Este documento presenta información sobre instrumentos de medición para evaluar a estudiantes. Incluye ejemplos de un cuadro sinóptico, una rúbrica y una tabla de especificaciones. También resume las conclusiones sobre cómo estos instrumentos ayudan a los profesores a evaluar de manera objetiva y a los estudiantes a conocer los criterios de evaluación. Finalmente, incluye referencias sobre características de la medición y construcción de matrices y rúbricas de valoración.

1. Universidad Tecnológica de México
Alumna: Jessica
Materia: Instrumentos de Medición
Grupo: ML1405
Profesora: Avitia Vargas Marcela Eugenia
Tema: Características técnicas de la medición
06/09/2015

2. Instrumentos de Medición
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INDICE
I. CUADRO SINÓPTICO ...............................................................................ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
II. EJEMPLO DE RÚBRICA .........................................................................................................................................5
III. EJEMPLO DE TABLA DE ESPECIFICACIONES ....................................................................................................6
IV. CONCLUSIONES.....................................................................................................................................................7
V. REFERENCIAS .........................................................................................................................................................8

3. Instrumentos de Medición
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Cuadro Sinóptico

4. Instrumentos de Medición
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5. Instrumentos de Medición
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Ejemplo de Rúbrica
RÚBRICA PARA MAPA CONCEPTUAL
Evaluación de Mapa Conceptual del Tema Proceso Administrativo
Excelente Bueno Regular Insuficiente Ponderación
Entendimiento
del tema
Muestra análisis del
tema e identificación
de conceptos clave.
No conecta
correctamente
los conceptos.
Se muestran vacíos de
conceptualización.
Conexión e información
escasa.
5
Presentación Se tiene ordenlógico
y limpieza en la
estructura.
Orden lógicoy
poca limpieza.
Orden lógica sin
limpieza en la
estructura.
No presenta lógica ni
limpieza en la
estructura.
2
Información Muestra información
proporcionada e
investigación propia.
Desglosa
información
proporcionada.
Tiene conceptos clave
no desglosados.
No desglosa toda la
información
proporcionada.
2
Referencias Referencias con
formato APA de
material consultado y
proporcionado.
Referencias con
formato APA
únicamente de
material
proporcionado.
Referencias con
formato APA
únicamente de material
consultado.
No muestra referencias. 1

6. Instrumentos de Medición
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Ejemplo de Tabla de Especificaciones
TABLA DE ESPECIFICACIONES
Área: Administración
APRENDIZAJE
CONTENIDO
CONOCIMIENTO COMPRENSIÓN APLICACIÓN ANÁLISIS SÍNTESIS EVALUACIÓN TOTAL DE
ITEMS
1. Proceso
administrativo
2 2 1 5
2. Administración
Estratégica
1 2 3
3. Evoluciónde la
administración
2 1 3
4. Administraciónde
R.H.
2 1 3
5. Desarrollo
Organizacional
1 1 2

7. Instrumentos de Medición
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Conclusiones
Los instrumentos de medición son una herramienta de gran importancia, nos muestran el tipo de conocimientos y
habilidades que puedan tener los alumnos, en base a la elaboración y la aplicación de los instrumentos apoyan al
docente a evaluar sobre una misma línea a todos los alumnos, y ayuda también al alumno a conocer los rubros que se le
evaluaran en la elaboración y entrega de sus actividades de clase.
Considero que los instrumentos ayudan al docente a sintetizar el trabajo de evaluación pero no dejando de ser
objetivos, al contrario se evalúa bajo puntos analizados y que no podrán ser modificados puesto que al inicio de cada
trabajo estos deben ser entregados a los alumnos para que lo tengan como base al momento del desarrollo de su trabajo
y/o tareas como lo es la rúbrica.
Al ser alumna en la modalidad en línea estos instrumentos apoyan de gran manera, puesto que al no tener
contacto físico con el docente las dudas son mayores y estas herramientas nos dan respuesta inmediata de lo que debe
ser entregado, considero que deben aplicarse de manera frecuente y desde nivel secundaria que es donde el alumno
está más consciente de sus responsabilidades.

8. Instrumentos de Medición
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Referencias
1. Avitia, Marcela. (s/f). Características técnicas de la medición
pp. 1-37. Recuperado en Septiembre 2, 2015 disponible
https://uniteconline.blackboard.com
2. López, Juan Carlos. (2014). Como construir matrices o rúbricas de valoración
Recuperado en Septiembre 02, 2015 disponible
http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3
3. Zazueta, M. Herrera, L. (2008). Rúbrica o matriz de valoración, herramienta de evaluación formativa y sumativa.
Recuperado en Septiembre 02, 2015 disponible
http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id
=1086