El documento trata sobre un trabajo realizado por María Salome Cuevas Guillen para la Escuela de Educación de la Universidad de los Andes sobre el tema de Arte y Expresión. El trabajo se centra en el capincho y concluye al finalizar la presentación.
El documento presenta un resumen de un curso de juegos y canciones para niños de educación inicial en la Facultad de Educación y Humanidades. El curso es impartido por la profesora Aída Figueroa Salvador y la alumna es Noemi Inchaustegui De La Cruz en el ciclo V en Chimbote, Perú durante el año 2019. El documento también incluye la letra de una canción llamada "Caminando en el jardín".
Este documento lista 8 nombres de estudiantes del 3er año básico en el Colegio San Andrés. Los nombres son Bryan Ignacio Flores Sanhueza, Alondra Yanahara Isla Rocha, Ignacio Leonardo Godoy Arriagada, Catalina Alejandra Henríquez Velozo, Matías Ignacio Hidalgo Sobargo, Marco Antonio Sepúlveda Araya, Héctor Alexander Concha Sobargo e Ida del Carmen Beltrán Sánchez.
This document discusses how to improve website speed by optimizing page loading performance. It provides tips for reducing render-blocking scripts, minifying files, prioritizing visible content, lazy loading below the fold content, optimizing images, leveraging browser caching with custom expire headers, reducing server response time, and enabling GZIP compression. Tools mentioned for measuring site speed include Google PageSpeed Insights and GTMetrix.
The document provides information about media in India, with a focus on newspapers. It discusses the history and growth of print media in India since the late 18th century. It notes that India now has over 70,000 newspapers and 1600 satellite channels. It then profiles two major Gujarati newspapers - Divya Bhaskar and Gujarat Samachar. For Divya Bhaskar, it outlines the company details, founder, objectives, achievements and production process. For Gujarat Samachar, it provides the company profile, offices, vision and mission.
The document summarizes several engineering design studies conducted through finite element analysis (FEA) software. Key findings include:
1) A study of a phone bezel and handset found the handset corner and top left bezel corner may fail under a 5 foot drop test due to exceeding the yield strength of the nylon material.
2) Analysis of rear phone bezel mounting clips found the original design would fail under 100 lbs of force but a redesign with increased wall thickness passed stress tests.
3) A toy wheel torque analysis found the original design was overengineered by 6 times the necessary strength; an optimized design with reduced plastic usage still passed strength tests.
El documento presenta un resumen de un curso de juegos y canciones para niños de educación inicial en la Facultad de Educación y Humanidades. El curso es impartido por la profesora Aída Figueroa Salvador y la alumna es Noemi Inchaustegui De La Cruz en el ciclo V en Chimbote, Perú durante el año 2019. El documento también incluye la letra de una canción llamada "Caminando en el jardín".
Este documento lista 8 nombres de estudiantes del 3er año básico en el Colegio San Andrés. Los nombres son Bryan Ignacio Flores Sanhueza, Alondra Yanahara Isla Rocha, Ignacio Leonardo Godoy Arriagada, Catalina Alejandra Henríquez Velozo, Matías Ignacio Hidalgo Sobargo, Marco Antonio Sepúlveda Araya, Héctor Alexander Concha Sobargo e Ida del Carmen Beltrán Sánchez.
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The document provides information about media in India, with a focus on newspapers. It discusses the history and growth of print media in India since the late 18th century. It notes that India now has over 70,000 newspapers and 1600 satellite channels. It then profiles two major Gujarati newspapers - Divya Bhaskar and Gujarat Samachar. For Divya Bhaskar, it outlines the company details, founder, objectives, achievements and production process. For Gujarat Samachar, it provides the company profile, offices, vision and mission.
The document summarizes several engineering design studies conducted through finite element analysis (FEA) software. Key findings include:
1) A study of a phone bezel and handset found the handset corner and top left bezel corner may fail under a 5 foot drop test due to exceeding the yield strength of the nylon material.
2) Analysis of rear phone bezel mounting clips found the original design would fail under 100 lbs of force but a redesign with increased wall thickness passed stress tests.
3) A toy wheel torque analysis found the original design was overengineered by 6 times the necessary strength; an optimized design with reduced plastic usage still passed strength tests.
This document outlines the plans for a new natural personal care products company. The mission is to provide pure, natural, and effective personal care products while establishing research in holistic cosmetic science. The company will launch with three products - a hair oil, natural deodorant, and facial cleansing powder. The go-to-market plan includes brand ambassadors at universities, social media marketing, registering on an e-commerce site, and promotions. If successful, the company plans to open an online store and eventually retail locations in several Pakistani cities.
The document discusses different types of non-probability sampling techniques. It provides descriptions of convenience sampling, purposive sampling, quota sampling, dimensional sampling, voluntary sampling, and snowball sampling. It also discusses determining sample size and calculating sample size using formulas that take into account population size, margin of error, confidence level, and standard deviation.
Guido of Arezzo was an 11th century Italian music theorist who is considered the inventor of modern musical notation. He replaced neumatic notation with staff notation, using lines and spaces to indicate pitch. His text "Micrologus" was the second most widely distributed treatise on music in the Middle Ages. Guido created the pentagram, designing a new concept for musical notation that uses a five-line staff. His system of musical notation using the staff is still used as the basis for music composition today.
Este documento presenta información sobre el diseño de áreas verdes. Explica factores a considerar como la adaptación de las especies al clima, los requerimientos edafológicos e hídricos del suelo, y la resistencia a plagas, enfermedades y contaminación. También cubre criterios paisajísticos como el porte, forma, tasa de crecimiento, textura y color de las plantas a lo largo de las estaciones. El diseño debe buscar un equilibrio entre estética y funcionalidad mediante la selección adec
Este documento presenta una evaluación de un recurso multimedia dirigido a estudiantes de 5to grado. El recurso contiene cuentos, leyendas, diálogos y poesías enfocados en el lenguaje y la comunicación. Incluye actividades variadas con métodos audiovisuales. La evaluación concluye que el recurso es adecuado para los estudiantes, con excelente calidad de contenido y presentación. Potencia valores como la convivencia y el respeto.
This document discusses organ donation and how it can help reduce preventable blindness. It provides statistics on the number of people who die and potential donated eyes each year in India. While around 2.5 lakh donated eyes are needed annually, only around 1.34 lakh eyes are received due to various reasons like medical unsuitability. The document also briefly outlines the perspectives on organ donation from various religions like Buddhism, Christianity, Hinduism, Islam, Judaism, and Sikhism which generally view donation of organs after death as an honorable and selfless act.
The document discusses various papers on conditional density estimation and reproducing kernel Hilbert spaces, including papers by Song, Gretton, Fukumizu, and others. It presents methods for learning conditional distributions based on maximum mean discrepancy and evaluating predictive performance through conditional density estimation. The papers covered use kernels and regularization to nonparametrically estimate conditional distributions from data.
Capincho era un payaso que alegraba al pueblo de Maravilla con sus espectáculos coloridos. Un día, se da cuenta de que la gente ahora usa colores vibrantes en su ropa y ya no se interesan por sus shows. Triste, Capincho decide reinventarse como un mimo en negro y blanco, comunicándose a través de gestos y movimientos sin sonido. Su nuevo espectáculo como Capincho el Mimo es un éxito, devolviéndole la alegría a la gente de Maravilla.
Este cuento narra la historia de Capincho, un payaso que se siente triste porque la gente del pueblo Maravilla ya no presta atención a sus espectáculos de circo. Siguiendo los consejos de varios amigos, Capincho experimenta con nuevas formas artísticas como plantar flores, escribir poesía y cambiar su vestuario de payaso. Finalmente, decide transformarse en un payaso mimo sin colores, lo que resulta ser un gran éxito entre los habitantes del pueblo.
Este documento presenta una tabla de evaluación para un taller sobre técnicas de mascaras. La tabla incluye los nombres de 18 estudiantes y evalúa sus trabajos en categorías como estructura, imágenes, referencias bibliográficas y ortografía. Al final se lista un grupo de 3 estudiantes que participaron en la técnica de mascaras.
El arte conoce diferentes estilos artísticos en su viaje, incluyendo el fauvismo en París, el futurismo en Italia y el cubismo en París. Cada estilo le enseña sobre el poder del color, mirar hacia el futuro, y cambiar la percepción de la belleza. Sin embargo, el arte siente que le falta conocer sobre las emociones y sentimientos. Finalmente conoce al expresionismo, quien le enseña que sin emoción, las demás manifestaciones artísticas no tendrían significado, y que debe buscar dentro de su
Este documento trata sobre el uso de máscaras y la expresión corporal aplicada en el aula. Describe brevemente la historia y tipos de máscaras, así como técnicas para hacerlas. Explica cómo la expresión corporal y el lenguaje del cuerpo son importantes para la comunicación y desarrollo de los estudiantes. También cubre temas como teatro, tratamiento curricular con énfasis en ejes transversales, y el uso de actividades lúdicas y creativas en el aula. El objetivo general es promover el desarrollo esté
Este documento presenta información sobre el tratamiento curricular y pedagógico de un curso de arte y expresión. Incluye secciones sobre la historia de las máscaras, tipos de máscaras, técnicas de máscaras, formación corporal aplicada, ejes transversales, aprendizaje por problemas lúdicos creativos, sistemas de inteligencia, medios de comunicación digitales, artes escénicas como teatro sin palabras y mimo, textos creativos y guiones de teatro. El documento proporciona recursos para el desarrollo
Este documento presenta información sobre la formación estética corporal aplicada y las técnicas de las máscaras. Explica los diferentes tipos de máscaras, su historia y usos. También describe las técnicas secas y húmedas para hacer máscaras, así como la formación estética corporal y su importancia. Además, incluye ejemplos de situaciones vivenciales de formación que integran diferentes áreas para aplicar estrategias de aprendizaje de manera integral en los estudiantes.
Exposicion colectiva de las mascara con aportes finalulaestudiante
Este documento presenta información sobre las máscaras, la formación estética corporal, el teatro sin palabras y otros temas relacionados con las artes escénicas. Incluye diferentes aportes de varios integrantes sobre las técnicas de máscaras, tipos de máscaras, expresión corporal, tipos de teatro como comedia, drama, ópera y pantomima. También cubre temas como ejes transversales, tratamiento pedagógico a través del aprendizaje por problemas lúdicos y creativos, y el uso de medios digitalizados
Este documento presenta un problemarlo para niños con actividades relacionadas a diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y educación física. El documento incluye una presentación y un índice con los diferentes capítulos y actividades planeadas. Cada capítulo contiene actividades para cada área con el objetivo de que los niños aprendan jugando a través de la resolución de problemas y el uso de la expresión corporal.
El documento presenta 5 escenas de un espectáculo teatral protagonizado por Capincho el payaso. Cada escena describe los personajes, escenografía, voces, sentimientos, vestuario, utilería, técnicas artísticas y valores promovidos. La obra busca transmitir mensajes sobre la libertad, el respeto y la alegría a través de la expresión corporal, visual y auditiva.
Este cuento corto presenta a Capincho el Payaso como el personaje principal e incluye ilustraciones realizadas por tres estudiantes: Alena Izarra, Lysber Fuenmayor y Salomé Cuevas. El cuento termina con la palabra "FIN".
Este documento presenta una tabla de evaluación de trabajos singulares de estudiantes. La tabla incluye los nombres de los estudiantes, el tema de su trabajo, y calificaciones en varias categorías como estructura, imágenes, referencias bibliográficas y ortografía. La tabla provee una vista general de cómo los estudiantes cumplieron con los criterios de evaluación en la entrega de sus trabajos.
This document outlines the plans for a new natural personal care products company. The mission is to provide pure, natural, and effective personal care products while establishing research in holistic cosmetic science. The company will launch with three products - a hair oil, natural deodorant, and facial cleansing powder. The go-to-market plan includes brand ambassadors at universities, social media marketing, registering on an e-commerce site, and promotions. If successful, the company plans to open an online store and eventually retail locations in several Pakistani cities.
The document discusses different types of non-probability sampling techniques. It provides descriptions of convenience sampling, purposive sampling, quota sampling, dimensional sampling, voluntary sampling, and snowball sampling. It also discusses determining sample size and calculating sample size using formulas that take into account population size, margin of error, confidence level, and standard deviation.
Guido of Arezzo was an 11th century Italian music theorist who is considered the inventor of modern musical notation. He replaced neumatic notation with staff notation, using lines and spaces to indicate pitch. His text "Micrologus" was the second most widely distributed treatise on music in the Middle Ages. Guido created the pentagram, designing a new concept for musical notation that uses a five-line staff. His system of musical notation using the staff is still used as the basis for music composition today.
Este documento presenta información sobre el diseño de áreas verdes. Explica factores a considerar como la adaptación de las especies al clima, los requerimientos edafológicos e hídricos del suelo, y la resistencia a plagas, enfermedades y contaminación. También cubre criterios paisajísticos como el porte, forma, tasa de crecimiento, textura y color de las plantas a lo largo de las estaciones. El diseño debe buscar un equilibrio entre estética y funcionalidad mediante la selección adec
Este documento presenta una evaluación de un recurso multimedia dirigido a estudiantes de 5to grado. El recurso contiene cuentos, leyendas, diálogos y poesías enfocados en el lenguaje y la comunicación. Incluye actividades variadas con métodos audiovisuales. La evaluación concluye que el recurso es adecuado para los estudiantes, con excelente calidad de contenido y presentación. Potencia valores como la convivencia y el respeto.
This document discusses organ donation and how it can help reduce preventable blindness. It provides statistics on the number of people who die and potential donated eyes each year in India. While around 2.5 lakh donated eyes are needed annually, only around 1.34 lakh eyes are received due to various reasons like medical unsuitability. The document also briefly outlines the perspectives on organ donation from various religions like Buddhism, Christianity, Hinduism, Islam, Judaism, and Sikhism which generally view donation of organs after death as an honorable and selfless act.
The document discusses various papers on conditional density estimation and reproducing kernel Hilbert spaces, including papers by Song, Gretton, Fukumizu, and others. It presents methods for learning conditional distributions based on maximum mean discrepancy and evaluating predictive performance through conditional density estimation. The papers covered use kernels and regularization to nonparametrically estimate conditional distributions from data.
Capincho era un payaso que alegraba al pueblo de Maravilla con sus espectáculos coloridos. Un día, se da cuenta de que la gente ahora usa colores vibrantes en su ropa y ya no se interesan por sus shows. Triste, Capincho decide reinventarse como un mimo en negro y blanco, comunicándose a través de gestos y movimientos sin sonido. Su nuevo espectáculo como Capincho el Mimo es un éxito, devolviéndole la alegría a la gente de Maravilla.
Este cuento narra la historia de Capincho, un payaso que se siente triste porque la gente del pueblo Maravilla ya no presta atención a sus espectáculos de circo. Siguiendo los consejos de varios amigos, Capincho experimenta con nuevas formas artísticas como plantar flores, escribir poesía y cambiar su vestuario de payaso. Finalmente, decide transformarse en un payaso mimo sin colores, lo que resulta ser un gran éxito entre los habitantes del pueblo.
Este documento presenta una tabla de evaluación para un taller sobre técnicas de mascaras. La tabla incluye los nombres de 18 estudiantes y evalúa sus trabajos en categorías como estructura, imágenes, referencias bibliográficas y ortografía. Al final se lista un grupo de 3 estudiantes que participaron en la técnica de mascaras.
El arte conoce diferentes estilos artísticos en su viaje, incluyendo el fauvismo en París, el futurismo en Italia y el cubismo en París. Cada estilo le enseña sobre el poder del color, mirar hacia el futuro, y cambiar la percepción de la belleza. Sin embargo, el arte siente que le falta conocer sobre las emociones y sentimientos. Finalmente conoce al expresionismo, quien le enseña que sin emoción, las demás manifestaciones artísticas no tendrían significado, y que debe buscar dentro de su
Este documento trata sobre el uso de máscaras y la expresión corporal aplicada en el aula. Describe brevemente la historia y tipos de máscaras, así como técnicas para hacerlas. Explica cómo la expresión corporal y el lenguaje del cuerpo son importantes para la comunicación y desarrollo de los estudiantes. También cubre temas como teatro, tratamiento curricular con énfasis en ejes transversales, y el uso de actividades lúdicas y creativas en el aula. El objetivo general es promover el desarrollo esté
Este documento presenta información sobre el tratamiento curricular y pedagógico de un curso de arte y expresión. Incluye secciones sobre la historia de las máscaras, tipos de máscaras, técnicas de máscaras, formación corporal aplicada, ejes transversales, aprendizaje por problemas lúdicos creativos, sistemas de inteligencia, medios de comunicación digitales, artes escénicas como teatro sin palabras y mimo, textos creativos y guiones de teatro. El documento proporciona recursos para el desarrollo
Este documento presenta información sobre la formación estética corporal aplicada y las técnicas de las máscaras. Explica los diferentes tipos de máscaras, su historia y usos. También describe las técnicas secas y húmedas para hacer máscaras, así como la formación estética corporal y su importancia. Además, incluye ejemplos de situaciones vivenciales de formación que integran diferentes áreas para aplicar estrategias de aprendizaje de manera integral en los estudiantes.
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Este documento presenta información sobre las máscaras, la formación estética corporal, el teatro sin palabras y otros temas relacionados con las artes escénicas. Incluye diferentes aportes de varios integrantes sobre las técnicas de máscaras, tipos de máscaras, expresión corporal, tipos de teatro como comedia, drama, ópera y pantomima. También cubre temas como ejes transversales, tratamiento pedagógico a través del aprendizaje por problemas lúdicos y creativos, y el uso de medios digitalizados
Este documento presenta un problemarlo para niños con actividades relacionadas a diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y educación física. El documento incluye una presentación y un índice con los diferentes capítulos y actividades planeadas. Cada capítulo contiene actividades para cada área con el objetivo de que los niños aprendan jugando a través de la resolución de problemas y el uso de la expresión corporal.
El documento presenta 5 escenas de un espectáculo teatral protagonizado por Capincho el payaso. Cada escena describe los personajes, escenografía, voces, sentimientos, vestuario, utilería, técnicas artísticas y valores promovidos. La obra busca transmitir mensajes sobre la libertad, el respeto y la alegría a través de la expresión corporal, visual y auditiva.
Este cuento corto presenta a Capincho el Payaso como el personaje principal e incluye ilustraciones realizadas por tres estudiantes: Alena Izarra, Lysber Fuenmayor y Salomé Cuevas. El cuento termina con la palabra "FIN".
Este documento presenta una tabla de evaluación de trabajos singulares de estudiantes. La tabla incluye los nombres de los estudiantes, el tema de su trabajo, y calificaciones en varias categorías como estructura, imágenes, referencias bibliográficas y ortografía. La tabla provee una vista general de cómo los estudiantes cumplieron con los criterios de evaluación en la entrega de sus trabajos.
Este documento presenta los resultados de las evaluaciones individual y colectiva de un taller de máscaras sobre situaciones vivenciales de formación realizado por el Grupo 4 de la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. En la evaluación individual, se calificó a cada estudiante en aspectos como asistencia, resolución de problemas, identificación de elementos y aplicación de conocimientos. En la evaluación colectiva, se analizaron factores como la asistencia, ambientación, diseños, creatividad y dominio de contenidos del taller en general.
Este documento presenta los pasos para crear una máscara de papel maché. Primero, se traza el diseño de la cara en papel y se modela la arcilla en forma de ese diseño. Luego, se aplican 12 capas de papel periódico y pegamento a la máscara de arcilla para crear una cubierta dura. Finalmente, se pinta y decoran la máscara según el personaje, y se agregan tiras de liga a los lados para sostenerla.
El documento presenta una serie de situaciones vivenciales de formación para la creación de una máscara como parte de un taller de ciencias naturales y educación estética. Se incluyen problemas conceptuales sobre el cuerpo humano, la pantomima y los pasos para hacer la base y el diseño de la máscara. Luego, se muestran las respuestas correctas a los problemas y se guía al participante en la aplicación práctica para construir la máscara. Finalmente, se pide transferir los conocimientos adquiridos mediante un taller y exposición para otros.
diapositivas contenido conceptual de arteulaestudiante
El documento presenta un plan de trabajo para el área de Arte y Expresión en la Escuela de Educación de la Universidad de Los Andes. Incluye temas como máscaras, técnicas de máscaras, formación estética aplicada, ejes transversales, aprendizaje por problemas lúdicos, elaboraciones mentales, medios digitales, teatro sin palabras y guion teatral. El plan integra diferentes áreas del currículo y utiliza técnicas como la escenificación, la improvisación y la representación para desarrollar capacidades en los estud
Crealotodo es un juego educativo para niños de 7 a 12 años que fomenta la creatividad y habilidades en matemáticas, lenguaje y estética. Los jugadores deben completar retos usando figuras geométricas en equipos o de forma individual dentro de un tiempo límite, y los demás jugadores deciden si se completó el reto.
Este documento describe un juego educativo llamado "Jugadivirtiendo" que tiene como objetivo facilitar el desarrollo de habilidades motoras y sociales en los niños, así como proyectar su aprendizaje en educación estética y arte contemporáneo de manera creativa. El juego consiste en un tablero con cuadros de colores que representan instrucciones como avanzar, retroceder o responder preguntas sobre arte para seguir jugando. El objetivo es que hasta 4 jugadores avancen tirando un dado y llegando primero a la salida o estar
Este guión teatral narra el viaje de una mujer llamada Arte, quien recorre diferentes lugares como París e Italia para conocer nuevas formas de expresión artística. En su recorrido, conoce al Fauvismo, Futurismo, Cubismo y Expresionismo, de los cuales aprende sobre la importancia del color, mirar hacia adelante, romper esquemas y la manifestación de emociones, respectivamente. Al final, Arte descubre que la fuente de alegría está en expresar lo que nace desde su propio cor
El documento cuenta la historia de Aarón, un niño de 5 años que le encantaba visitar la casa de sus abuelos en el paramo de Mérida. En la casa había un árbol mágico que cobraba vida gracias a la música de la flauta que tocaba el abuelo y sus pinturas. Un día, el árbol le dice a Aarón que se está muriendo porque el abuelo ya no toca ni pinta tanto, pero ve potencial en Aarón para ayudarlo. Aarón aprende música y pintura para salvar al árb
Este documento presenta un libro para niños con actividades relacionadas al arte contemporáneo. Contiene una presentación que introduce el tema del arte y sus cambios a través del tiempo. Incluye un índice general y cuatro capítulos con actividades de diferentes áreas como lengua y literatura, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales y educación física, las cuales buscan desarrollar la formación estética de los niños de manera lúdica e interactiva.
Este documento presenta información sobre la formación estética audiovisual y el currículo para su enseñanza. Explica conceptos como animación pedagógica, diseño hermenéutico, formación estética, formación estética audiovisual e incluye secciones sobre internet, radio, televisión, diapositivas, cine y diferentes movimientos artísticos. También describe el tratamiento curricular con ejes, objetivos, planificación, estrategias y evaluación, así como situaciones vivenciales de formación, cuadros de acto educativo y su aplic
Este documento presenta la evaluación de un taller de formación estética audiovisual realizado por un grupo de estudiantes de la Universidad de Los Andes en Mérida, Venezuela. Se evalúa la asistencia, ambientación, diseño de actividades, creatividad, dominio de contenido y técnicas de los estudiantes, obteniendo en general calificaciones aprobatorias. También se presentan los porcentajes de preferencia de las estudiantes como animadoras pedagógicas.
Este documento presenta una serie de situaciones para enseñar sobre poesía y arte contemporáneo a estudiantes de sexto grado. Incluye una situación inicial donde se introducen los temas, una situación conceptual donde los estudiantes resuelven problemas para comprender los conceptos, y una situación procedimental donde aplican sus conocimientos creando un programa de radio con una poesía. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos de forma espontánea a través de actividades prácticas y los transfieran a otras áreas.
El Real Convento de la Encarnación de Madrid, una joya arquitectónica y cultural fundada en 1611 por la reina Margarita de Austria, ha sido revitalizado gracias a una avanzada reconstrucción en 3D. Este convento, una maravilla del barroco madrileño, ha sido un pilar en la vida religiosa y cultural de la ciudad durante siglos. Su rica historia y su valor patrimonial han sido capturados en esta innovadora reconstrucción, diseñada para su exploración, una tecnología que combina la realidad virtual y aumentada para ofrecer una experiencia inmersiva y educativa.
La reconstrucción comenzó con una exhaustiva recopilación de datos históricos y arquitectónicos, incluyendo planos originales y fotografías de alta resolución. Estos recursos permitieron a los especialistas crear una réplica digital precisa del convento. Utilizando software de modelado avanzado, cada elemento arquitectónico y decorativo fue cuidadosamente recreado, desde los majestuosos muros exteriores hasta los intrincados detalles del interior, como los frescos y el retablo mayor.
El resultado es un modelo 3D que no solo respeta la integridad histórica y artística del convento, esto permite que un futuro los usuarios pueden explorar virtualmente el convento, navegando por sus pasillos, admirando su arte sacro y descubriendo detalles ocultos que, de otro modo, serían inaccesibles.
Esta reconstrucción no solo preserva la historia del Real Convento de la Encarnación, sino que la hace accesible a un público global, permitiendo a estudiantes, historiadores y amantes del arte experimentar la grandeza del convento desde cualquier lugar del mundo. Además, la implementación de tecnologías de realidad virtual y aumentada ofrece nuevas oportunidades para la educación y el turismo cultural, haciendo del convento un ejemplo brillante de cómo la tecnología puede ayudar a preservar y difundir el patrimonio histórico.
En resumen, la reconstrucción 3D del Real Convento de la Encarnación es un proyecto que combina el respeto por la historia con la innovación tecnológica, asegurando que este tesoro del barroco madrileño continúe inspirando y educando a futuras generaciones
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
1. Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Educación Básica Integral
Arte y Expresión
Mérida Edo Mérida
B-2016
Autora:
Cuevas Guillen María Salome