Este documento contiene una colección de canciones infantiles, rimas y poemas tradicionales. Incluye las letras de canciones como "Arroz con leche", "Las manos", "El señor don Gato", y sugerencias de actividades para cada canción.
La historia trata sobre una carrera de zapatillas en el bosque donde los animales compiten. La jirafita se reía de los otros animales por ser diferentes. Cuando no pudo atarse las zapatillas por sí misma, pidió ayuda pero nadie quería ayudarla porque se había burlado de ellos. Finalmente, las hormigas la ayudaron después de que ella se disculpara. Al final, todos celebraron haber ganado una nueva amiga que aprendió sobre la importancia de la amistad y la aceptación de los demás.
El poema describe a un niño pidiéndole a su caballo blanco que lo lleve de regreso a su pueblo natal. Luego habla de tener tres ovejas que le dan leche, lana y mantequilla. Finalmente, menciona que son los angelitos los que andan por las escaleras despertando al niño para ir a la escuela.
Este documento describe los dos tipos de elefantes, africanos y asiáticos, incluyendo sus características físicas, hábitats y dieta. También menciona algunos datos interesantes sobre los elefantes, como que usan su trompa para refrescarse y les tienen miedo a los ratones, y viven en grandes familias. Finalmente, nombra algunos elefantes famosos de historias y entretenimiento.
La liebre se burlaba de la tortuga por ser más lenta. Un día, la tortuga retó a la liebre a una carrera. Aunque la liebre se adelantó rápidamente, se detuvo a descansar a mitad de camino, mientras que la tortuga siguió avanzando lentamente sin parar. Cuando la liebre despertó, vio que la tortuga estaba cerca de ganar, pero ya era demasiado tarde y la tortuga ganó la carrera. La liebre aprendió que no se debe subestimar a los demás y que el exceso de
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español. Presenta canciones sobre temas como comida, juegos, animales y el cuerpo. Las canciones usan rimas simples y lenguaje fácil de entender para niños.
El documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español de autores como María Elena Walsh y Luis María Pescetti. Las canciones tratan temas como tomar el té, una vaca que va a la escuela, flores de jacarandá, una ballena que aprende diferentes deportes, y más.
El león atrapa a un ratón que interrumpió su siesta, pero lo deja ir cuando el ratón le ruega piedad. Más tarde, cuando el león queda atrapado en una red, es el mismo ratón quien lo rescata al roer las cuerdas de la red. A partir de entonces, el león y el ratón se convierten en amigos.
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. Presenta las letras de "La Farolera", "Arroz con leche", "Se me ha perdido una niña", "Susanita tiene un ratón", "Sobre el puente de Avignon", "Clave de sol" y "Que llueva".
La historia trata sobre una carrera de zapatillas en el bosque donde los animales compiten. La jirafita se reía de los otros animales por ser diferentes. Cuando no pudo atarse las zapatillas por sí misma, pidió ayuda pero nadie quería ayudarla porque se había burlado de ellos. Finalmente, las hormigas la ayudaron después de que ella se disculpara. Al final, todos celebraron haber ganado una nueva amiga que aprendió sobre la importancia de la amistad y la aceptación de los demás.
El poema describe a un niño pidiéndole a su caballo blanco que lo lleve de regreso a su pueblo natal. Luego habla de tener tres ovejas que le dan leche, lana y mantequilla. Finalmente, menciona que son los angelitos los que andan por las escaleras despertando al niño para ir a la escuela.
Este documento describe los dos tipos de elefantes, africanos y asiáticos, incluyendo sus características físicas, hábitats y dieta. También menciona algunos datos interesantes sobre los elefantes, como que usan su trompa para refrescarse y les tienen miedo a los ratones, y viven en grandes familias. Finalmente, nombra algunos elefantes famosos de historias y entretenimiento.
La liebre se burlaba de la tortuga por ser más lenta. Un día, la tortuga retó a la liebre a una carrera. Aunque la liebre se adelantó rápidamente, se detuvo a descansar a mitad de camino, mientras que la tortuga siguió avanzando lentamente sin parar. Cuando la liebre despertó, vio que la tortuga estaba cerca de ganar, pero ya era demasiado tarde y la tortuga ganó la carrera. La liebre aprendió que no se debe subestimar a los demás y que el exceso de
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español. Presenta canciones sobre temas como comida, juegos, animales y el cuerpo. Las canciones usan rimas simples y lenguaje fácil de entender para niños.
El documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares en español de autores como María Elena Walsh y Luis María Pescetti. Las canciones tratan temas como tomar el té, una vaca que va a la escuela, flores de jacarandá, una ballena que aprende diferentes deportes, y más.
El león atrapa a un ratón que interrumpió su siesta, pero lo deja ir cuando el ratón le ruega piedad. Más tarde, cuando el león queda atrapado en una red, es el mismo ratón quien lo rescata al roer las cuerdas de la red. A partir de entonces, el león y el ratón se convierten en amigos.
Este documento contiene las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas. Presenta las letras de "La Farolera", "Arroz con leche", "Se me ha perdido una niña", "Susanita tiene un ratón", "Sobre el puente de Avignon", "Clave de sol" y "Que llueva".
Fichas desarrollo de_la_inteligencia_1ºRoberto Pérez
Este documento presenta una serie de 35 fichas destinadas a desarrollar habilidades de inteligencia en niños de primaria. Las fichas cubren habilidades como percepción, atención, memoria, comprensión verbal, comprensión espacial, razonamiento lógico, organización temporal y habilidad numérica. Cada ficha contiene ejercicios visuales para que los niños identifiquen patrones, encuentren diferencias y resuelvan problemas lógicos de manera progresiva.
Las mariposas pasan por cuatro etapas de vida: huevo, oruga, pupa y adulto. La hembra pone los huevos en las plantas, luego las orugas eclosionan y comienzan a comer vorazmente, mudando de piel varias veces. Más tarde se convierten en pupas donde ocurren cambios internos hasta emerger como mariposas adultas listas para volar, alimentarse de néctar y reproducirse.
El cuento narra la historia de un elefante joven con una gran curiosidad que sale en busca de respuestas sobre qué come el cocodrilo. En su camino se encuentra con varios animales que lo golpean por hacer demasiadas preguntas. Finalmente llega al río Limpopo y se encuentra con un cocodrilo que intenta comérselo, pero en la lucha el elefante termina desarrollando una trompa, volviéndose más útil y marcando a todos los elefantes con esta característica.
Este cuento presenta a Mila, una niña de 13 años que le gusta silbar y recibe una cámara fotográfica de regalo de su madrina. Mila aprende a usar la cámara y planea fotografiar el bosque antes de mudarse con su familia a Buenos Aires. Su vecino y mejor amigo Chacho está triste porque extrañará a Mila cuando se mude.
Este documento presenta las letras de 10 canciones infantiles populares en español. Algunas de las canciones incluyen "Estrellita Donde Estás", "Que Llueva, Que Llueva", "Aserrín, Aserrán", y "La Vaca Lola". Las letras describen temas comunes en canciones para niños como animales, juegos, y rimas simples.
La liebre se burlaba de la lentitud de la tortuga y aceptó una apuesta para una carrera. Mientras la liebre se detuvo a descansar, la tortuga siguió avanzando lentamente sin detenerse y ganó la carrera. La liebre aprendió que no se debe burlar de los demás y que el exceso de confianza puede ser un obstáculo.
Los documentos presentan varias historias cortas sobre animales de granja. La primera historia trata sobre un gallo enamorado de un pato y cómo aprendieron a comunicarse a pesar de sus diferencias. Otras historias incluyen a Bartolito el gallo que confunde los sonidos de los animales, una gallina llamada Turuleca que pone huevos en lugares inusuales, y seis patitos que van a nadar al río.
1) Varios jóvenes apedreaban ranas en un estanque hasta que una rana les pidió que pararan porque lo que era diversión para ellos era muerte para ellas.
2) Dos patos ayudaron a una tortuga a viajar volando pero se creyó la reina y cayó, dándose un golpe.
3) Un mosquito retó a un león a pelear pero luego fue comido por una araña.
El documento presenta varias canciones infantiles tradicionales de ayer y hoy. La primera sección incluye las canciones "Cu-Cú cantaba la rana" y "Los pollitos dicen" de la tradición española. La segunda sección presenta canciones más modernas de niños chilenos como "Somos cabros chicos" y "Tangananica".
Taller: El canto como estrategia metodologicapazybien2
Este documento presenta una serie de estrategias metodológicas para el uso del canto en la enseñanza, incluyendo ejercicios de calentamiento vocal, solfeo, improvisación, análisis de canciones infantiles y sugerencias para incrementar la dificultad de las canciones. El objetivo es desarrollar la voz y la capacidad auditiva de los estudiantes mientras se divierten cantando.
Las adivinanzas son un recurso muy utilizado por docentes, padres y alumnos. son juegos divertidos, ingeniosos y estimulantes, ideales para jugar con los niños.
Son muy requeridas por niños de todas las edades y contribuyen con el desarrollo del aprendizaje, la estimulación de la inteligencia e imaginación y el aumento del vocabulario.
También ayuda a los niños de corta edad, que recién comienzan a armar frases e historias, puesto que favorecen la asociación de palabras y significados.
al momento de entretener a tu hijo, educarlo y divertite, las adivinanzas son una excelente alternativa de juego y aprendizaje. fomenta la creatividad, el conocimiento y curiosidad en los niños.
Este documento contiene varias canciones infantiles y poemas cortos sobre diferentes animales como elefantes, conejos, lobos y más. Las canciones tratan temas como animales que bailan, nadan en el río, comen hormigas, y más, generalmente en 1 o 2 estrofas con ritmo y rima.
Dos ranas cayeron a un pozo profundo mientras viajaban con un grupo por el bosque. Las otras ranas les dijeron que estaban muertas y que no debían esforzarse, pero una siguió saltando con fuerza hasta que logró salir. Resultó que esta rana era sorda y creía que las otras la estaban animando, no desanimando.
La historia trata de una ratita presumida que encuentra una moneda de oro. Ella decide comprarse un lacito rojo para su cola. Un gallo, un perro y varios animales le proponen matrimonio, pero ella los rechaza por los ruidos que hacen por la noche. Finalmente, un gato blanco le propone matrimonio y ella acepta al escuchar su suave "miau" nocturno. La ratita y el gato se casan y viven felices.
Este documento presenta un cancionero infantil dividido en secciones. Incluye canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. La introducción explica que la música es fundamental en la educación infantil para el desarrollo del lenguaje, la atención y la coordinación motriz de los niños. El cancionero utiliza canciones infantiles populares.
Este documento presenta la historia de Pecos Bill, un famoso vaquero de Texas conocido por su valentía y fuerza. Describe algunas de sus hazañas, como matar un búfalo a los 7 años y crear el Golfo de México al traer demasiada lluvia a Texas durante una sequía. Resalta que Pecos Bill fue el vaquero más auténtico y temible que existió en Texas.
En el cuento, varios animales como víboras, sapos, flamencos y otros son invitados a un baile de víboras. Los flamencos, cuyas patas son blancas, quieren impresionar a las víboras y obtienen los cueros de víboras de coral para usarlos como medias. Esto resulta en que las víboras envenenan a los flamencos, dejándolos con las patas rojas.
El documento cuenta la historia de cómo se estableció la regla ortográfica de escribir "ca", "co", "cu" con "c" y "que", "qui" con "q". Unas letras salvaron a las vocales de un hechizo maligno de un duende y, en agradecimiento, se les asignó representar esos sonidos. Así es como se decidió que "c" representa los sonidos "ca", "co", "cu" y "q" el sonido "que/qui".
Este cuento cuenta la historia de cómo los flamencos terminaron con las patas de color rojo. Los flamencos querían impresionar a las víboras de coral en un baile usando medias de colores llamativos, pero no pudieron encontrar ningunas. Una lechuza les dio en su lugar pieles de víbora de coral, que los flamencos usaron como medias. Cuando las víboras descubrieron la verdad, atacaron furiosamente a los flamencos, envenenándolos y dejándolos con
05 El Arte De Hablar, Oratoria Eficaz. AnexosJosé M. Padilla
Este documento contiene una serie de anexos con trabalenguas y discursos breves. El Anexo I presenta trabalenguas tradicionales en español diseñados para mover la lengua de forma divertida. El Anexo II incluye tres discursos breves de diferentes oradores sobre temas como los derechos humanos, una boda real y el terremoto de la Ciudad de México.
Retahílas y cuentos de fórmula sonia, lucero, vero , paula r y paula mPaulamartinezasanza
Este documento describe diferentes tipos de retahílas populares tradicionales, incluyendo conjuros, sorteos, juegos y canciones infantiles. Se utilizan para sanar, jugar, contar historias y otras situaciones de la vida cotidiana. Las retahílas varían entre regiones y países, pero comparten elementos como la rima, la repetición y la sonoridad que atraen a los niños.
Fichas desarrollo de_la_inteligencia_1ºRoberto Pérez
Este documento presenta una serie de 35 fichas destinadas a desarrollar habilidades de inteligencia en niños de primaria. Las fichas cubren habilidades como percepción, atención, memoria, comprensión verbal, comprensión espacial, razonamiento lógico, organización temporal y habilidad numérica. Cada ficha contiene ejercicios visuales para que los niños identifiquen patrones, encuentren diferencias y resuelvan problemas lógicos de manera progresiva.
Las mariposas pasan por cuatro etapas de vida: huevo, oruga, pupa y adulto. La hembra pone los huevos en las plantas, luego las orugas eclosionan y comienzan a comer vorazmente, mudando de piel varias veces. Más tarde se convierten en pupas donde ocurren cambios internos hasta emerger como mariposas adultas listas para volar, alimentarse de néctar y reproducirse.
El cuento narra la historia de un elefante joven con una gran curiosidad que sale en busca de respuestas sobre qué come el cocodrilo. En su camino se encuentra con varios animales que lo golpean por hacer demasiadas preguntas. Finalmente llega al río Limpopo y se encuentra con un cocodrilo que intenta comérselo, pero en la lucha el elefante termina desarrollando una trompa, volviéndose más útil y marcando a todos los elefantes con esta característica.
Este cuento presenta a Mila, una niña de 13 años que le gusta silbar y recibe una cámara fotográfica de regalo de su madrina. Mila aprende a usar la cámara y planea fotografiar el bosque antes de mudarse con su familia a Buenos Aires. Su vecino y mejor amigo Chacho está triste porque extrañará a Mila cuando se mude.
Este documento presenta las letras de 10 canciones infantiles populares en español. Algunas de las canciones incluyen "Estrellita Donde Estás", "Que Llueva, Que Llueva", "Aserrín, Aserrán", y "La Vaca Lola". Las letras describen temas comunes en canciones para niños como animales, juegos, y rimas simples.
La liebre se burlaba de la lentitud de la tortuga y aceptó una apuesta para una carrera. Mientras la liebre se detuvo a descansar, la tortuga siguió avanzando lentamente sin detenerse y ganó la carrera. La liebre aprendió que no se debe burlar de los demás y que el exceso de confianza puede ser un obstáculo.
Los documentos presentan varias historias cortas sobre animales de granja. La primera historia trata sobre un gallo enamorado de un pato y cómo aprendieron a comunicarse a pesar de sus diferencias. Otras historias incluyen a Bartolito el gallo que confunde los sonidos de los animales, una gallina llamada Turuleca que pone huevos en lugares inusuales, y seis patitos que van a nadar al río.
1) Varios jóvenes apedreaban ranas en un estanque hasta que una rana les pidió que pararan porque lo que era diversión para ellos era muerte para ellas.
2) Dos patos ayudaron a una tortuga a viajar volando pero se creyó la reina y cayó, dándose un golpe.
3) Un mosquito retó a un león a pelear pero luego fue comido por una araña.
El documento presenta varias canciones infantiles tradicionales de ayer y hoy. La primera sección incluye las canciones "Cu-Cú cantaba la rana" y "Los pollitos dicen" de la tradición española. La segunda sección presenta canciones más modernas de niños chilenos como "Somos cabros chicos" y "Tangananica".
Taller: El canto como estrategia metodologicapazybien2
Este documento presenta una serie de estrategias metodológicas para el uso del canto en la enseñanza, incluyendo ejercicios de calentamiento vocal, solfeo, improvisación, análisis de canciones infantiles y sugerencias para incrementar la dificultad de las canciones. El objetivo es desarrollar la voz y la capacidad auditiva de los estudiantes mientras se divierten cantando.
Las adivinanzas son un recurso muy utilizado por docentes, padres y alumnos. son juegos divertidos, ingeniosos y estimulantes, ideales para jugar con los niños.
Son muy requeridas por niños de todas las edades y contribuyen con el desarrollo del aprendizaje, la estimulación de la inteligencia e imaginación y el aumento del vocabulario.
También ayuda a los niños de corta edad, que recién comienzan a armar frases e historias, puesto que favorecen la asociación de palabras y significados.
al momento de entretener a tu hijo, educarlo y divertite, las adivinanzas son una excelente alternativa de juego y aprendizaje. fomenta la creatividad, el conocimiento y curiosidad en los niños.
Este documento contiene varias canciones infantiles y poemas cortos sobre diferentes animales como elefantes, conejos, lobos y más. Las canciones tratan temas como animales que bailan, nadan en el río, comen hormigas, y más, generalmente en 1 o 2 estrofas con ritmo y rima.
Dos ranas cayeron a un pozo profundo mientras viajaban con un grupo por el bosque. Las otras ranas les dijeron que estaban muertas y que no debían esforzarse, pero una siguió saltando con fuerza hasta que logró salir. Resultó que esta rana era sorda y creía que las otras la estaban animando, no desanimando.
La historia trata de una ratita presumida que encuentra una moneda de oro. Ella decide comprarse un lacito rojo para su cola. Un gallo, un perro y varios animales le proponen matrimonio, pero ella los rechaza por los ruidos que hacen por la noche. Finalmente, un gato blanco le propone matrimonio y ella acepta al escuchar su suave "miau" nocturno. La ratita y el gato se casan y viven felices.
Este documento presenta un cancionero infantil dividido en secciones. Incluye canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. La introducción explica que la música es fundamental en la educación infantil para el desarrollo del lenguaje, la atención y la coordinación motriz de los niños. El cancionero utiliza canciones infantiles populares.
Este documento presenta la historia de Pecos Bill, un famoso vaquero de Texas conocido por su valentía y fuerza. Describe algunas de sus hazañas, como matar un búfalo a los 7 años y crear el Golfo de México al traer demasiada lluvia a Texas durante una sequía. Resalta que Pecos Bill fue el vaquero más auténtico y temible que existió en Texas.
En el cuento, varios animales como víboras, sapos, flamencos y otros son invitados a un baile de víboras. Los flamencos, cuyas patas son blancas, quieren impresionar a las víboras y obtienen los cueros de víboras de coral para usarlos como medias. Esto resulta en que las víboras envenenan a los flamencos, dejándolos con las patas rojas.
El documento cuenta la historia de cómo se estableció la regla ortográfica de escribir "ca", "co", "cu" con "c" y "que", "qui" con "q". Unas letras salvaron a las vocales de un hechizo maligno de un duende y, en agradecimiento, se les asignó representar esos sonidos. Así es como se decidió que "c" representa los sonidos "ca", "co", "cu" y "q" el sonido "que/qui".
Este cuento cuenta la historia de cómo los flamencos terminaron con las patas de color rojo. Los flamencos querían impresionar a las víboras de coral en un baile usando medias de colores llamativos, pero no pudieron encontrar ningunas. Una lechuza les dio en su lugar pieles de víbora de coral, que los flamencos usaron como medias. Cuando las víboras descubrieron la verdad, atacaron furiosamente a los flamencos, envenenándolos y dejándolos con
05 El Arte De Hablar, Oratoria Eficaz. AnexosJosé M. Padilla
Este documento contiene una serie de anexos con trabalenguas y discursos breves. El Anexo I presenta trabalenguas tradicionales en español diseñados para mover la lengua de forma divertida. El Anexo II incluye tres discursos breves de diferentes oradores sobre temas como los derechos humanos, una boda real y el terremoto de la Ciudad de México.
Retahílas y cuentos de fórmula sonia, lucero, vero , paula r y paula mPaulamartinezasanza
Este documento describe diferentes tipos de retahílas populares tradicionales, incluyendo conjuros, sorteos, juegos y canciones infantiles. Se utilizan para sanar, jugar, contar historias y otras situaciones de la vida cotidiana. Las retahílas varían entre regiones y países, pero comparten elementos como la rima, la repetición y la sonoridad que atraen a los niños.
Este documento presenta una publicación dirigida a niños de primaria que promueve la igualdad e interculturalidad. A través de historias de niños como Ye Huay, quien nació en China pero vive en España, muestra diferentes culturas y tradiciones para que los niños aprendan y se diviertan.
Este documento es un extracto de la novela "Pequeña" de la autora Geneviève Brisac. Narra parte de la infancia y adolescencia de la protagonista, una niña de 13 años que decide dejar de comer para sentirse fuerte y en control. Recuerda su amistad con Joëlle y sus conversaciones sobre el futuro. También reflexiona sobre su origen y el talento de sus padres, y sobre sus experiencias en el colegio y la piscina.
Press kit for schools in the municipality of Abancay (Peru) created for the theatrical performance as part of the EU Aid Volunteers project on reducing the risks of natural disasters and climate change.
Este documento presenta una recopilación de canciones infantiles organizadas en diferentes secciones: canciones sobre el cuerpo, animales, objetos cotidianos e historias. Incluye canciones populares como "Mi cuerpo", "La vaca lechera" y "La gallina pintadita", con letras sencillas y ritmos adecuados para niños pequeños. El objetivo es proporcionar material para trabajar la música y el lenguaje en educación infantil.
Las retahílas son fórmulas en verso utilizadas por los niños en diferentes situaciones como jugar, sortear o sanar, que les permiten ir ganando autonomía gradualmente. Incluyen conjuros, sorteos, rimas para juegos y otras situaciones cotidianas. Muchas retahílas pertenecen a la tradición oral popular y varían entre países y regiones.
Susanita tiene un ratón
Un ratón chiquitín
Que come chocolate y turrón
Y bolitas de anís
Duerme cerca del radiador
Con la almohada en los pies
Y sueña que es un gran campeón
Jugando al ajedrez
Le gusta el fútbol, el cine y el teatro
Baila tango y rock & roll
Y si llegamos
Y nota que observamos
Siempre nos canta esta canción
El documento presenta una recopilación de canciones infantiles tradicionales clasificadas en cuatro categorías: canciones sobre el cuerpo, canciones de animales, canciones de objetos cotidianos y canciones para dormir. En total se incluyen más de 30 canciones populares que utilizan la música y la rima para enseñar sobre diferentes temas de una manera entretenida para los niños.
Este documento presenta la planeación pedagógica de una asociación de padres de familia para la atención a la primera infancia en Susacón, Boyacá. Incluye actividades sobre los animales, sus características y alimentación, así como cuentos y juegos para los niños. La asociación busca favorecer el desarrollo infantil a través de experiencias significativas sobre la naturaleza.
Este documento contiene las letras de 12 canciones infantiles populares en español, como "A mi burro", "El trenecito", "Don Melitón", y "La canción de los Pitufos". Las canciones recuerdan momentos de la infancia y son entretenidas para niños.
Los documentos presentan una variedad de rimas infantiles y canciones tradicionales, incluyendo nombres de objetos, canciones sobre muñecos como Pin Pon y la Brujita Tapita, rimas para contar partes del cuerpo, y canciones sobre animales como el elefante y el burro. En general, los documentos proporcionan entretenimiento y educación para niños a través de la música y la poesía.
Un niño llamado Juanito se dirigió a su milpa cantando y saltando. A medio camino se encontró con una pequeña víbora gris venenosa y se asustó. Juanito le contó a su papá lo sucedido, y su papá le advirtió que tuviera cuidado porque podría encontrarse con más serpientes en el monte.
Este documento contiene varias adivinanzas infantiles, chistes breves y poemas cortos. En total, presenta 11 adivinanzas con sus respuestas, 3 chistes y 6 poemas/canciones infantiles de diferentes temas como animales, cuentos de hadas y canciones de cuna.
Este documento presenta una recopilación de diferentes elementos de la tradición oral transmitidos de generación en generación, incluyendo refranes, trabalenguas, adivinanzas y poemas recogidos en la niñez de varias personas. Explica brevemente conceptos como la tradición oral, refranes y trabalenguas, y presenta numerosos ejemplos de cada uno recopilados de diferentes regiones.
El documento contiene las letras de varias canciones infantiles populares españolas, incluyendo "Arroz con leche", "Aserrín aserrán", "Cinco lobitos", "Cinco pollitos", "Duerme mi niño", y "Pin Pón".
Este documento proporciona una guía de actividades antes y después de una representación teatral de "La Ratita Presumida". Incluye el cuento completo, canciones de la obra, sugerencias de juegos y discusiones sobre los animales y la historia. El objetivo es involucrar a los espectadores explicando el cuento, identificando sonidos y ordenando secuencias de la historia para que aprendan y recuerden la presentación.
Este documento proporciona una guía de actividades antes y después de una representación teatral de "La Ratita Presumida". Incluye el cuento completo, canciones de la obra, sugerencias de juegos y discusiones sobre los animales y la historia. El objetivo es involucrar a los espectadores explicando el cuento, identificando sonidos y ordenando secuencias de la historia para que aprendan y recuerden la presentación.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Cancionero
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
Arroz con leche
Arroz con leche,
me quiero casar
con una señorita de la capital
que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a pasear.
Con ésta sí.
Con éste no,
con esta señorita
me caso yo.
Cásate conmigo
que yo te daré
zapatos y medias
color café.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LAS MANOS
Saco mis manitas y las pongo a bailar,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a danzar,
as abro , las cierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a palmear,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
El señor don GatO
Estaba el señor Don Gato
sentadito en su tejado
marramiau, miau, miau,
sentadito en su tejado.
Ha recibido una carta
por si quiere ser casado,
marramiau, miau, miau, miau,
por si quiere ser casado.
Con una gatita blanca
sobrina de un gato pardo,
marramiau, miau, miau, miau,
sobrina de un gato pardo.
El gato por ir a verla
se ha caído del tejado,
marramiau, miau, miau, miau,
se ha caído del tejado.
Se ha roto seis costillas
el espinazo y el rabo,
marramiau, miau, miau, miau,
el espinazo y el rabo.
Ya lo llevan a enterrar
por la calle del pescado,
marramiau, miau, miau, miau,
por la calle del pescado.
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
TENGO UNA MUÑECA
Tengo una muñeca
vestida de azul,
con su camisita
y su canesú.
Esta mañanita
me dijo el doctor,
que la dé jarabe
con el tenedor.
Brinca la tablita
que ya la brinqué
bríncala tu ahora
que ya me cansé
Dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho,
y ocho dieciséis.
5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL GALLITO
Hay tres noches que no duermo, la, la, la,
al pensar en mi gallito, la, la,
pobrecito, la, la, se ha perdido, la, la,
y no sé donde estará.
Tiene las plumas de oro, la, la,
y la cresta colorada, la, la,
mueve el ala, la, la, abre el pico, la, la,
y no sé donde estará.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
CU CU
Cu cú, cu Cú
Cu cú, cu cú
Cu cú cantaba la rana
Cu cú debajo del agua.
Cu cú pasó un caballero
Cu cú con capa y sombrero.
Cu cú pasó una señora
Cu cú con traje de cola.
Cu cú pasó un marinero
Cu cú vendiendo romero.
Cu cú le pidió un ramito.
Cu cú no le quiso dar.
Cu cú y se echó a llorar.
7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL ARCA DE NOÉ
Un día Noé a la selva fue
puso a los animales alrededor de él.
El Señor está enfadado el diluvio va a caer
no os preocupéis porque yo os salvaré
Y estaba el cocodrilo y el orangután
dos pequeñas serpientes y el águila real
el gato, el topo, el elefante, no falta ninguno
tan sólo no se ven a los dos micos.
Y gota a gota empezó a llover
pero no os preocupéis que yo os salvaré
Y estaba el cocodrilo y el orangután
dos pequeñas serpientes y el águila real
el gato, el topo, el elefante, no falta ninguno
tan sólo no se ven a los dos micos.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
MI MONO
A mi mono, le gusta la lechuga
planchadita sin una sola arruga
se la come, con sal y con limón
muy contento, sentado en mi balcón
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
9. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
CINCO LOBITOS
Cinco lobitos tiene la loba
blancos y negros detrás de una escoba.
Cinco parió y cinco crió
y a todos los cinco tetita les dio.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
10. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LA REINA DE LOS MARES
Soy la reina de los mares
y ustedes lo van a ver.
Tiro mi pañuelo al suelo
y lo vuelvo a recoger
Pañuelito, pañuelito,
quien te pudiera tener
guardadito en el bolsillo
como un pliego de papel.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
11. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
HABÍA UNA VEZ UN CIRCO
Había una vez, un circo
que alegraba siempre el corazón
lleno de color,
un mundo de ilusión,
pleno de alegría y emoción
Había una vez, un circo
que alegraba siempre el corazón,
sin temer jamás
al frió o al calor,
el circo daba siempre su función
Siempre viajar,
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
12. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
UN BARQUITO CHIQUITITO
Había una vez un barquito chiquitito,
había una vez un barquito chiquitito
que no sabia, que no sabía, que no sabía navegar.
Pasaron un, dos, tres,
cuatro , cinco, seis semanas,
pasaron un, dos, tres,
cuatro, cinco, seis semanas,
y aquel barquito y aquel barquito
y aquel barquito navegó.
(bis)
Y si esta historia, parece corta,
volveremos, volveremos, a empezar,
había una vez un barquito chiquitito,
había una vez un barquito chiquitito
que no sabia, que no sabía, que no sabía, navegar.....
etc
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
13. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
ERA UN GATITO
Era un gato grande que hacía ro-ró.
Acurrucadito en su almohadón.
Cerraba los ojos, se hacía el dormido.
Movía la cola, con aire aburrido.
Era un ratoncito chiquito, chiquito
Que asomaba el morro por un agujerito.
Desaparecía, volvía a asomarse
Y daba un gritito antes de marcharse.
Salió de su escondite,
Corrió por la alfombra
Y miedo tenía
Hasta de su sombra.
Cuando al dar la vuelta
Sintió un gran estruendo: miau!
Vio dos ojos grandes
De un gato tremendo.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
14. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
UN MUÑECO DE TRAPO
Yo soy el muñeco,
muñeco de trapo,
ni alto ni bajo,
ni gordo ni flaco.
Los chicos me aprietan,
me tiran al suelo,
sacuden las piernas
me hacen bailar.
me duele aquí arriba,
me duele aquí abajo,
me duele el costado,
y me duele detrás.
Yo soy el muñeco,
muñeco de trapo,
los niños me adoran,
qué felicidad.
15. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
SI TU TIENES GANAS
Si tú tienes muchas
ganas de aplaudir,
si tú tienes muchas
ganas de aplaudir,
si tú tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de aplaudir.
S tú tienes muchas
ganas de gritar,
si tú tienes muchas
ganas de gritar
Si tú tienes la razón
y no hay oposición,
no te quedes con las
ganas de gritar.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
16. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
PINOCHO
Hasta el viejo hospital de los muñecos
llegó el pobre pinocho malherido,
un cruel espantapájaros bandido
lo sorprendió durmiendo y lo atacó.
Llegó con su nariz hecha pedazos,
una pierna en tres partes astillada;
una lesión interna y delicada
que el medico de guardia lo atendió.
A un viejo cirujano llamaron con urgencia
y con su vieja ciencia pronto lo remendó,
pero dijo a los otros muñecos internados:
todo esto sera en vano,le falta el corazón.
El caso es que pinocho estaba grave,
en si de su desmayo no volvía
y el viejo cirujano no sabia
a quién pedir prestado un corazón.
Entonces,llegó el hada protectora
y viendo que pinocho se moría
le puso un corazón de fantasía
y pinocho sonriendo despertó.
17. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LOS GATITOS
Había dos gatitos
junto al fuego del salón:
el blanco Pirulín y el negro Pirulón.
PIRULÍN, PIRULÓN, PIRULÍN CHISPÓN.
Cazaban los mosquitos,
ni una rata ni un ratón:
el blanco Pirulín y el negro Pirulón.
PIRULÍN, PIRULÓN, PIRULÍN CHISPÓN.
Tomaban sus platitos
de natillas y de arroz:
el blanco Pirulín y el negro Pirulón.
PIRULÍN, PIRULÓN, PIRULÍN CHISPÓN.
Su amita los bañaba
con cepillo y con jabón:
el blanco Pirulín y el negro Pirulón.
PIRULÍN, PIRULÓN, PIRULÍN CHISPÓN.
Jugaban con ovillos
del cesto de labor:
el blanco Pirulín y el negro Pirulón.
PIRULÍN, PIRULÓN, PIRULÍN CHISPÓN.
18. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
MAMI, MAMI
Te quiero mucho desde adentro,
hace cosquillitas tu calor.
Tu haces la mejor comida,la mejor
sonrisa,
Mi corazón te dice asi:
Coro:
Mami,mami mami mami
mami mami mami
sos la mejor.
mami mami mami mami mami
no hay otra como vos.
Cuando vuelvo del colegio ya tenes la leche
para tomar. Mami me dijiste siempre
que antes de esa leche tengo que orar
Coro
Mami,mami mami mami
mami mami mami
sos la mejor.
mami mami mami mami mami
no hay otra como vos.
19. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL PATITO JUAN
//Encontré al patito Juan
En la esquina del zaguán//
//Y me dijo ven que vamos a charlar
un consejo sano yo te voy a dar//
//Obedece a tu papa
obedece a tu mama
y si lo haces es Señor,
larga vida te dará//
//Cada día al despertar
a Jesús debes orar//
//Y también tu biblia tienes que leer
porque así un niño bueno vas a ser//
20. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LAS VOCALES
Quiero q los chicos oigan bn
canten con nosotros y a aprender
las 5 vocales al señor
alabemos juntos con su amor
A A alabado
E E el señor
I I y sus niños
O O oraran
U U unidos con su amor
Vamos a cantar este coro q se llama
A, E, I, O, U. (bis).
-Y floppy te sabes las vocales?
-Si pero no me las recuerdo A I, A E I O U
a la a de abuela claro
la e de elefante
la i la i de indio
la o de oso
y la u de uva.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
21. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
SOLDADITO DE JESÚS
Somos soldaditos, siervo del señor
Vamos en defensa de nuestro evangelio.
Aunque no soy de la infanteria
Caballeria, artilleria
Aunque en avion, no ande volando...
Pero soldado soy...
Soldado soy de jesus
(x2)
Soldado biper
¡Si mi capitan!
¿Cómo hace la artilleria?.
Tatatatatata...
Somos soldaditos, siervo del señor
Vamos en defensa de nuestro evangelio.
22. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
TE QUIERO
Con el dedo en la nariz bajo asta los pies
vuelvo a la sintura dando vuelta
en el lugar te digo
señor te quiero
//Te quiero te quiero
te digo señor te quiero//
Con el dedo en la nariz bajo asta los pies
vuelvo a la sintura dando vueltas
en el lugar te digo
señor te quiero
//Te quiero tequiero
te digo señor te quiero//
Cristo me ama bien lo se su palabra
me ase bien que los niño son de aquel
quien es nuestro amigo fiel
23. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EN LA FERIA DE CEPILLIN
en la feria cepillin me encontre un acordeon bumbum
el acordeon chiquitin chiquitin en la feria cepillin
en la feria cepillin me encontre una guitarra
taratara la guitarra bumbum el acordeon
chiquitin chiquitin en la feria cepillin
en la feria cepillin me encontre una trompeta
tuntun la trompeta taratara la guitarra
bumbum el acordeon chiquitin chiquitin en la feria cepillin
en la feria cepillin me encontre
una bateria tratra la bateria tuntun
la trompeta taratara la guitarra bumbum el acordeon
chiquitin chiquitin en la feria cepillin
ACTIVIDADES SUGEIDAS :
24. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
MANO A CABEZA
Mano a cabeza,
a la cintura,
un pie adelante
y el otro atrás.
Ahora no puedes moverte más...
¡Estatua!
Un brazo arriba,
un brazo adelante,
cruzando las píernas,
colita hacia atrás.
Ahora no puedes moverte más...
¡Estatua!
Girando girando
brazitos de lado
no pueden parar
continúa girando.
Yo quiero ver quien es el que puede
quedar parado...
¡Estatua!
25. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
ILARI ILARI EH
ILARI ILARI E
Es la hora... es la hora
Es la hora de jugar
Brinca brinca, palma palma
Y danzando sín parar
Un saltito para el frente
Y un pasito para atrás
Jugaremos todos juntos
Ser feliz no está demás
Ylari ylari ylarié
Oh Oh Oh
Ylari ylarié
Oh Oh Oh
Ylari ylari ylarié
Oh Oh Oh
Ylari ylari ylarié
Oh Oh Oh
Este es "El Show de Xuxa"
Y los saluda con amor
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
26. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
TODO EL MUNDO ESTA FELIZ, MUY FELIZ
y no deja de bailar... de bailar
todo el mundo pide bis, todo el mundo pide bis cuando dejan de tocar
otra, otra...
Todo el mundo esta feliz, muy feliz
y no deja de bailar... de bailar
todo el mundo pide bis, todo el mundo pide bis cuando dejo de cantar
otra, otra...
Haciendo palma, gritando un grito
la mano arriba y pasa la energia
Haciendo palma, gritando un grito
la mano arriba y pasa la energia
yo quiero ver la mano asi, arriba arriba valanciando nos asi
yo quiero ver chidodele iñacuñacu chichi muevete
yo quiero, quiero ver a mano asi, arriba arriba valanciando nos asi
yo quiero ver chidodele iñacuñacu chichi muevete
ieieieie chidodele iñacuñacu chichi muevete
ieieieie chidodele iñacuñacu chichi muevete
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
27. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LA GALLINA TURULECA
Yo conosco a una vecina,
que ha comprado una gallina,
que parece una sardina enlatada.
Tiene las patas de alambre,
porque pasa mucha hambre,
y la pobre esta todita desplumada.
Pone huevos en la sala
y tambien en la cocina,
pero nunca los pone en el corral.
La gallina turuleca es un caso singular,
La gallina turuleca esta loca de verdad.
(coro)
La gallina turuleca ha puesto un huevo,
ha puesto dos, ha puesto tres (turuleca)
La gallina turuleca ha puesto cuatro,
ha puesto cinco, ha puesto seis (turuleca)
La gallina turuleca ha puesto siete,
ha puesto ocho, ha puesto nueve.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
28. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
DIEZ PERRITOS
Yo tenía diez perritos,
yo tenía diez perritos.
Uno se perdió en la nieve.
no le quedan más que nueve.
De los nueve que quedaban (bis)
uno se comió un bizcocho.
No le quedan más que ocho.
De los ocho que quedaban (bis)
uno se metió en un brete.
No le quedan más que siete.
De los siete que quedaron (bis)
uno ya no le veréis.
No le quedan más que seis.
De los seis que me quedaron (bis)
uno se mató de un brinco.
No le quedan más que cinco.
De los cinco que quedaron (bis)
uno se mató en el teatro.
No le quedan más que cuatro.
29. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
SÚPER HÉROE
Él es el que hacer el sol brillar
Y en el cielo la luna salir
Es que con sus manos hizo las estrellas.
Él es el que me hace cantar
Él es el que me hace soñar
Y el que me hace sonreír y ser feliz.
Cristo es mi súper héroe
Mi amigo el mejor
Cristo es mi súper héroe
Mi amigo es el mejor.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
30. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL LEON DE ALGODÓN
El león de algodón, es un gordinflón.
El león de papel, toca el cascabel.
El león de juguete es un meterete.
Y el león de verdad, en la selva está.
El león de algodón, es un gordinflón.
El león de papel, toca el cascabel.
El león de juguete es un meterete.
Y el león de verdad, en la selva está.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
31. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL AGUA
AYER APRENDI EN LA ESCUELA, QUE EL
AGUA ES BUENA PARA LA VIDA, NO ME
HABIA DADO CUENTA, PERO APARECE POR DONDE
MIRAS.
YO MIRO A LOS PESCECITOS NADAR TRANQUILOS EN
LA PECERA Y VEO A MIS ABUELITOS REGAR LAS PLANTAS
CON REGADERA.
EL AGUA CAYENDO DE UNA CASCADA GOTAS DE LLUVIA EN
MI VENTANA, EL AGUA DEL MAR QUE ME HACE SOÑAR
EN UN BARCO VOY A NAVEGAR.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
32. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
EL TREN DE LA SALVACIÓN
O entra en el tren de la salvación
Que al cielo nos llevara
El boleto toma que Jesús te quiere dar
O que bueno no hay nada que pagar
//Pi, pi, pi suena el pito
Chu, chu ,chu responde el tren
Aun hay lugar el te guarda
En este tren de la salvación//
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
33. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
CARABÍ HURÍ CARABÍ HURÁ'
A Atocha va una niña, carabí
A Atocha va una niña, carabí.
Hija de un capitán, carabí hurí, carabí hura.
Hija de un capitán, carabí hurí, carabí hura.
Que hermoso pelo tiene, carabí. (bis)
Qutén se lo pemará!, carabí hurí, carabí hura.
Se lo peina su tía, carabí. (bis)
Con mucha suavidad, carabí hurí, carabí hura.
Con peinecito de oro, carabí. (bis)
La niña ya se ha muerto, carabí. (bis)
La llevan a enterrar, carabí hurí, carabí hura.
La caja era de oro, carabí. (bis)
La tapa de cristal, carabí hurí, carabí hura. (bis]
Encima de la tapa, carabí. (bis)
Dos pajaritos van, carabí hurí, carabí hura. (bis)
Cantando el pío, pío, carabí. (bis)
Cantando el pío, pa, carabí hurí, carabí hura. (bis)
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
34. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
CARTA PARA UN ENANO
Enanito de micasa
dime lo que ami me pasa
por que todo me resulta al reves
ayer me lave la cara
con jabon, espon y agua
y hoy en dia esta sucia otra vez
dime por que
Mi mama entro a mi pieza
todo estaba de cabezas
te prometo que hace tiempo la ordene
en mi cama esta el gato
solo encuentro un zapato
nunca encuentro yo dos medias en mis pies
dime por queee, que yo no se
y yo trato de tener todo ordenado
pero nunca me resulta esto ami
me parece que toditos mis juguetes
salen solos a pasearse por ahi
35. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
La canción de la cuncuna amarilla
una cuncuna amarilla
debajo de un hongo vivia
ahí en medio de una rama
tenía escondida su cama
comía pedazos de hojas
tomaba el sol en las copas
le gustaba subirse a mirar
a los bichitos que pueden volar
Un día le paso algo raro
sentía su cuerpo hinchado
no tuvo ganas de salir
sólo quería dormir
se puso camisa de seda
se escondió en una gran higuera
todo el invierno durmió
y con alas se desperto
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
36. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
ESTE DEDITO COMPRO UN HUEVITO
ESTE DEDITO COMPRO UN HUEVITO
ESTE DEDITO LO COCINO
ESTE DEDITO LO FUE PELANDO
ESTE DEDITO LO FUE SALANDO
Y ESTE GORDO TRAGÓN SE LO
COMIO.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
37. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
LAS RUEDAS DEL AUTOBÚS
LAS RUEDAS DEL AUTOBÚS, GIRANDO VAN, GIRANDO VAN
POR TODA LA CIUDAD, LAS LUCES DE EMERGENCIA PARPADEAN
LAS LUCES DE EMERGENCIA PARPADEAN POR TODA LA CIUDAD.
EL CONDUCTOR DEL AUTOBÚS DICE SIENTENSE,
SIENTENSE, SIENTENSE
POR LA CIUDAD. LA GENTE DEL AUTOBUS PASA SALUDANDO,
SALUDANDO.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
38. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
HABÍA UN GRANJERO
HABÍA UN GRANJERO CON SU PERRO
Y
SE LLAMABA
BINGO, YEH O – YE H O –
YEH O
Y SE LLAMABA BINGO.
ACTIVIDADES SUGERIDAS :
39. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
40. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
41. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
42. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
43. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
44. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
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45. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
46. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNI CACIÓN
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EDUCACIÓN INICIAL
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EDUCACIÓN INICIAL
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