Este documento describe un proyecto para utilizar las redes sociales como recurso educativo en el aula. El proyecto involucra el uso de Facebook y Edmodo para facilitar la comunicación entre profesores, alumnos y compañeros, y reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos aprenderán conceptos de seguridad en redes sociales y crearán cuentas en Facebook y Edmodo para acceder a materiales y participar en foros y evaluaciones.

5. Con este proyecto se pretende desarrollar
contenidos aplicando las redes sociales en el aula
como un medio de comunicación y aprendizaje, para
afianzar el proceso de enseñanza - aprendizaje ,
permitiendo una comunicación fluida e enriquecedora
con: profesor - alumnos; a su vez éstos con sus
pares y otros docentes del establecimiento.

6. Profesora del Espacio:
RODRIGUEZ, María del Pilar

7. Alumnos de Primer Año Polimodal de la EES
N° 120 Anexo Pampa Dorotier. General
Pinedo Chaco.

8. Motivar a los alumnos en la utilización de los recursos
tecnológicos disponibles utilizados en la vida cotidiana.
Incorporar a las redes sociales como un medio de
comunicación y aprendizaje.
Promover el uso adecuado de las redes sociales en el
proceso de enseñanza –aprendizaje, para una
comunicación más fluida con sus pares y docentes de la
institución, cuidando los recaudos necesarios de
seguridad y privacidad que requieren las mismas.

9. “FACEBOOK “
y “EDMODO”

10. Administrador de la Red: estaré a cargo de la misma.
Invitaciones: en el grupo “losdedoro”, serán
notificados del uso de las Redes Sociales, con las
respectivas recomendaciones, enlaces, grupos,
códigos, etc.

11. Para los alumnos:
Participación en la red social “FACEBOOK”, para comunicación
con sus pares acerca de trabajos prácticos, evaluaciones, foros,
etc.
Acceder a los diferentes materiales subidos en la plataforma
“EDMODO”.
 Participación en el foro, realización de trabajo prácticos,
evaluaciones en “EDMODO”.

12. 1. Analizarán conceptos: de redes sociales, Seguridad en las redes sociales;
consejos para usuarios (en cuanto a datos personales, publicitación de
textos, fotos, imágenes, videos, etc.) Configuración de privacidad.
2. Crearán una cuenta en “Facebook”, teniendo en cuenta todos los recaudos
F analizados en la teoría, (si no lo tienen).
A
3. Aceptarán la invitación realizada por la profesora, para que se unan al grupo
C “losdedoro”.
E
B 4. Invitarán a sus pares a unirse al grupo, teniendo en cuenta que es un grupo
cerrado no serán aceptadas personas ajenas al grupo.
O
O 5. Recibirán información para realizar las actividades en la plataforma
“Edmodo”,
K
6. Publicarán sus producciones para compartir con sus compañeros de grupo y
con la profe.
7. Entrarán a la página al menos una vez al día desde el momento de su
creación.

13. 1. Recibirán un aviso vía facebook para poder ingresar a la
plataforma.
2. Ingresarán con el código correspondiente a cada uno de los
E alumnos.
D 3 . Recorrerán cada uno de los íconos para familiarizarse con la
página.
M
4. Leerán los mensajes, y la forma en que pueden bajar a la PC los
O archivos, que será material de lectura obligatorio, enviados por la
D profesora
O 5. Realizarán la presentación correspondiente, comunicándose con
profesora ante cualquier inconveniente.
6. Realizarán trabajos referentes a las redes sociales.
7. Participarán en el foro

14. TIEMPO ETAPAS/2013
1. 4 Módulos de 40 minutos c/u 1 Semana. 4 Hs cátedras
F
A 2. 2 módulo de 40 minutos. 2 hs. Cátedras.
C 3. 2 módulo de 40 minutos. 2 hs. Cátedras.
E
4. 2 módulo de 40 minutos. 2 hs. Cátedras.
B
O 5. 2 módulo de 40 minutos. 2 hs. Cátedras.
O 6. 4 módulos de 40 minutos c/u 1 semana: 4 hs. Cátedras
K A partir de la segunda semana de
7. A partir de la clase dos en adelante haber comenzado el contenido a
la fecha de finalización.

15. TIEMPO ETAPA/2013
1. 1 Módulo de 40 minutos 1hs. Cátedra
E
2. 1 módulo de 40 minutos 1 hs. Cátedra
D
M 3. 2 módulos de 40 minutos 2 hs. cátedras
O
D 4. 4 módulos de 40 minutos 4 hs. Cátedras . 1 semana.
O 5. 4 módulos de 40 minutos 4 hs. cátedras,. 1 semana
6. 4 módulos de 40 minutos 4 hs. Cátedras. 1 semana
7. 2 módulos de 40 minutos 2 hs. cátedras

16. Operar adecuadamente la PC, utilizando diferentes software.
Manejo adecuado de las Redes Sociales, utilizando los
recursos informáticos de manera creativa y responsable.
Correcta expresión oral y escrita.
Buena interpretación y resolución de situaciones
problemáticas.
Participación en clase.
Responsabilidad en la elaboración de las tareas asignadas.
Presentación de trabajos en tiempo y forma.

17. Participación en las Redes Sociales.
Presentación de sus producciones en tiempo y forma.
Planilla de seguimiento diario.
Utilización de textos.
Planilla de seguimiento diario.
Observación directa.
Utilización de PC, Proyector, etc.
Producciones individuales.
Trabajo en equipo.
Presentación de trabajo final.

18.  En “Facebook” se creará un grupo cerrado, en la cual
ellos deberán solicitar unirse al grupo, en caso de ser
desconocido se rechazará la confirmación del mismo.
 Para “Edmodo” los alumnos tendrán un código para
poder acceder.

19. http://www.facebook.com/grups/198672903600619
http://www.edmodo.com/maripili

20. La inclusión de las Redes sociales en el ámbito educativo son recursos que
favorecen al proceso de Enseñanza- Aprendizaje, ya que nos movemos entre
niños y jóvenes que nacieron en la era virtual, quizás mal utilizado, porque no
tienen a un mayor que los guie y aconseje, no porque nos negamos a enseñar,
sino porque hay todavía algunos docentes y padres que rechazan, estos
recursos tan importantes para la información y la comunicación del grupo
humano.
Es en la escuela donde el alumno puede verdaderamente aprender a utilizar
adecuadamente lo que nos ofrece la tecnología, porque ellos al ser nativos
virtuales creen saber todo, pero no es así, entienden mucho de manejos, pero
no del cuidado que hay que tener al crear una página, o comunicarse con
personas desconocidas que nada tiene que ver con su entorno, es ahí donde
los docentes debe poner la mirada y hacer un intercambio de aprendizaje entre
docente- alumnos; alumnos- docente y padres.