabriela Richieri

9. •Registro de licenciamiento
•Género Actividad de Aprendizaje
•Medio de presentación Presentación Power Point
Gabriela Richieri

10. •Registro de licenciamiento
•Género Actividad de Aprendizaje
•Medio de presentación Presentación Power Point
Gabriela Richieri