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Antecedentes que impulsaron la independencia de
Colombia
En el año de 1700, el rey Felipe V
de Borbón asumió el poder en
España. Él transformó la manera
como se administraban las
colonias, centralizó el poder y
fortaleció la economía.
Más adelante, hacia la segunda
mitad del siglo XVIII, El Rey Carlos
III continuó ese proceso mediante
reformas políticas, económicas y administrativas, estas
recibieron el nombre de REFORMAS BORBÓNICAS
1. REFORMAS POLÍTICAS:
Se dividió el Virreinato del Perú, mediante la creación de
los virreinatos de la Nueva Granada y del Río de la Plata.
El 11 de junio, en Tame
(Arauca), Bolívar se
encontró con las guerrillas
patriotas dirigidas por
Santander. Desde allí
emprendieron
el camino hacia Santafé cruzando la cordillera de los
Andes por el Páramo de Pisba. En este recorrido
murieron muchos soldados debido al frío, el hambre y el
agotamiento.
Después de cruzar la cordillera,
los ejércitos patriotas llegaron a
Boyacá el 25 de julio y se
enfrentaron a las tropas
españolas,
Comandadas por José María Barreiro, en el Pantano de
Vargas. La victoria fue para los patriotas, gracias a los
lanceros de Juan José Rondón y a la ayuda del
comandante inglés James Rooke.
Luego, el 7 de agosto,
españoles y patriotas se
enfrentaron nuevamente en la
Batalla de Boyacá y dieron el
golpe definitivo a los
españoles. Tres días después, el
10 de agosto,
Las tropas libertadoras llegaron a Santafé. El Virrey Juan de
Sámano y los demás gobernantes habían escapado.
1
La campaña militar emprendida por el general venezolano
Simón Bolívar logró la independencia definitiva de nuestro
territorio. Comenzó en 1815 y terminó el 7 de agosto de
1819… Centralizaron el gobierno
mediante la exclusión de los
criollos de los cargos
públicos, e incrementaron la
burocracia, es decir, el
número de funcionarios
administrativos.
2. REFORMAS
ECONÓMICAS
Se monopolizó la
producción y venta de
tabaco y aguardiente
Se aumentó algunos
impuestos como:
1)La alcabala: Era el porcentaje que se debía pagar por la venta
de cualquier producto.
2)La Armada de Barlovento: Era un impuesto al consumo de
vinos y jamón, entre otros productos, con el fin de obtener
dinero para combatir a los piratas y corsarios en las Antillas.
3)El gracioso donativo: Era un aporte en dinero que los
indígenas estaban obligados a hacer, para demostrar su lealtad
y amor al rey.
Debido a la represión
iniciada por Pablo Morillo
en 1815, Bolívar huyó
hacia Jamaica, allí escribió
un documento en el que
planteó sus ideas sobre
La independencia de América y buscó apoyo de
Inglaterra para su causa. Este documento fue
conocido como la Carta de Jamaica.
En 1816 Bolívar viajó a Haití
donde se entrevistó con el
presidente Alexandre
Petión, quien le ofreció
soldados, barcos y armas
para iniciar la campaña
militar contra los españoles.
Entre 1817 y 1818, Bolívar
recibió apoyo de soldados
ingleses de la legión
británica, y unió bajo su
mando a todas las guerrillas
que luchaban contra los
españoles tanto en
Venezuela como en la
Nueva Granada
22
21
3. REFORMAS
MILITARES Y
RELIGIOSAS
Se creó un ejército
profesional y
permanente, que tuviera la capacidad de defender los
territorios coloniales.
Se expulsó a los sacerdotes jesuitas, quienes rechazaban la
idea de que el rey controlara los asuntos de la iglesia
CONSECUENCIAS
Ante la exclusión política, los criollos comenzaron a pensar en
tener una autonomía frente al gobierno español
De una expedición de reconquista de los territorios al mando
del General español Pablo Morillo, el cual era conocido como
El Pacificador.
Morillo zarpó del
puerto español de
Cádiz en febrero de
1815 al mando de
10.000 soldados,
Llegó a Venezuela en
abril y luego partió
hacia Cartagena en
agosto. La ciudad resistió hasta el mes de diciembre, pero
murieron más de 6.000 habitantes debido al hambre y las
enfermedades.
Morillo dio inició al Régimen del Terror, nombre con el que se
conoció a la persecución y el castigo de los líderes de la
revolución.
3
José María Córdoba: __________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Francisco de Paula Santander:
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Simón Bolívar: _________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
LA RECONQUISTA ESPAÑOLA
En el año de 1814, los españoles lograron expulsar a los
franceses. Fernando VII regresó al trono y tomó la decisión de
recuperar su imperio. Ordenó la formación
Los indígenas, tras la expulsión
de los jesuitas, comenzaron a
perder sus tierras y a tener
menor protección frente a los
abusos de comerciantes y
terratenientes.
Las clases populares se vieron
afectadas por el incremento de los
impuestos y la monopolización de
sus productos. Esto generó un
sentimiento de rechazo a las
autoridades españolas.
Surgieron movimientos para protestar contra el aumento de
impuestos. Un ejemplo de ello fue el levantamiento de los
Comuneros, ocurrido en 1781
20
19
ACTIVIDAD
1. Indaga la biografía de dos figuras representativas de la
época:
Manuela Beltrán: ___
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Antonio Galán: ________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Sin embargo, el levantamiento de los Comuneros tenía más
motivos de fondo:
• Ineptitud frente a la Epidemia de viruela (1776)
José María Carbonell: _________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Camilo Torres: _________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Antonio Nariño: _________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
4
5
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Policarpa Salavarrieta: ________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________
Finalmente, estas divisiones facilitaron la reconquista por parte
de los españoles en 1816…
ACTIVIDAD
1. Indaga la biografía de dos figuras representativas de la
época:
Francisco José de Caldas: _____
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Jorge Tadeo Lozano: ______________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
• Malas cosechas y encarecimiento de los alimentos
• Prohibición del cultivo de tabaco
• Alza en los precios del aguardiente y el tabaco
Conformación de congresos provinciales que dicten sus
propias leyes
Creación de ejércitos provinciales
Elaboración de una sola constitución para todo el territorio
18
17
Todo esto condujo a una serie de protestas iniciados el 16 de
marzo de 1781 en la villa del Socorro, apoyadas por indígenas,
mestizos y criollos.
Fueron tan grandes las manifestaciones que llegaron a ser
veinte mil hombres, comandados por una junta del común o
d Comuneros que decidieron marchar hasta Santafé para
exigir al Virrey Antonio Caballero y Góngora, la abolición de
los impuestos.
En Zipaquirá, el 8 de 1781
los manifestantes realizaron
un acuerdo con
representantes del Virrey
para terminar la protesta…
Sin embargo, el acuerdo fue
anulado posteriormente
por el Virrey, quien juzgó
como traidores a los líderes comuneros, quienes fueron
sentenciados a muerte.
FACTORES INTERNOS QUE FACILITARON LA
INDEPENDENCIA
1. EXPEDICIÓN BOTÁNICA (1783):
Con este viaje se conoció el
territorio, y les dio a los criollos
una nueva visión de las
riquezas de la Nueva Granada.
2. TRADUCCIÓN DE
LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL
CIUDADANO (1794)
Antonio Nariño tradujo
de forma clandestina del francés
este documento, trayendo nuevas
ideas de autonomía y libertad.
Se unieran en un solo Estado.
Esta opinión fue rechazada por algunas provincias como
Antioquia, Cartagena, Pamplona, Neiva y Tunja, las cuales
firmaron el 27 de noviembre, un documento llamado ACTA DE
LA FEDERACIÓN DE LAS PROVINCIAS DE LA NUEVA
GRANADA, al tiempo que fue apoyada por otras provincias que
no contaban con los recursos para financiar su ejército y hacer
su propia constitución.
La división entre centralistas y federalistas ocasionó varias
guerras civiles, por lo que este periodo de 1810 a 1816 se
conoce por este nombre.
ACTIVIDAD
6
7
Lee las siguientes características, colorea con verde las
correspondientes al Centralismo y con azul las del Federalismo.
A los pocos días, se expulsó a los virreyes y a los funcionarios
españoles del Virreinato. Sin embargo, Santafé se declaró Junta
Suprema, olvidando que muchas otras regiones también se habían
constituido Juntas de gobierno autónomas, ignorando sus ideas y
propuestas, esto era un reflejo de los enfrentamientos internos entre
las diferentes provincias, los cuales venían desde la época colonial.
En 1811, la Junta Suprema, influenciada por Camilo Torres,
planteó la adopción de un sistema de gobierno federalista, es
decir que cada provincia se gobernaba de manera separada.
Sin embargo, Antonio Nariño, que había sido elegido
presidente de la provincia de Cundinamarca, afirmó que la
forma de gobierno debería ser centralista, es decir que todas
las provincias
FACTORES EXTERNOS QUE FACILITARON LA
INDEPENDENCIA
1. MOVIMIENTOS INTELECTUALES: (Siglo XVIII)
En Europa se dieron
movimientos como la
Ilustración donde se
cuestionó mediante la
razón, la ciencia y el
conocimiento, las
costumbres, tradiciones religiosas, etc.
Gobierno Central y único que controle a toda la nación
Creación de un ejército único Nacional
Creación de gobiernos provinciales en los que el gobierno
central no tenga mayor acción
Elaboración de constituciones propias para cada provincia
Conformación de un Congreso que dicte las leyes a nivel
Nacional
16
15
2. LAS 13 COLONIAS DE NORTEAMÉRICA SE
INDEPENDIZARON (1776)
Con esta independencia se
fundaron los Estados Unidos y
se convirtió en un ejemplo para
los americanos.
3. La revolución francesa: (1789)
Se acabó con el gobierno
monárquico (reyes) y estableció
un gobierno republicano
(República – presidente). Allí
surgieron textos como la
Declaración de los Derechos del
Hombre y del Ciudadano.
4. Independencia de Haití: (1804)
Haití se independiza de Francia y se otorga la libertad a los
esclavos.
5. Napoleón Bonaparte invade a España: (1808)
Se retiene al rey Carlos IV y a su hijo Fernando VII, provocando
que las colonias americanas se declaren autónomas
ACTIVIDAD
Resuelve el siguiente crucigrama:
1. Proceso que conduce a cambios rápidos y profundos en las
sociedades.
2. Reunión periódica de personas para intercambiar y debatir
ideas
3. Momento de protesta contra los impuestos de 1781
4. Reformas económicas, políticas y administrativas
implantadas en América y España
8
9
Fue
así como se firmó el ACTA DE INDEPENDENCIA el 20 de julio
de 1810, la cual otorgaba a los criollos autonomía y capacidad de
gobierno, pero sin cambiar la estructura del Sistema colonial.
Después de toda una jornada de revueltas en la Plaza Mayor, firmaron
el Acta a las 6:00pm, 53 personas, entre abogados, comerciantes y
hacendados criollos.
Convoquemos un CABILDO
ABIERTO para poder escoger
nuestro propio gobierno, que
respete a su majestad el Rey
Fernando VII, pero que nos
permita decidir
Buena idea, también saquemos a
los Virreyes, ellos no nos van a
defender de los franceses
Oh oh, el pueblo está pidiendo
elegir sus propios gobernantes,
eso no podemos permitirlo,
porque no votarán por nosotros,
¡son muy ignorantes!
Digámosle a la gente que pida un
CABILDO EXTRAORDINARIO para
que internamente nosotros
podamos decidir quienes serán los
que gobernarán.
¡Pedimos cabildo extraordinario! ¡fuera los Virreyes! ¡Pedimos
cabildo extraordinario! ¡fuera los Virreyes!
14
5. Movimiento que buscaba llevar la luz de la razón, la ciencia
y el conocimiento de la sociedad.
6. Colonia francesa en el Caribe que logró su independencia
gracias a la participación de los esclavos y mulatos.
¿QUÉ PASÓ ENTONCES EN LA NUEVA GRANADA?
Ante la situación presentada en España, las colonias americanas
tomaron la decisión de formar juntas de gobierno, que
rechazaban la invasión y buscaban gobernar el imperio en el
nombre del rey Fernando VII, manteniendo fidelidad a la
monarquía. Esto empezó desde 1809 en toda América.
En la Nueva Granada (Colombia) varias ciudades se rebelaron
contra las autoridades españolas en 1810, por ejemplo,
Valledupar lo hizo en abril, Cartagena en mayo, Cali, Pamplona,
el Socorro y Santafé lo hicieron en julio.
ACTIVIDAD
Recrea la historieta siguiendo los diálogos…
13
10
Provocaremos a un español para
que nos agreda y así iniciaremos
una revuelta entre la población, ya
que es día de mercado en la plaza
Iré donde José González Llorente
y le pediré prestado un florero
para el banquete en honor al
Comisario Antonio Villavicencio
Si se niega a prestarlo, lo
acusaremos de ofendernos
Buenos días, ¿Sería tan gentil de
prestarnos un florero para dar la
bienvenida a Don Antonio
Villavicencio?
Lo siento caballeros, en este
negocio no se presta nada, la
mercancía se alquila,
independientemente el motivo
¡Ja! Estos criollos manchados de la
tierra se creen españoles
importantes, siendo que en
realidad son unos inferiores
¿Cómo nos está diciendo este
chapetón? ¡Nosotros somos igual
de españoles que ustedes, somos
hijos de esta tierra!
Pero Don Llorente, queremos que Don Antonio
Villavicencio se sienta bien atendido ya que es el
comisario regio que viene de España para
hablarnos sobre las Juntas de Gobierno.
Los chapetones europeos nos
tratan como quieren… Nos
humillan y utilizan. Estamos
cansados de sus malos manejos
Siiiiii, el Rey nunca ha venido a
ver sus tierras, somos sus
súbditos y nos trata peor que a
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En la plaza…
Unos días antes del 20 de julio En la casa de Llorente el 20 de Julio…
11 12

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  • 1.
  • 2. Antecedentes que impulsaron la independencia de Colombia En el año de 1700, el rey Felipe V de Borbón asumió el poder en España. Él transformó la manera como se administraban las colonias, centralizó el poder y fortaleció la economía. Más adelante, hacia la segunda mitad del siglo XVIII, El Rey Carlos III continuó ese proceso mediante reformas políticas, económicas y administrativas, estas recibieron el nombre de REFORMAS BORBÓNICAS 1. REFORMAS POLÍTICAS: Se dividió el Virreinato del Perú, mediante la creación de los virreinatos de la Nueva Granada y del Río de la Plata. El 11 de junio, en Tame (Arauca), Bolívar se encontró con las guerrillas patriotas dirigidas por Santander. Desde allí emprendieron el camino hacia Santafé cruzando la cordillera de los Andes por el Páramo de Pisba. En este recorrido murieron muchos soldados debido al frío, el hambre y el agotamiento. Después de cruzar la cordillera, los ejércitos patriotas llegaron a Boyacá el 25 de julio y se enfrentaron a las tropas españolas, Comandadas por José María Barreiro, en el Pantano de Vargas. La victoria fue para los patriotas, gracias a los lanceros de Juan José Rondón y a la ayuda del comandante inglés James Rooke. Luego, el 7 de agosto, españoles y patriotas se enfrentaron nuevamente en la Batalla de Boyacá y dieron el golpe definitivo a los españoles. Tres días después, el 10 de agosto, Las tropas libertadoras llegaron a Santafé. El Virrey Juan de Sámano y los demás gobernantes habían escapado. 1
  • 3. La campaña militar emprendida por el general venezolano Simón Bolívar logró la independencia definitiva de nuestro territorio. Comenzó en 1815 y terminó el 7 de agosto de 1819… Centralizaron el gobierno mediante la exclusión de los criollos de los cargos públicos, e incrementaron la burocracia, es decir, el número de funcionarios administrativos. 2. REFORMAS ECONÓMICAS Se monopolizó la producción y venta de tabaco y aguardiente Se aumentó algunos impuestos como: 1)La alcabala: Era el porcentaje que se debía pagar por la venta de cualquier producto. 2)La Armada de Barlovento: Era un impuesto al consumo de vinos y jamón, entre otros productos, con el fin de obtener dinero para combatir a los piratas y corsarios en las Antillas. 3)El gracioso donativo: Era un aporte en dinero que los indígenas estaban obligados a hacer, para demostrar su lealtad y amor al rey. Debido a la represión iniciada por Pablo Morillo en 1815, Bolívar huyó hacia Jamaica, allí escribió un documento en el que planteó sus ideas sobre La independencia de América y buscó apoyo de Inglaterra para su causa. Este documento fue conocido como la Carta de Jamaica. En 1816 Bolívar viajó a Haití donde se entrevistó con el presidente Alexandre Petión, quien le ofreció soldados, barcos y armas para iniciar la campaña militar contra los españoles. Entre 1817 y 1818, Bolívar recibió apoyo de soldados ingleses de la legión británica, y unió bajo su mando a todas las guerrillas que luchaban contra los españoles tanto en Venezuela como en la Nueva Granada 22 21
  • 4. 3. REFORMAS MILITARES Y RELIGIOSAS Se creó un ejército profesional y permanente, que tuviera la capacidad de defender los territorios coloniales. Se expulsó a los sacerdotes jesuitas, quienes rechazaban la idea de que el rey controlara los asuntos de la iglesia CONSECUENCIAS Ante la exclusión política, los criollos comenzaron a pensar en tener una autonomía frente al gobierno español De una expedición de reconquista de los territorios al mando del General español Pablo Morillo, el cual era conocido como El Pacificador. Morillo zarpó del puerto español de Cádiz en febrero de 1815 al mando de 10.000 soldados, Llegó a Venezuela en abril y luego partió hacia Cartagena en agosto. La ciudad resistió hasta el mes de diciembre, pero murieron más de 6.000 habitantes debido al hambre y las enfermedades. Morillo dio inició al Régimen del Terror, nombre con el que se conoció a la persecución y el castigo de los líderes de la revolución. 3
  • 5. José María Córdoba: __________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Francisco de Paula Santander: _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ Simón Bolívar: _________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ LA RECONQUISTA ESPAÑOLA En el año de 1814, los españoles lograron expulsar a los franceses. Fernando VII regresó al trono y tomó la decisión de recuperar su imperio. Ordenó la formación Los indígenas, tras la expulsión de los jesuitas, comenzaron a perder sus tierras y a tener menor protección frente a los abusos de comerciantes y terratenientes. Las clases populares se vieron afectadas por el incremento de los impuestos y la monopolización de sus productos. Esto generó un sentimiento de rechazo a las autoridades españolas. Surgieron movimientos para protestar contra el aumento de impuestos. Un ejemplo de ello fue el levantamiento de los Comuneros, ocurrido en 1781 20 19
  • 6. ACTIVIDAD 1. Indaga la biografía de dos figuras representativas de la época: Manuela Beltrán: ___ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ Antonio Galán: ________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ Sin embargo, el levantamiento de los Comuneros tenía más motivos de fondo: • Ineptitud frente a la Epidemia de viruela (1776) José María Carbonell: _________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Camilo Torres: _________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Antonio Nariño: _________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 4 5
  • 7. _______________________________ _______________________________ _______________________________ Policarpa Salavarrieta: ________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Finalmente, estas divisiones facilitaron la reconquista por parte de los españoles en 1816… ACTIVIDAD 1. Indaga la biografía de dos figuras representativas de la época: Francisco José de Caldas: _____ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Jorge Tadeo Lozano: ______________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ • Malas cosechas y encarecimiento de los alimentos • Prohibición del cultivo de tabaco • Alza en los precios del aguardiente y el tabaco Conformación de congresos provinciales que dicten sus propias leyes Creación de ejércitos provinciales Elaboración de una sola constitución para todo el territorio 18 17
  • 8. Todo esto condujo a una serie de protestas iniciados el 16 de marzo de 1781 en la villa del Socorro, apoyadas por indígenas, mestizos y criollos. Fueron tan grandes las manifestaciones que llegaron a ser veinte mil hombres, comandados por una junta del común o d Comuneros que decidieron marchar hasta Santafé para exigir al Virrey Antonio Caballero y Góngora, la abolición de los impuestos. En Zipaquirá, el 8 de 1781 los manifestantes realizaron un acuerdo con representantes del Virrey para terminar la protesta… Sin embargo, el acuerdo fue anulado posteriormente por el Virrey, quien juzgó como traidores a los líderes comuneros, quienes fueron sentenciados a muerte. FACTORES INTERNOS QUE FACILITARON LA INDEPENDENCIA 1. EXPEDICIÓN BOTÁNICA (1783): Con este viaje se conoció el territorio, y les dio a los criollos una nueva visión de las riquezas de la Nueva Granada. 2. TRADUCCIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1794) Antonio Nariño tradujo de forma clandestina del francés este documento, trayendo nuevas ideas de autonomía y libertad. Se unieran en un solo Estado. Esta opinión fue rechazada por algunas provincias como Antioquia, Cartagena, Pamplona, Neiva y Tunja, las cuales firmaron el 27 de noviembre, un documento llamado ACTA DE LA FEDERACIÓN DE LAS PROVINCIAS DE LA NUEVA GRANADA, al tiempo que fue apoyada por otras provincias que no contaban con los recursos para financiar su ejército y hacer su propia constitución. La división entre centralistas y federalistas ocasionó varias guerras civiles, por lo que este periodo de 1810 a 1816 se conoce por este nombre. ACTIVIDAD 6 7
  • 9. Lee las siguientes características, colorea con verde las correspondientes al Centralismo y con azul las del Federalismo. A los pocos días, se expulsó a los virreyes y a los funcionarios españoles del Virreinato. Sin embargo, Santafé se declaró Junta Suprema, olvidando que muchas otras regiones también se habían constituido Juntas de gobierno autónomas, ignorando sus ideas y propuestas, esto era un reflejo de los enfrentamientos internos entre las diferentes provincias, los cuales venían desde la época colonial. En 1811, la Junta Suprema, influenciada por Camilo Torres, planteó la adopción de un sistema de gobierno federalista, es decir que cada provincia se gobernaba de manera separada. Sin embargo, Antonio Nariño, que había sido elegido presidente de la provincia de Cundinamarca, afirmó que la forma de gobierno debería ser centralista, es decir que todas las provincias FACTORES EXTERNOS QUE FACILITARON LA INDEPENDENCIA 1. MOVIMIENTOS INTELECTUALES: (Siglo XVIII) En Europa se dieron movimientos como la Ilustración donde se cuestionó mediante la razón, la ciencia y el conocimiento, las costumbres, tradiciones religiosas, etc. Gobierno Central y único que controle a toda la nación Creación de un ejército único Nacional Creación de gobiernos provinciales en los que el gobierno central no tenga mayor acción Elaboración de constituciones propias para cada provincia Conformación de un Congreso que dicte las leyes a nivel Nacional 16 15
  • 10. 2. LAS 13 COLONIAS DE NORTEAMÉRICA SE INDEPENDIZARON (1776) Con esta independencia se fundaron los Estados Unidos y se convirtió en un ejemplo para los americanos. 3. La revolución francesa: (1789) Se acabó con el gobierno monárquico (reyes) y estableció un gobierno republicano (República – presidente). Allí surgieron textos como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. 4. Independencia de Haití: (1804) Haití se independiza de Francia y se otorga la libertad a los esclavos. 5. Napoleón Bonaparte invade a España: (1808) Se retiene al rey Carlos IV y a su hijo Fernando VII, provocando que las colonias americanas se declaren autónomas ACTIVIDAD Resuelve el siguiente crucigrama: 1. Proceso que conduce a cambios rápidos y profundos en las sociedades. 2. Reunión periódica de personas para intercambiar y debatir ideas 3. Momento de protesta contra los impuestos de 1781 4. Reformas económicas, políticas y administrativas implantadas en América y España 8 9
  • 11. Fue así como se firmó el ACTA DE INDEPENDENCIA el 20 de julio de 1810, la cual otorgaba a los criollos autonomía y capacidad de gobierno, pero sin cambiar la estructura del Sistema colonial. Después de toda una jornada de revueltas en la Plaza Mayor, firmaron el Acta a las 6:00pm, 53 personas, entre abogados, comerciantes y hacendados criollos. Convoquemos un CABILDO ABIERTO para poder escoger nuestro propio gobierno, que respete a su majestad el Rey Fernando VII, pero que nos permita decidir Buena idea, también saquemos a los Virreyes, ellos no nos van a defender de los franceses Oh oh, el pueblo está pidiendo elegir sus propios gobernantes, eso no podemos permitirlo, porque no votarán por nosotros, ¡son muy ignorantes! Digámosle a la gente que pida un CABILDO EXTRAORDINARIO para que internamente nosotros podamos decidir quienes serán los que gobernarán. ¡Pedimos cabildo extraordinario! ¡fuera los Virreyes! ¡Pedimos cabildo extraordinario! ¡fuera los Virreyes! 14
  • 12. 5. Movimiento que buscaba llevar la luz de la razón, la ciencia y el conocimiento de la sociedad. 6. Colonia francesa en el Caribe que logró su independencia gracias a la participación de los esclavos y mulatos. ¿QUÉ PASÓ ENTONCES EN LA NUEVA GRANADA? Ante la situación presentada en España, las colonias americanas tomaron la decisión de formar juntas de gobierno, que rechazaban la invasión y buscaban gobernar el imperio en el nombre del rey Fernando VII, manteniendo fidelidad a la monarquía. Esto empezó desde 1809 en toda América. En la Nueva Granada (Colombia) varias ciudades se rebelaron contra las autoridades españolas en 1810, por ejemplo, Valledupar lo hizo en abril, Cartagena en mayo, Cali, Pamplona, el Socorro y Santafé lo hicieron en julio. ACTIVIDAD Recrea la historieta siguiendo los diálogos… 13 10
  • 13. Provocaremos a un español para que nos agreda y así iniciaremos una revuelta entre la población, ya que es día de mercado en la plaza Iré donde José González Llorente y le pediré prestado un florero para el banquete en honor al Comisario Antonio Villavicencio Si se niega a prestarlo, lo acusaremos de ofendernos Buenos días, ¿Sería tan gentil de prestarnos un florero para dar la bienvenida a Don Antonio Villavicencio? Lo siento caballeros, en este negocio no se presta nada, la mercancía se alquila, independientemente el motivo ¡Ja! Estos criollos manchados de la tierra se creen españoles importantes, siendo que en realidad son unos inferiores ¿Cómo nos está diciendo este chapetón? ¡Nosotros somos igual de españoles que ustedes, somos hijos de esta tierra! Pero Don Llorente, queremos que Don Antonio Villavicencio se sienta bien atendido ya que es el comisario regio que viene de España para hablarnos sobre las Juntas de Gobierno. Los chapetones europeos nos tratan como quieren… Nos humillan y utilizan. Estamos cansados de sus malos manejos Siiiiii, el Rey nunca ha venido a ver sus tierras, somos sus súbditos y nos trata peor que a enemigos… En la plaza… Unos días antes del 20 de julio En la casa de Llorente el 20 de Julio… 11 12