bla bla bla bla bla

1. AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA
TALLER DE ANALISIS DE ARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2019
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 03/05/2018 Página 1 de 1 Código: LD-FR-88
PERIODO 1 EQUIPO N°_6_________
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre:
………LOS INVITO A COMPRENDERLO……….. ¡
1. Nombre del objeto que les ha correspondido: Calculadora Científica
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman
fuente de energía, como una pila, un panel solar o ambas.
R= Una pantalla, normalmente LED o LCD, capaz de mostrar ciertos
números de dígitos habitualmente 8 o 10. Consta de una circuitería electrónica Los diez dígitos del
0 al 9.
El punto decimal.
El signo igual para obtener el resultado.
Las cuatro operaciones aritmética: suma, resta,
multiplicación y división.
El botón (cancelar) para eliminar la operación en curso.
Botón de encendido y apagado.
Otras funciones básicas como la raíz cuadrada
y el porcentaje (%)
b) Materiales de que está hecho: La calculadora está formada por los siguientes materiales. -
La carcasa está hecha plástico bastante robusto y duro. - El teclado es de algún tipo de
plástico. - La pantalla puede ser líquida o de algún tipo de plástico.
c) Forma o formas que tiene = por lo general todas son cuadradas.

2. d) Función que cumple= Una Calculadora Científica. es un tipo de la calculadora electrónica, por
lo general, aunque no siempre de mano, diseñado para calcular los problemas de la ciencia, la
ingeniería y las matemáticas. Ellos han reemplazado casi por completo las reglas de cálculo en
casi todas las aplicaciones tradicionales, y son ampliamente utilizados en la educación y la
actividad profesional.
e) Principios de la ciencia que tiene aplicados = se origina gracias a las ciencias matemáticas
3. Familia de inventos…escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto de
análisis: celular, mente humana, aritmetica
4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del
que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
Sus ancestros son aparatos no
tecnológicos que sirven para
contar son muy utilizados por los
niños en proceso de aprendizaje
matemático y son muy didácticos
Solo sirve para esta clase de
población.
2
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios: INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACION
POR QUE?
Da buenos
resultados
si Porque es muy
útil para realizar
operaciones
difíciles incluso
imposibles a
simple vista

3. Fácil de usar
si
Es practico y se
basa en los
mismos procesos
matemáticos.
Seguro si No produce
ningún daño a
humanos.
Aunque sus
componentes
pueden ser
dañinos al
ambiente
Durable si Su batería es de
larga duración
Atractivo si
Cómodo si
De costo
razonable si
6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o
dibujo.
a) ¿qué le cambiarían o mejorarían? Le mejoraríamos su forma
b) ¿por qué?
c) ¿qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la basura electrónica? .
Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y posteriormente al blog.