1. CARACTERIZACIÓN DE LOS
PROFESIONALES

2.  La formación de valores en los estudiantes, ha
adquirido un rol prioritario en todo el mundo, y
el profesor debe jugar un papel decisivo
como guía y orientador.
 Es necesario que el profesor tenga
pleno conocimiento del medio social en el que
los estudiantes una vez graduados van a

3.  Los profesionales
deberán estar
preparados para
trabajar en equipos
que les permita
desarrollar ideas,
debatirlas y tomar
las decisiones más
acertadas.

4.  El Ingeniero Mecánico
Es el profesional técnicamente
preparado con una sólida formación
integral
 Si se hace una caracterización de la
profesión se puede plantear que el
Ingeniero Mecánico es un profesional
dotado de conocimientos, habilidades
y valores que lo capacita para la
explotación de máquinas, equipos e
instalaciones industriales, con
racionalidad económica, optimización
del uso de los recursos humanos
y materiales, preservando
los principios éticos de
la sociedad, minimizando
el consumo de naturaleza y el
deterioro del medio ambiente

5.  VALORES QUE REGULAN LA ACTUACION
PROFESIONAL
RESPONSABILIDAD es un signo de
madurez, pues el cumplir una obligación de
cualquier tipo no es generalmente algo
agradable, pues implica esfuerzo.

6. LABORIOSIDAD significa hacer
con cuidado y esmero las
tareas, labores y deberes que
son propios de nuestras
circunstancias.
SOLIDARIDAD…determinación
firme y perseverante de
empeñarse por el bien
común: es decir, por el bien
de todos y cada uno, ya que
todos somos
verdaderamente
responsables de todos.

7. HONESTIDAD es aquella
cualidad humana por la
que la persona se
determina a elegir
actuar siempre con base
en la verdad y en la
auténtica justicia (dando
a cada quien lo que le
corresponde, incluida
ella misma)
ÉTICA el profesional en su
diario vivir no solo
confronta problemas con
relación a su trabajo,
sino también en su
profesión de día a día
con las personas que le
rodean

8. PATRIOTISMO se manifiesta por los
valores que transmitimos como
ciudadanos conscientes:
trabajo, conducta, modales, respeto a
las normas y costumbres, pero
podemos suponer que de poco sirve
tener una actitud recta cuando se
transige con la trampa, el abuso y la
pereza.
TENACIDAD es ese Valor que nos
mantiene aferrados al camino
escogido hasta alcanzar la
meta, indistintamente de las
dificultades y desafíos que
debamos enfrentar".

9. PERSISTENCIA la persona persistente seguirá
intentando pese a los eventuales fracasos y
podrá aprender de cada uno de ellos. La
persistencia también está vinculada a la
superación de obstáculos, sin importar lo
difícil que sean.

10. El ingeniero por su esencia debe ser crítico y
creativo, por lo que su mayor responsabilidad
deberá estar encaminada en este sentido.
Creatividad el ser creativo va ha estar relacionado
con la combinación de conocimientos, ideas,
capacidades e iniciativas personales.

11. Ser críticos dentro de esta profesión significa ser
razonadores, reflexivos, innovadores, pensadore
s, buscadores de la verdad y en última instancia
luchadores constantes por la calidad de todos
los acometidos.

12. CONCLUSION
 Los valores morales surgen primordialmente
en el individuo por influjo y en el seno de la
familia, Posteriormente estos valores
adquiridos ayudarán a insertarnos eficaz y
fecundamente en la vida social. De este modo
la familia contribuye a lanzar personas
valiosas para el bien de la sociedad.
 Recordemos que una persona valiosa, es
una persona que posee valores interiores y
que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale
entonces, lo que valen sus valores y la manera
en como los vive.

13. RECOMENDACIONES
 Para la educación en valores en la carrera de Ingeniería
Mecánica se debe trabajar en:
 Formación psicopedagógica de los docentes universitarios.
 Concepción del proceso de enseñanza aprendizaje como un
proceso diálogo participativo en el que el docente y el
estudiante asuman la condición de sujeto de enseñanza
aprendizaje.
 Utilización de métodos participativos en el proceso de
enseñanza aprendizaje como vía importante para el
desarrollo del carácter activo del estudiante como sujeto
del aprendizaje y de la educación en sus valores.
 Una comunicación profesor – alumno centrada en respeto
mutuo, confianza, autenticidad en las relaciones que
propicie la influencia del docente como modelo educativo
en la formación de valores en el estudiante.