En una celebración de San Vicente de Paúl en un colegio, los profesores explican a los estudiantes cómo Vicente fue creativo al ayudar a los pobres y fundar las Hijas de la Caridad. Los estudiantes forman un acróstico con valores y cantan canciones en su honor. Finalmente, le ofrecen una tarta a Vicente en agradecimiento por su amor y creatividad infinitos para ayudar a los demás.

1. CELEBRACIÓN DE SAN VICENTE DE PAÚL
Colegio Patronato San José (Curso 2015-16)
En el patio se encuentra S. Vicente, mesa con la Biblia, Luz y flores (Si
llueve polideportivo)
ACOGIDA: Sor Franse
PROFE 1: (Puri) Buenos días a todos. Hoy, cuando venía de camino hacia el
cole, venía muy contento.
PROFE 2: (Eva) ¿Por qué?
PROFE 1: Porque hoy estamos de fiesta. Celebramos que San Vicente de
Paúl fue un gran amigo de Jesús, y como él, fue una persona MUY
CREATIVA porque su gran amor a los pobres le llevó a buscar maneras
nuevas y originales para ayudarles a vivir mejor. Además fue el fundador de
las Hijas de la Caridad.
PROFE 2: ¿Y qué es eso de fundador?
PROFE 1: Fundador es la persona que crea algo nuevo. Así Vicente de Paúl
es el creador de las Hijas de la Caridad. Vicente descubrió que había
muchos pobres y… como tenía un corazón muy grande, no quiso abandonarles;
por eso pensó en personas que le ayudaran y pudieran estar siempre
dispuestas a atenderles. Desde entonces, las Hijas de la Caridad han estado
preparadas para ir a cualquier lugar donde haya que enseñar a los niños,
curar a los enfermos, visitar a los presos, socorrer a los que viven en la
calle, así como a anunciar el Evangelio a los que no conocen a Jesús.
PROFE 2: ¡Qué bueno y creativo fue San Vicente de Paúl! ¡Cuánto me alegro
de que las Hijas de la Caridad sigan siendo tan creativas como él para amar
y servir a los pobres! Todos los que estamos en este cole, deberíamos
intentar tener un corazón así de grande y no pasar de largo cuando alguien
nos necesita. Estoy tan contento que voy a pedir a todos los que estamos en
esta celebración, que cantemos juntos una canción dedicada a San Vicente.

2. CANCIÓN: “Himno a San Vicente de Pául” (INFANTIL Y PRIMARIA
APRENDEN LA ESTROFA QUE LES CORRESPONDA Y PREPARAN UNA
COREOGRAFÍA)
PROFE 1: Y… ¿alguien podría explicarnos bien de qué forma fue creativo
San Vicente?
PROFE 2: Pues creo que sí… Escucha y entenderás.
(Uno con cartel, otro lee)
ENFERMO (ESO): En la época en la que me tocó vivir, los enfermos
sobrábamos en todos los sitios. Las personas tenían miedo de acercarse a
nosotros porque no querían contagiarse y nos despreciaban. Sin embargo,
Vicente de Paúl se preocupaba por nosotros y nos atendía.
NIÑA ABANDONADA (ESO): Pues a mí me recogió Vicente de Paúl. Había
sido abandonada por mis padres que eran pobrísimos y no tenían nada para
darme de comer y ahora vivo gracias a él. Vicente era muy valiente, a él no
le importaba arriesgarse por los demás.
CONDENADO A GALERAS (ESO): Yo fui condenado a remar en los barcos
del Rey que entonces se llamaban galeras. Estaba todo el día encerrado y
apenas me daban de comer. Además fui maltratado. Vicente de Paúl cuando
nos vio se puso de nuestro lado y nos defendió. Él decía que las personas
debían ser tratadas con amor.
MUJER RICA (ESO): Yo he tenido la suerte de gozar de una buena posición
económica. Éramos un grupo de amigas muy ricas y Vicente empezó a
contarnos los problemas que tenían muchos pobres que él conocía, nos invitó
a visitarles en sus casas y a llevarles comida y ropa. Cuando comencé a
ayudar a los necesitados fui realmente feliz.
MENDIGO (ESO): Yo no tenía dinero para comer y me pasaba el día por las
calles pidiendo, de aquí para allá, buscando algo que llevar a la boca. Pero en
París las guerras no paraban y cada vez había más pobres. Gracias a Vicente
y sus colaboradoras voluntarias podíamos tener algo de comida.
HIJA DE LA CARIDAD (ESO): Soy Hija de la Caridad. Estamos por todo
el mundo en 90 países, y somos en total unas 18.000. Nos esforzamos por

3. mantener vivo el espíritu de San Vicente y continuamos con muchas obras
que él empezó hace mucho tiempo y también con otras nuevas de este siglo
como los campos de refugiados y la atención a los inmigrantes. Él decía que
el amor es creativo hasta el infinito porque si amas de verdad buscas la
manera de mejorar las condiciones de vida de las personas, y esto te lleva a
crear, imaginar, inventar…, en una palabra, cambiar lo que está mal y buscar
nuevas maneras que ayuden y favorezcan a quien lo necesita. Es decir, el
amor verdadero como el de Jesús y el de San Vicente es infinito, no tiene
límites.
DANZA-OFRENDA A SAN VICENTE (Corazones)
SOR FRANSE: En este momento, también nosotros unimos nuestros
corazones para agradecer a Dios que nos haya dado personas como San
Vicente que nos invitan a ser creativos, y se lo decimos con la oración que
Jesús nos enseñó: Padre nuestro….
PROFE 1: Y digo yo… ¿Qué significan todas esas letras que hay en el suelo?
No entiendo nada… “ariñosos”… “espetuosos”…”olerantes”…
PROFE 2: Espera, ten un poco de paciencia. Ahora lo vamos a descubrir. Son
valores que nos van a demostrar cómo era la creatividad de San Vicente de
Paúl.
(Procedemos a formar el acróstico de la creatividad de San Vicente. Se
colocan las letrasTODAS EN BLANCO, pegadas dentro de una cartulina
del color que toque, en vertical, y se van poniendo en el suelo. Por cada
palabra saldrá un profesor que leerá una frase y un alumno que llevará y
colocará la letra en el suelo.)
PROFE INFANTIL: Los alumnos y profesores de Educación Infantil,
queremos ser cariñosos como San Vicente.(El alumno coloca la letra
C)Roja PROFE 1º EP:Los alumnos y profesores de 1º de Educación
Primaria, queremos ser respetuosos como San Vicente.(El alumno coloca la
letra R)N
PROFE 2º EP: Los alumnos y profesores de 2º de Educación Primaria,
queremos ser expresivos como San Vicente. (El alumno coloca la letra E)A

4. PROFE 3º EP: Los alumnos y profesores de 3º de Educación Primaria,
queremos ser amables como San Vicente. (El alumno coloca la letra
A)Verd
PROFE 4º EP: Los alumnos y profesores de 4º de Educación Primaria,
queremos ser tolerantes como San Vicente. (El alumno coloca la letra
T)Az
PROFE 5º EP:Los alumnos y profesores de 5º de Educación Primaria,
queremos ser imaginativos como S. Vicente.(El alumno coloca la letra I)Añ
PROFE 6º EP: Los alumnos y profesores de 6º de Educación Primaria,
queremos ser valientes como San Vicente. (El alumno coloca la letra V)Vio
PROFE 1º ESO: Los alumnos y profesores de 1º de Educación Secundaria,
queremos ser ilusionados como San Vicente.(El alumno coloca la letra I)Ro
PROFE 2º ESO: Los alumnos y profesores de 2º de Educación Secundaria,
queremos ser divertidos como San Vicente. (El alumno coloca la letra D)N
PROFE 3º ESO: Los alumnos y profesores de 3º de Educación Secundaria,
queremos ser acogedores como San Vicente. (El alumno coloca la letra
A)A
PROFE 4º ESO: Los alumnos y profesores de 4º de Educación Secundaria,
queremos ser descubridores como S.Vicente.(El alumno coloca la letra D)V
(Importante: una vez finalizado el acróstico, los profesores que leyeron se
quedarán cerca de la imagen de San Vicente (ESTARÁ COLOCADA EN UN
LUGAR VISIBLE) para ir encendiendo las velas que pongan en la tarta, y
más tarde las bengalas)
PROFE 1: Ahora sí que lo entendí todo. ¡Qué maravilla! Yo creo que debemos
dedicar un aplauso a la creatividad de San Vicente, ¿verdad? (Aplausos)
PROFE 2: A mí me ha encantado. Y todavía nos queda una sorpresa.
PROFE 1: ¿Aún más sorpresas? ¡Este cole sí que es creativo! Cuenta,
cuenta…
PROFE 2: Vamos a ver… en todas las fiestas hay música, invitados, reina la
alegría y hay dulces. ¿Qué nos falta de lo que he nombrado?

5. PROFE 1: ¡El dulce!
PROFE 2: Pues espera y verás. Vamos a regalarle una tarta a San Vicente.
Además, aprovecharemos la ocasión para realizar una acción de gracias.
(Formaremos una tarta de 3 pisos con 3 cajas de distintos tamaños. El
primer piso-caja la lleva un alumno de Secundaria y otros 20 alumnos
llevarán las velas para colocar alrededor. El 2º piso-caja de la tarta lo
llevará un alumno de Primaria y otros 15 alumnos de la etapa llevarán las
velas. El último piso-caja de la tarta lo llevará un alumno de infantil y otros
10 alumnos llevarán las velas)
LECTOR ESO: Gracias San Vicente, por demostrarnos que luchando por
nuestros ideales seremos felices. (Se lee al colocar el primer piso-base
de la tarta)
LECTOR PRIMARIA: Gracias San Vicente por tu ingenio para crear la
Compañía de las Hijas de la Caridad. (Se lee al colocar el 2º piso de la
tarta).
LECTOR INFANTIL: Gracias San Vicente por el amor que sentías por los
más pequeños. (Se lee al colocar el último piso de la tarta).
(Cada caja llevará un letrero grande pegado alrededor con la frase de San
Vicente:
Tercer piso: El AMOR
Segundo piso: es CREATIVO
Primera caja-base: hasta el INFINITO)
SOR FRANSE: Bengalas, cumpleaños feliz, aplausos varios, olas marineras y
despedida.

6. PROFE 1: ¡El dulce!
PROFE 2: Pues espera y verás. Vamos a regalarle una tarta a San Vicente.
Además, aprovecharemos la ocasión para realizar una acción de gracias.
(Formaremos una tarta de 3 pisos con 3 cajas de distintos tamaños. El
primer piso-caja la lleva un alumno de Secundaria y otros 20 alumnos
llevarán las velas para colocar alrededor. El 2º piso-caja de la tarta lo
llevará un alumno de Primaria y otros 15 alumnos de la etapa llevarán las
velas. El último piso-caja de la tarta lo llevará un alumno de infantil y otros
10 alumnos llevarán las velas)
LECTOR ESO: Gracias San Vicente, por demostrarnos que luchando por
nuestros ideales seremos felices. (Se lee al colocar el primer piso-base
de la tarta)
LECTOR PRIMARIA: Gracias San Vicente por tu ingenio para crear la
Compañía de las Hijas de la Caridad. (Se lee al colocar el 2º piso de la
tarta).
LECTOR INFANTIL: Gracias San Vicente por el amor que sentías por los
más pequeños. (Se lee al colocar el último piso de la tarta).
(Cada caja llevará un letrero grande pegado alrededor con la frase de San
Vicente:
Tercer piso: El AMOR
Segundo piso: es CREATIVO
Primera caja-base: hasta el INFINITO)
SOR FRANSE: Bengalas, cumpleaños feliz, aplausos varios, olas marineras y
despedida.