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INTEGRANTES:
Belén Geronimo
Carla Sumbaino
Nadia Cruz.
PROFESORA: Alejandra Maccagno
COLEGIO: Santa Bárbara
CURSO: 3° A polimodal.
SÍFILIS
 La sífilis es una enfermedad de
transmisión sexual (ETS) causada por la
bacteria Treponema pallidum. Adquirida
mediante las relaciones sexuales
vaginales, orales o anales con una
persona infectada. La Sífilis NO SE puede
contraer por otros medios, como tocando
los asientos de los baños, los pomos de
las puertas o nadando en las piscinas con
alguien que está infectado.
SOCIALES
CONSECUENCIAS
 Generó mucha controversia y provocó cambios en la
protección legal.
 Los médicos reclutaron a 600 varones negros: 399 ya
estaban infectados. Y se comparo con un grupo
201 varones sanos.
 Para reafirmar su posición, el CDC buscó y encontró
apoyo para la continuación del estudio en las
delegaciones locales de la Asociación Médica Nacional.
 40 esposas resultaron contagiadas y 19 niños nacieron
con sífilis congenita
LEGALES
CONSECUENCIAS
 En 1943, el Congreso estadounidense aprobó la Ley de
Henderson, una ley de salud pública que ordenaba el
tratamiento de la sífilis.
 Los Aliados occidentales formularon el Código de
Núremberg para proteger los derechos de los sujetos
sometidos a ensayos clínicos.
 A consecuencia de la enérgica protesta pública, un
grupo consultor determinó que el estudio no tenía
justificación médica y ordenó su fin.
 El gobierno de Estados Unidos pago 9 millones y acordo
brindar atencion medica a los infectados
ÉTICAS
CONSECUENCIAS
 Los investigadores podian estudiar la progresión de la
enfermedad siempre que los pacientes no resultasen
dañados. Su justificación fue hacerlo «en beneficio de la
humanidad».
 El Departamento de Salud, Educación y Asistencia
Social, fundó y editó Drum, una revista dedicada a
acabar con la discriminación en su departamento.
 No se les informo la enfermedad que padecían.
 Daños en la confianza a la salud pública americana.
Principios bioéticos
violados
 Autonomía: no haber obtenido consentimiento.
 Justicia: se eligió una población vulnerable.
 Defensa de la vida humana: no se respeto a la
persona y se la utilizo como un objeto experimental.
 Totalidad: las intervenciones en el cuerpo de los
pacientes llevo a no considerarlo en su totalidad.
 Libertad-responsabilidad: los médicos no limitaron
su libertad en cuanto al paciente.
 Beneficencia: no se busco hacer el bien a las
personas.
 No maleficencia: no administrar un tratamiento
correcto
Conclusión
Al empezar a conocer este caso nos dimos cuenta
que es uno de los mayores horrores cometidos por
la ciencia. Ya que no solo les faltaron el respeto,
sino que se aprovecharon de la vulnerabilidad de
estas 400 personas.
En conclusión somos personas y debemos ser
tratados como tales no como “objetos”, respetar al
prójimo y amarlo como Dios los hace con todos
nosotros.

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Caso Tuskegee

  • 1. INTEGRANTES: Belén Geronimo Carla Sumbaino Nadia Cruz. PROFESORA: Alejandra Maccagno COLEGIO: Santa Bárbara CURSO: 3° A polimodal.
  • 2. SÍFILIS  La sífilis es una enfermedad de transmisión sexual (ETS) causada por la bacteria Treponema pallidum. Adquirida mediante las relaciones sexuales vaginales, orales o anales con una persona infectada. La Sífilis NO SE puede contraer por otros medios, como tocando los asientos de los baños, los pomos de las puertas o nadando en las piscinas con alguien que está infectado.
  • 3. SOCIALES CONSECUENCIAS  Generó mucha controversia y provocó cambios en la protección legal.  Los médicos reclutaron a 600 varones negros: 399 ya estaban infectados. Y se comparo con un grupo 201 varones sanos.  Para reafirmar su posición, el CDC buscó y encontró apoyo para la continuación del estudio en las delegaciones locales de la Asociación Médica Nacional.  40 esposas resultaron contagiadas y 19 niños nacieron con sífilis congenita
  • 4. LEGALES CONSECUENCIAS  En 1943, el Congreso estadounidense aprobó la Ley de Henderson, una ley de salud pública que ordenaba el tratamiento de la sífilis.  Los Aliados occidentales formularon el Código de Núremberg para proteger los derechos de los sujetos sometidos a ensayos clínicos.  A consecuencia de la enérgica protesta pública, un grupo consultor determinó que el estudio no tenía justificación médica y ordenó su fin.  El gobierno de Estados Unidos pago 9 millones y acordo brindar atencion medica a los infectados
  • 5. ÉTICAS CONSECUENCIAS  Los investigadores podian estudiar la progresión de la enfermedad siempre que los pacientes no resultasen dañados. Su justificación fue hacerlo «en beneficio de la humanidad».  El Departamento de Salud, Educación y Asistencia Social, fundó y editó Drum, una revista dedicada a acabar con la discriminación en su departamento.  No se les informo la enfermedad que padecían.  Daños en la confianza a la salud pública americana.
  • 6. Principios bioéticos violados  Autonomía: no haber obtenido consentimiento.  Justicia: se eligió una población vulnerable.  Defensa de la vida humana: no se respeto a la persona y se la utilizo como un objeto experimental.  Totalidad: las intervenciones en el cuerpo de los pacientes llevo a no considerarlo en su totalidad.  Libertad-responsabilidad: los médicos no limitaron su libertad en cuanto al paciente.  Beneficencia: no se busco hacer el bien a las personas.  No maleficencia: no administrar un tratamiento correcto
  • 7. Conclusión Al empezar a conocer este caso nos dimos cuenta que es uno de los mayores horrores cometidos por la ciencia. Ya que no solo les faltaron el respeto, sino que se aprovecharon de la vulnerabilidad de estas 400 personas. En conclusión somos personas y debemos ser tratados como tales no como “objetos”, respetar al prójimo y amarlo como Dios los hace con todos nosotros.