Instrumento de Valoración de catalogo CANAIMA.

1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
SAMIAL - 10/00
Título:
Versión: Original ( x), Traducida ( ). Idioma: Inglés ( )Castellano (x)
Autores / Productores:
Editorial, año y lugar: 5to año
(subrayar uno o más de cada apartado)
Tipología: EJERCITACIÓN - TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR –
AVENTURA GRÁFICA - JUEGO - TALLER CREATIVO - INSTRUMENTO.
Temática: LENGUAS - CIENCIAS - TECNOLOGIA - MATEMÁTICAS –
ENCICLOPEDIA-CIENCIAS SOCIALES - JUEGOS - CREATIVIDAD –
MULTITEMÁTICO-
1. Contenidos que se tratan (hechos, conceptos, procedimientos, actitudes):
Cuentos infantiles, leyendas populares (El perro, el chivo y el tigre, El silbón, La palara
pinta: Colores de mi pueblo), diálogos, la comunicación, la convivencia,
comportamiento en el aula. Adivinanzas, toque literario, la naturaleza en poesía.
2. Edad de los destinatarios (características, etapa educativa):
5to grado. Estudiantes entre los 10 y 11 años de edad.
3. Breve descripción de las actividades:
Variadas ejemplificaciones reforzadas con métodos audiovisuales enfocados en
el reconocimiento de la versatilidad del lenguaje y la relevancia del mismo
dentro de los diferentes contextos en torno a la comunicación.
(subrayar uno o más de cada apartado)
Usos posibles: ENTRENAR - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR –
EXPERIMENTAR - EXPRESARSE - CREAR - COMUNICARSE -
ENTRETENER - EVALUAR - PROCESAR DATOS.
Documentación: MANUAL - GUÍA DIDÁCTICA - MANUAL ON LINE – NINGUNO
GUIA DIDÁCTICA ON LINE - OTROS
Especificaciones: (sistema operativo)
Linux
Valores que potencia o presenta:

2. Convivencia, respeto, tolerancia, amor, disciplina.
Aspectos técnicos y estéticos (señalar con una X)
Excelente Alta Correcta Baja
+ Calidad del entorno audiovisual (pantallas, sonido...).. x
+ Calidad en los contenidos (textos, audiovisuales...)..... x
+ navegación e interacción .............................................. x
+ Originalidad ................................................................... x
Aspectos pedagógicos (señala con una X)
Excelente Alta Correcta Baja
+ Capacidad de motivación ............................................ x
+ Adecuación a los usuarios (contenidos, actividades,
entorno de comunicación) ............................................ x
+ Potencialidad de los recursos didácticos (actividades,
organizadores, preguntas, tutoriales, refuerzos..)......... x
+ Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje
(búsqueda de información) ........................................... x
+ Documentación (si tiene) .............................................. x
Esfuerzo cognitivo que exigen las actividades ( marca una o más de una)
.....x.... Control psicomotriz ....x.. Razonamiento (deductivo, inductivo,
crítico)
......x...Memorización /Evocación ....... Pensamiento divergente / Imaginación.
.......x..Comprensión / Interpretación …... Resolución de problemas.
.....x....Comparación / Relación .x.....Expresión (verbal, escrita, gráfica)
/Creación
......x....Análisis / Síntesis .....x.. Exploración / Experimentación.
...........Cálculo ....x... Reflexión metacognitiva.
Aspectos funcionales. Utilidad:
Excelente Alta Correcta Baja
+ Eficacia (puede facilitar la consecución de los
objetivos que pretende) .......................................... x
+ Facilidad de uso y de instalación (entorno amable). x
+ Versatilidad (ajustable, modificable, niveles de
dificultad, sistema de evaluación, informes de x
seguimiento...) ........................................................
Observaciones a destacar:
Excelente relación de contenido con el nivel de conocimiento de los estudiantes,
además de las variadas ejemplificaciones e ilustraciones, elevando el nivel de
motivación y conceptualización de cada una de las temáticas.
Valoración global: EXCELENTE - ALTA - CORRECTA - BAJA

3. Nombre de la persona que efectúa la evaluación y fecha:
Maria Laura Gómez, Francireth Rodríguez y Luis Sibada. 13/03/2017