El documento es un currículum vitae de Alejandro Palacios Martín. Resume su educación que incluye títulos en química orgánica y medio ambiente, así como cursos y congresos relacionados principalmente con la educación y la química. También resume su experiencia laboral docente impartiendo clases de física, química y matemáticas, y coordinando programas de formación y proyectos relacionados con la agricultura, medio ambiente e inmigración.
Überblick UX-Strategie der SAP
Anforderungen an technische Infrastruktur und Architektur
Vorgehensmodell für Design & Entwicklung
Identity Management, Single Sign-On und Security
Fiori im SAP Betrieb
Quote "Primal branding is an idea that can be scrawled on a matchbook cover. It boils down to the fact that brands are belief systems. Once you think of a brand as a belief system, you automatically get all the things that enterprise spends billions of dollars trying to obtain: trust, relevance, vision, values, leadership."
Patrick Hanlon
Überblick UX-Strategie der SAP
Anforderungen an technische Infrastruktur und Architektur
Vorgehensmodell für Design & Entwicklung
Identity Management, Single Sign-On und Security
Fiori im SAP Betrieb
Quote "Primal branding is an idea that can be scrawled on a matchbook cover. It boils down to the fact that brands are belief systems. Once you think of a brand as a belief system, you automatically get all the things that enterprise spends billions of dollars trying to obtain: trust, relevance, vision, values, leadership."
Patrick Hanlon
El boletín mensual del PCT de Turismo y Ocio correspondiente a octubre, incluye informaciones sobre el I Foro CEICS, la presentación en Madrid de El Paisaje de los Genios y la cuarta reunión del proyecto ATTREG de ESPON, entre otros. Además explica los proyectos de investigación del Plan de Refuerzo de la Competitividad del Enoturismo en las comarcas de Tarragona, desarrollados en el PCT de Turismo y Ocio gracias a la cofinanciación de la segunda convocatoria del FEDER Eje 1 en la demarcación de Tarragona.
This presentation includes an activity where students will become radiologists and examine several x-rays of the human body. They must use the given clues to determine which bone the x-ray is depicting. Afterwards the students will follow along and lern the "Dem Bones" song. This activity can used to review the skeletal system and is directly connected to the third grade science curriculum.
Cos’è l’idrosadenite suppurativa?
In questa breve, ma esaustiva intervista, rivolta a specialisti del settore medico andremo a scoprire cosa è l’idrosadenite suppurativa, malattia infiammatoria poco conosciuta, la sua incidenza è del 1% nelle popolazioni occidentali con un rapporto di 4 a 1 e 5 a 1 per le donne per gli uomini.
Il Prof. Stefano Veraldi e Dott.ssa Emanuela Passoni dell’Ospedale Maggiore Policlinico di Milano e al Prof. Luca Vaienti e Dott. Andrea Marchesi del I.R.C.C.S. Policlinico San Donato di San Donato Milanese (MI) sono i specialisti che ho intervistato.
Gamification - Le digital marketing entertainment au service du marketingDigiworks
La publicité classique laisse aujourd’hui place à l’interactivité entre le consommateur et la marque. Celles ci cherchent de nouveaux outils d’engagement et de fidélisation, elles s’éditorialisent en proposant du contenu de marque original. Parmi les nouveaux outils générateurs de brand content, la gamification et l'advergame se démarquent par leur capacité à utiliser le jeu pour provoquer des émotions avec le consommateur, lui procurant ainsi une expérience forte avec la marque. Qu'est-ce que la gamification et l'advergaming ? Comment l'utiliser efficacement pour optimiser vos performances marketing ? Nous avons abordé toutes ces questions lors de notre conférence au salon e-commerce le 19 septembre 2012.
GUZMÁN CÁRDENAS, Carlos Enrique
“Perspectivas sobre las relaciones entre Economía y Cultura”. En: Revista Comunicación. Estudios Venezolanos de Comunicación. Caracas, Venezuela. Centro Gumilla. N° 128, Cuarto Trimestre. Pp. 74-87. ISSN 0251-3153. 2004.
El plan de marketing realizado a la empresa Stollwerck y a su marca Schoko-Dreams logro cambiar el enfoque empresarial anterior i reconducir la empresa a un nuevo mercado reposicionando los productos que dicha empresa comercializaba.
Tendencias da Comunicacao Digital, por Martha GabrielMartha Gabriel
Palestra sobre Tendências da Comunicação Digital proferida por Martha Gabriel no evento Email Marketing Brasil 2009, Rio de Janeiro, Dinamize, em 27.out.2009.
A palestra aborda a mudança de cenário do marketing chegando ao digital e as novas plataformas e tecnologias para desenvolvimento de estratégias de comunicação, com cases.
El boletín mensual del PCT de Turismo y Ocio correspondiente a octubre, incluye informaciones sobre el I Foro CEICS, la presentación en Madrid de El Paisaje de los Genios y la cuarta reunión del proyecto ATTREG de ESPON, entre otros. Además explica los proyectos de investigación del Plan de Refuerzo de la Competitividad del Enoturismo en las comarcas de Tarragona, desarrollados en el PCT de Turismo y Ocio gracias a la cofinanciación de la segunda convocatoria del FEDER Eje 1 en la demarcación de Tarragona.
This presentation includes an activity where students will become radiologists and examine several x-rays of the human body. They must use the given clues to determine which bone the x-ray is depicting. Afterwards the students will follow along and lern the "Dem Bones" song. This activity can used to review the skeletal system and is directly connected to the third grade science curriculum.
Cos’è l’idrosadenite suppurativa?
In questa breve, ma esaustiva intervista, rivolta a specialisti del settore medico andremo a scoprire cosa è l’idrosadenite suppurativa, malattia infiammatoria poco conosciuta, la sua incidenza è del 1% nelle popolazioni occidentali con un rapporto di 4 a 1 e 5 a 1 per le donne per gli uomini.
Il Prof. Stefano Veraldi e Dott.ssa Emanuela Passoni dell’Ospedale Maggiore Policlinico di Milano e al Prof. Luca Vaienti e Dott. Andrea Marchesi del I.R.C.C.S. Policlinico San Donato di San Donato Milanese (MI) sono i specialisti che ho intervistato.
Gamification - Le digital marketing entertainment au service du marketingDigiworks
La publicité classique laisse aujourd’hui place à l’interactivité entre le consommateur et la marque. Celles ci cherchent de nouveaux outils d’engagement et de fidélisation, elles s’éditorialisent en proposant du contenu de marque original. Parmi les nouveaux outils générateurs de brand content, la gamification et l'advergame se démarquent par leur capacité à utiliser le jeu pour provoquer des émotions avec le consommateur, lui procurant ainsi une expérience forte avec la marque. Qu'est-ce que la gamification et l'advergaming ? Comment l'utiliser efficacement pour optimiser vos performances marketing ? Nous avons abordé toutes ces questions lors de notre conférence au salon e-commerce le 19 septembre 2012.
GUZMÁN CÁRDENAS, Carlos Enrique
“Perspectivas sobre las relaciones entre Economía y Cultura”. En: Revista Comunicación. Estudios Venezolanos de Comunicación. Caracas, Venezuela. Centro Gumilla. N° 128, Cuarto Trimestre. Pp. 74-87. ISSN 0251-3153. 2004.
El plan de marketing realizado a la empresa Stollwerck y a su marca Schoko-Dreams logro cambiar el enfoque empresarial anterior i reconducir la empresa a un nuevo mercado reposicionando los productos que dicha empresa comercializaba.
Tendencias da Comunicacao Digital, por Martha GabrielMartha Gabriel
Palestra sobre Tendências da Comunicação Digital proferida por Martha Gabriel no evento Email Marketing Brasil 2009, Rio de Janeiro, Dinamize, em 27.out.2009.
A palestra aborda a mudança de cenário do marketing chegando ao digital e as novas plataformas e tecnologias para desenvolvimento de estratégias de comunicação, com cases.
IES Miguel Catalán de Zaragoza es un instituto público bilingüe en alemán y formación en inglés, francés. El Centro ofrece enseñanzas de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Nuestro instituto posee un claro espíritu internacional y forma parte de numerosos proyectos europeos.
Currículum de Ing. Roddy Macías Párraga (roddymacias@gmail.com)
Profesional con amplia experiencia en gestión ambiental: Manejo de Áreas Naturales Protegidas, prevención y control de la contaminación ambiental, y aplicación de la normativa ambiental ecuatoriana.
Experiencia directa en la gestión pública de la gestión ambiental, asesoría a empresas públicas y privadas.
Ingeniero Civil con experiencia en obras para el desarrollo con énfasis en saneamiento ambiental, en infraestructura comunitaria y en aprovechamiento sustentable y de bajo impacto ambiental en áreas silvestres: áreas protegidas públicas, bosques protectores, bosques privados y comunales.
Preparado para desarrollar soluciones creativas en un ambiente exigente y conflictivos, con destrezas en vocerías enfocadas a fortalecer la imagen institucional, buen manejo con medios de comunicación y redes sociales.
Acabamos de celebrar los 500 años del nacimiento de Santa Teresa, la primera Doctora de la Iglesia. os adjunto la Oración del V Centenario en croata. Era Santa, así la llamamos en Avila, docta, femenina, mujer coherente y gran escritora. Aprovechaar estos dias ar con está oracón,por las vocaciones, y por la Paz como nos pidio El Santo Padre FRNCISCO. Visito el primer monasterio que fundó Sa José, que como son my fieles y santas, están al completo. Gente muy jóven alegre, entre elas tres hermanas de sangre croatas. Ellas están my undas al Papa, como su fundadora.
Expongo los principos fundametales en los que está basada la doctrina social de la Iglesia, si estos no se tienen claros, dificil es seguir, co los demás temas desarrollados
Formar en valores, tambien es formar en el repeto por el medio ambiente, no es nada nuevo en Doctrina de la Iglesia es un tema de siempre. eso si empezando por el respeto a ladisgnidad del hombre, al que debemos inculcar los valores de siempre, entre estos está, desde el Gensis, revelado por Dios.
El hombre fue creado para trbar, hay que buscar los medios adecudos para que todos/as realicen su trabjo cada dia mejor, con mayor eficiencia, con más medios, ecibiendo un salario justo, nos es un castigo es una necesidad. El trabjo debe ser santificado y nos debemos santificar con el trabajo. No hay trabaos de mayor o menr importancia, hay que hacerlo por Dios, sea el que se, y perfeccionarnos con él.
para poder atender a los mayores, es necesario formarse, hoy más que nunca, parece que nos estorban. Es el egoismo, consumismo, poco valor a la vida humana, etc. que nos han impuesto en Occidente. Recuerdo a uo de los Papas, más Santos, de la historia, que aún siendo muy mayr y estando uy enfermo, saludo atodos los que había en la plaza de San Pedro (se le caia la baba), sin impotarle nada su aspecto. Eso es entrega, compromiso, pensar en los demás, murio pocos dias después y fue aclamado por miles y miles de personas que acudierón con mucho sacrificio a despedirse de él. Los jefes de estad no suelen ir al entierro de un Papa, si a la inaguración del Pontificado. Ese dia no he visto más jefes de Estado de todo el mundo, creyentes o no, emocionados ante la muerte de un Santo ya en vida, ¿cuánto queria a los jóvenes? ¿Qué valiente? ¿Qué frutos tubo su Pontificado. Le salvo la Virgen de Fatima, del disparo de un terrorista, al que pido perdón. Acudamos a él, pues al final de sus dias hizó más bien que en todo su Pontificado. Juan Pablo II te quiere todo el mundo.
Importancia del trato justo a los mayores, nos han dado la vida, nos han querido, nos han llevado de un sitio a otro, nos quieren y nos querrán siempre. ¿Nosotros que hacemos por ellos? Si a la vida, si a un trato respetuoso anuestros mayores. Hay tantos tan sólos, es bueo inculcar esto a todos (empezando por nosotros mismos), también a uestros hijos y alumnos. No todo lo ue se puede hacer, se debe hacer. Necistan un cariño de los suyos u otras personas que se dedican a ello.
La imaginación aunque sea la loca de la casa, y hay que controlarla, y nos hace pensar en nosotros msmos, en vez de en los demás. Si aconsejo algo, "Soñar y os quedaréis cortos" San Josémaria
La imaginación como decia Santa Teresa es laloca de la casa, pesemos más en los deás y controlemos la imaginación. Leer a Santa Teresa y vereis como era una gran mujer, santa, docta y prudente. Per hablaba claro. Encomendaros a ella ante le proximo V Centenaro de su nacimiento, el dia 28 de Marzo.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. CURRICULUM VITAE
Nombre: Alejandro Palacios Martín
DNI/NIF 6541812-Z
Dirección actual: C/ Juan José Martin 2 1ºA
05001 Avila
Fecha de nacimiento 9 de Febrero de 1960
Cabezas del Villar (AVILA)
Estado civil Soltero
Carnet de conducir B-1
Teléfono de contacto 920222149
Teléfono Móvil 671648253
Fax 920213096
Correo electrónico titopama38@hotmail.com
ESTUDIOS
• Licenciado en Ciencias Químicas, especialidad Química Orgánica, por la
Universidad de Granada en 1.982.
• Master en Ecoauditorias y Planificación Empresarial del Medio Ambiente.
Organizado por el Instituto de Investigaciones Ecológicas y el Colegio Oficial de
Aparejadores Arquitectos Técnicos de Málaga. (600 horas lectivas), con la
calificación de Sobresaliente. Octubre, 1999. El proyecto final versó sobe
“Eliminación de los residuos derivados de la elaboración del aceite de oliva.
Aspectos técnicos y jurídicos”
• Master en Desarrollo Local Organizado por La Fundación IINFODAL, en
colaboración con el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y el Ministerio
de Agricultura y Pesca. Curso 2002- 2003.
• Técnico Superior en Prevención de Riesgos Laborales. Seguridad e Higiene. 600 h.
Fundación Laboral de la Construcción 2006
CURSOS Y CONGRESOS
• "CERTIFICADO DE APTITUD PEDAGOGICA". I.C.E. Granada, Enero - Junio de
1.982.
• "II JORNADAS SOBRE EVALUACION EN BUP Y FP" Universidad de Granada,
Octubre de 1.985 (24 horas).
2. • "SEMINARIO SOBRE CUESTIONES DE BIOÉTICA". Organizado por la Fundación
Hanns Seidel. Instituto para la Colaboración Internacional y Centros Familiares de
Enseñanza. Realizado en Marbella del 27 de Febrero al 1 de Marzo de 1.987.
• "EL PRECEPTOR Y LA ORIENTACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO". (Instituto de
Ciencias de la Educación de la Universidad de Navarra. Agosto, 1.988 (45 horas)
• "CURSO DE PRECEPTUACION" Escuela Universitaria de Formación del
Profesorado de E.G.B. "Fomento de Centros de Enseñanza" dependiente de la
Universidad Complutense, celebrado en Málaga. Septiembre, 1.989 (16 horas).
• "TÉCNICO ENSEÑANZA ASISTIDO POR ORDENADOR". Organizado por el
Instituto Nacional de Empleo, dentro del programa de formación continua del
profesorado, y celebrado en el Colegio "El Romeral" de Málaga.
Septiembre/Noviembre de 1.990. (200 horas).
• I Jornada de Didáctica de la Física y Química", organizada por el Colegio "El
Romeral", celebrada el 12 de Mayo de 1990 en Málaga, con la participación de
profesores de la Escuela de Formación del Profesorado y del Departamento de
Didáctica de las Ciencias de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga;
(8 horas).
• "IDEAS PREVIAS DE LOS ALUMNOS Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS", organizado por la Unidad Docente de Didáctica de las
Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga, 28 al 30 de Noviembre de
1.990 (10 horas).
• "DEMOSTRACIONES DE PRUEBAS EXPERIMENTALES DE FISICA Y QUIMICA
CON RETROPROYECTOR", organizado por la Unidad Docente de Didáctica de las
Ciencias Experimentales de la Universidad de Málaga. Celebrado del 19 al 21 de
Abril de 1.991. (10 horas).
• "LA EDUCACION DE LA INTELIGENCIA" Impartido por el Profesor Enrique Tierno,
Colegio Mulhacén - Granada, 13 y 14 de Septiembre de 1.993 (20 horas).
• Participación y exposición de la sesión sobre "DEMOSTRACIONES DE PRUEBAS
EXPERIMENTALES DE FISICA Y QUIMICA CON RETROPROYECTOR" en la II
Jornada de Didáctica de la Física y Química, organizada por el Colegio "El
Romeral" y la colaboración de la Universidad de Málaga (Departamento de
Didáctica de la Química). Celebrado en Málaga el día 20 de Abril de 1991.
• Curso Mixto de 100 horas lectivas (10 créditos) organizado por el Centro Asociado
de la UNED de Cantabria (Febrero a Julio "a distancia" y 3 al 8 de Julio
"presencial") sobre "ENSEÑANZA DE LA FÍSICA EN EL NUEVO SISTEMA
EDUCATIVO", curso 94/95.
3. • La Calidad en los Laboratorios de Análisis Químico (I). Criterios Generales de
funcionamiento de los Laboratorios de Ensayo", 3ª ed., organizado por el
Departamento de Química Analítica del la Facultad de Ciencias, en colaboración
con el Centro de Formación Continua de la Universidad de Granada. Realizado del
9 al 17 de Diciembre de 1997, con una duración de 35 horas.
• Curso organizado por el Departamento de Química Analítica de la Facultad de
Ciencias, en colaboración con el Centro de Formación Continua de la Universidad
de Granada, denominado "Quimiometría: Validación de un Método de Análisis
Químico" 5ª ed. (30 horas), con la calificación de Notable. Desarrollado en Granada
del 26 de Enero 6 de Febrero, de 1998.
• Presentación del Proyecto Orienta, para formadores de Cursos de Formación
Ocupacional. Granada, Marzo 1998.
• Participación y asistencia a las "I Jornadas de Fomento de la colaboración entre las
empresas y los organismos de investigación" "II Plan Andaluz de Investigación",
celebradas en Granada y organizadas por la Agencia de Transferencia de
Investigación de la Universidad de Granada. Febrero 1998
• Participación en las II Jornadas Ambientales de Santa Fe: “CRISIS AMBIENTAL EN
LA VEGA DE GRANADA”, organizadas por el Ayuntamiento de Santa Fe y La
Consejería de Medio Ambiente, los días 3,4, 5 y 6 de junio de 1998, con una
duración de 20 horas.
• Curso de Formación Profesional Ocupacional “Metodología Didáctica”, de 100
horas de duración, organizado por la Consejería de Trabajo de al Junta de
Andalucía e impartido por CEPES ANDALUCÍA, requisito para impartir Cursos de
Formación Ocupacional. 1998.
• Curso de “Formación de Formadores” enmarcado en el II acuerdo nacional de
formación continua (FORCEM) 1999 y el Fondo Social Europeo, organizado por la
Confederación Española de Centros de Enseñanza, con una duración de 25 horas
y celebrado entre los días 21,22 y 23 de Enero de 1999
• Curso impartido por el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación en el Centro
de Capacitación de san Fernando de Henares sobre Diseño Curricular de los
Módulos para los Ciclos Formativos de la Familia Agraria, con una duración de 30
horas lectivas. Julio de 2000.
• Curso sobre usos educativos de Internet (Básico). CECE. Duración 20 horas.
Noviembre 2001
• Curso sobre Uso y Gestión de recursos Tecnológicos. CECE. Duración 20 horas.
Marzo 2002.
4. • Curso de Informática para usuarios. CECE. Duración 20 horas. Abril 2002.
• Asistencia a las Jornadas sobre Programa Leonardo, organizadas por dicha
Agencia. Madrid 2003.
• Jornada sobre Inmigración y derecho de Extranjería, Fundación Alandalus y
Facultad de Derecho de la universidad de Granada. Febrero 2002.
• Seminario sobre Inmigración e Integración Social, en la Universidad Internacional
Menéndez Pelayo. Septiembre 2003.
• Curso en Experto en Entidades de Interés social. Instituto el Monte. 2005
• Gerente Economía social 200 h. DGES. 2004
• En la actualidad estoy realizando el minimaster de Marketing educativo, y repaso
de Ingles on-line ABBA
COMUNICACIONES
• "La resolución de problemas de Física: una aproximación a la dificultad del
enunciado" Presentada en el VII Congreso sobre Didáctica de la Física ,
Electrónica, Microordenadores y Astronomía para Profesores. UNED. Madrid,
Septiembre de 1.993.
IDIOMAS
• Supports greatly the English Department. Trinity College London, Patron: HRH the
Duke of Kent. Colegio Mulhacén, Granada. November, 1994.
• Studied successfully on the General English at Netherhall International College from 7
October to 19 December, 1996. Netherhall International College. 18 B. Netherhall
Gardens, Hampstead, London NW3 5th.
• Traduce Francés. Nivel Medio.
INFORMATICA
• Manejo de Programa Office 2000 a nivel usuario.
EXPERIENCIA LABORAL
5. TRAYECTORIA DOCENTE
• Impartiendo clases de Física y Química, y Matemáticas, en los siguientes Centros
Educativos:
- Colegio "Altocastillo" (JAÉN). Cursos 1983 al 1985
- Colegio "El Romeral" (MALAGA). Cursos 1985 al 1993
- Colegio "Mulhacén" (GRANADA). Cursos 1993 al 1995
Todos estos colegios son privados, no concertados, y pertenecen a la misma empresa,
CENTROS FAMILIARES DE ENSEÑANZA S.A.
• Coordinador de Programas de Formación Permanente y Formación Ocupacional, de
la Asociación y del Centro de Promoción Rural EFA “EL SOTO”. Curso 98/99 y 99/00.
Impartición del Ciclo Formativo de GS de gestión y organización de recursos
naturales y paisajísticos.
• Coordinador de Programas de Gestión del Ministerio de Agricultura, dirigido a
empresarios agrarios. Organizados por la Unión de Federaciones de Escuelas
Familiares Agrarias de España y por la Asociación General de Productores de Maíz
de España. Impartidos en la EFA El Soto. 1998-2000
• Coordinador de Programas de voluntariado, orientación laboral y drogodependencias
del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. 1998 - 2003
• Impartición del Módulo de Orientación Laboral en diversos cursos de Formación
Ocupacional, impartidos en el Colegio Mulhacén (1998) y en La Escuela Familiar
Agraria El Soto (Chauchina) (1999 – 2001)
• Coordinador del Departamento de Orientación y Formación del CPR EFA “El Soto”.
Curso 1999-2001 y de la Escuela Familiar Agraria CAMPOMAR 2001-2003.
• Subdirector de la Escuela Familiar Agraria Campomar (Aguadulce) y coordinador de
proyectos con Iberoamericanos e inmigrantes. 2001-2003. Impartición Gestión
Ambiental
• Impartición curso de Técnicas de Dirección de Sociedades laborales. 4 cursos 100 h.
2004
• Impartición del curso, Autoempleo: Creación Empresas. DGES. 3 cursos, Módulo
calidad. 120 h. 2004
• Jornadas DGES. 2004. 200 h.
6. • Impartición del curso, Metodología Didáctica. CEPES. 2004.
• Desde enero de 2004, Director de Formación de EFESO SCA 2004-2006 (socio
cooperativista de la misma)
• Módulo de sensibilización ambiental y calidad en cursos de la Fundación Laboral de
la Construcción.
• Impartición de curso de Formador Ocupacional de la Programación 2005 de la
Dirección General de Economía Social y Emprendedores y de la Conserjería de
Empleo concedidos a ASLAND y CEPES-A.
• Monitor de Técnico de Formación. Programación 2005 de la Dirección general de
Economía Social y Emprendedores.
• Monitor del curso de Técnico en Gestión de Calidad de Medio Ambiente, EFESO
Formación.
• Monitor Curso auxiliar de Geriatría. 2008 Servicio Andaluz de Empleo.
• Monitor Formador Ocupacional. CEPES-A. 2008 SAE.
• Monitor Auxiliar de Ayuda a Domicilio. SAE y FAECTA. 2008.
• Tutor de la Fundación Laboral de la Construcción en la Especialidad de Calidad y
Medio Ambiente.
• Tutor on - line.
• Elaboración e impartición de Jornadas, Seminarios y Cursos del Programa
KALANKOE (Jóvenes Emprendedores y Medio Ambiente), por parte de CREALIA
S.C.A. de la Dirección General de Educación Ambiental de la Consejeria de Medio
Ambiente y el Instituto Andaluz de la Juventud. S0ocio Cooperativista de la misma
• Participación Programa Europeo Comenius sobre Absentismo Escolar. 2005-2007.
• Técnico del Proyecto ASLAND – Emprende, Iniciativas de Apoyo y Asesoramiento al
autoempleo. Aprobado y cofinanciado por ASLAND, el Servicio Andaluz de Empleo y
el FSE. 2006
• Responsable de la Sección de Formación No Reglada dentro de la Junta Directiva de
ACES.
• Responsable de Formación dentro del Sector FAECTA-Enseñanza.
7. • Socio Crealia Consultores SCA, formación, medioambiente y calidad. 2006-2010
• Impartición del Programa para Activos de Trabajadores de Economía Social de
ASLAND. 2004 y 2005.
• Responsable de Formación de MACROSAD SCA desde Diciembre de 2006.
• Coordinador, Diseño y Estudios de Necesidades del sector socio sanitario una vez
puesta en marcha la ley de dependencia y la Acción Formativa CADES. En
MACROSAD SCA. Implementación del centro de formación y técnico del mismo.
• Coordinador e implementación del Curso de Experto CADES (en colaboración con
FAECTA, CEPES-A y MAQCROSAD SCA) y homologado por la universidad de Jaén.
Semipresencial y on-line (Escuela Andaluza de Economía Social de Osuna).
• Puesta en marcha de la cooperativa de integración de segundo grado CODICE,
impulsada por MACROSAD SCA, y otras cooperativas y empresas de economía
social del sector ACCES-a enseñanza no reglada.
• Curso de Agente deDesarrollo Local en MFFER S:C: en Avila año 2009-2010.
• El año 2010-11 estuve haciendo sustituciones en el Colegio Diocesano de Avila en
3º, 4º y de Eso y en 1º de Bachillerato.
• Socio-trabajador de FORM&INFORM BUSSINES SLL en Avila. Director de
Formación, desde Marzo de 2010 hasta ahora.
• Impartición de cursos de Formador Ocupacional en FORM&INFORM BUSSINES SLL.
Año 2010, 2011, 2012 .
• Impartición y tutor de Módulos complementarios de Técnico de Energías Renovables
y de Tele asistencia.
• En la actualidad tenemos dada de alta una agencia de colocación.
OTROS
• Colaboración en el Laboratorio de Química de los Productos Naturales, del
Departamento de Química Orgánica de la Facultad de Ciencias de la Universidad de
Granada, en régimen de prácticas. Curso 81/82.
• Durante el primer trimestre del curso 95/96, he trabajado en análisis de fertilizantes y
8. suelos en el Departamento de EDAFOLOGIA Y QUIMICA AGRICOLA de la Facultad
de Ciencias de la Universidad de Granada. He colaborado a tiempo completo con
C.M. durante seis meses en la Empresa FERTISAC S.A., empresa de fertilizantes
sólidos, situada en ATARFE (Granada).
• Realización de prácticas sobre, Análisis Foliar, Análisis de suelos y de aguas, en el
Laboratorio Agroalimentario de Atarfe, según convenio entre la Delegación Provincial
de Agricultura y El Centro de Promoción Rural "El Soto", en Chauchina (Granada),
dependiente de la Obra Social Agraria de la Caja General de Ahorros de Granada".
Agosto, 1997.
• Preparación y estudio de las diversas técnicas de análisis de aceite y envasado, en
colaboración con OLIGRA S.A., visitando y realizando informes sobre diversas
empresas del sector, el Centro de Investigación y Formación Agraria "Venta el Llano",
dependiente del CSIC (Estación de Olivicultura y Elaiotécnia), así como el Instituto de
la Grasa de Sevilla, también dependiente del CSIC. Enero-Junio 1998
• Participación en la preparación de proyectos de investigación I+D, cofinanciados con
FONDOS FEDER de la UE, sobre la calidad del aceite de oliva "INCIDENCIA DEL
SUELO EN LA CALIDAD DEL ACEITE DE OLIVA", dentro del grupo de investigación
de nueva creación: "ASOCIACION EFA EL SOTO", constituida en 1.983, con CIF G-
18035741, asociación sin ánimo de lucro, que gestiona " EL CENTRO DE
PROMOCION RURAL El SOTO" de CHAUCHINA (Granada), con afiliados en más de
75 pueblos de las provincias de Andalucía Oriental.
• Experto en Formación Dual y Alternancia. Así como en Orientación y seguimiento de
proyectos.
Avila a 29 de Diciembre de 2014