la calculadora científica es un artefacto confiable para toda la humanidad además necesaria.

1. AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER DE ANALISIS DE ARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2019
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 03/05/2018 Página 1 de 1 Código: LD-FR-88
PERIODO 1- EQUIPO N°6
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre:
………LOS INVITO A COMPRENDERLO……….. ¡
1.Nombre del objeto que les ha correspondido: Calculadora Científica
2.Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman:
-fuente de energía, como una pila, un panel solar o ambas.
-Una pantalla, normalmente LED o LCD, capaz de mostrar ciertos
números de dígitos habitualmente 8 o 10.
-Consta de una circuitería electrónica Los diez dígitos del 0 al 9.
-El punto decimal.
-El signo igual para obtener el resultado.
-Las cuatro operaciones aritmética: suma, resta,
multiplicación y división.
-El botón (cancelar) para eliminar la operación en curso.
-Botón de encendido y apagado.
-Otras funciones básicas como la raíz cuadrada
y el porcentaje (%)
b) Materiales de que está hecho: La calculadora está formada por los siguientes materiales. - La
carcasa está hecha plástico bastante robusto y duro.El teclado es de algún tipo de plástico. - La
pantalla puede ser líquida o de algún tipo de plástico.
c) Forma o formas que tiene: Por lo general todas son cuadradas.
d) Función que cumple: Una Calculadora Científica. es un tipo de la calculadora electrónica, por lo
general, aunque no siempre de mano, diseñado para calcular los problemas de la ciencia, la
ingeniería y las matemáticas. Ellos han reemplazado casi por completo las reglas de cálculo en
casi todas las aplicaciones tradicionales, y son ampliamente utilizados en la educación y la
actividad profesional.

2. e) Principios de la ciencia que tiene aplicados: Se origina gracias a las ciencias matemáticas
3.Familia de inventos…escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto
de análisis: Celular, Mente Humana, Aritmetica
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del
que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
Sus ancestros son aparatos no
tecnológicos que sirven para
contar son muy utilizados por los
niños en proceso de aprendizaje
matemático y son muy didácticos
Solo sirve para esta clase de
población.
2
5.Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACION
POR QUE?
Da buenos
resultados
x Porque es muy
útil para realizar
operaciones
difíciles incluso
imposibles a
simple vista
Fácil de usar
x
Es practico y se
basa en los
mismos procesos
matemáticos.
Seguro x No produce
ningún daño a
humanos. Aunque
sus componentes
pueden ser
dañinos al
ambiente
Durable x Su batería es de
larga duración
Atractivo x Por su inteligencia
en las
operaciones.
Cómodo x Esta apta para
manejarlas con las
manos.

3. De costo
razonable x
El precio es
absequible e ay de
varios precios.
6.imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o dibujo.
f) ¿qué le cambiarían o mejorarían? Le mejoraríamos su forma
g) ¿por qué?
h) ¿qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
7.Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la basura electrónica? .
Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y posteriormente al blog.