Este documento habla sobre la accesibilidad web. Define la accesibilidad como el grado con el que un sitio web puede ser utilizado por usuarios independientemente de sus capacidades físicas o técnicas. Luego discute mitos comunes sobre la accesibilidad web y los beneficios de hacer sitios web accesibles, como aumentar la cuota de mercado y mejorar la usabilidad. Finalmente, proporciona 10 reglas clave para aplicar la accesibilidad web en el diseño de sitios, como proporcionar alternativas de texto y estructurar
Mitos, leyendas y apuntes de Accesibilidad. Pinceladas básicas.Arantxa Hernandez
Presentación sobre Accesibilidad Web para el evento #Webcat de Mayo, 2012.
Gracias a Olga Carreras y Daniel Ulczyk por ser mi fuente de inspiración y dejarme usar sus imágenes.
Un video que explica qué es la accesibilidad web. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Qué es? del área Accesibilidad, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Míralo a continuación:
https://uii.io/accesibilidadwebvideo
Mitos, leyendas y apuntes de Accesibilidad. Pinceladas básicas.Arantxa Hernandez
Presentación sobre Accesibilidad Web para el evento #Webcat de Mayo, 2012.
Gracias a Olga Carreras y Daniel Ulczyk por ser mi fuente de inspiración y dejarme usar sus imágenes.
Un video que explica qué es la accesibilidad web. Este recurso forma parte de la serie Microaprendizaje ¿Qué es? del área Accesibilidad, producida en el marco del plan Aprender Conectados.
Míralo a continuación:
https://uii.io/accesibilidadwebvideo
La primera que surgió conocida también como “Web de Lectura”. En esta generación la información era generada solo por editores o Webmasters, consistía en un conjunto de páginas que solo mostraban contenido y donde los usuarios no podían comentar, agregar imágenes o vídeos, era limitada solamente lectura.
La Web 1.0 es de solo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página, estando totalmente limitado a los que el Web máster sube a esta.
La primera que surgió conocida también como “Web de Lectura”. En esta generación la información era generada solo por editores o Webmasters, consistía en un conjunto de páginas que solo mostraban contenido y donde los usuarios no podían comentar, agregar imágenes o vídeos, era limitada solamente lectura.
La Web 1.0 es de solo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página, estando totalmente limitado a los que el Web máster sube a esta.
En un mundo saturado de mala información y con tendencias que juegan en contra de las personas que dependen de un salario surgen las redes de mercadeo como opción para las personas que quieren mejorar sus finanzas y tener un negocio a medio tiempo.
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La gramática del lenguaje audiovisual mediante el recurso del encuadre, el emplazamiento y los movimientos de cámara. Orientado al nivel básico de formación en producción audiovisual.
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Curso Especializado en Metodologías de Usabilidad y Accesibilidad, organizado por Ainda.info en colaboración con el Instituto Canario de Telecomunicaciones (IT7) y el Gobierno de Canarias. Módulo de Accesibilidad Web. Mayo de 2006
Accesibilidad Web - Universidad de Carabobo - Desarrollo de Aplicaciones WebJesus Jimenez
Accesibilidad web, que es, su importancia, beneficios sociales, beneficios técnicos, beneficios económicos y financieros, como aplicarla, pautas de accesibilidad, iniciativa de la W3C, niveles de conformidad, tendencias futuras, errores comunes, enlaces a material de apoyo, material multimedia y referencias bibliográficas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
3. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 11 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
1. ACCESIBILIDAD. Definición
ACCESIBILIDAD = ACCESO PARA CIEGOS
Grado con el que puede utilizarse un sitio Web,
con independencia de las capacidades físicas y
técnicas del usuario.
4. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 12 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
1. ACCESIBILIDAD. Definición
“No todo el mundo navega por la red como tú. Si entiendes la
diferencia, ya has dado el primer paso para que hacer webs accesibles
sea parte de tu rutina”
5. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 13 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
2. ACCESIBILIDAD = ACCESO UNIVERSAL
7. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 14 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
3. Mitos
· FALSO: La accesibilidad es sólo para discapacitados y en la práctica el número de usuarios
beneficiados es muy bajo
· FALSO: La accesibilidad obliga a crear dos versiones del sitio. Con una versión sólo texto se
satisfacen los requisitos de accesibilidad
· FALSO: Una web accesible es mucho más cara, compleja y lleva mucho más tiempo: no
tenemos ni tiempo ni recursos
· ERROR: Primero hagamos el sitio, luego ya lo haremos accesible
· FALSO: La accesibilidad obliga a diseños primitivos y simples
· FALSO: Los sitios accesibles deben tener el mismo aspecto en todos los navegadores
· FALSO: Si el cliente no lo pide no es necesario
FALSO: Si mi sitio tiene un público muy específico donde conozco el tipo de usuarios (una
administración, una Intranet, …) no es necesario hacerlo accesible
8. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 14 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
4. Beneficios
· Económicos: incrementa la cuota de mercado y alcance de audiencia, más visitas
· Eficiencia técnica: más fácil de mantener y actualizar, mejora el motor de búsqueda del
sitio, se reduce el tiempo de carga de las páginas
· Calidad: sigue los estándares, independencia del dispositivo, multinavegador
· Prestigio: demuestra responsabilidad social, diferenciación de la competencia, refuerza
positivamente la imagen empresarial
· Usabilidad: mejora la navegación y la experiencia de usuario, mayor claridad y eficacia
· Legales: responsabilidad legal
· Posicionamiento: proporciona un patrón de búsqueda más rápido en los buscadores porque
el esquema de contenidos de la página es claro y conciso. Esto permite a los buscadores
leer el contenido con facilidad, lo que conlleva un mejor posicionamiento Web en los
buscadores por un tema concreto; y da soporte a la Web Semántica (Pauta 13.2
Proporcione metadatos para añadir información semántica a las páginas y sitios. [Prioridad 2]
): metadatos, ficheros RDF, microformatos, atributos "rel" o "rev“, navegación semántica, etc.
10. UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA 14 Office of Learning Technologies · learningtechnologies.uoc.edu
5. 10 Reglas de oro para aplicar la Accesibilidad Web
· Proporcionar alternativas de texto
· Estructurar los contenidos
· Evitar depender de un único sentido
· Crear toda la funcionabilidad accesible
con teclado
· Dar tiempo suficiente
· Evitar interferencias
· Identificar enlaces y contenidos
· Interfaces de navegación consistentes
· Ayudar a los usuarios a evitar errores
· Asegurar la compatibilidad