1. Área de aplicación: Comunicación.
Materia: Lengua y Literatura
Breve descripción: el presente proyecto se propone abordar el género gauchesco en
la literatura argentina utilizando la plataforma y aplicaciones que ofrece la red social
facebook .
Responsable: Prof. Matías Trotta
Destinatarios: alumnos de los últimos años de la escuela secundaria.
Objetivos:
-Generales: incentivar a los alumnos/as a la utilización de redes sociales como una
herramienta válida en el aprendizaje y sociabilización de conocimientos escolares.
-Disciplinares: que los alumnos/as identifiquen las características fundamentales de
la literatura gauchesca, y establezcan puentes de comunicación entre este género
literario y la literatura argentina de mediados del siglo XX.
Red social: facebook.com
Aplicaciones: networkedblogs/dropbox/youtube/slideshare/chat de facebook.

2. Administrador de red: Prof. Matías Trotta
Invitaciones: se invitará a participar del grupo de facebook “ La
gauchesca en facebook” a los alumnos/as de 4to año 2da división del
turno mañana.
Actividades de los miembros: los alumnos/as deberán ingresar al
grupo mencionado y una vez allí trabajarán con el material de estudio
ofrecido en diferentes soportes (videos, PowerPoint, textos en Word y
en PDF) , y accesibles mediante aplicaciones como networkedblogs,
slideshare, youtube y dropbox.
Por su parte, el docente gestionará el material ofrecido y evacuará
las dudas que surjan de los alumnos /as acerca del tema estudiado
(en forma offline y online, mediante el chat de facebook).
Tiempos y etapas: el proyecto tiene una duración de ocho clases, con
una cursada de dos horas semanales.
El objetivo principal de la etapa inicial será presentarle a los
alumnos/as el entorno de trabajo y las aplicaciones que utilizaremos
en toda la cursada. A medida que los alumnos/as vayan “re-
conociendo” facebook, tal vez desde un lugar distinto al habitual,
avanzaremos en la configuración de una identidad digital segura y
confiable para cada uno de ellos.

3. Instrumentos y criterios de evaluación: para la aprobar la unidad, los
alumnos/as deberán realizar tres trabajos prácticos y una clase oral grupal. Los
trabajos prácticos serán colgados en el grupo de facebook y luego
socializados. Además, deberán ser entregados en la fecha estipulada y en el
soporte acordado (presentación, audio-video, documento de texto, pdf, etc.) Se
evaluará, además, el compromiso con la tarea realizada y el trabajo en equipo.
Para la construcción de una identidad digital segura y privada en facebook,
trabajaremos en la configuración de una cuenta creada a tal fin.
Por otra parte, pediré a los alumnos/as que en grupos de cuatro integrantes
investiguen en Internet qué es el phishing, el malware, el cyberbulling y el
grooming. Además, les pediré que busquen en los diarios y revistas digitales
notas que hablen al respecto, y con lo encontrado, realicen un primer trabajo
práctico audio-visual. Los destinatarios de este trabajo serán los alumnos de
los primeros años en el marco de una campaña de concientización del uso
seguro de las redes sociales.
Enlace a la plataforma del proyecto:
https://www.facebook.com/groups/378021022286196/

4. A modo de reflexión final
Lejos de ser una moda pasajera, las redes sociales
llegaron para quedarse; y con ellas vienen aparejadas
nuevas formas de crear, alimentar, mantener y hasta
finalizar vínculos entre las personas. La educación, por
sus fundamentos intrínsecos, no puede ni debe quedar
fuera de tamaña revolución comunicacional y cultural.
Frente a estos cambios socio-culturales, nosotros , los
educadores , debemos apropiarnos de esas herramientas
tecnológicas y con ellas mejorar nuestra praxis cotidiana ,
a la vez que , construimos nuevas propuestas que
incluyan a los que están aún fuera del sistema educativo.
Prof. Matías Trotta.-