El documento describe los criterios de titulación y promoción en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato en un instituto español. Para titular en la ESO se requiere aprobar todas las áreas o tener como máximo dos suspensas. Para promocionar en Bachillerato se permite hasta dos suspensas en primero o un máximo de cuatro en total entre los dos cursos. Para titular en Bachillerato se exige aprobar todas las materias de primero y segundo. El título de Bachiller permite acceder a ciclos formativos de grado
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. AL TERMINAR 4º DE ESO ALTERNATIVAS AL FINALIZAR LA ESO Con Graduado en Educación Secundaria Obligatoria Ciclos Formativos Grado Medio Bachilleratos Ciclos Formativos Grado Superior UNIVERSIDAD Con 18 años Prueba de acceso HUMANIDADES Y CC SS Ciencias y Tecnología Artes
6. HORARIO SEMANAL BACHILLERATO 30 30 TOTAL 1 1 Religión 4 4 Materias optativas 12 12 Tres materias de modalidad (4 horas cada una) 3 3 Lengua extranjera 4 3 Lengua castellana y literatura 3 - Historia de la filosofía 3 - Historia de España - 3 Filosofía y ciudadanía - 2 Educación física - 2 Ciencias para el mundo contemporáneo SEGUNDO PRIMERO MATERIAS COMUNES
7. MATERIAS DE LA MODALIDAD HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (SE ELIGEN 3 DE 4 HORAS SEMANALES) Geografía Literatura universal Historia del arte Historia del mundo contemporáneo Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I Latín II Latín I Griego II Griego I Economía de la empresa Economía SEGUNDO PRIMERO
8. MATERIAS DE LA MODALIDAD CIENCIAS Y TECNOLOGIA ( SE ELIGEN 3 DE 4 HORAS SEMANALES) Ciencias de la Tierra y medioambientales Electrotecnia Química Física Física y química Matemáticas II Matemáticas I Tecnología industrial II Tecnología industrial I Dibujo técnico II Dibujo técnico I Biología Biología y Geología SEGUNDO PRIMERO