Camino 22

Informativo de la Unidad Educativa San Felipe Neri • Octubre 2012 • Nro. 22

Sanfelipenses, solidarios en
todo momento...

Ignacianos por Sellos Postales Participación Actividades
Haití Conmemorativos Estudiantil Deportivas

RI
OB OR
AMBA - ECUAD

Camino
Informativo de la Unidad Educativa San Felipe Neri
Edición 0022

RECTOR
P. Fernando Moyota Chávez, S.J.

VICERRECTOR
P. Rubén Boada Martínez, S.J.

CONSEJO EDITORIAL
P. Fernando Moyota Chávez, S.J.
Ing. Jenny Vinueza Mazón
Ramiro Santos Poveda, DG

DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Ramiro Santos Poveda, DG

FOTOGRAFÍA
Ing. Jenny Vinueza M.
Srta. Liseth Barba
Ing. Carlos Aimacaña T.
Sr. Marco Jaramillo
Ing. Juan Santos P.
Lic. Ramiro Santos P.
Hno. Carlos Peñafiel, S.J.

Agradecimientos:
A todas las personas que colaboraron con material para esta
publicación.

Versión digital Adobe Acrobat 6.0
Todas las imágenes de este informativo poseen derechos reservados
UESFN 2012 y sus colaboradores, cualquier plagio o mal uso de las
mismas será penalizado con lo que establezca la ley.

Presentación 3 Taller de motivación 28
San Felipe Neri tiene su sello postal 4 La migración y sus consecuencias 29
Una vida dedicada a la enseñanza 6 Jornada de Vacunación 31
Ejercicios Espirituales 8 Día del Odontólogo 32
Campamento Nacional 10 La Responsabilidad 33
Ignacianos por Haití 12 Reunión de Homólogos BE 34
DOMUND 14 Actividades deportivas 36
Entrega del Cuadro a 8vos 15 Cumpleaños de Noviembre 43
Reunión de Homólogos de Pastoral 16 Santos y Beatos de Noviembre 44
Supervisión en el Aula 17 Imágenes de la vida diaria 45
Liderazgo Estudiantil en USA 18 San Felipe en la historia 47
Intercambio estudiantil 19
Participación en proyectos Ecuador 19
Independencia de Guayaquil 20
El Descubrimiento de América 21
Participación estudiantil 22
Técnicas de Aprendizaje 25
Campaña de Reciclaje SBI 25
Riesgos Laborales 26
Sistematización académica 27
Salud alimentaria en el SFN 28

Presentación
E ste mes de octubre ha significado un espacio de tiempo en donde se ha realizado
una serie de eventos, que han sido motivo de interesantes vivencias en nuestra
Unidad Educativa.

En el decreto 3 de la Congregación General 35, hablando de los desafíos para nuestra
misión hoy, entre otros puntos se manifiesta:
“Hemos de discernir cuidadosamente cómo llevamos adelante nuestra labor educativa
y nuestra pastoral, especialmente con los jóvenes, en esta cambiante cultura
post-moderna. Tenemos que caminar con la juventud, aprendiendo
de su generosidad y de su compasión y ayudándoles a crecer
desde la fragilidad y la fragmentación hacia una integración
gozosa de sus vidas en Dios y con los demás” (Nº 23).

En este número del Informativo Camino, teniendo
presente la afirmación de la CG 35, reafirmamos este
compromiso con la niñez y juventud que cada día están
junto a nosotros y aprovechamos esta oportunidad para
presentarles algunas pinceladas de lo que hemos sido
testigos y partícipes en los diversos ámbitos de la
propuesta ignaciana.

Ha sido un “tiempo fuerte”, por ejemplo, para los
estudiantes de Tercero de Bachillerato al vivir la
experiencia de los Ejercicios Espirituales, que sin
duda han marcado positivamente cada una de
sus vidas.

Invito, apreciad@s lectores, a que miren y
disfruten del quehacer educativo vivido en
este mes.

Sellos postales de la Compañía
de Jesús en el Ecuador

San Felipe Neri 4 176 años al servicio de Dios y de la Patria

Suplemento especial en Noviembre...

San Felipe Neri 5 Octubre 2012

José Molina Una vida dedicada a la educación de la juventud Por: Ing. Jenny Vinueza

N acido en el año de 1945, en la Provincia de
Tungurahua, Cantón Quero. El último de 7
hermanos. Hijo de agricultores. Los primeros años
es un hombre perfecto, capaz de dominar toda su
persona…La lengua también es un fuego. Es un mundo
de maldad nuestra lengua, mancha a toda la persona.
disfrutó de las ventajas de la vida del campo, a saber: Con ella bendecimos a Dios Padre y con ella maldecimos
animales, árboles frutales, sol y agua. a los hombres hechos a imagen de Dios. De la misma
Gracias al apoyo de sus padres sus estudios secundarios boca sale la bendición y la maldición.”
fueron desarrollados en la ciudad de Ambato en el
colegio Leonardo Murialdo; los estudios universitarios
en el Instituto Superior Salesiano de Quito, adscrito
a la Universidad Católica donde obtuvo el título de
Licenciado en Ciencias de la Educación.
Sus primeras experiencias de docente las realizó
en varios lugares del país como Tena, Babahoyo,
Salinas, Quito, Ambato, Guayaquil. Luego viajó a
Italia como una oportunidad de conocer nuevos
países y al regreso se estableció en la ciudad
de Riobamba con un contrato accidental en el
Colegio Pedro Vicente Maldonado.
En el año lectivo de 1986-1987, el P. Gustavo
Maldonado, S.J., Rector en ese tiempo del
Colegio San Felipe Neri, fue quien le dio la
posibilidad de iniciar un esmerado trabajo en
nuestra noble Institución en la que le concedieron
nombramiento fiscal, brindándole estabilidad
económica siendo una familia, de alguna manera, de
migrantes y desconocidos en la ciudad.
De ahí en adelante el tiempo ha transcurrido dedicado
a la docencia, sobre todo en el Área de Lengua y
Literatura hasta cumplir los 25 años de servicio a la
niñez y juventud del Centenario San Felipe.

Mensaje de José Molina
“Finalmente quisiera dejar un
mensaje de un texto de
la Biblia que quizá es
poco conocido pero
resalta el valor
de la palabra “Si
alguien no peca
con su lengua,


Por: Daysi Astudillo


Por: Daniel Obando, S.J. • Fotografías: Carlos Peñafiel, S.J.

P or más de 450 años, los Ejercicios Espirituales han
sido una especial herramienta con la cual el Señor
ha enriquecido a su Iglesia desde la persona de Ignacio
que una experiencia de silencio y soledad nos permite
pensar en nuestras vidas, nuestros anhelos, caídas y
todos los sueños que van tomando forma. Podemos
de Loyola y a través de sus hijos, los jesuitas. Los mirar nuestro presente, reconocer nuestro pasado y
Ejercicios han sido vividos durante preparar el futuro, con un “pequeño”
generaciones por Papas, obispos, detalle: a través de la oración, es decir
religiosos, religiosas, padres de desde la perspectiva de la fe, de la
familia, adultos, jóvenes, gente de mano del Señor Jesús.
toda condición y cultura. Pero, ¿qué
es lo que llama tanto la atención de Los Ejercicios los están realizando los/
esta experiencia? as estudiantes de 3° de Bachillerato
como culminación de su formación
En primer lugar porque es una en la fe y como momento de
EXPERIENCIA, es decir, no se discernimiento y preparación para
tratan de unas clases, charlas, o lo su nueva etapa de vida. Los estamos
que “te dicen”, sino que tú lo vives de manera personal. realizando en la casa de Retiros “Santa Marianita”
Luego, se podría decir que el “fruto” de los Ejercicios perteneciente a la Diócesis de Ambato y ubicada
son un mayor conocimiento de uno mismo y, tal vez, un en la localidad de Baños. Las tandas de tres días
primer y verdadero conocimiento de Dios, no a través completos están acompañadas por el Departamento
de lo que nos dicen de él, sino de lo que internamente de Pastoral con el apoyo de compañeros docentes y
experimentamos en nuestro corazón. Y finalmente del Acompañante de curso.
porque estamos tan absorbidos y bombardeados por
la bulla, los gritos y tantas distracciones de la rutina,

L a experiencia, mi experiencia, de Ejercicios Espirituales,
fue realmente gratificante, de esas que no olvidas
nunca, porque te enseña, más que nada, a vivir. Y no
vivir biológicamente, sino con un verdadero sentido, a
plantearte una meta, y saber el valor de tu vida; lo que
Dios quiere de ti y lo que fue y será capaz de hacer por ti,
porque comprendes lo grande que es su amor, a través de
la oración, que luego poco a poco, en tu vida se llevará a la
práctica y será mucho más importante que el solo conocer y
no hacer; lo conoces y le entregas tu sufrimiento, tus dudas,
tu arrepentimiento; le otorgas absolutamente todo, porque
sabes y entiendes que el irá contigo, que es prescindible que
te arriesgues ante cualquier motivo, porque aunque que te
caigas Él estará ahí para sostenerte.

Mi experiencia de EE, me ayudó a entenderme, y con ello
acercarme a Dios, porque ese es el motivo justamente,
tener una relación con Dios; y por ello lo que me llevo de
mi experiencia es: “el servicio es el mejor detalle de amor”.

Shirley Ramos • 3° Bachillerato

U na experiencia inolvidable… No, es una
experiencia que marca el inicio de una vida
mejor…
al realizar las actividades a consciencia es un punto
a nuestro favor porque más adelante nos vamos a ir
conociendo poco a poco. Es verdad que nos costará
mucho el estar en silencio, pero el cumplir con eso
No sólo está en decir “genial hice los E.E.”, pero ¿cuál nos ayuda a concentrarnos y después de plantearnos
fue el propósito? ¿Qué hiciste? Simple y llanamente todas las interrogantes que surgen en nuestra mente
el aprovechar y saber a lo que vamos es ya un es donde al final todo ese tiempo que empleé
paso muy grande porque sabemos que es lo para analizar me sirvió, pues llegué a realizar
que se va a tratar y que estamos predispuestos compromisos conmigo misma y sentir una paz
a aceptar las condiciones que se requieren y tranquilidad dispuesta a enmendar acciones
para realizar a consciencia los E.E., con que no eran las adecuadas ya que eso no es lo
interrogantes que tal vez en nuestra vida no que Dios quiere que hagamos. La palabra que
les hayamos dado el grado de importancia encierra todo lo que logré al vivir en los E.E es
adecuado que parecen fáciles como: ¿Quién renovación.
soy yo? ¿Cuál es mi propósito? ¿Y ahora
que hago de mi vida? Pero es ahí en donde Cuando nuestros propósitos están planteados
podemos discernir todo lo que implica, qué y sabemos que es lo que vamos a hacer al estar
es lo que hemos realizado a lo largo de nuestra ahí nos va a parecer fácil, pero al retornar a una
vida y si realmente hemos actuado de la mejor vida donde no todos piensan igual que nosotros y
manera. hasta nos pueden alejar de lo que nosotros nos hemos
El realizar los E.E no quiere decir vacaciones o peor comprometido, es donde debemos echarle muchas
aún bueno vamos a ver qué pasa y si no ya pues ganas ya que ese compromiso no es para un momento
molestamos a los demás y listo; no es ese el sentido y ya ahí quedó, sino que más bien como comencé la
sino que verdaderamente con la mente y el corazón frase inicial que sea: para marcar el inicio de una vida
nos dediquemos ese tiempo para conocernos más pues mejor.
San Felipe Neri 9 Octubre 2012 • 3° Bachillerato
Carolina Benítez

Campamento Nacional 2012
“Amigos en el Señor” Por: Patricia Jara • Ex-alumna

Los ánimos y el regreso a clases fueron perfectos a plasmar nuestra identidad en una imagen, lo cual
para empezar con la preparación para el inmediato se nos hizo un poco difícil pero con resultados
Campamento Nacional organizado por el colegio San impresionantes: esto nos demostró que SOMOS EL
Francisco Javier de Guayaquil. Dicho campamento se DIBUJO PERFECTO DE DIOS. Un día lleno que
llevaría a cabo en el Triunfo-Guayas del 27 al 30 de sorpresas llegaba a su fin. No nos costó obedecer la
septiembre. orden de hacer silencio y dormir pues estábamos
rendidos.
Todos estábamos listos para hacer de este quinto
Campamento Nacional una experiencia inolvidable. Sonaba música; era hora de despertarse y qué mejor
Después de algunas reuniones para afinar manera de comenzar el día bailando
detalles como comida, comunidades, “pasito para un lado y para el otro”;
etc, estábamos listos para partir. uno a uno mostramos nuestros mejores
Esperamos que el bus salga del colegio; movimientos. Desayunamos e iniciamos
nos encomendamos a nuestra Dolorosa la primera actividad “CONSTRUYENDO
y con su bendición, aunque un tanto MI COMUNIDAD”, donde con mucha
perdidos, llegamos sanos y salvos al lugar creatividad e imaginación plasmamos lo
a realizarse el campamento sin olvidar que para nosotros es nuestra comunidad,
claro las historias, chistes y fotos que se aunque no fue fácil pues la rebelión de
hicieron presentes en el camino. los estiletes dejó más de una herida.
Era hora de ayudar a los demás, así que
Se sentía ya el calor característico del la cada comunidad ayudaría a mejorar una
zona. Al bajar del bus las caras conocidas maqueta distinta a la suya con pintura y
no se hicieron esperar, en medio de saludos y figuritas de plástico. El arte fluía de tal manera que
abrazos el ambiente fue mejorando y, aún más, con no bastaron las maquetas: se usaron las caras para
las dinámicas que el equipo de materiales nos tenía plasmarlo; ya no éramos San Felipe o Javier o San
preparadas. Empezamos con “zapatos de venta” Gabriel, ahora éramos “una misma comunidad”.
donde la comunidad de mujeres de nuestro colegio
las BEIGE se ganó la admiración de todos. Todavía no El almuerzo fue un momento en el cual se podía ver
estábamos completos: los colegios San Luis Gonzaga cuanto había avanzado la comunicación y como se
y San Gabriel llegaron para la segunda dinámica; ayudaban unos con otros; cada comunidad tenía un
menú diferente pero delicioso lo cual sorprendió a los
asesores.

Y a seguirnos integrando y comunicando se ha dicho,
con mucha imaginación y poder de convencimiento

terminada la misma y con instrucciones previas nos
dirigimos a armar las carpas, cocina y, porsupuesto,
a cocinar. Satisfechos empezamos con el tema en sí
del encuentro o con yeso en mano nos disponíamos

fabricamos el periódico vivencial del campamento, La vida se definía en una frase, en un momento y una
el mismo que a la hora de exponer no pedía nada nueva oportunidad la cual se exteriorizó.
a un periódico común: “tenías de todo, deportes, Momentos después cuando todos nos reunimos nos
noticias, farándula y más”. Terminada la actividad tomamos la mano y una a una prendíamos las velas
nuestros ojos vieron nuestras maquetas destruidas que se encontraban en nuestras manos, pequeñas
acompañadas de una charla que nos hizo dar cuenta luces que al juntarse formaban un cielo terrenal. Con
que el mismo hombre ha destruido la creación perfecta la oración de las buenas noches y con la satisfacción
de Dios, pero como si fuera una señal de salvación o de sentirnos realizados nos fuimos a descansar, pues
nueva oportunidad el campamento completo pudo necesitábamos muchas energías para lo que al día
observar el más hermoso paisaje jamás visto, la luna siguiente venía.
apareciendo y el sol desapareciendo entre los árboles;
las puertas se abrían y nuestra misión comenzaba. Aunque no lo deseábamos el sol salió una vez más; era
señal que todo estaba por acabarse; nos levantamos,
desayunamos, y nos reunimos para “RECONSTRUIR
NUESTRA COMUNIDAD”. Todos colaboraron
para hacer de un desastre un nuevo comienzo pues
estábamos conscientes de que todo tiene un final, pero
en la vida el final sólo es el comienzo de una nueva
historia: una a una, las maquetas formaron una sola
metrópolis que orgullecía a cualquiera que se acercara
a verla, era el resultado del trabajo en conjunto y el
esfuerzo por mejorar lo hecho. Terminada nuestra
nueva ciudad, nos dirigimos al campo de banderas
donde se dio un recuerdo a cada uno de los ahí
presentes, algo que nos demostrará que lo que vivimos
Un nuevo día se anunciaba y todos parecían fue cierto y que quedará plasmado en cada uno de
emocionados por la caminata programada. nuestras mentes y corazones.
Desayunamos de prisa, nos preparamos y comenzamos Nos tomamos la foto grupal y empezaron los abrazos
nuestro caminar, en medio de dinámicas, cantos, y besos hacia las personas que no significaban nada y
muchos tropiezos y algunas caídas. Llegamos a un río que después de tan solo dos días se habían convertido
con una vista espectacular, se podía ver cuan generosa en seres importantes y especiales para cada uno de
y hermosa es la creación de Dios; disfrutamos lo más nosotros.
que pudimos y a juzgar por los ruidos de estómago,
el hambre se hacía presente, así que regresamos.
Tuvimos una rápida charla y a cocinar; como era de
costumbre el hambre fue tanto que todo nos supo
delicioso y terminamos enseguida.

Nos separaron por patrullas y jugamos la gymkana.
Cosas como envolver a una persona con papel
higiénico y hacer que parezca una momia, crear una
barra, encontrar tesoros y más fueron del agrado de
todos y hacía que la siguiente actividad se facilitara.
Nos juntamos en grupos nuevamente y preparamos
la presentación para la fogata; todos los presentes Encomendados a la LOLITA empezamos nuestro viaje
contaban con un poder imaginativo inmenso y no y en pocas horas estuvimos de regreso en el colegio;
nos tomó mucho tiempo. Preparamos la comida, aún con la sonrisa en los labios pronunciábamos
merendamos y nos dirigimos al lugar de la fogata. Fue palabras que cobraban sentido propio:
un momento especial. Todos juntos, haciendo lo que NACIMOS PARA SER FELICES Y LA
queríamos, estábamos llamados a hacer, risas, voces, DIFERENCIA CON OTROS FUERA DE LA
pasos, grandes hazañas, todo en un pequeño lugar RED ES QUE NOSOTROS ENCONTRAMOS LA
“FUEGO QUE ENCIENDE OTROS FUEGOS”. FELICIDAD EN LA FELICIDAD DE LOS DEMÁS.

Ignacianos por Haití Por: Daniel Obando, S.J.

Ignacianos por Haití siempre atañen a los
es una campaña cristianos—, el apóstol
solidaria creada por Santiago dice: «¿De qué
FLACSI (Federación le sirve a uno, hermanos
Latinoamericana de míos, decir que tiene
Colegios Jesuitas), en fe, si no tiene obras?
conjunto con una red ¿Podrá acaso salvarlo
de instituciones jesuitas esa fe? Si un hermano
que invita a todas las o una hermana andan
personas vinculadas a la desnudos y faltos de
Compañía de Jesús, los alimento diario y alguno
ignacianos e ignacianas, de vosotros les dice:
a reunir recursos “Id en paz, abrigaos y
económicos con la saciaos”, pero no les
finalidad de fortalecer da lo necesario para el
un compromiso real con cuerpo, ¿de qué sirve?
la educación en Haití, Así es también la fe: si
uno de los sectores no se tienen obras, está
más afectados por los muerta por dentro. Pero
desastres y calamidades alguno dirá: “Tú tienes
en los últimos años, fe y yo tengo obras,
además de ser el país muéstrame esa fe tuya
más pobre de la región. sin las obras, y yo con
Esta campaña que dura mis obras te mostraré
tres años, desde el 2011 la fe”» (St 2, 14-18). La
hasta el 2013, creará fe sin la caridad no da
un fondo económico fruto, y la caridad sin
para fortalecer la fe sería un sentimiento
misión de Fe y Alegría constantemente a
Haití, una institución Jesuita – haitiana que trabaja merced de la duda. La fe y el amor se necesitan
por la educación y promoción social en Haití. El mutuamente, de modo que una permite a la otra seguir
principal aporte será construir más escuelas, formar su camino. En efecto, muchos cristianos dedican
mejores profesores y otorgar más oportunidades sus vidas con amor a quien está solo, marginado o
de escolarización así como atender las necesidades excluido, como el primero a quien hay que atender y
básicas más urgentes de las familias haitianas. el más importante que socorrer, porque precisamente
En este mes de octubre, 33 colegios jesuitas de: en él se refleja el rostro mismo de Cristo. Gracias a la
Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, fe podemos reconocer en quienes piden nuestro amor
Panamá, Perú, República Dominicana, Uruguay el rostro del Señor resucitado” (Porta Fidei n° 14)
y Venezuela harán campaña a través de diversas Concretamente en nuestra Unidad Educativa,
actividades: festivales, concursos, eventos, ventas, tendremos diversos eventos, entre ellos los
etc. Es una oportunidad propicia para responder al preparados por cada paralelo en coordinación con
compromiso con el hermano, especialmente el más los acompañantes, venta de pulseras, camisetas, etc y
necesitado, que nos exige el Señor en el Evangelio. festivales musicales y gastronómicos, Tendremos una
Además lo hacemos al comienzo del “Año de la Eucaristía especial el 19 de octubre, en simultáneo
Fe” convocado por el Papa Benedicto XVI, donde con los demás colegios jesuitas del Ecuador y
recordamos la vinculación fundamental entre fe y culminaremos con el “Día de la solidaridad” el 18 de
justicia, como lo menciona en su carta Porta Fidei: noviembre. Esperamos que todos nuestros esfuerzos
“El Año de la fe será también una buena oportunidad sean los efectivos para la gente que, aunque no
para intensificar el testimonio de la caridad San Pablo conozcamos, nos necesitan y detrás de ellos, el rostro
nos recuerda: «Ahora subsisten la fe, la esperanza y la del mismo Jesús que nos lo pide.
caridad, estas tres. Pero la mayor de ellas es la caridad»
(1 Co 13, 13). Con palabras aún más fuertes —que


Entrega del Cuadro de la Madre
Dolorosa
E l 11 de octubre, los y las estudiantes de Tercero
de Bachillerato y de Octavo de Básica celebramos
juntos la entrega del cuadro de la Dolorosa del
uno de los chicos y chicas para vivir las expectativas
de Dios al ofrecer su servicio a los demás.

Colegio. Esta tradición es una experiencia, que nace Es un acto simbólico que deja como un recuerdo
con el objetivo de compartir la fe con los nuevos el legado de fe que han cultivado en sus años de
compañeros que al llegar a Tercero de Bachillerato permanencia en esta Unidad Educativa. Por esta razón
se manifiesta como un vínculo de amor a su Madre los jóvenes de Octavo de Básica se comprometen por
Dolorosa del Colegio. Por esta razón la entrega del la fe a amar a la Madre Dolorosa y a estar al servicio
cuadro es un Homenaje a la Madre, en donde renace de los demás.
un lazo de amor, empieza un cariño firme que de
generación en generación ha ido creciendo en cada

En un momento de la Liturgia, los jóvenes de Octavo de Básica manifestaron:

“Te recibimos Madre, con todo el corazón;
Hoy somos herederos de esta noble tradición.
Concédenos que nunca olvidemos este día,
Para ser testigos de tu fe y fidelidad”.

“Señora ya eres mi Madre, no me abandone tu amor”


Reunión de Homólogos
Pastorales
E l viernes 26 de octubre tuvo lugar en la Biblioteca de la Unidad
Educativa San Felipe Neri, la Reunión de Homólogos Pastorales
de las Instituciones Educativas del País. Bienvenidos compañeros.


Acompañamiento Docente en el
Aula de Clase
“El acompañamiento y seguimiento se convierten en un
eje facilitador de experiencias educativas recuperadas
creativamente y con mayor impacto en el desarrollo
personal y profesional”1 de los y las docentes de
la Unidad Educativa. De esta manera las visitas
y las observaciones en el aula serán técnicas para
posibilitar el crecimiento personal y profesional del
equipo docente, para reflexionar y analizar la práctica
educativa desde una visión de mejora continua.

El proceso de acompañamiento será permanente
dentro de la Unidad Educativa “San Felipe Neri”,
debe construir, orientar y generar junto al docente la
reflexión sobre su práctica pedagógica y la coherencia
de la misma con el ser humano que se pretende
formar en la sociedad riobambeña y a través de la
utilización del nuevo Diseño de la Actualización y
Fortalecimiento Curricular de la Educación General
Básica y del Bachillerato General Unificado.

El Acompañamiento Pedagógico es realizado por
el Director Académico y los Jefes de Área dando
cumplimiento al Cronograma de Actividades para la
Supervisión y visitas en el aula de clase, se procede de
la siguiente manera:

• Se toma diariamente una muestra al azar de los
docentes para realizar las visitas.
• Se solicita al docente los Instrumentos Curriculares
que guían su proceso de enseñanza aprendizaje.
• Se observa el desarrollo de la clase desde la
Anticipación, Construcción del Conocimiento,
Consolidación y Evaluación del aprendizaje.
• Se aprecia la utilización de los Recursos Didácticos
preparados por el docente que ayudan a viabilizar el
aprendizaje y despertar el interés de los estudiantes.

Durante el acompañamiento se establece un diálogo
constructivo, que lleva a los y las participantes a
estar abiertos a todos y a todo, a dar y recibir. Hay
que otorgar la palabra al docente para incorporarlo
como fuente y expresión real del quehacer educativo
susceptible de modificarse en la acción, asumir una
actitud positiva, de cooperación, de intercambio, de
ayuda.


Por: Alfredo Astudillo

“Por cientos de veredas caminan a solas y opacas las raíces de la juventud
riobambeña, ansiando en secreto un mejor porvenir, ver a la patria grande y en
ella poder servir. El águila del ímpetu adolescente ansia en cautiverio volar, y en su
altivez plasmar su rastro triunfador; que el aire palpe la imaginación omnipotente
de un Joven que lucha por amor, en su Terruño madre de la vida y de la emoción”

S abiendo que la juventud es un poderoso agente de
cambio capaz de buscar soluciones a los problemas
diarios, con el objeto de crear un futuro mejor. Existen
seguir adelante, motivación que deseo compartirla
con todos quienes buscan ser más para servir mejor.
Mi ideal es convertirme y motivarles a ser seres
varios programas mundiales que buscan fortalecer excelentes, a hacer todo aquello que el mediocre
nuestros talentos y habilidades, para así convertirnos no sería capaz de realizar, convenzámonos que
en líderes influyentes y poder generar nuevas solamente a través de nuestra entrega incondicional
oportunidades para las siguientes generaciones. y generosa el mundo puede mejorar, seamos
Por medio del programa “Youth Ambassador”, protagonistas del cambio, seamos arquitectos sociales
intercambio cultural patrocinado por el de nuestro tiempo, recordemos que solo siendo seres
Departamento de Estado de los EE.UU., que reúne excelentes podremos convertirnos en triunfadores.
a jóvenes de distintas comunidades de todo el No esperemos el momento perfecto, mejor creemos
continente americano que son seleccionados en forma nuestro momento.
competitiva, debiendo demostrar aptitud de liderazgo, En un mundo superior puede ser de otra manera,
excelentes calificaciones y un interés en el servicio a pero aquí abajo, vivir es cambiar: cambiar de J
la comunidad, necesariamente exhibir flexibilidad, horizonte, cambiar de método de vida y de atmósfera,
madurez, integridad, buenas habilidades sociales y una es provechoso a la salud y a la inteligencia.
mente abierta, con el objeto de lograr entendimiento No pido imposibles, ni algo difícil de lograr.
entre los países y mejorar sus habilidades de liderazgo. Recordemos que somos seres únicos, incomparables
Tuve la oportunidad de participar por tres semanas y dichosos por respirar, ya que hemos sido campeones
en capacitaciones interactivas de desarrollo de desde que al óvulo pudimos llegar, magníficos como
liderazgo, ejercicios de planificación de proyectos algunas veces nos los dice mamá y formidables porque
y presentaciones. Visité escuelas, tomé parte en cada uno de nosotros tiene un distinto corazón,
actividades culturales y servicios comunitarios con pensamiento y manera de amar.
otros jóvenes y aprendí sobre educación cívica en Si es bueno vivir, todavía es mejor soñar, y lo mejor
New York, Long Beach y Washington DC. de todo, despertar. Sea lo que sea que puedas o sueñes
Una experiencia inolvidable que amplio mis sueños, que puedas, comienza. Atrévete con mucho genio,
me lleno de capacidades y una gran motivación para poder y humildad. Comienza ahora.


Vida Estudiantil

Jóvenes de intercambio. En el próximo mes conoceremos más sobre ellos.

Participación estudiantil en programa de ECTV, en la Plaza Alfaro, estación del Ferrocarril.


Independencia de Guayaquil
Por: Lic. Miriam Jácome

E n la historia Patria existen hechos de singular
importancia que a través de sus páginas gloriosas
marcan los destinos de nuestra Nación y que día a día
constituyen en el mejor ejemplo a seguir para cumplir
con los ideales de libertad y justicia.

se ven fortalecidos por el esfuerzo y trabajo tesonero
Acontecimientos efímeros que hoy vienen a nuestra
de quienes somos parte de ella bajo el ideal de alcanzar
memoria cuando un amanecer del 9 de octubre en
una identidad propia que hagan del Ecuador un país las calles del puerto más importante del Pacífico se
libre, soberano y democrático. escuchó el grito de ¡Viva la Patria! ¡Viva la Libertad!.
Se enarbola en los balcones de la ciudad un precioso
Basta recordar el pasado histórico para encontrar pabellón de armoniosa concepción con cinco franjas
momentos trascendentales y hombres extraordinarios horizontales, tres azules y dos blancas, en el centro
que llenan nuestro espíritu y nos permiten azul, tres estrellas que representan a
conducirnos con altruismo y civismo al los tres departamentos del Ecuador.
progreso y desarrollo nacional.
La rebelión estalló cuando el Teniente
Cómo no destacar entonces un 9 de Coronel Escobedo se sublevó a su
octubre de 1820 donde empieza a batallón peruano Granaderos de
avizorarse un nuevo horizonte para el Reserva, los oficiales del Monarca
suelo ecuatoriano cuando un grupo de Letamendi y Febres Cordero tomaron
patriotas cansados de la opresión y tiranía los cuarteles de Guayaquil con 1500
española deciden romper las cadenas hombres que con Luis Urdaneta
y alcanzar su libertad al proclamar la dieron muerte al Comandante de
Independencia de Guayaquil, de la Caballería Joaquín Magallar acabando
bien llamada Perla del Pacífico y que con el dominio y explotación del yugo
fue el inicio de las epopeyas de Cuenca, español.
Ambato y Riobamba, para consolidar
la libertad definitiva un 24 de mayo de En honor a tan importante gesta
1822 en la batalla del Pichincha. victoriosa, una de las principales Avenidas de Guayaquil
lleva su nombre “9 de Octubre”, caracterizada por su
Epopeyas que dejan una huella imborrable al recordar belleza, majestuosidad y resplandor, como la nobleza
la figura de personajes ilustres como el libertador y calidez de su gente.
Simón Bolívar o el Mariscal Antonio José de Sucre
que con sagacidad y valentía condujeron el ejército Guayaquil, Perla del Pacífico, recibe nuestro saludo
nacional por el camino del triunfo, ofrendando sus porque eres símbolo de libertad, progreso y desarrollo.
vidas por conseguir el sueño americano y que hoy se


Descubrimiento de América
Por: Lic. Miriam Jácome • Ilustración: Kenny Intriago

E n la madrugada del 12 de octubre de 1492, uno
de los navegantes españoles que acompañaron
a Cristóbal Colón en su primer viaje gritó: Tierra!
comenzó a formarse en esta gran porción del globo
terrestre una nueva raza que se llama americana y que
es el resultado de la mezcla de gentes de todas las razas
Tierra! A la vista de una pequeña isla que se dibujaba y de todos los colores, que han venido a poblar, junto
entre la neblina del amanecer. con los aborígenes, la inmensidad de este continente.

En este momento quedó descubierto el continente La raza americana está llamada a ponerse a la
que más tarde se llamó América. cabeza de la humanidad, por su amor a la paz, por
la aplicación de sus energías nuevas al trabajo, por el
Por este hecho celebramos como día glorioso el 12 culto a la libertad y por el bienestar conquistado para
de octubre y consagramos esta fecha a la fiesta de la todos los individuos que la forman.
Raza; porque desde el Descubrimiento de América,


Programa de Participación Estudiantil
Por: Dr. Cristóbal Chávez D. • Director Académico

Inauguración del Campo de
Acción Educación Vial

S egún las disposiciones reglamentarias de la LOEI,
los estudiantes que se encuentran cursando el
bachillerato tienen la obligación de cumplir con
lo establecido en el Programa de Participación
estudiantil. Art. 202.

El objetivo de la participación estudiantil es que
los y las estudiantes realicen labores sociales con la
comunidad interna o externa. Es menester que los
jóvenes se interesen de los problemas comunitarios y
retribuyan en servicios a las personas más necesitadas.

Estas actividades permiten que los alumnos crezcan
tanto humana como socialmente y que no crean que
ser estudiantes es vivir fuera de la realidad ya que
la mayoría de problemas son solucionados por los
representantes.

Dicha participación tiene una duración de 200 horas
que se cumplirán durante dos años lectivos; 120 horas
en el primer año y 80 en el segundo. La participación
estudiantil es un requisito obligatorio y tiene que ser
aprobada previa la graduación de los estudiantes. La
calificación mínima es de siete sobre diez.

Los alumnos llevarán un registro de actividades
cumplidas que deberán ser abalizadas por el profesor
coordinador del campo de acción y concluido el
programa deberán presentar una memoria de las
actividades cumplidas.

Esperemos que estas actividades complementarias
permitan un crecimiento personal y que se cumpla
con el verdadero servicio que debe dar la educación ya
que debe englobar la promoción humana y cristiana
como ejes transversales y así lograr el buen vivir.


Inauguración Educación Ambiental Por: Lic. Fernando Pérez M.

El sábado 20 de octubre del 2012 se realizó la desarrollo de actividades para efecto de proyectos está
inauguración del Campo de Acción en el área de a cargo de cada coordinador de los establecimientos,
Educación Ambiental y Forestación con la presencia quienes serán encargados de presentar propuestas de
de varios colegios de la provincia. trabajo para coordinar con sus estudiantes, con una
duración de 200 horas de trabajo durante los días
La Unidad Educativa San Felipe Neri participó con sábados.
un número considerable de señores estudiantes, bajo
la coordinación del Lcdo. Fernando Pérez, Lcdo. Nuestra Unidad Educativa presentará el proyecto de
Santiago Almeida, Ing. Luis Paucar. El evento de reforestación en la comunidad de Tunshi-Molobog
inauguración se llevó a cabo en el Colegio Camilo y en el campus de la Institución ubicado en dicho
Gallegos Toledo a las 8:30, en donde las autoridades sector y se efectuará el sembrado de plantas nativas.
correspondientes de la Dirección de Educación y el Se están realizando las gestiones para la adquisición
Coordinador General del respectivo campo de acción de plantas.
efectuaron el acto de inauguración del evento. Cabe
recalcar que esta actividad tiene como fin fomentar Está actividad será un aporte de la Unidad Educativa
en los y las estudiantes actividades de Educación hacia la Comunidad, con la participación directa de
Ambiental y concientización del ambiente que los todos los miembros involucrados en dicha misión.
rodea, para que elaboren proyectos de aplicación en
cada área de estudio y aplicación de los mismos. El


Proyecto de Acción Social
Por: Ing. Jenny Vinueza M.

A ntonio Paredes (Coordinador) se siente complacido
al contribuir con el proyecto que se lleva a la
práctica por dos años consecutivos en la cátedra de
Al compartir el almuerzo que las Madres ofrecen a los
niños, que pertenecen a la Casa Hogar, e interactuar en
juegos, motivan a intercambiar experiencias, que son
Formación Cristiana, al participar de manera activa sólidas para facilitar la relación de nuestros chicos con
en la formación humana de los chicos y chicas con el los niños. El objetivo de esta actividad es el aportar con
cumplimiento de un compromiso con quienes más lo conocimientos e iniciativas innovadoras en la ejecución
necesitan. de las tareas. Se propone para este año lectivo contribuir
El pasado martes 23 de Octubre, con una delegación de con una sala de juegos didácticos, que apoye al desarrollo
12 estudiantes, se realizó la inauguración del Proyecto intelectual de los niños; entre ellos se plantea juegos de
de Acción Social, destinado a niños y niñas de la ingenio.
Casa Hogar de las Madres Doroteas, las mismas que
nos dieron un cálido recibimiento y nos permitieron Según Daniel un niño del Centro nos comenta: “Me
compartir una bonita experiencia, como nos indica siento bien porque jugamos todos y que Diosito les
Pablo Torres, líder de la denominada delegación quien bendiga porque me ayudaron hacer mis deberes y que
junto con sus compañeros prepararon la planificación sigan apoyándonos en nuestros estudios”.
de las actividades del día.


Técnicas de Aprendizaje
Por: Ms.C. Ma. de Lourdes Díaz

E l día 15 de Octubre del 2012, en el Auditorio de
la Institución, se llevó a efecto la primera parte
de la conferencia dictada por el Dr. Luis Silva quien
es docente del Sistema Nacional de Nivelación y
Admisión, de la ESPOCH, la misma que fue difundida
para los estudiantes de Octavo Grado E.G.B.S., la
temática a tratarse es la Organización del aprendizaje,
manejo del tiempo, técnicas de estudios, métodos, uso
de las TICS.

Esta actividad fue propuesta por las directivas de
los estudiantes de Octavo con la coordinación de
la Ms.C. Ma. De Lourdes Díaz. Acompañante de
Grado, por cuanto consideramos de gran interés y
utilidad proporcionar estas herramientas a nuestros
estudiantes.

Por un mundo mejor, cada botella en
su contenedor
Por: Lic. Marcela Pérez • Comisión Técnica Pedagógica

E l mundo donde vivimos no es nuestro, Dios nos
lo prestó para vivir por eso tenemos que cuidarlo.
de las botellas se destinará a la venta para poder sacar
fondos y autofinanciar los proyectos que a futuro
tenemos planteados.
Se calcula que alrededor de un millón de aves y cien
mil tortugas marinas aparte de otros animales del mar La mejor forma de crear ciudadanos conscientes y
mueren cada año debido a la ingestión de plásticos responsables de su entorno es incluirlos de una forma
que bloquean su conductos digestivos. directa y como siempre divertida de aprender a hacer
cosas con los recursos de nuestro alrededor.
Es por ello y por muchas razones más que debemos
hacer conciencia de que la única forma de poder vivir Cada material que reciclas es un desperdicio menos y
en paz con la naturaleza es disminuyendo los desechos cuando la comunidad colabora, todo el planeta sonríe.
sólidos y las botellas plásticas.
Reciclar es la mejor forma de alargar nuestra presencia
Hemos iniciado la Campaña de Recolección con varios en el planeta; ser parte activa en el proceso de reciclaje,
objetivos: la realización del árbol de Navidad con beneficiarse del mismo es una manera de ayudarnos
los niños hecho por completo de plástico reciclado, entre todos a tener una vida mejor y por lo tanto un
manualidades que los pequeños podrán entregar a sus futuro con aire limpio y sin basura.
mamitas en el día de la Madre, parte de la recolección


13 de Octubre. Día Internacional para reducción
de Desastres
Por: Ing. Iván Orozco

E n la mañana del día miércoles 13 de Octubre
se realizó en el Auditorio una charla sobre la
conmemoración del Día Internacional para Reducción
de Desastres. El propósito es que en ese día se celebre
más ampliamente en el ámbito mundial el aumento
del grado de concientización sobre la reducción del
riesgo de desastres dentro de los y las estudiantes. Esta
charla fue dictada por el Ing. Iván Orozco Paredes,
Técnico de Seguridad y Salud Ocupacional de la
Unidad Educativa, reforzando el objetivo de aumentar
la concienciación sobre cómo las personas están
tomando medidas encaminadas a reducir el riesgo
frente a los desastres.

El 13 de Octubre es un día para promover una cultura
mundial de reducción de los desastres naturales para
prevenirlos, mitigarlos y estar preparados para ellos.
Se busca disminuir las pérdidas de vidas, la afectación
económica, social y ambiental derivada de los peligros
naturales y los desastres tecnológicos y ambientales
conexos.

Cuatro son las bases de este plan, esgrimido en cada
día internacional para la reducción de los desastres
naturales:

• Aumentar la conciencia de los estudiantes,
profesores y personal que labora en la Unidad
Educativa San Felipe Neri respecto de los riesgos
y la vulnerabilidad de los desastres, pues cuanta
más información posean las personas, las
organizaciones y los gobiernos, el modo de hacer
frente a los desastres será más eficaz.

• Lograr el compromiso de las autoridades de cada
establecimiento de educación.

• Estimular alianzas interdisciplinarias.

• Aumentar los conocimientos científicos sobre el
tema, lo que implica inversión y reconocimiento
nacional e internacional.


Sistematización de la planificación
académica
Por: Ing. Juan Santos Poveda

L uego de varios meses de preparación de la logística
tecnológica, el Ing. Juan Santos, Coordinador de
Gestión de Calidad, junto con el Ing. Carlos Aimacaña,
Cabe destacar el diseño de un Instructivo de Trabajo
para estandarizar el uso de la herramienta y la
metodología y tiempos de trabajo, este documento
Administrador de Sistemas y Portal Web, así como con se encuentra actualmente en su versión 04, ya que
la valiosa ayuda del Lic. Edwin Velasco, miembro del ha sufrido varios cambios importantes debido al
Departamento de Consejería Estudiantil coordinaron gran interés de la Dirección Académica en lograr
con el Dr. Cristóbal Chávez, Director Académico consensos con los docentes en cuanto a los tiempos
la implementación de una moderna metodología y actividades a cumplirse, quedando un documento
para facilitar el control de documentos académicos oficial para apoyar la claridad en lo estipulado por el
obligatorios dentro del marco de la Planificación Director Académico.
estipulada para la actividad docente.

Este proceso ha tenido varias fases:

Planeación: Con la ayuda del Ing. Rubén Moyota, Jefe
de Redes y Sistemas y con el contingente del Ing. Carlos
Aimacaña, Administrador de Sistemas se determinó
la factibilidad técnica para el uso del software Moodle
como plataforma tecnológica para la implementación
de una solución administrativa documental.

Implementación: Con el Lic. Edwin Velasco y del Ing.
Juan Santos se procedió a coordinar con Dirección
Académica un proceso de implementación que ha
tenido varias fases, desde la capacitación básica en el
uso de la plataforma a los docentes, hasta el uso de las
herramientas de interactividad y retroalimentación
a los Jefes de Área y al Dr. Cristóbal Chávez como
Director Académico.

Resultados esperados: Se espera que con esta
herramienta, se facilite en un 80% el control
documental que debe realizar la Dirección Académica,
a la vez que se promueve la conciencia ecológica de
disminución en un 50% del uso de papel, gracias a lo
cual se facilitan los procesos internos y se promueve
el uso de las TIC´s como herramienta educativa,
otro objetivo es lograr el 80% de la satisfacción del
personal docente en cuanto al uso de este medio como
herramienta de planificación.


Salud Alimentaria en la UESFN
E n la reunión convocada por el Ministerio de
Educación y el Ministerio de Salud, para mejorar
la administración y el manejo de bares de todas las
En la manipulación de alimentos, se ha reflexionado
como están los bares, la distribución, servicios y
manejo de alimentos. Las verduras, frutas, y los
instituciones educativas de la provincia se evidenció productos deben ingresar al bar totalmente limpios.
que existe un trabajo conjunto entre las dos entidades, Verificar la seguridad interna, cómo se maneja el
lo que posibilita que se mejore tanto en la atención hacia dinero, etc.
el estudiante como la preparación de los alimentos y En la parte jurídica se socializaron aspectos sobre
que quede claro sobre todo la situación legal para los como debe procederse en la contratación de las
que arriendan, administran y los que forman parte del personas que permanecen en el bar; de igual manera
comité institucional. Se hizo un enfoque para mejorar se explicaron sus derechos y deberes.
la venta, eliminar alimentos chatarra, mejorar valor
nutritivo, bajar niveles de obesidad en adolescentes ySe informó además que los controles a los bares se
abaratar costos. realizarán periódicamente.
Se cuenta con una cartilla de observación, control de
Al respecto, en nuestra Unidad Educativa, la venta de alimentos, menús, etc., en la cual se revisa y verifica
comida chatarra se ha controlado desde hace 2 años. las implementaciones pertinentes para tomar las
medidas en caso de requerirlo.

Programa de Mejoramiento Competitivo al Talento Humano y
de Servicio

L a Dirección de Gestión Humana, bajo la dirección
del Hno. Mauricio Cadena, S.J., de nuestra unidad
educativa organizó el taller de Capacitación sobre un
programa de mejoramiento competitivo al talento
humano y de servicio a cargo de la empresa HB
Groups (Facilitador Líder: Héctor Bohórquez). El
taller es parte del plan de trabajo y acciones de mejora
para el clima laboral en la institución.

El taller se realizó en el campus deportivo de Tunshi y
asistió todo el personal de la institución.


El fenómeno de la migración en el
San Felipe
Lic. Marcia Haro • Trabajadora Social

uno con un porcentaje de 17.86%, octavo grado con

E l fenómeno de la migración constituye hoy en
día uno de los factores más significativos para la
desintegración de la familia ya que los padres en su
cuatro casos constituyendo el 14.29% y primero de
bachillerato con 2 casos que significa el 7.14%.

desesperación por ver un futuro para sus hijos, salen Cuál de los Padres Migra con mayor frecuencia,
de su país trasladándose a distintos países del mundo tenemos 20 casos en que el Padre es el ausente con un
en busca de trabajo que les permita ganar suficiente porcentaje de 71,43%, luego el Padre y la Madre con
dinero para el sustento de su familia , pero a medida 5 casos, siendo el 17.86% y por último la madre en un
que pasa el tiempo se olvidan de su propósito inicial numero de tres casos con un porcentaje de 10.71%.
y abandonan en muchas ocasiones a su conyugue e Los países de destino a los que viajan los migrantes
hijos, o dejan a sus hijos con abuelos, tíos , primos en su mayoría son: Los Estados Unidos con 12 casos,
y hasta vecinos que no llenan su necesidad de porcentaje 42,86%, luego España 9 casos siendo
afectividad, sin embargo los padres conocedores de el 32,14%,
esta realidad tratan de llenar este vacío enviándoles
grandes cantidades de dinero o regalos que con el
tiempo lo que hacen es corromper al adolescente que
se dedica a gastar y despilfarrar este dinero en cosas
inútiles, en licor y hasta en drogas en el último de los
casos.

Lamentablemente en varios centros educativos ser
hijo de migrante es sinónimo de rebeldía, de baja
autoestima, de pésimas calificaciones…en fin
hay muchos prejuicios por parte de los mismos
docentes que a pesar de conocer la situación
del alumno y su problema no prestan la debida
atención ni dan el apoyo necesario para estos
alumnos agravando muchas veces los conflictos
familiares ya existentes.

En base a esto podemos indicar que de los 907
alumnos matriculados en la Unidad Educativa San
Felipe Neri en el año lectivo 2012 -2013, hallamos
28 estudiantes que sus padres están en el extranjero
o son considerados como migrantes, lo que
constituye un porcentaje del 3,20% un porcentaje
bajo si comparamos con los 879 discentes un
porcentaje de 96.91% que sus padres no han salido
del país.

Tenemos como resultado que en noveno grado existe
un mayor número de casos de hijos de migrantes que
son 7 que es el 25%, luego le siguen décimo grado,
segundo y tercero de bachillerato con 5 casos cada

Inglaterra e Italia le siguen con 2 casos cada uno que CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN
es el 7,14% y Canadá, Colombia y México con un caso
cada uno que constituye el 3,57%. Podemos concluir que el Departamento de Bienestar
Estudiantil ha venido dando atención a todos los casos
Hace cuánto tiempo viajaron o cuánto tiempo están detectados en forma individual pero en muchos de los
ausentes de sus hogares, podemos encontrar que casos el tratamiento se hace difícil porque no existe la
mayor número de ausencias está en la categoría de atención por parte del grupo familiar o representantes
10 a 15 años que tenemos 15 casos que corresponde que se han quedado a cargo ya que muchas veces no
al 53,57%, es decir hay estudiantes que ni siquiera asisten al llamado de la Institución ni colaboran con la
se acuerdan de sus padres o los conocen por fotos y educación integral del alumno.
Facebook, conocen su voz por el teléfono, en segundo
lugar está la categoría de 5 a 10 años con 6 casos que Pero tenemos la seguridad que como Educadores
es el 21,43%, luego de 1 a 5 años con 5 casos 17,86% y Ignacianos luego de conocer la realidad en la que
por último más de 15 años con 2 casos que es el 7,14%. se desarrollan sus educandos prestarán la debida
Motivo de viaje en su mayoría los padres migraron atención y el apoyo necesario demostrando que a más
por trabajo con 26 casos que resulta ser el 92,86%, de su gran preparación académica son poseedores
luego por salud con un caso 3,57% y 1 caso en que el también de grandes cualidades humanas logrando el
estudiante desconoce por qué se fue, constituyéndose bienestar del estudiante y sus familiares.
en el 3,57%.

Que relación existe con los padres migrantes, de los
cuales 17 casos que constituye el 60,71% responde que
existe una buena relación que siempre están pendientes
de ellos, que se comunican, 9 casos 32,14% que existe
una relación mediana ya que en ocasiones les llaman o
se comunican, por último 2 casos que existe una mala
relación 7,14% ya que existe resentimiento por parte
del alumno.

En su mayoría los estudiantes se han quedado a cargo
de sus madres 18 casos 64,29%, 5 casos que viven con
sus abuelos 17,86%, 4 casos con sus tíos 14,29% y 1
caso que vive con su padre 3,57%.

Qué relación tienen con las personas con las que
viven, 17 alumnos que corresponde al 60,71%
contesta que tienen una relación excelente que los
quieren y se preocupan por ellos, 6 casos el 21,43% de
igual manera tienen una muy buena relación, 4 casos
14,29% tienen una buena relación, y 1 caso 3.57% no
se lleva bien porque siente que no le comprenden y
desea que regresen sus padres.

En cuanto al rendimiento académico nos hemos
basado en los cuadros académicos de todos los
estudiantes de la Unidad Educativa, que reposan en los
archivos del Departamento de Consejería Estudiantil,
dándonos cuenta que en su mayoría estos estudiantes
no han tenido dificultades en su aprovechamiento,
14 casos que constituye el 50% se los ha categorizado
como buenos estudiantes, 13 casos 46,43% medios y
1 solo caso 3,57% ha tenido dificultades en algunas
materias pero ha superado.


Programa de Prevención y Vacunas
Lic. Marthita Haro

E l Departamento médico de la Unidad Educativa
San Felipe Neri, conjuntamente en coordinación
con el Sub Centro de Salud de Bellavista, procedimos
Es así que el día viernes 05 de Octubre del 2012, se
procedió a aplicar la Vacuna contra la Difteria y el
Tétanos(Toxoide Tetánica), primera dosis para las
a inmunizar a nuestras estudiantes, de acuerdo al estudiantes de octavos años A, B, C y D y el Primer
esquema de vacunación que el Ministerio de Salud Refuerzo( tercera Dosis) a las alumnas Noveno año
mantiene. de Educación Básica A, B, C y D de esta manera las
protegemos.
Es grato para nosotros colaborar con esta medida de
Prevención en vista de proteger a nuestras alumnas
y evitar que alguna de ellas se contagie con estas
enfermedades: La Difteria y el Tétanos.

VACUNA CONTRA LA DIFTERIA Y TÉTANOS
La Difteria. Puede causar problemas respiratorios,
parálisis, insuficiencia cardíaca e incluso la muerte.

El Tétanos (trismo). Puede provocar la contracción de
los músculos de la mandíbula, por lo que la víctima
no puede abrir la boca ni tragar. El tétanos causa la
muerte de 1 de cada 5 personas infectadas con dicha
enfermedad.


El día miércoles 3 de Octubre se celebró el Día Esta profesión implica empeño, sacrificio y amor.
Ecuatoriano y Latinoamericano de la Odontología y Gorki es un odontólogo humanista que trabaja en
cómo no recordar la gran labor del Doctor Gorki José busca de la salud integral de las personas, ya sea por
María Espinoza Ruiz, odontólogo de la Institución, estética o bienestar personal, cumple con una de
quien se ha destacado por su tarea durante 27 años. las funciones que demuestran su trabajo y esmero
Nuestro reconocimiento al Doctor Gorki, al brindar constante, porque es necesario recordar que “la salud
un servicio comunitario, preocupado de la salud oral entra por la boca”. Si tenemos una dentadura sana
de los y las estudiantes, así como el personal docente, vamos a poseer una excelente salud. Gracias por ello y
administrativo y de servicio. felicitaciones en su día clásico.


“Valores, llévalos contigo siempre”
Ms.C. Valeria Cadena Vaca • Formación en Valores

El alto índice de violencia y maltrato son algunos de
los problemas que aquejan a la sociedad actual. Estos
han hecho que la población añore los tiempos de antes
en los cuales regían los valores. Con esto en mente,
en la asignatura de Formación en Valores desde
Octavo Grado de Educación Básica a Primer Curso de
Bachillerato se lanzó la campaña con los discentes de
la Unidad Educativa “¿Qué nos pasa, Cauchos?” como En un mundo en constante cambio y
parte de la celebración de su 176 aniversario. desarrollo, en el cual la juventud es el futuro
de la sociedad, tendremos un gran poder y
Con esta nueva etapa llamada “Valores”, el área para manejar un gran poder se necesita una
pretende exhortar a la comunidad a llevar los Valores gran responsabilidad, pero con esta no se nace,
consigo en todo momento. El lema, “Valores, llévalos se va cultivando con los eventos y experiencias
contigo siempre”, tiene el propósito de educar a las y estamos atravesando un momento muy
personas sobre la importancia de mantener presente importante para desarrollarnos como hombres
los valores en cada momento. y mujeres responsables. Así que analicemos
si es o no correcto lo que vamos a hacer, si es
En la primera fase de ¿Qué nos pasa, Cauchos? Lo que o no una actitud responsable, dejemos a un
pretendemos es establecer el problema y a la misma lado los malos hábitos y adquiramos buenos
vez proponer la solución. “Valores” es la evolución de hacia nuestro entorno, en nuestra sociedad,
la campaña que surgió hace diez años y ahora en el nuestra comunidad, pero sobre todo nuestra
marco de la celebración de nuestro 176 aniversario familia y con uno mismo ¡apliquémoslos!, pues
queremos reforzar nuestro compromiso de educar a son pilares fundamentales para que seamos
la sociedad para, poco a poco, lograr un cambio. buenos partícipes de una transformación
hacia un bien común y podremos “ser más
La campaña presenta de una forma llamativa y para servir mejor”.
diferente los valores más importantes para poder
lograr una mejor convivencia. Estos valores son:
Confiabilidad, Respeto, Responsabilidad, Justicia, Fabián Mejía, Jorge Alvarado
1ero. Bachillerato “B”
Bondad y Civismo.

Cuenta con el apoyo de las autoridades, las áreas
funcionales, quienes permitieron un espacio para
poder transmitir los mensajes de la campaña. Cabe
destacar que los trabajos desarrollados son creaciones
de los discentes.

“Como en ocasiones anteriores, la campaña cuenta
con el apoyo de muchas personas que brindan su
tiempo y espacio para que la misma sea posible. Nos
llena de mucho orgullo ver cómo estudiantes, padres
de familia y la comunidad educativa en general se ha
comprometido en apoyar dicho trabajo. A todos ellos,
muchas gracias por hacer este esfuerzo posible”.

“La responsabilidad es una obligación, ya sea moral o
incluso legal de cumplir con lo que se ha comprometido,
tiene un efecto directo en otro concepto fundamental:
la confianza. Confiamos en aquellas personas que son
responsables. Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos
que de manera estable cumplen lo que han prometido”


Reunión de Homólogos de Directores
de Bienestar Estudiantil de la
REI-Ecuador
Lic. Patricio Santillán A., MSc.

Estamos apostando a la posibilidad de que quienes Adolescencia y demás leyes afines, nos ofrecen un
apliquemos las normas de convivencia sentirán el espacio de análisis y reflexión sobre: los reglamentos,
mismo entusiasmo y compromiso de este equipo de el clima escolar, las prácticas pedagógicas y
colaboradores, ya que con aportes durante varios años, disciplinarias, cuya inadecuada aplicación conlleva
ensayamos y fuimos abriendo camino, impulsados a elevar los índices de maltrato, conflictos internos y
por un sentimiento ético, cuyo norte se define en la deserción estudiantil, entre otros.
búsqueda permanente del buen vivir, la participación
y la construcción de valores en un ambiente de libertad En tales circunstancias, la Unidad Educativa “San
y democracia. Felipe Neri”, será sede de la reunión de trabajo que
mantendrán los representantes de las Direcciones de
El sometimiento a normas coercitivas, por lo general, Bienestar Estudiantil de la Red Educativa Ignaciana
causa resistencia a su observancia, porque no se del Ecuador donde se abordarán aspectos inherentes
ajustan a la realidad local, institucional y hasta social, a la estructura del Código de Convivencia para la Red.
por eso no es prudente someterse a reglas con carácter (Miércoles 31 de octubre y jueves 01 de noviembre del
impositivo, cuando la capacidad de discernimiento 2012).
que cada uno posee no ha sido evidenciada.
Este documento tiene el objetivo de facilitar a
La Constitución Política del Estado, la Ley Orgánica los actores en el hacer educativo, de un recurso
de Educación Intercultural, el Código de la Niñez y práctico, donde el proceso de sensibilización juega


papel fundamental para sentirse involucrado y con
verdadera sed de cambio y mejoramiento colectivo, no
como producto de obediencia a una regla, sino como
el resultado del reconocimiento a una responsabilidad
asumida en el entorno social.

Entre los puntos sobresalientes de esa reunión
destacan la exigencia de un trabajo conjunto entre
las instituciones educativas de la REI-Ecuado.
Dichos direccionamientos han sido compartidos
desde el máximo representante de la Provincia
Ecuatoriana, el delegado de Educación y los Rectores
de la instituciones educativas, quienes a través de su
gestión han ido propiciando acercamientos con las
autoridades de educación a nivel nacional y, por ende,
aportando significativamente a educación jesuita en
el país.


Inauguración de los

Deportes

Sección Básica Inicial


Representantes Nacionales del Deporte
Sanfelipense
Por: Marco Jaramillo

Los deportistas de nuestra Institución siguen dando Resultado Individual Ibarra 2012
frutos en el ámbito deportivo a nivel Nacional,
para regalar alegrías a la Familia Sanfelipense y a la Stefanía Nuñez (tenis de mesa) - Medalla de Plata en
Provincia de Chimborazo. parejas.

Los Deportistas: Srefanía Nuñez, Danya Brito, María Danya Brito (ajedrez) - Medalla de Oro.
Unda, Daniel Orozco, Erick López, Andrés y Augusto
Rojas, de los registros de la Unidad Educativa, María Unda (atletismo) - Cuarto lugar.
cosecharon medallas de ORO, PLATA y BRONCE
en su participación en los III Juegos Deportivos Daniel Orozco (tenis de mesa) - Cuarto lugar.
Nacionales Juveniles Ibarra 2012, donde participaron
todas las Provincias del Ecuador. Erick López (Taekwondo) - Medalla de Bronce
Categoría Light Middel.
Queda demostrado, una vez más, que el deporte puede
ir de la mano con lo académico, que el trabajo que está Andrés Rojas (natación) - Medallas de Plata en 400
llevando a cabo la Institución, con la coordinación metros combinado y 200 metros pecho.
del Vicerrector y Coordinador de Deportes el Padre
Rubén Boada S.J. y el apoyo incondicional del Padre Augusto Rojas (natación) - Medalla de Oro en 400
Fernando Moyota, S.J., Rector, y la confianza de metros combinado; Medallas de Plata en 200 metros
los Padres de Familia, está presentando grandes combinado y 100 metros espalda; Medalla de Bronce
resultados a nivel Nacional e Internacional. en 50 metros espalda.


Participación destacada en Cuenca de la
Unidad Educativa San Felpe Neri
Baloncesto
Lic. Fabián Noboa Nuñez • Director Técnico

Como parte de las festividades de la Unidad Educativa Gustavo Romero
Borja por celebrar sus 75 años de fundación se Isaac Romero
organizó el Campeonato Nacional de Básquet de la Daniel Pazmiño
Red de Colegios Jesuitas del Ecuador. Paolo Vallejo

A esta invitación asistieron las Unidades Educativas: Y en la parte técnica:
San Gabriel (Quito), San Luis Gonzaga (Quito), Asistente Técnico: P. Rubén Boada Martínez, S.J.
San Francisco Javier (Guayaquil), San Felipe Neri Director Técnico: Prof. Fabián Noboa Núñez
(Riobamba), y como anfitrión la Unidad Educativa La U.E. San Felipe Neri viajó a mantener dicha corona,
Rafael Borja. logrando su objetivo al vencer al quinteto capitalino.
El equipo de colegio San Gabriel presentó muy
El torneo tuvo un buen nivel técnico y táctico ya que buenas condiciones en el desarrollo de partido final
todos los colegios de la red mantienen un gran estatus dando una lucha muy fuerte en los tres períodos del
deportivos en cada provincia. mismo y dejando poca diferencia en cada momento
del encuentro, pero la experiencia del mejor jugador
En el desarrollo del campeonato logran llegar a la final del torneo, como se lo declaró al jugador Nro. 8
del certamen los combinados del San Gabriel y el San Omar Vasco de la U.E. San Felipe Neri, fue un factor
Felipe Neri, quien llegaba como campeón del último preponderante en el momento de definir el encuentro
certamen jesuita realizado en su casa, con un equipo y sacar un marcador a su favor de 55 a 44 con una
nuevo, renovado y bien preparado. El conjunto estuvo efectividad en sus tiros de fuera del área. Con un
conformado por: juego en conjunto, con una fuerte defensa y un
Omar Vasco ataque controlado, se pudo lograr meritoriamente
Guillermo Castro dicho triunfo siendo nuevamente los Campeones del
Rony Arias Básquet Jesuita en Ecuador.
Bill Erazo
Jonathan Lorenzo


Deportes Internos en la Sección Básica
Inicial
Lic. María Falconí

M ediante el Plan de Actividades del año 2012 -
2013, la Comisión de Deportes acordó y aprobó
que el último viernes de cada mes, luego de la jornada,
y fortalecer los lazos de confraternidad, amistad,
así también siendo un momento de sana diversión
agotando energías mediante el deporte.
se realizara los deportes internos entre Docentes,
Personal Administrativo y de Servicio. Cabe recalcar El día viernes 28 de Septiembre se llevó a cabo la
que esto ya se lo lleva haciendo varios años atrás. inauguración. Se dio la bienvenida y se agradeció la
participación de todos. La toma de juramento a los
El proceso es el siguiente: Se conforman cuatro deportistas lo realizó la compañera Rosita Guerrero.
equipos con su respectiva madrina y se elige a la La primera actividad realizada fue: Baile-Terapia.
Srta. Deportes; cada equipo participa con un color
de camiseta específico con el objetivo de socializar


Hno. Mauricio Cadena, S.J.

El día viernes 19 de octubre se realizó el Primer Espacio de deporte y Actividad Física organizado por la
Dirección de Gestión Humana, para todos los colaboradores de la Unidad Educativa.

La actividad tiene como objetivos:

1) Establecer un espacio mensual para fomentar el deporte y la actividad física entre Docentes,
Administrativos y Personal de servicios generales.

2) Crear un espacio de socialización para el personal de toda la Unidad Educativa.

El evento se llevó a cabo a partir de las 13h15 y estuvo coordinado por la Comisión de Deportes de la Sección
Básica y Bachillerato.

Fue un gran momento para compartir entre todos los que conformamos la Unidad Educativa.


Noticias deportivas de la UESFN

El día viernes 19 de octubre del presente se efectuó la Inauguración de los Juegos del Magisterio 2012, a
partir de las 11h00, en el Coliseo Teodoro Gallegos Borja.
Deseamos la mayor de las suertes y la motivación necesaria para alcanzar los triunfos programados en este
evento. Éxitos!

Próximamente conoceremos sobre el desarrollo del Campeonato Intercolegial de Baile Deportivo.

Selectivo XVIII Juegos
Sudamericanos Escolares
Brasil 2012
La Federación Deportiva Estudiantil de Chimborazo, Tenis de Mesa Damas:
con miras a participar en los XVIII Juegos Andrea Velasco
Sudamericanos Escolares Brasil 2012, solicitó la
presencia para el Selectivo a realizarse en la Provincia Baloncesto Varones:
de Manabí, ciudad de Portoviejo del 15 al 18 de Francisco Flores
octubre para la selección de Básquet Varones; del 16 Jilmar Sánchez
al 19 de octubre a la selección de Atletismo Varones; Luis Borja
del 19 al 21 de octubre para Natación Varones y del 16 Jordy Santillán
al 18 para Tenis de Mesa Damas. Sebastián Acosta
Enrique Guambo
Se convoca a los siguientes deportistas de nuestra Alejandro Campos
Unidad Educativa: Xavier Obregón
Mario Arellano
Atletismo Varones: Lic. Fabián Noboa N.
Jordy Santillán P. Rubén Boada M., S.J.
Luis Guaranga
Éxitos en su preparación y deseamos que su desempeño
Atletismo Damas: sea de lo mejor para alcanzar logros deportivos en
Doménica Machado favor de nuestro país.

Natación Varones:
Cristopher Valle
Abel Alvear


Noviembre
Cumpleañeros y cumpleañeras

Jenny Urquizo Luis Gusque Fernando Moyota, S.J. Luis Martínez Luisa Gaibor
Día 1 Día 6 Día 8 Día 8 Día 8

Marcia Haro Carmen Zapata Martha Haro Mariela Velásquez Rubén Moyota

Doris Guerrero Jorge Maji Maura Ibarra Hortencia Díaz Víctor Salazar


OBITUARIO

El Hno. Daniel Calupiña estuvo en la Comunidad Jesuita de la
UE San Felipe desde Septiembre/2010 hasta Junio/2012. Aunque
el Hno. Daniel no estuvo directamente vinculado a labores en
la institución, compartió con nosotros como miembro de la
comunidad educativa. El Hno. Daniel cumplió 60 años de vida
religiosa en el mes de Julio.
Descanse en paz.

Santos y Beatos del mes de Noviembre

Beato Rupert Mayer Santos (50) y beatos (146 San Estanislao de Kotska San José Pignatelli San Roque González
Día 3 de la Compañía de Jesús Día 13 Día 14 Día 16
Día 5

San Alfonso Rodríguez San Juan del Castillo Beato Miguel Agustín Pro San Juan Berchmans
Día 16 Día 16 Día 23 Día 26


Liseth Barba,
En esta ocasión, las imágenes llegan Estudiante de Intercambio, Francia
desde Brasil y Francia, de personas Ex-alumna UESFN
que formaron parte de nuestra Unidad
Educativa en diversos ámbitos, y desde
esas tierras lejanas, logran capturar
nuevas perspectivas de vida en diversas
circunstancias.

Gracias por su colaboración!

Le Mont Saint-Mitchel, abadía
que algún momento se convirtió
en fortaleza.

Playa de Normadía, uno de los
escenarios de la Segunda Guerra
Mundial.

Tomada desde abajo de la
Abadía, Le Mont Saint-Mitchel.
Francia


Carlos Peñafiel,S.J.
Apasionado por la fotografía, Brasil

La cruz en la calle para no olvidar
la fe, en nuestro caminar cotidiano,
Ouro Preto-Minas Gerais, Brasil

La mirada tierna del hombre ante
su mujer es sin duda impactante. El
amor no sabe de condiciones sociales.
Belo Horizonte, Brasil.

Lastimosamente el arte en
la pobreza es muchas veces
utilizado como herramienta de
sobrevivencia.
Quito, Ecuador


En el año de 1970 los Superiores destinaron a nuestro colegio al ese entonces joven sacerdote José Rubén Boada
Martínez. Desde ese año, hasta la fecha sirve a la Institución con ejemplo, entrega, dedicación y testimonio de vida
cristiana.
Ha sido Vicerrector durante varias décadas; es responsable de organización deportiva de la Unidad Educativa, lo que le
ha permitido ocupar cargos importantes como Presidente de la Federación Deportiva Estudiantil de Chimborazo y vocal
de la Federación Deportiva de Chimborazo. En su vida ha recibido varias condecoraciones y reconocimientos de parte
de Instituciones como El Ilustre Municipio de Riobamba, FEDEC de Chimborazo, CONFEDEC, entre otras.
Nuestro reconocimiento y agradecimiento al P.Rubén Boada, S.J. por su apostolado en el San Felipe Neri.
En esta fotografía de los años 70 observamos al P. Rubén entregando un premio deportivo.

Archivo: Unidad Educativa San Felipe Neri

Camino 22

Más contenido relacionado

Similar a Camino 22

Más de JesuitasEc

Último

Camino 22