Este documento presenta un portafolio educativo digital compuesto de 10 unidades que cubren temas como el uso de herramientas tecnológicas como Moodle, Word y PowerPoint, el desarrollo de cognotécnicas, el uso ético de la información y la búsqueda de información en la web de manera estructurada y evaluada. El portafolio fue presentado por Nicole Guzmán Vargas como parte de sus estudios de lenguas modernas con mención en turismo.

1. PORTAFOLIO DIGITAL
EDUCATIVO
UAPA Y YO
PRESENTADO POR: NICOLE GUZMÁN VARGAS
CORREO: 2018-08978
CARRERA: LENGUAS MODERNAS MENCIÓN TURISMO
PROFESORA: YENIERIS MOYARES

3. TABLA DE CONTENIDOS
• Unidad #1: Inducción al uso del campus virtual
• Unidad #2: Procesadores de texto: Word
• Unidad #3: Presentadores electrónicos: PowerPoint
• Unidad #4: Las Cognotécnicas
• Unidad #5: Uso ético de la información
• Unidad #6: Uso ético de la información: Sistemas para generar
bibliografías
• Unidad #7: Etapas de proceso de búsqueda de información en
la web. Qué buscar
• Unidad #8: Etapa 2 del proceso de búsqueda: Dónde donde
buscar. Clasificación
• Unidad #9: Etapa 4 del proceso de búsqueda: Evaluar los
resultados de búsqueda

4. UNIDAD #1: INDUCCIÓN AL USO DEL CAMPUS
VIRTUAL
Competencia
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como
herramientas de apoyo en la realización de las asignaciones del
proceso de aprendizaje.
Unidad 1
Conocimientos a adquirir en esta unidad:
Usa de forma correcta el campus virtual y el uso del correo
electrónico institucional.

5. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA APRENDER
Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Videos tutoriales en YouTube.
• Auto evaluación entrando a la plataforma.

6. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

7. UNIDAD #2: PROCESADORES DE TEXTO:
WORD
Conocimientos a adquirir en esta unidad
Luego de estudiados los contenidos de esta unidad vas a ser
capaz de:
• Elabora un documento en Word teniendo en cuenta las
funcionalidades estudiadas en la clase.

8. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA
APRENDER Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• No utilice recursos visuales ni didácticos, sino, que hice la
práctica en Word para definir mis conocimientos.
• Autoevaluación en Word.

9. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

10. UNIDAD #3: PRESENTADORES ELECTRÓNICOS:
POWERPOINT
Conocimientos a adquirir en esta unidad
Luego de estudiados los contenidos de esta unidad vas a ser
capaz de:
• Elabora una presentación de PowerPoint a partir de los
requisitos y funcionalidades estudiados.

11. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA
APRENDER Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• No utilice recursos visuales ni didácticos, sino, que hice la
práctica en PowerPoint para definir mis conocimientos.

12. UNIDAD #4: LAS COGNOTÉCNICAS
Competencia
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y
transmisión de la información y el conocimiento en el proceso de
aprendizaje.
Conocimientos a adquirir en esta unidad
Luego de estudiados los contenidos de esta unidad vas a ser
capaz de:
• Identificar las diferentes herramientas tecnológicas disponibles
en la web para diseñar cognotécnica.

13. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA APRENDER
Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Videos tutoriales.
• Páginas web relacionados al tema.

14. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

15. EVIDENCIA DE LA TAREA REALIZADA
NUEVAMENTE DANDO RESPUESTA A LOS
PROBLEMAS DETECTADOS.
Si realice la tarea exigida, el problema que tuve fue el subirla en
el tiempo establecido a la plataforma.
brain://api.thebrain.com/A9Sh_6vu6kO7JmO7OhYaww/mYXcuY
evn0uInG0PCuXVhg/TiposDeCognotécnicas

16. UNIDAD #5: USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN Y
UNIDAD #6: USO ÉTICO DE LA INFORMACIÓN:
SISTEMAS PARA GENERAR BIBLIOGRAFÍAS
Competencia
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y el formato APA
logrando un uso ético de la información en el proceso
aprendizaje.
Conocimientos a adquirir en esta unidad
Identifica los pasos para evitar el plagio, así como los tipos de
citas y referencias bibliográficas.

17. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA APRENDER
Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Video tutorial.
• Documento legislativo virtual.
• Libro virtual e-book.

18. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

20. UNIDAD #7: ETAPAS DE PROCESO DE BÚSQUEDA
DE INFORMACIÓN EN LA WEB. QUÉ BUSCAR
Conocimientos a adquirir en esta unidad
• Identifica las etapas del proceso de búsqueda, particularizando
en los elementos de la primera etapa.

21. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA
APRENDER Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Biblioteca virtual.
• Video tutorial.

22. UNIDAD #8: ETAPA 2 DEL PROCESO DE
BÚSQUEDA: DÓNDE DONDE BUSCAR.
CLASIFICACIÓN
• Realiza búsquedas sobre un tema libre en las fuentes de
información estudiadas en la unidad.

23. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA APRENDER
Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Video tutorial

24. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

25. UNIDAD #9: ETAPA 4 DEL PROCESO DE
BÚSQUEDA: EVALUAR LOS RESULTADOS DE
BÚSQUEDA
• Evalúa la calidad de información de un documento a partir de
los criterios estudiados.

26. UNIDAD #10: HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0
PARA LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
• Elabora presentaciones haciendo uso de las herramientas para
compartir presentaciones en línea.

27. LISTAR RECURSOS UTILIZADOS PARA
APRENDER Y ESTUDIAR EL CONTENIDO
• Slide share

28. EVIDENCIA DE LA EVALUACIÓN OBTENIDA Y
RETROALIMENTACIÓN

29. CONCLUSIONES.
Unidades 1, 2 y 3
Competencia:
Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de apoyo
en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje.
En estas unidades aprendí a utilizar las herramientas de Word y PowerPoint de
una manera en la cual no sabia. Pude aprender a hacer hipervínculos y
referencias en Word, cosa que no sabía en lo absoluto y es de mucha ayuda
cuando quiero ir al lugar de donde recuperé la información. En PowerPoint
pude comprender como añadir las animaciones y sus diversidades.

30. Unidad 4
Competencia:
Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y
transmisión de la información y el conocimiento en el proceso de
aprendizaje.
Aquí pude aprender una forma diferente de expandir mis
conocimientos, una forma mas fácil de organizar lo que ya se y
añadir mas a ello. Aun tengo que practicar estas herramientas ya
que muchas veces al ser tan similares me confunden un poco,
pero en el proceso de ello se que me servirán de mucho.

31. Unidades 5 y 6
Competencia:
Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y el formato APA
logrando un uso ético de la información en el proceso
aprendizaje.
En esta unidad aprendí a hacer una correcta bibliografía para
evitar el plagio y darle el crédito al verdadero autor o provisión
de mi información. También logre aprender a usar el formato
APA y este ha siso de mucha ayuda.

32. Unidades 7, 8, 9 y 10
Competencia:
Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para
un exitoso desempeño en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Aquí al conocer las etapas de búsqueda, puedo llevar a cabo una
búsqueda eficaz que verdaderamente me provea la información
que ando buscando en esa crisis de información, por así decirlo.
También ha abierta en mi un buen sentido para evaluar mi
información y su originalidad para comprobar si realmente es
buena la información.

33. BIBLIOGRAFÍA
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información. Retrieved December 4, 2018, from
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• CUICE UAPA. (26 de Mayo del 2017). Como iniciar sesión en el
campus virtual. [archivo de video]. Recuperado de
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• CUICE UAPA. (26 de Mayo del 2017). Como subir una tarea. [archive
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• CUICE UAPA. (26 de Mayo del 2017). Como participar en los foros.
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34. • Infante, W. (21 de Julio del 2018). Inducción al Campus Virtual
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• Jiménez, C. (2018, February 19). Seis herramientas para crear
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crear-mapas-conceptuales/
• Ley N° 65-00, de 21 de agosto de 2000, de Derecho de Autor
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• Martin Garcia, A. (12 de Mayo del 2011). Como hacer capturas
de pantalla en mac. [archive de video]. Recuperado de
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35. • Moyares, Y. (2017, July 21). Presentación web 2.0. Retrieved
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• Moyares, Y. (2018, November 30). Herramientas de la Web 2.0.
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• Sociología Contemporánea - Actualidad, libros, humor y Ciencias
Sociales. (2008, September 2). Retrieved December 3, 2018, from
http://sociologiac.net/2008/09/02/11-aplicaciones-gratuitas-para-
crear-mapas-mentales/
• Tipos De Fuentes de información. (n.d.). Retrieved December 4,
2018, from