1. Facilitador:Demetrio Ccesa Rayme
Módulo 4: Asesoría, Acompañamiento y Supervisión
Pedagógica

2. APRENDIZAJE ESPERADO:
 Comprende los conceptos y características de Asesoría,
Acompañamiento y Supervisión Pedagógica.
 Comprende e identifica las funciones de Asesoría,
Acompañamiento y Supervisión Pedagógica

3. UNA MIRADA HACIA LOS GANSOS , ES
UNA LECCIÓN DE VIDA SIN FRACASO
CON OPORTUNIDAD Y EXPERIENCIA DE
LIDERAZGO COMPARTIDA.
OBSERVAR UNA LECCIÓN DE VIDA, DIGNO A
IMITAR.

4. ¡ AH... !
¡SÍ FUÉRAMOS GANSOS!

5. SE SABE QUE LOS GANSOS EMIGRAN,
DIRIGIÉNDOSE HACIA UN LUGAR MÁS
CÁLIDO PARA PASAR EL INVIERNO.
VUELAN EN FORMA DE “ V ” ¿POR QUÉ LO
HACEN ASÍ?.

6. AL VOLAR EN FORMACIÓN DE “ V ”...

7. ... LA BANDADA ENTERA AUMENTA
EN UN 71% EL ALCANCE DEL VUELO
CON RELACIÓN AL D E UN PÁJARO
VOLANDO SOLO.

8. LECCIÓN 1:
COMPARTIR LA MISMA DIRECCIÓN Y EL
SENTIDO DEL GRUPO, PERMITE LLEGAR MÁS
RÁPIDO Y FÁCILMENTE A DESTINO PORQUE
AYUDÁNDONOS ENTRE NOSOTROS LOS
LOGROS SON MEJORES.

9. CUANDO UN GANSO SALE DE LA FORMACIÓN .

10. SIENTE LA RESISTENCIA DEL AIRE Y
LA DIFICULTAD DE VOLAR SOLO ...

11. … ENTONCES, RÁPIDAMENTE RETORNA
A LA FORMACIÓN, PARA APROVECHAR
EL PODER DE ELEVACIÓN DE LOS QUE
ESTÁN A SU FRENTE.

12. LECCIÓN 2:
PERMANECIENDO EN SINTONÍA Y UNIDOS
JUNTO A AQUELLOS QUE SE DIRIGEN EN
NUESTRA MISMA DIRECCIÓN, EL
ESFUERZO SERÁ MENOR.
SERÁ MÁS SENCILLO Y PLACENTERO
ALCANZAR LAS METAS.
ESTAREMOS DISPUESTOS A ACEPTAR Y
OFRECER AYUDA.

13. CUANDO EL GANSO LÍDER SE CANSA ...

14. ... SE TRASLADA AL FINAL DE LA FORMACIÓN
MIENTRAS OTRO ASUME LA DELANTERA.

15. LECCIÓN 3:
COMPARTIR EL LIDERAZGO
RESPETARNOS MUTUAMENTE EN TODO
MOMENTO.
COMPARTIR LOS PROBLEMAS Y LOS
TRABAJOS MÁS DIFÍCILES.
REUNIR HABILIDADES Y CAPACIDADES,
COMBINAR DONES, TALENTOS Y
RECURSOS.

16. LOS GANSOS VOLANDO EN FORMACIÓN GRAZNAN
PARA DAR CORAJE Y ALIENTO A LOS QUE VAN AL
FRENTE,
PARA QUE ASÍ MANTENGAN LA VELOCIDAD.

17. LECCIÓN 4:
CUANDO HAY CORAJE Y ALIENTO, EL
PROGRESO ES MAYOR.
UNA PALABRA DE ALIENTO A TIEMPO
MOTIVA, AYUDA, DA FUERZAS PRODUCE EL
MEJOR DE LOS BENEFICIOS.

18. CUANDO UN GANSO SE ENFERMA
ES HERIDO O ESTÁ CANSADO ...

19. Y DEBE SALIR DE
LA FORMACIÓN …

20. OTROS SALEN DE LA FORMACIÓN Y LO
ACOMPAÑAN PARA AYUDARLO Y
PROTEGERLO.
PERMANECEN CON ÉL HASTA QUE
MUERA O SEA CAPAZ DE VOLAR
NUEVAMENTE; ALCANZAN SU BANDADA,
O SE INTEGRAN A OTRA FORMACIÓN.

21. LECCIÓN 5:
ESTEMOS UNIDOS UNO AL LADO
DEL OTRO, PESE A LAS
DIFERENCIAS TANTO EN LOS
MOMENTOS DE DIFICULTAD, COMO
EN LOS MOMENTOS DE ESFUERZO.

22. SI HACEMOS REALIDAD EL ESPÍRITU
DE EQUIPO
SI PESE A LAS DIFERENCIAS PODEMOS
CONFORMAR UN GRUPO HUMANO PARA
AFRONTAR TODO TIPO DE SITUACIONES
SI SOMOS CONSCIENTES DEL
SENTIMIENTO DE COMPARTIR.
LA VIDA SERÁ MÁS SIMPLE,
Y EL VUELO MÁS PLACENTERO
SI NOS MANTENEMOS UNIDOS UNO
AL LADO DEL OTRO, APOYÁNDONOS
Y ACOMPAÑÁNDONOS

23. OPINIÓN DE LOS PROFESORES SOBRE LA LECTURA
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24. 12
6
9
3
Monitoreo
La Supervisión Pedagógica
La Asesoría
El Acompañamiento

25. DISTRIBUYE EN PORCENTAJES SEGÚN LA IMPORTANCIA DE
LOS TEMAS PARA PROMOVER LA CALIDAD DEL
APRENDIZAJE.
Supervisión
Pedagógica

26. 1. Descripción
Cómo es mi práctica
docente?
4. Reconstrucción
¿ Cómo puedo
cambiar?
2. Información
¿Qué teorías y
concepciones se
expresan en mi
práctica ?
3. Confrontación
¿ Cuáles son las
causas y las razones?
J.W Smith:
1986
REFLEXIONANDO CON SUS PARES SOBRE MI
PRÁCTICA DOCENTE

27. ESCENARIOS
ACTORES- EQUIPO
LIDER

28. POSTMODERNIDA
D
PRE-MODERNIDAD
O TRADICIÓN
MODERNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
IDENTIDAD
TRANSNACIONAL E
HÍBRIDA
IDENTIDAD
COMUNAL Y
LOCAL
IDENTIDAD
NACIONAL
HOMOGÉNEA
TRANSICIÓN

29. IDENTIDAD EN LA
TRADICIÓN O
PRE-MODERNIDADLA NATURALEZA
EL JEFE MAYOR DE
LA COMUNIDAD
COSTUMBRES Y
TRADICIONES
LA RELIGIÓN-
DIOSES
LAS
ASPIRACIONES
LA LENGUA
LA FAMILIA
COMUNIDAD
LA ENONOMÍA
EL AGUA
LA TIERRA
EL TERRITORIO

30. IDENTIDAD EN
LA MODERNIDAD
ESTADO-NACIÓN
PATRIMONIO
CULTURAL
ECONOMÍA
CULTURA, RAZA,
ETNIA
INDIVIDUO-RAZÓN
HISTORIA
GEOGRAFÍA
POLÍTICA-
IDEOLOGÍA
SOCIEDAD
FAMILIA
PRIMA EL
IMAGINARIO
NACIONAL
HOMOGÉNEO Y
REDUCCIONISTA
LA CLASE
SOCIAL
1 INTERCULTURALIDAD
MOV. NACIONALISTA

31. IDENTIDADES EN LA
POST-MODERNIDAD
COSMOPOLITISMO
FAMILIA
MULTICULTURALID
AD
INTERCULTURALID
AD VS
TRANSCULTURALI
DAD
UNIVERSALIZACIÓ
N-CIVILIZACIÓN
OCIDENTALESPACIO-TIEMPO
MIGRACIÓN
ESTANO-NACIÓN ?
CULTURA GLOBAL,
DIVERSIFICADO E
INTEGRADORLA COMUNICACIÓN
GLOBAL
EL PLURALISMO
DESIGUAL
ECONOMÍA
GLOBAL

32. Control y vigilancia
Evaluación
Asesoría , monitoreo y
Acompañamiento.
Supervisión
Pedagógica
Existencia de un
problema o necesidad
que el profesor no
puede resolver por
sí mismo , que exige
solución o mejora .
PREMISAS
Aplicación de
normas y directivas
que regulan las
actividades
pedagógicas
Programas y
Planes
TECNOLÓGICO
CLÍNICO
CRÍTICO
HOLÍSTICO
ESTRATE
GIA
Visitas de
observación
Consultas en línea
PRINCIPALES
ENFOQUES
Observación
Análisis de
contenido
Entrevistas
Encuestas
Trabajo en
grupos
TÉCNICAS

33. GRACIAS
COLEGAS