CAMPO Cuarto

1. INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTAL CON ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
GRADO CUARTO
TEMA: ENTORNO VIVO Y ENTORNO FÍSICO
TITULO: LAS CIENCIAS EN NUESTRO ENTORNO
Un ecosistema está conformado por diferentes
comunidades de organismos y por el medio
ambiente en el cual se desarrollan estas
comunidades. En un ecosistema encontramos los
componentes
vivos
(plantas,
animales,
microorganismos) o abióticos y los componentes
no vivos abióticos (suelo, aire, agua, luz solar).
Estos componentes se relacionan entre sí, por
ejemplo, las plantas crecen y se desarrollan
gracias a la luz solar, el suelo, a los nutrientes
del suelo.
En
nuestro
ecosistema
encontramos
ecosistemas terrestres y acuáticos de gran
variedad, como nuestra selva, las sabanas del
llano, el desierto de la Guajira; los ríos como el
Inírida, el río Guaviare, el caño de caño bonito,
caño vitina, caño terpel.
En un ecosistema las individuos con iguale
características se agrupan para formar
poblaciones y varias poblaciones forman una
comunidad.
Cuando se observan ecosistemas
tenga en
cuenta del suelo su fertilidad por la abundancia
de vegetación en él, erosionado, fangoso, árido.
En la temperatura tenga en cuenta si es
templado, frío, caliente. Con relación al agua
describa si es abundante, escasa, pura,
contaminada. De las plantas describa si son
herbáceas, arbustos o árboles, con flores con
frutos, sin ellos. Los animales tamaño, forma,
colores, abundancia.
OBJETIVO:

Reconocer los factores bióticos y
abióticos en el laboratorio vivo de caño
terpel.
 Reconocer características del mundo
físico en un ecosistema
.MATERIALES
Cuaderno, lápiz, borrador, colores, alfiler, tiras
de papel
PROCEDIMIENTO
A. Tipos de ecosistemas y sus factores bióticos y abióticos
1. realiza una exploración por la ruta
de caño terpel reconoce los
ecosistemas terrestres y los
acuáticos del laboratorio vivo de
caño terpel.
2. durante el recorrido identifica los
diferentes factores bióticos y abióticos
que vas encontrando.
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta
2013

2. INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTAL CON ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
3. Con ayuda de los guías y el docente sacaras una lista de
lo observado. dibuja y describe tres factores bióticos y
tres abióticos de este ecosistema.
4. organízate en grupo siguiendo las
instrucciones, ubícate donde te
indica tu docente
5. realiza una descripción general del ecosistema, suelo, clima,
luminosidad, diversidad de los seres vivos, características de
las plantas.
6. busca con cuidado con una ramita seres vivos bajo las
piedras, bajo hojas secas.
B. Agujas nadadoras.
1. con mucho cuidado te diriges al ecosistema acuático ha realizar un experimento relacionado con
fenómenos físicos.
2. intenta
dejar
flotar un alfiler
en el agua.
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta
2013

3. INSTITUTO INTEGRADO CUSTODIO GARCIA ROVIRA
SOBRE LA HUELLA AMBIENTAL CON ROVIRATIC “UN LABORATORIO VIVO”
3. coloca un trozo de papel higiénico sobre el agua y
cuidadosamente, sobre él deja reposar el alfiler.
4. al poco tiempo el papel se hunde y el alfiler quedará flotando.
5. la tensión superficial de los líquidos se evidencia en la formación de una invisible
membrana de agua en su superficie, sobre ella pueden descansar
pequeños cuerpos como insectos y el alfiler del experimento. Un
cuerpo se hunde cuando vence la tensión superficial, rompiendo
la invisible membrana.
PRONTO REGRESO-
CAÑO TERPEL UN LABORATORIO
VIVO DONDE APRENDES MUCHA
CIENCIA Y TE DIVIERTES.
Docente acompañante Lic. Olga Lucia Granados Acosta
2013