El resumen del documento es:
1) El estudiante tiene derecho a recibir su carné de estudiante en el momento de la legalización de la matrícula, ya sea para modalidad presencial o virtual, según el artículo 7 numeral 4.
2) Los directivos e instructores deben atender de manera respetuosa las solicitudes formales y respetuosas de los estudiantes, de acuerdo con el artículo 7 numeral 8.
Karsherlyn jiménez Presentación slideshareadriana leon
Debemos estar pendientes que la familia es una institución a la cual se le atribuye un conjunto de facultades y derechos a los ascendientes, a fin que puedan cumplir con las obligaciones que tienen con sus descendientes, y así la ubicamos en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela en el Artículo 75 donde establece que El Estado protegerá a la familia como asociación natural de la sociedad y como espacio fundamental para el desarrollo fundamental de las personas.
Karsherlyn jiménez Presentación slideshareadriana leon
Debemos estar pendientes que la familia es una institución a la cual se le atribuye un conjunto de facultades y derechos a los ascendientes, a fin que puedan cumplir con las obligaciones que tienen con sus descendientes, y así la ubicamos en la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela en el Artículo 75 donde establece que El Estado protegerá a la familia como asociación natural de la sociedad y como espacio fundamental para el desarrollo fundamental de las personas.
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Los muros paramétricos son una herramienta poderosa en el diseño arquitectónico que ofrece diversas ventajas, tanto en el proceso creativo como en la ejecución del proyecto.
La arquitectura paleocristiana y bizantina son dos estilos arquitectónicos distintivos que se desarrollaron en la historia del arte y la arquitectura.
La arquitectura paleocristiana se refiere al estilo arquitectónico que surgió en los primeros siglos del cristianismo, desde aproximadamente el siglo II hasta el siglo VI. Este estilo se caracteriza por el uso de elementos como columnas, arcos, bóvedas y cúpulas, a menudo incorporando influencias de la arquitectura romana. Las iglesias paleocristianas tempranas solían ser de planta basilical, con una disposición longitudinal y un énfasis en la simplicidad y la funcionalidad.
Por otro lado, la arquitectura bizantina se desarrolló a partir del siglo VI en el Imperio Bizantino (el antiguo Imperio Romano de Oriente) y continuó hasta la caída de Constantinopla en 1453. Este estilo se caracteriza por el uso de cúpulas, arcos de medio punto, mosaicos elaborados, columnas esbeltas y una profusión de detalles ornamentales. Las iglesias bizantinas suelen tener una planta centralizada, con una cúpula central que domina el espacio interior.
Ambos estilos arquitectónicos reflejan la evolución del arte y la cultura durante períodos históricos específicos y han dejado un legado duradero en la historia de la arquitectura occidental.
Las características principales de la arquitectura paleocristiana son:
1. Planta basilical: Las iglesias paleocristianas tempranas tenían una planta basilical, es decir, una disposición longitudinal con una nave central y dos laterales.
2. Simplicidad y funcionalidad: El énfasis en la simplicidad y la funcionalidad era una característica importante de la arquitectura paleocristiana. Las iglesias solían ser espacios sencillos y sin adornos excesivos.
3. Uso de elementos romanos: La arquitectura paleocristiana incorporaba elementos de la arquitectura romana, como columnas, arcos y bóvedas.
4. Uso de cúpulas: Aunque no tan comunes como en la arquitectura bizantina, algunas iglesias paleocristianas también incluían cúpulas.
Las características principales de la arquitectura bizantina son:
1. Cúpulas: La arquitectura bizantina se caracteriza por el uso de cúpulas, que pueden ser grandes y dominantes en el espacio interior.
2. Arco de medio punto: Los arcos de medio punto son comunes en la arquitectura bizantina, tanto en las cúpulas como en los espacios interiores.
3. Mosaicos elaborados: Los mosaicos eran una forma de decoración muy importante en la arquitectura bizantina. Estos mosaicos solían representar escenas religiosas y eran elaborados y coloridos.
4. Columnas esbeltas: Las columnas en la arquitectura bizantina suelen ser delgadas y altas, dando una sensación de ligereza y elegancia.
5. Detalles ornamentales: La arquitectura bizantina está llena de detalles ornamentales, como motivos geométricos, cruces, hojas de acanto y otros elementos decorativos.
Estas son solo algunas de las características principales de cada estilo, pero es importante tener en cuenta sus difere
Los atletas olímpicos de la antigüedad participaban en los juegos movidos por el afán de
gloria, pero sobre todo por las suculentas recompensas que obtendrían si ganaban..
Es una presentación desde el punto de vista histórico, escultórico y pictórico, gracias a la
cual podemos apreciar a través del tiempo como el arte ha contribuido a la historia de
los olímpicos.
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
ESTACION TRES : MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIS SSENACaso numero uno y caso numero dos
1. CADO NUMERO UNO
Con respectoala preguntanúmerouno del caso uno,para dar una respuestaefectivao
satisfactoria podemosbasarnosenel artículosiete guioncuatroque se refiere al derecho
de la potestadde tenersurespectivocarnet:
ARTÍCULO 7. El derechoeslapotestadque tiene el aprendizde gozarde libertadesy
oportunidadessinexclusiónporrazonesde género,raza,origenfamiliar,discapacidad,
nacionalidad,lengua,religión,opiniónpolíticaofilosófica.Principalmente todaslaspersonas
tienenderechoalaeducaciónyal desarrollode supersonalidad,garantizandoasu vez,su
desarrolloarmónicoe integral.
Teniendo encuentaeste artículoya su vezel guion númerocuatro que nos habladirectamente
de la adquisición del carnet,paradaruna respuestamáscontundente yespecifica.
4. Recibirenel momentode lalegalizaciónsumatrícula,el carné que loacredite comoAprendiz
del SENA.
Respuesta:Federico,el carnet loofrece el bienestar, el bienestar de formainmediatadebe
otorgarle enel momentoque se hace la legalizaciónde larespectivamatrícula hacerle entregade
su debidocarnetque loacredite como estudiante del plantel.Cualquierestudiante yaseade
modalidad presencial ovirtual debe tenersucarnetque loacredite comoestudiante del Sena.
Con respectoala preguntanúmerodosdel caso uno:
Respuesta:Piensoque lalíder del bienestardiounarespuestaincorrecta yaque el reglamento
del aprendiz Senaesmuyclaroy concisocuando hablao mencionaacercadel carnet enel artículo
7 guion4 que hace referenciaque enel momentode lalegalizaciónde lamatriculadebe recibirsu
carnet que loacreditacomo estudiante delSenayaseade modalidadpresencial ovirtual.
CASO NUMERO DOS
RESPUESTA: Nicolásse debe amparaen el artículosiete conguionocho que hablaacerca de las
solicitudesde manerarespetuosayformal dirigidasalosdirectivos,instructoresypersonal
administrativodelplantel ,ellosasuvezestánenla obligaciónde atenderasusolicitudde
manerarespetuosa.
A continuaciónimplementarelainformacióndelmanual del aprendizSenaenlacual me base para
dar una respuestaefectivaycontundente al casode Nicolás.
ARTÍCULO 7. El derechoeslapotestadque tiene el aprendizde gozarde libertades y
oportunidadessinexclusiónporrazonesde género,raza,origenfamiliar,discapacidad,
nacionalidad,lengua,religión,opiniónpolíticaofilosófica.Principalmente todaslaspersonas
2. tienenderechoalaeducaciónyal desarrollode supersonalidad,garantizandoasu vez,su
desarrolloarmónicoe integral.
8. Ser escuchadoy atendidoensuspeticionesrespetuosas,porparte de losdirectivos,
Instructoresypersonal administrativo,ante lasdificultadesque se puedanpresentarensu
procesode formación.
