La normativa establece los procedimientos para la defensa del proyecto final del curso de Entrenador de Nivel 2 de Pádel de la Federación Extremeña de Pádel. Se detallan seis procedimientos: 1) la fecha y tribunales de defensa, 2) la formación de los tribunales, 3) el registro de solicitudes, 4) la asignación de solicitudes a tribunales, 5) las normas de presentación y 6) las normas de defensa. También incluye anexos con modelos de documentos e instrumentos de evaluación para los tribunales.
Normas Trabajo Especial de Grado Ciencias Ambientales - UNEFMMaribel Colmenares
Este documento establece las normas para la asignatura Trabajo Especial de Grado de la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Define los requisitos, estructura y proceso de elaboración, presentación y evaluación del trabajo de grado. Asigna roles a la comisión técnica, tutores, estudiantes y establece los plazos y consideraciones generales para el desarrollo del trabajo.
Actualización Norma - Trabajo de Grado UNEFM-EducaciónJesús Rojas
El documento propone actualizaciones a la normativa vigente para la elaboración de trabajos de grado en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Entre los cambios propuestos se encuentran la evaluación y revisión de los instrumentos de evaluación, la adecuación de las líneas de investigación de cada departamento, y la formación de tutores mediante nuevos lineamientos. También se proponen modificaciones a varios artículos para clarificar y precisar requisitos, roles y procesos relacionados con la elaboración y evaluación de los trabajos de grado.
Este documento establece las normas y procedimientos para la elaboración y presentación de trabajos de grado en el Programa de Educación de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Define los requisitos para los tutores, estudiantes y proyectos. Explica el proceso de desarrollo del anteproyecto, proyecto y trabajo de grado, incluyendo la evaluación y presentación oral. También establece un comité de ética para revisar trabajos que planteen inquietudes en ese ámbito.
Este documento presenta el reglamento interno de grados y títulos de la Facultad de Ingeniería de Minas y Metalurgia de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. Establece los requisitos y procedimientos para obtener los grados académicos de Bachiller y los títulos profesionales de Ingeniero de Minas e Ingeniero Metalurgista. Se describen las comisiones de grados y títulos de cada escuela y sus funciones. También se especifican los requisitos para obtener el grado de Bach
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
Este documento presenta la información sobre un curso de Derecho Procesal Penal II. El curso estudiará procesos alternativos, resolución alternativa de conflictos, la etapa intermedia, el juicio y la fundamentación de resoluciones judiciales a través de 10 unidades. Incluye actividades como exposiciones, casos simulados, discusiones y proyectos. Tendrá pruebas diagnósticas, estudio de campo, análisis, aprendizaje en acción y una evaluación final. Los aspirantes a juez serán evaluados en estudio de
Para obtener el Grado Académico de Maestro en la Universidad Nacional
de San Martín-Tarapoto, se requiere:
a) Poseer el Grado Académico de Bachiller o equivalente
b) Haber aprobado el Plan de Estudios correspondiente.
c) Acreditar el conocimiento de un (01) idioma extranjero, habiendo
aprobado el examen administrado por la Escuela de Posgrado de la
UNSM-T, con nota mínima de catorce (14).
d) Sustentar y aprobar en acto público la tesis.
e) Pago de tasa por derecho de grado.
f) Cumplir con lo establecido en el Reglamentación de la Escuela de
Posgrado.
Iv feria de ciencia y tecnologia de proyectos de la facultad de ingenieria me...Kenny Cusichi
La convocatoria invita a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica a participar en la IV Feria de Ciencia y Tecnología con proyectos desarrollados como parte de cursos o investigaciones. Los proyectos se agruparán en una categoría y serán evaluados por un jurado según criterios como la aplicación de ingeniería, creatividad y presentación. Los equipos ganadores recibirán premios como insignias y diplomas, y se llevará a cabo una ceremonia de premiación.
Normas Trabajo Especial de Grado Ciencias Ambientales - UNEFMMaribel Colmenares
Este documento establece las normas para la asignatura Trabajo Especial de Grado de la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Define los requisitos, estructura y proceso de elaboración, presentación y evaluación del trabajo de grado. Asigna roles a la comisión técnica, tutores, estudiantes y establece los plazos y consideraciones generales para el desarrollo del trabajo.
Actualización Norma - Trabajo de Grado UNEFM-EducaciónJesús Rojas
El documento propone actualizaciones a la normativa vigente para la elaboración de trabajos de grado en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Entre los cambios propuestos se encuentran la evaluación y revisión de los instrumentos de evaluación, la adecuación de las líneas de investigación de cada departamento, y la formación de tutores mediante nuevos lineamientos. También se proponen modificaciones a varios artículos para clarificar y precisar requisitos, roles y procesos relacionados con la elaboración y evaluación de los trabajos de grado.
Este documento establece las normas y procedimientos para la elaboración y presentación de trabajos de grado en el Programa de Educación de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". Define los requisitos para los tutores, estudiantes y proyectos. Explica el proceso de desarrollo del anteproyecto, proyecto y trabajo de grado, incluyendo la evaluación y presentación oral. También establece un comité de ética para revisar trabajos que planteen inquietudes en ese ámbito.
Este documento presenta el reglamento interno de grados y títulos de la Facultad de Ingeniería de Minas y Metalurgia de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. Establece los requisitos y procedimientos para obtener los grados académicos de Bachiller y los títulos profesionales de Ingeniero de Minas e Ingeniero Metalurgista. Se describen las comisiones de grados y títulos de cada escuela y sus funciones. También se especifican los requisitos para obtener el grado de Bach
Este documento describe las diferentes opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo la universidad, ciclos formativos de grado superior, y alternativas para adultos. Explica el proceso de selectividad para acceder a la universidad, así como los requisitos y procesos para acceder a los diferentes ciclos formativos de grado superior. También cubre opciones como la formación profesional dual, a distancia, y parcial o modular.
Este documento presenta la información sobre un curso de Derecho Procesal Penal II. El curso estudiará procesos alternativos, resolución alternativa de conflictos, la etapa intermedia, el juicio y la fundamentación de resoluciones judiciales a través de 10 unidades. Incluye actividades como exposiciones, casos simulados, discusiones y proyectos. Tendrá pruebas diagnósticas, estudio de campo, análisis, aprendizaje en acción y una evaluación final. Los aspirantes a juez serán evaluados en estudio de
Para obtener el Grado Académico de Maestro en la Universidad Nacional
de San Martín-Tarapoto, se requiere:
a) Poseer el Grado Académico de Bachiller o equivalente
b) Haber aprobado el Plan de Estudios correspondiente.
c) Acreditar el conocimiento de un (01) idioma extranjero, habiendo
aprobado el examen administrado por la Escuela de Posgrado de la
UNSM-T, con nota mínima de catorce (14).
d) Sustentar y aprobar en acto público la tesis.
e) Pago de tasa por derecho de grado.
f) Cumplir con lo establecido en el Reglamentación de la Escuela de
Posgrado.
Iv feria de ciencia y tecnologia de proyectos de la facultad de ingenieria me...Kenny Cusichi
La convocatoria invita a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Mecánica a participar en la IV Feria de Ciencia y Tecnología con proyectos desarrollados como parte de cursos o investigaciones. Los proyectos se agruparán en una categoría y serán evaluados por un jurado según criterios como la aplicación de ingeniería, creatividad y presentación. Los equipos ganadores recibirán premios como insignias y diplomas, y se llevará a cabo una ceremonia de premiación.
Nuevas pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superiorangarobles
El documento describe las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior en España. Detalla los requisitos para realizar las pruebas, la estructura y contenido de las mismas, las exenciones posibles y cómo se califican y evalúan los resultados. Además, explica los cursos de preparación disponibles para ayudar a los estudiantes a superar las pruebas de acceso.
Detallar los elementos del proceso de la redacción y demostrar cómo se relacionan. Identificar los diferentes tipos de redacción. Saber redactar, sin obras de consulta, una composición de dos páginas sobre un tema sencillo, de interés personal o social, en una hora.
Este documento presenta un silabo para un curso sobre Ensayos No Destructivos y Defectología. El curso está dirigido a trabajadores en áreas como maquinado, soldadura y procesamiento de metales. El silabo incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, evaluaciones y referencias. Las unidades cubren temas como la materia, clasificación de metales, procesos de soldadura y normas de calidad. El curso concluye con una evaluación final que incluye un examen escrito.
Este documento presenta una sesión de formación para identificar factores de riesgo en ambientes laborales industriales. Los estudiantes observarán un video de un accidente y trabajarán en grupos para identificar posibles factores de riesgo, los cuales pegarán en memitos adhesivos en la pizarra para su discusión. El profesor evaluará el trabajo de los grupos usando una lista de chequeo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre formatos televisivos. La sesión consta de varias etapas como la motivación, recolección de saberes previos, generación de conflicto cognitivo, procesamiento de información, aplicación y transferencia de lo aprendido, y reflexión final. Los estudiantes analizan diferentes formatos televisivos en equipos y presentan conclusiones, contrastándolas con videos. Al final, realizan una encuesta a la comunidad sobre sus hábitos televisivos.
Prevención de riesgos en el manejo de herramientas. presentaciónPERSIST LTDA.
Este documento describe un curso a distancia sobre prevención de riesgos en el manejo de herramientas y materiales. El curso se enfoca en trabajadores con altos riesgos de accidentes y consta de cinco módulos que cubren fundamentos de seguridad, equipos de protección, herramientas, materiales y orden en el lugar de trabajo. El curso se imparte a través de un manual interactivo basado en la enseñanza programada y toma aproximadamente 16 horas para completar.
Reglamento interno de la facultad de ingeniería civil 2000DayanneRamirezFarfn
Este documento presenta el reglamento de grados y títulos de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. Establece los requisitos para obtener el grado de bachiller y el título profesional en ingeniería civil, incluyendo la presentación de documentos, el proceso de aprobación del plan de tesis, y las modalidades disponibles como la formulación de tesis, examen profesional o experiencia profesional. También describe la composición y funciones de la Comisión de Grados y Títu
Este documento presenta el reglamento para obtener el grado académico de Maestro y Doctor en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Huancavelica. Describe los requisitos y procedimientos para la elaboración, ejecución, evaluación y defensa del proyecto y tesis. Incluye capítulos sobre el asesor de tesis, jurados, declaración de expedito y sustentación de la tesis. El objetivo es normar el proceso de postgrado para asegurar la calidad de los grados otorgados.
El #EjércitodeTierra nos habla del "Intenso calor desafía la puntería".
También en nuestra web:
http://www.ejercito.mde.es/publicaciones/boletin/048.html
El documento presenta la pauta estructural de una clase sobre luz. La clase incluirá la revisión de un ejercicio anterior, la presentación de un nuevo ejercicio donde los estudiantes crearán sombras iluminadas en grupos, y una introducción a la fotografía de luz.
Este documento contiene información personal de la estudiante Claudia Inés Tamayo Barragán y detalles sobre el componente práctico del curso, incluyendo que habrá seis prácticas de laboratorio desarrolladas en C++, cada una requiriendo cuatro horas en el Cead asignado y representando el 40% de la nota final del curso.
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre la ametralladora antiaérea ZGU1 impartida a soldados en formación. La clase tendrá una duración de 20 minutos y abordará la definición, características y funcionamiento del arma. El objetivo es que los estudiantes conozcan las características de la artillería antiaérea y puedan identificar las ventajas y desventajas de este tipo de armas. Al final de la clase se asignarán tareas como la elaboración de un resumen mental sobre la definición
El documento presenta la agenda y temas de una clase sobre luz. La clase se dividió en dos reuniones, una para cada sección por separado y otra con todas las secciones. Los temas incluyeron instrucciones para fabricar un compás de gnomon, un video explicativo sobre su construcción y montaje, y cómo copiarlo sin impresora. Los estudiantes deben experimentar con el compás y registrar sus avances en blogs para la próxima clase.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Enfermería en una universidad militar en Venezuela. El plan describe 7 unidades que cubren temas como la Constitución venezolana, la ley de seguridad nacional y valores sociales y capitalistas. Cada unidad incluye objetivos específicos, contenidos, métodos y fechas de evaluación a través de técnicas como exposiciones, ensayos y trabajos grupales.
Guía de elaboración del Trabajo de Conclusión de Carrera - Ing en InformáticaUniversidadColumbia
Este documento presenta las guías y requisitos para la elaboración del Trabajo de Conclusión de Carrera (TCC) para obtener el título de Ingeniero/a en Informática en la Universidad Columbia del Paraguay. Detalla los aspectos de forma, como tamaño, márgenes y paginación, y de fondo, incluyendo portadas, índice, resumen e introducción. Asimismo, explica el proceso que incluye la presentación de la propuesta, predefensa y defensa final ante un tribunal evaluador para la aprobación del TCC.
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Guarda particular del campo y sus especialidadesCENPROEX
Este documento presenta la formación de Guarda Particular del Campo y sus especialidades ofrecida por CENPROEX. Explica que los guardas particulares del campo se encargarán de la vigilancia y protección de la propiedad en fincas rústicas. Detalla los requisitos para ser guarda particular del campo, el plan de estudios que incluye temas de derecho, seguridad privada y primeros auxilios, y las pruebas de aptitud física y conocimientos que los estudiantes deben superar para obtener la certificación.
Tarea de estadística, tipos de variables, cualitativas y cuantitativasrociochequer
Este documento presenta instrucciones para una tarea de matemáticas en la que los estudiantes deben identificar variables cualitativas y cuantitativas en ejemplos dados, así como variables discretas y continuas. Se pide a los estudiantes que completen el ejercicio en su cuaderno de matemáticas.
La clase abordará las últimas etapas, consecuencias y proyecciones al siglo XIX de la Revolución Francesa. Los estudiantes verán videos y trabajarán con fuentes para describir la Convención Termidoriana, el Directorio, y los cambios políticos, sociales y económicos resultantes. Luego crearán una microclase y describirán una fuente sobre las proyecciones del siglo XIX. La clase concluirá con una síntesis de los contenidos.
Reglamento de proyectos de grado robert burgosmayitoramos
Este documento establece las regulaciones para la presentación, ejecución, evaluación y sustentación del proyecto de investigación requerido para obtener el título de tercer nivel en las diferentes carreras de la Universidad Estatal de Milagro. Define los requisitos para los estudiantes, el proceso de aprobación, la asesoría del tutor, los informes finales, la exposición y defensa del proyecto ante un tribunal calificador. El objetivo es guiar a los estudiantes en la realización de un proyecto de investigación de calidad
El documento describe las modalidades y procedimientos para los proyectos de graduación en la Universidad Técnica de Manabí, incluyendo la modalidad de Trabajo Comunitario. Esta modalidad involucra que los estudiantes desarrollen un proyecto que solucione un problema identificado en la comunidad, bajo la supervisión de un director de tesis y un tribunal evaluador. Se especifican los requisitos para el proyecto, el informe escrito, la defensa y la calificación.
Nuevas pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio y Superiorangarobles
El documento describe las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y superior en España. Detalla los requisitos para realizar las pruebas, la estructura y contenido de las mismas, las exenciones posibles y cómo se califican y evalúan los resultados. Además, explica los cursos de preparación disponibles para ayudar a los estudiantes a superar las pruebas de acceso.
Detallar los elementos del proceso de la redacción y demostrar cómo se relacionan. Identificar los diferentes tipos de redacción. Saber redactar, sin obras de consulta, una composición de dos páginas sobre un tema sencillo, de interés personal o social, en una hora.
Este documento presenta un silabo para un curso sobre Ensayos No Destructivos y Defectología. El curso está dirigido a trabajadores en áreas como maquinado, soldadura y procesamiento de metales. El silabo incluye información sobre objetivos, unidades temáticas, evaluaciones y referencias. Las unidades cubren temas como la materia, clasificación de metales, procesos de soldadura y normas de calidad. El curso concluye con una evaluación final que incluye un examen escrito.
Este documento presenta una sesión de formación para identificar factores de riesgo en ambientes laborales industriales. Los estudiantes observarán un video de un accidente y trabajarán en grupos para identificar posibles factores de riesgo, los cuales pegarán en memitos adhesivos en la pizarra para su discusión. El profesor evaluará el trabajo de los grupos usando una lista de chequeo.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre formatos televisivos. La sesión consta de varias etapas como la motivación, recolección de saberes previos, generación de conflicto cognitivo, procesamiento de información, aplicación y transferencia de lo aprendido, y reflexión final. Los estudiantes analizan diferentes formatos televisivos en equipos y presentan conclusiones, contrastándolas con videos. Al final, realizan una encuesta a la comunidad sobre sus hábitos televisivos.
Prevención de riesgos en el manejo de herramientas. presentaciónPERSIST LTDA.
Este documento describe un curso a distancia sobre prevención de riesgos en el manejo de herramientas y materiales. El curso se enfoca en trabajadores con altos riesgos de accidentes y consta de cinco módulos que cubren fundamentos de seguridad, equipos de protección, herramientas, materiales y orden en el lugar de trabajo. El curso se imparte a través de un manual interactivo basado en la enseñanza programada y toma aproximadamente 16 horas para completar.
Reglamento interno de la facultad de ingeniería civil 2000DayanneRamirezFarfn
Este documento presenta el reglamento de grados y títulos de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional "San Luis Gonzaga" de Ica. Establece los requisitos para obtener el grado de bachiller y el título profesional en ingeniería civil, incluyendo la presentación de documentos, el proceso de aprobación del plan de tesis, y las modalidades disponibles como la formulación de tesis, examen profesional o experiencia profesional. También describe la composición y funciones de la Comisión de Grados y Títu
Este documento presenta el reglamento para obtener el grado académico de Maestro y Doctor en la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Huancavelica. Describe los requisitos y procedimientos para la elaboración, ejecución, evaluación y defensa del proyecto y tesis. Incluye capítulos sobre el asesor de tesis, jurados, declaración de expedito y sustentación de la tesis. El objetivo es normar el proceso de postgrado para asegurar la calidad de los grados otorgados.
El #EjércitodeTierra nos habla del "Intenso calor desafía la puntería".
También en nuestra web:
http://www.ejercito.mde.es/publicaciones/boletin/048.html
El documento presenta la pauta estructural de una clase sobre luz. La clase incluirá la revisión de un ejercicio anterior, la presentación de un nuevo ejercicio donde los estudiantes crearán sombras iluminadas en grupos, y una introducción a la fotografía de luz.
Este documento contiene información personal de la estudiante Claudia Inés Tamayo Barragán y detalles sobre el componente práctico del curso, incluyendo que habrá seis prácticas de laboratorio desarrolladas en C++, cada una requiriendo cuatro horas en el Cead asignado y representando el 40% de la nota final del curso.
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre la ametralladora antiaérea ZGU1 impartida a soldados en formación. La clase tendrá una duración de 20 minutos y abordará la definición, características y funcionamiento del arma. El objetivo es que los estudiantes conozcan las características de la artillería antiaérea y puedan identificar las ventajas y desventajas de este tipo de armas. Al final de la clase se asignarán tareas como la elaboración de un resumen mental sobre la definición
El documento presenta la agenda y temas de una clase sobre luz. La clase se dividió en dos reuniones, una para cada sección por separado y otra con todas las secciones. Los temas incluyeron instrucciones para fabricar un compás de gnomon, un video explicativo sobre su construcción y montaje, y cómo copiarlo sin impresora. Los estudiantes deben experimentar con el compás y registrar sus avances en blogs para la próxima clase.
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de Enfermería en una universidad militar en Venezuela. El plan describe 7 unidades que cubren temas como la Constitución venezolana, la ley de seguridad nacional y valores sociales y capitalistas. Cada unidad incluye objetivos específicos, contenidos, métodos y fechas de evaluación a través de técnicas como exposiciones, ensayos y trabajos grupales.
Guía de elaboración del Trabajo de Conclusión de Carrera - Ing en InformáticaUniversidadColumbia
Este documento presenta las guías y requisitos para la elaboración del Trabajo de Conclusión de Carrera (TCC) para obtener el título de Ingeniero/a en Informática en la Universidad Columbia del Paraguay. Detalla los aspectos de forma, como tamaño, márgenes y paginación, y de fondo, incluyendo portadas, índice, resumen e introducción. Asimismo, explica el proceso que incluye la presentación de la propuesta, predefensa y defensa final ante un tribunal evaluador para la aprobación del TCC.
Este documento proporciona información sobre las Fuerzas Armadas Españolas. Explica que las FAS están compuestas por tres componentes: el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del Aire. Detalla los requisitos para unirse a cada escala (oficiales, suboficiales, tropa y marinería), incluyendo la educación requerida y las pruebas. También presenta las misiones y estructura de las FAS.
Guarda particular del campo y sus especialidadesCENPROEX
Este documento presenta la formación de Guarda Particular del Campo y sus especialidades ofrecida por CENPROEX. Explica que los guardas particulares del campo se encargarán de la vigilancia y protección de la propiedad en fincas rústicas. Detalla los requisitos para ser guarda particular del campo, el plan de estudios que incluye temas de derecho, seguridad privada y primeros auxilios, y las pruebas de aptitud física y conocimientos que los estudiantes deben superar para obtener la certificación.
Tarea de estadística, tipos de variables, cualitativas y cuantitativasrociochequer
Este documento presenta instrucciones para una tarea de matemáticas en la que los estudiantes deben identificar variables cualitativas y cuantitativas en ejemplos dados, así como variables discretas y continuas. Se pide a los estudiantes que completen el ejercicio en su cuaderno de matemáticas.
La clase abordará las últimas etapas, consecuencias y proyecciones al siglo XIX de la Revolución Francesa. Los estudiantes verán videos y trabajarán con fuentes para describir la Convención Termidoriana, el Directorio, y los cambios políticos, sociales y económicos resultantes. Luego crearán una microclase y describirán una fuente sobre las proyecciones del siglo XIX. La clase concluirá con una síntesis de los contenidos.
Reglamento de proyectos de grado robert burgosmayitoramos
Este documento establece las regulaciones para la presentación, ejecución, evaluación y sustentación del proyecto de investigación requerido para obtener el título de tercer nivel en las diferentes carreras de la Universidad Estatal de Milagro. Define los requisitos para los estudiantes, el proceso de aprobación, la asesoría del tutor, los informes finales, la exposición y defensa del proyecto ante un tribunal calificador. El objetivo es guiar a los estudiantes en la realización de un proyecto de investigación de calidad
El documento describe las modalidades y procedimientos para los proyectos de graduación en la Universidad Técnica de Manabí, incluyendo la modalidad de Trabajo Comunitario. Esta modalidad involucra que los estudiantes desarrollen un proyecto que solucione un problema identificado en la comunidad, bajo la supervisión de un director de tesis y un tribunal evaluador. Se especifican los requisitos para el proyecto, el informe escrito, la defensa y la calificación.
Reglamento Tesis Doctoral 2013 ( U del Istmo - Panamá)Panamá
Este documento presenta las normas y requisitos para la elaboración y sustentación de tesis doctorales en la Universidad del Istmo. Ofrece dos tipos de doctorado: Doctorado en Educación con Énfasis en Investigación y Doctorado en Administración de Negocios. Exige la presentación de una tesis individual original como requisito de egreso. Detalla los pasos del proceso de tesis, incluyendo la selección del tema, director, protocolización del anteproyecto, exámen de candidatura, y sustentación final ante un jurado.
REGLAMENTO DE TESIS DOCTORAL DE LA U DEL ISTMO - PANAMÁPanamá
Este documento presenta el reglamento de tesis doctoral de la Universidad del Istmo. Describe los dos tipos de doctorado que ofrece la universidad y establece que una tesis doctoral original es requerido para graduarse. Detalla los requisitos de investigación que deben cumplir los estudiantes de doctorado y el proceso de selección de tema, director de tesis y protocolización del anteproyecto. También especifica los pasos para la elaboración de la tesis, incluyendo la sustentación del examen de candidatura y la defensa pública final ante un
Este documento presenta las consideraciones para el desarrollo de la habilidad oral de inglés de los estudiantes de inglés 3 a lo largo de tres cortes. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y presentar un invento histórico, proponer mejoras e imaginar su impacto futuro en 3 momentos. Deberán asistir a tutorías y presentar avances para recibir comentarios y mejorar antes de la presentación final evaluada.
Bases del i torneo interescolar de debate en ciencia y tecnologíaDebatesinterescolares
Este documento establece las bases para el Primer Torneo Interescolar de Debate en Ciencia y Tecnología de la Región Metropolitana de 2013. El objetivo general es fortalecer las habilidades de pensamiento crítico en los jóvenes a través del debate de diferentes puntos de vista. Participarán estudiantes y docentes de enseñanza media de la región. Se realizarán capacitaciones sobre el modelo de debate y se sortearán los temas, posiciones y grupos. Los debates se evaluarán de acuerdo a un formato específico y
Este documento describe los procedimientos y requisitos para completar un proyecto de trabajo comunitario como modalidad de graduación en la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí. Incluye información sobre la designación del director de tesis y el tribunal de revisión, el desarrollo y presentación del proyecto, y la defensa final ante el tribunal. El objetivo es que los estudiantes contribuyan a la solución de problemas de la comunidad utilizando sus conocimientos académicos.
Este documento establece las bases y condiciones para el Proyecto Universa de la carrera de Análisis de Sistemas Informáticos de la Universidad Columbia del Paraguay. Detalla los requisitos académicos, las etapas de desarrollo del proyecto, los períodos de presentación, el proceso de defensa y la calificación. Además, provee esquemas recomendados para la propuesta, el manual de diseño y el manual de usuario, e indica aspectos formales sobre la impresión, encuadernado y formato
Este documento establece las regulaciones para el examen de grado en la carrera de Ciencias de la Educación en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Detalla los objetivos, proceso de preparación, áreas temáticas, conformación del tribunal examinador y criterios de evaluación para la prueba oral. Asimismo, especifica que los estudiantes que reprobaren la mesa examinadora ordinaria podrán presentar una extraordinaria, y de no aprobar esta última deberán elegir otra modalidad para graduarse.
El documento describe las directivas para el Examen de Grado de la Facultad de Tecnología de la Universidad Mayor de San Andrés. El Examen de Grado consta de dos etapas: un examen escrito especializado por área de conocimiento y la defensa de un trabajo de aplicación. Los estudiantes deben aprobar ambas etapas para obtener el título de Licenciado. El documento establece los procedimientos detallados que deben seguir las carreras y los estudiantes para la organización, ejecución, presentación y evaluación del Examen de
T.g no 1_-_proceso_de_graduacion_en_la_ccaKarenUchuari
Este documento describe el proceso de graduación en la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Nacional de Loja. Explica que los estudiantes deben elaborar y aprobar un proyecto de tesis, ejecutar la investigación bajo la dirección de un profesor, y presentar un informe final. También debe sustentar la tesis ante un tribunal calificador y obtener una calificación mínima de 7 sobre 10. De esta forma, los estudiantes cumplen con los requisitos necesarios para obtener el título profesional de Ingeniero en
Procedimientos de desarrollo de proyecto de investigación para docentesFabrizio Garcia Miranda
Este documento describe los procedimientos para el desarrollo de proyectos de investigación para docentes. 1) Los docentes deben adecuar el sílabo a las sesiones programadas y remitirlo a la oficina de investigación. 2) Deben elaborar un bitácora de investigación. 3) Informar sobre el desarrollo de las sesiones. El documento continúa detallando los pasos a seguir para la sustentación de tesis, incluyendo la solicitud de resoluciones, presentación de informes y documentos requeridos.
031 reglamento para elaboracion de tesis y tesinas marMrAngelpozo
Este documento presenta el reglamento general para la elaboración de tesis, tesinas y proyectos previos a la obtención del título profesional en todas las carreras de la Universidad Técnica del Norte. Establece los procedimientos y requisitos para la aprobación, desarrollo y defensa de los trabajos de grado, incluyendo la designación de directores, plazos máximos de elaboración, conformación de tribunales y criterios de evaluación. El objetivo es uniformar los procesos de graduación y titulación de los egresados de
Este documento presenta el reglamento de elaboración de tesis de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" de 2017. Establece las bases legales, fines, objetivos, procesos de asesoramiento, elaboración del proyecto de tesis, ejecución de la tesis e informe final, y anexos con esquemas y modelos requeridos.
Utp ptii_s1_manual de procedimiento de tesisjcbenitezp
Este documento presenta los procedimientos para obtener el título de Ingeniero Electrónico mediante una tesis o un Programa Especial de Titulación Profesional (PET) en la Facultad de Ingeniería Electrónica y Mecatrónica. Describe los requisitos generales como la aprobación previa del grado de bachiller, así como los procesos específicos de cada modalidad, incluyendo la elaboración, sustentación y calificación de la tesis o el PET. Asigna roles como el asesor y el jurado calificador, e
Este documento establece las bases para el Quinto Torneo Interescolar de Debate en Ciencia y Tecnología de la Región de Tarapacá de 2013. El objetivo es fortalecer las habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes mediante debates sobre temas científicos y tecnológicos. Participarán equipos de estudiantes y docentes de enseñanza media de la región. Se realizarán capacitaciones, sorteos de temas y roles, debates evaluados por jurados, e informes de investigación. Al final se premiará a
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación del Trabajo Final de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar. Define que el Trabajo Final de Proyecto es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas de la comunidad. Asigna roles al tutor académico y al jurado examinador en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del pro
El proyecto busca acercar la trigonometría a estudiantes de 4o de ESO a través de la elaboración de videos. Los estudiantes formarán grupos para identificar problemas matemáticos en un parque, recopilar datos, resolver los problemas y crear videos explicativos. El proyecto se desarrollará en 3 semanas y 9 sesiones entre el aula, el parque y trabajo en casa, y será evaluado con rúbricas centradas en la presentación y el trabajo en equipo.
Este documento establece las normas para la elaboración, presentación, defensa y evaluación de los Trabajos Finales de Proyecto en el Programa Nacional de Formación Informática del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Define que el TFP es un requisito obligatorio para obtener el título académico y debe ser original, innovador y aportar soluciones a problemas sociales. Asigna roles al tutor y al jurado en el proceso de supervisión, evaluación y defensa del proyecto.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. 1
Normativa para la Defensa del Proyecto Final
Entrenador de nivel 2 de Pádel
Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
Normativa general deDefensa del Proyecto Final
- Los proyectos serán realizados por dos personas. Y solamente en casos excepcionales y
debidamente justificados, se permitirá que sean realizados de forma individual o por 3
componentes.
- La defensa la realizarán todos los componentes, distribuyéndose la exposición de las actividades
de forma personal. Si un componente del grupo no asistiera deberá defender el proyecto en la
próxima convocatoria.
PROCEDIMIENTO 1 – Fecha de defensa
1.1.La defensa se realizará el último sábado del curso, dividiéndose en dos turnos: turno de mañana
y turno de tarde.
PROCEDIMIENTO 2 – Formación de los Tribunales
2.1.Habrá 2 tribunales, compuestos cada uno por un mínimo de 2 profesores, siendo 3 el número
recomendado. En cada tribunal, uno de los profesores hará la función de Presidente (será el
encargado de regular todo el proceso de defensa del proyecto y velar por el correcto desarrollo
de la Defensa conforme al Procedimiento de esta Normativa) y otro de Secretario (será el
encargado de registrar las calificaciones y observaciones del procedimiento de defensa).
2.2.El Director del curso, será la persona encargada de diseñar los tribunales.
2.3.Un profesor podrá formar parte de ambos tribunales.
2.4.Cada tribunal examinará a la mitad de los alumnos del curso.
2.5.Un tribunal examinará en horario de mañana y otro en horario de tarde.
PROCEDIMIENTO 3 ‐ Registro de Solicitud de Defensa del Proyecto
Final
3.1.La solicitud de defensa del proyecto (Anexo 1), deberá subirse a la plataforma en el apartado creado a
tal efecto. En ella deberán aparecer los componentes del proyecto. Deberán subirla todos los
miembros del mismo por separado.
3.2.El plazo máximo para subirla será el Domingo de la penúltima semana del curso.
3.3.Los alumnos deberán subir la dirección web de su SITE al menos 7 días antes de la defensa del
Proyecto.
3.4.Los alumnos deberán entregar al tribunal, 1 copia en CD del Proyecto completo con todos los
trabajos realizados (Si fuera posible se entregaría una copia del SITE con todos los archivos
enlazados).
3.5.Todo trabajo presentado en una Convocatoria se defenderá en esa misma convocatoria, no siendo
posible entregarlo en una convocatoria para defenderlo en otra posterior: ello implicaría presentarlo
de nuevo.
3.6.El Director del curso asignará a cada grupo un tribunal específico y un orden de defensa determinado
(mañana o tarde).
3.7.Los alumnos deberán estar todos a primera hora del turno, y estar preparados para su defensa, en el
caso de que faltaran o se retrasaran los compañeros que exponen antes, todo ello para evitar
retrasos.
2. 2
Normativa para la Defensa del Proyecto Final
Entrenador de nivel 2 de Pádel
Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
PROCEDIMIENTO 4 ‐ Reparto de Solicitudes de Defensa a los
Tribunales en cada Convocatoria
4.1.El Director del curso cuelga en la Plataforma los tribunales y los grupos asignados a cada uno, así
como el orden enel que actuarán para la defensa en esa Convocatoria.
4.2.Este procedimiento se hará como muy tarde el día anterior a la defensa.
4.3.Los criterios de ordenación se realizarán atendiendo a las demandas de los alumnos, siguiendo un
orden estricto de llegada de solicitud a la Plataforma.
4.4.Se atenderán todas las reclamaciones que se presenten el día anterior a la defensa. Se abrirá un foro
en la plataforma para este procedimiento. Todas las reclamaciones deberán ir dirigidas al Director del
Curso, el cual estudiará y resolverá las eventuales alegaciones, y se pondrá en contacto con los
afectados para ver la mejor solución posible.
PROCEDIMIENTO V- Normas de presentación del Proyecto
5.1.Extensión: Cada trabajo deberá respetar las condiciones que estipule cada profesor respecto a
su extensión (y también respecto a sus contenidos). En cuanto al tipo, de letra se recomienda
una genérica Times New Roman o Arial, para que no de problemas en los diferentes
ordenadores; el tamaño de letra será de 12 puntos y el interlineado de 1.
5.2.Portada: Los Proyectos tienen dos clases de portada:
a) La del envoltorio del CD, que se compone de la carátula del sobre y la
pegatina que debe llevar el propio CD (Anexo 2).
b) La portada del Proyecto, que debe estar en la página principal del SITE (Anexo 3).
3. 3
Normativa para la Defensa del Proyecto Final
Entrenador de nivel 2 de Pádel
Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
PROCEDIMIENTO 6 – Normas de defensa del proyecto
6.1.Sesiones de cada Tribunal en cada convocatoria: Cada tribunal examinará solamente los proyectos
que tenga asignados, con lo que la sesión de examen de un día puede ocupar, como mucho, la
mañana o la tarde.
6.2.Publicidad de las sesiones: Todas las sesiones de defensa del Proyecto son públicas, es decir, cualquier
alumno del curso puede asistir.
6.3.Exposición: Para el Acto de Defensa del Proyecto ante el Tribunal el alumnado dispondrá de un
tiempo máximo de 25 minutos en total para exponer su trabajo a través de una exposición oral
utilizando los recursos y materiales audiovisuales que estime necesarios.
6.4.Orden del contenido: Los alumnos deberán defender las actividades siguiendo estrictamente el orden
establecido en la Ficha de evaluación del Tribunal (ANEXO 5).
6.5.El Tribunal puede plantear cuestiones o sugerencias (máximo 10 minutos en total para todos los
miembros) relacionadas con la rúbrica de evaluación que ha empleado (Anexo 5). El estudiante cual
dispondrá de un turno de palabra (máximo 5 minutos) para realizar matizaciones si fuera necesario. A
continuación se abrirá un turno para que el resto de alumnos presentes en la sala puedan hacer
preguntas o sugerencias (5 minutos).
6.6.Publicación de Calificaciones: Las calificaciones de todas las personas examinadas por un mismo
Tribunal se harán públicas al terminar el período de exámenes.
PROCEDIMIENTO 7 ‐ Para la calificación
7.1.Calificación del Tribunal: El Tribunal, tras la defensa, emitirá en un documento normalizado
(ANEXO 6) su calificación de 0 a 10. Para la calificación se valorarán 2 bloques:
7.1.1. El primero con un valor del 25%: Exposición oral
7.1.2. El segundo con un valor del 75%: Defensa de las actividades
7.2.Calificación final de la Defensa del proyecto: Una vez celebrada la defensa del TFG, el/la Secretario/a
del Tribunal tomará la nota final (ANEXO 6), en cuya acta quedará constancia de la calificación del
tribunal.
7.3.Registro de actuaciones: El/la Secretario/a de Tribunal entregará el CD y la calificación al
Director del curso, el cual introducirá las calificaciones y las observaciones en la
plataforma.
4. 4
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PROMOCIÓN: Nivel 2
ANEXO 1: Modelo de Instancia de registro para la defensa del Proyecto
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INSTANCIA DE REGISTRO DEL PROYECTO PARA SU DEFENSA
Promoción:______________
Datos de los alumnos solicitantes solicitante
Apellidos y nombre:
Apellidos y nombre:
Apellidos y nombre:
DNI:
DNI:
DNI:
Turno preferente (marcar con un círculo):
Mañana / Tarde
Orden (marcar con un círculo): 1 – 2 - 3 – 4 – 5 – 6 - 7
Fecha: de de
SR. Director del Curso de Entrenador de Pádel de nivel 1 - Federación Extremeña de Pádel
5. 5
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Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
ANEXO 2: Carátula para sobre y pegatina de CD
FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE PÁDEL
ÁREA DE FORMACIÓN Y TECNIFICACIÓN
PRESENTADO POR: (AUTOR/A/ES/AS)
PROMOCIÓN: 2/_______
6. 6
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Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
ANEXO 3: Portada del Trabajo (página principal del SITE)
Este Anexo es un ejemplo en letra Arial. Pero se puede cambiar al tipo de letra que se desee
PROYECTO FINAL
FEDERACIÓN EXTREMEÑA DE PÁDEL
NOMBRE ALUMNOS/AS
PROMOCIÓN 2-____
Convocatoria:
7. 7
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ANEXO 4: Modelo de listado para publicar Tribunales
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Distribución de Defensa del Proyecto por Tribunales y Turno de Defensa
Se establece la siguiente DISTRIBUCIÓN de Defensa del Proyecto
Tribunal turno: Mañana / Tarde
para la defensa del Proyecto final del Curso de entrenador de Pádel de nivel 2 /
Aula:
Grupos Apellidos Nombre
8. 8
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ANEXO 5. Fichas evaluación TRIBUNAL
“EXPOSICIÓN” (25%) / “ACTIVIDADES” (75%)
CRITERIO INDICADOR 0,5 0,25 0
EXPOSICIÓN(25%)
1. Fluidez Presenta soltura y fluidez en la
Exposición
No presenta soltura ni fluidez en la
exposición
2. Organización Presenta el trabajo de manera clara y
organizada
El trabajo está claro pero se presenta
de manera desorganizada
El trabajo no está claro y se presenta
de manera desorganizada
3. Tiempo Respeta el tiempo de exposición
establecido previamente
No respeta el tiempo de exposición
establecido previamente
4. Dominio tema Domina el tema y los contenidos del
Trabajo
Domina el tema pero no todos los
objetivos del trabajo
No domina el tema ni los contenidos
de trabajo
5. Expresión Se expresa con claridad
(pronunciación,vocalización,
entonación,…);no lee, sino que
explica su trabajo
Se expresa con claridad pero lee de la
presentación
No se expresa con claridad y lee de la
presentación
6. Coherencia presentación La presentación es coherente con el
trabajo realizado
La presentación no es coherente con el
trabajo realizado
9. 9
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ACTIVIDADES(75%)
(SITE (1 PUNTO)
BUENA ESTRUCTURACIÓN Y BUENA
PRESENTACIÓN
1
BUENA ESTRUCTURACIÓN
PERO MALA PRESENTACIÓN
0,75
MALA ESTRUCTURACIÓN Y
BUENA PRESENTACION
0,5
MALA ESTRUCTURACIÓN Y
MALA PRESENTACIÓN
0
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DIDÁCTICA (2 PUNTOS)
COMPLETA, COHERENTE Y
CREATIVA
2
COMPLETA,
COHERENTE PERO NO
CREATIVA
1,5
COMPLETA,
INCOHERENTE, Y NO
CREATIVA
1
INCOMPLETA,
INCOHERENTE
PERO CREATIVA
0,5
INCOMPLETA,
INCOHERENTE Y NO
CREATIVA
0
PLANIFICACIÓN TÁCTICA (0,5 PUNTOS)
COMPLETA, COHERENTE Y
CREATIVA
0,5
COMPLETA,
COHERENTE PERO NO
CREATIVA
0,40
COMPLETA,
INCOHERENTE, Y NO
CREATIVA
0,25
INCOMPLETA,
INCOHERENTE
PERO CREATIVA
0,15
INCOMPLETA,
INCOHERENTE Y NO
CREATIVA
0
PLANIFICACIÓN CONDICIÓN FÍSICA (0,5 PUNTOS)
COMPLETA, COHERENTE Y
CREATIVA
0,5
COMPLETA,
COHERENTE PERO NO
CREATIVA
0,40
COMPLETA,
INCOHERENTE, Y NO
CREATIVA
0,25
INCOMPLETA,
INCOHERENTE
PERO CREATIVA
0,15
INCOMPLETA,
INCOHERENTE Y NO
CREATIVA
0
PLANIFICACIÓN PÁDEL ADAPTADO (0,5 PUNTOS)
COMPLETA, COHERENTE Y
CREATIVA
0,5
COMPLETA,
COHERENTE PERO NO
CREATIVA
0,40
COMPLETA,
INCOHERENTE, Y NO
CREATIVA
0,25
INCOMPLETA,
INCOHERENTE
PERO CREATIVA
0,15
INCOMPLETA,
INCOHERENTE Y NO
CREATIVA
0
10. 10
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PROMOCIÓN: Nivel 2
PLANIFICACIÓN MÁRKETING (0,5 PUNTOS)
COMPLETA, COHERENTE Y
CREATIVA
0,5
COMPLETA,
COHERENTE PERO NO
CREATIVA
0,40
COMPLETA,
INCOHERENTE, Y NO
CREATIVA
0,25
INCOMPLETA,
INCOHERENTE
PERO CREATIVA
0,15
INCOMPLETA,
INCOHERENTE Y NO
CREATIVA
0
PLANIFICACIÓN VALORACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA (0,5 PUNTOS)
PRUEBAS ADECUADAS Y FICHA
CORRECTA
0,5
PRUEBAS ADECUADAS, PERO
FICHA NO CORRECTA
0,40
PRUEBAS INADECUADAS Y FICHA
CORRECTA
0,25
PRUEBAS INADECUADAS Y FICHAS
INCORRECTAS
0
GESTIÓN ECONÓMICA ESCUELA DE PÁDEL (0,5 PUNTOS)
4 RESPUESTAS CORRECTAS
0,5
3 RESPUESTAS
CORRECTAS
0,40
2 RESPUESTAS CORRECTAS
0,25
1 RESPUESTA CORRECTA
0,15
NINGUNA RESPUESTA
CORRECTA
0
GESTIÓN ECONÓMICA ÁREA DE PÁDEL (0,5 PUNTOS)
ESTRUCTURA
CORRECTA,
CONFECCIÓN EQUIPO
CORRECTA, GASTOS
CORRECTOS, INGRESOS
CORRECTOS
0,5
SÓLO 3 ASPECTOS
CORRECTOS
0,40
SÓLO 2 ASPECTOS
CORRECTOS
0,25
SÓLO 1 ASPECTO
CORRECTO
0,15
NINGÚN ASPECTO
CORRECTO
0
PSICOLOGÍA (0,5 PUNTOS)
5 RECURSOS
CORRECTOS
0,50
4 RECURSOS
CORRECTOS
0,40
3 RECURSOS
CORRECTOS
0,30
2 RECURSOS
CORRECTOS
0,20
1 RECURSO
CORRECTO
0,10
0 RECURSOS
CORRECTOS
0
11. 11
Normativa para la Defensa del Proyecto Final
Entrenador de nivel 2 de Pádel
Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
APPS (0,25 PUNTOS)
UTILILIDAD ALTA
0,25
UTILIDAD MEDIA
0,15
UTILIDAD BAJA
0
KINOVEA+CAMTASIA (0,25 PUNTOS)
ANALISIS TÉCNICO CORRECTO
Y ALTA CALIDAD DIGITAL
0,25
ANALÍSIS TECNICO CORRECTO
PERO BAJA CALIDAD DIGITAL
0,20
ANALISIS TÉCNICO INCORRECTO PERO
ALTA CALIDAD
0,10
ANÁLISIS TÉCNICO INCORRECTO Y
BAJA CALIDAD
0
TOTAL
Observaciones
y Propuestas de
mejora
12. Normativa para la Defensa del Proyecto Final
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Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
PROMOCIÓN: Nivel 2
12
CALIFICACIÓN
Nota en “porcentaje”
Tribunal calificador:
Presentación
25% =
Actividades
75% =
Anexo 6: MODELO DE ACTA DE EXAMEN
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Federación Extremeña de Pádel
Área de Formación y Tecnificación
ACTA DE EXAMEN
De acuerdo con lo dispuesto en las vigentes Normativas de la Defensa del Proyecto final del
curso de Entrenador de pádel de nivel 2 de la Federación Extremeña de Pádel, se reúne el Tribunal
nombrado para el curso 2 /
Presidente ………………………………………………………………………………….
Secretario/a ……………………………………………………………………………….
Vocal……… ………………………………………………………………………………….
Para Juzgar la Defensa del proyecto final ……………………………………………………………………………….
Elaborado por el los alumno/s/a/s:
- …………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
CALIFICACIÓN TOTAL para ACTA:
Mérida ….………. de …………………… de ……………..
Presidente
Fdo:
Secretario/a
Fdo:
Vocal
Fdo: