Ciberespacio
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El documento describe los diversos usos educativos del ciberespacio. Internet ha aumentado enormemente los canales para acceder a la información y comunicarse, creando un nuevo entorno similar al mundo físico donde se pueden realizar actividades como aprender, trabajar y comunicarse. Dentro del ciberespacio, la web ofrece información y entretenimiento ilimitados, así como compras y trámites en línea, mientras que el correo electrónico permite la comunicación asíncrona. También existen foros virtuales como chats y listas que fomentan el
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Medios de comunicación y educación
Internet proporciona canales de comunicación e información en cualquier lugar y momento, abriendo las puertas a una nueva era. Además de comunicación e información, Internet es un espacio para la interacción social donde se pueden desarrollar actividades como entretenimiento, trabajo, comercio y arte. El ciberespacio es un nuevo entorno social donde podemos realizar muchas actividades del mundo real sin limitaciones de distancia e información.
Medios de comunicación
Los medios de comunicación han evolucionado de un modelo de emisor-receptor unidireccional a uno bidireccional e interactivo debido a Internet y las tecnologías digitales. Esto ha permitido que los receptores también se conviertan en emisores y desarrollen redes donde circula información. Internet se ha definido como un nuevo lenguaje que facilita la comunicación bidireccional, el acceso a la información y el aprendizaje continuo a través de redes globales. Los nuevos medios basados en computadoras y la web han generado mú
Desarrollo del internet
El documento resume la historia y el desarrollo del Internet. Comenzó en la década de 1940 con un dispositivo llamado Memex que podía enlazar documentos. En la década de 1960, el Pentágono desarrolló ARPANET como una red de comunicaciones militares. En la década de 1970, se extendió a universidades para compartir documentos y colaborar. En la década de 1990, el Internet se comercializó para empresas y particulares. Actualmente, cientos de millones de personas usan el Internet globalmente.
Tercera asginacion
El Internet es una red descentralizada de computadoras que están conectadas entre sí a través de protocolos de comunicación. Millones de computadoras comparten contenido por medio del Internet, permitiendo que una gran cantidad de información esté disponible a una escala sin precedentes. El Internet también es conocido como la World Wide Web y su estructura actual data de la década de 1990.
Ciberespacio
El ciberespacio se refiere al entorno virtual creado por redes de computadoras interconectadas que permiten la interacción en línea sin moverse físicamente; la Internet constituye el mayor ámbito del ciberespacio e incluye la World Wide Web, grupos de noticias y chat; el Día de Internet se celebra el 17 de mayo para promover el uso y acceso a la red entre ciudadanos.
De la lectura a los nuevos alfabetismos
La imprenta y Internet han supuesto importantes transformaciones sociales al hacer posible el acceso universal a la información y el conocimiento. Ambos facilitaron la igualdad al extender el derecho a la información, primero entre las clases sociales y luego a nivel mundial. Las redes sociales en Internet han creado nuevas formas de comunicación y relación entre las personas.
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicacion
El documento describe el ciberespacio y los nuevos paradigmas de comunicación que ha traído Internet. Explica que el ciberespacio es una realidad simulada implementada en computadoras y redes digitales globales, y que aunque es más amplio que Internet, a menudo se refiere a objetos e identidades en la red mundial. También discute cómo los medios de comunicación electrónicos como Internet han cambiado la forma de transmitir información de manera instantánea e hipermediática. Finalmente, resalta el potencial de las tecnologías para mejorar la
Estudiantes
El documento resume la historia y el desarrollo de Internet. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en la década de 1960, luego se expandió a universidades en la década de 1970 para fines educativos. En la década de 1990, Internet se volvió comercial y público. Actualmente, miles de millones de personas usan Internet para acceder a información y comunicarse a través de servicios como correo electrónico, sitios web y redes sociales.
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Las distintas herramientas de la comunicación que nos ofrece el internet
Las distintas herramientas de comunicación nos sirven en la vida cotidiana, y laboral.
Son diferentes herramientas que nos ayudan a comunicarnos.
Las herramientas que utilizamos son muy útiles si las sabemos utilizar adecuadamente ya que nos brindan apoyo de acuerdo a nuestros alcances.
De la era de la imprenta a la era de internet
La era de la imprenta y la era de Internet transformaron la sociedad de maneras similares. La imprenta permitió que las personas accedieran a los textos sagrados y generó una explosión de información. Esto requirió nuevas formas de organizar y catalogar la información. De manera similar, Internet proporciona acceso a grandes cantidades de información en línea y nuevas herramientas como los motores de búsqueda facilitan encontrar información. Ambos también cambiaron los trabajos y las formas de comunicación y publicidad.
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicación
El documento define el ciberespacio como una realidad simulada implementada en computadoras y redes digitales globales. Aunque distinto de Internet, el término ciberespacio a menudo se refiere a objetos e identidades dentro de la red mundial. Los eventos en Internet ocurren en el ciberespacio intangible más que en los países físicos de los participantes. El ciberespacio también se refiere al ambiente de intercambio libre de información, conocimiento y articulación de personas y máquinas a través de dispositivos.
Yaritza mogollon mapa conceptual
El documento describe la evolución de la web desde sus inicios hasta su estado actual y futuro. Comienza con la Web 0.1, que consistía en documentos estáticos que no se actualizaban. Luego pasa a la Web 2.0, que permitió a los usuarios convertirse en creadores de contenido en lugar de solo consumidores. Después describe la Web 3.0 como una red semántica donde la inteligencia humana y de las máquinas se combinan. Finalmente, menciona las Web 4.0, 5.0, 6.0 y 7.0 como redes m
Presentación comunicacion digital
El documento resume la historia del Internet, comenzando con su creación por el ejército estadounidense en 1969 como una red militar llamada ARPANET. Más tarde, investigadores crearon el protocolo TCP/IP y las funciones militares se separaron de ARPANET. La NSF creó su propia red académica y científica llamada NSFNET que eventualmente absorbió a ARPANET. En 1993, Marc Andreesen produjo el primer navegador web Mosaic que permitió acceder a la World Wide Web de manera más sencilla. Desde entonces,
ExposicióN2
1) La sociedad de la información se refiere a una sociedad donde la creación, distribución y manipulación de información son parte importante de las actividades culturales y económicas.
2) Uno de los primeros en desarrollar el concepto fue el economista Fritz Machlup, quien concluyó que hay más empleos relacionados con la manipulación de información que con esfuerzo físico.
3) La sociedad de la información se distingue por la velocidad e interactividad en la comunicación y el acceso a una gran cantidad de
Internet frente a la imprenta
El documento compara la invención de la imprenta y el desarrollo de Internet. Ambos han revolucionado la comunicación al permitir una mayor difusión de la información. Mientras la imprenta lo hizo de forma gradual desde el siglo XVI, Internet lo ha hecho a un ritmo vertiginoso, dando acceso a una gran cantidad de información de forma instantánea para cualquier persona conectada.
Sociedad de la información
La sociedad en que vivimos cada dia esta siendo dominada cada vez mas por las nuevas tecnologias actuales a tal grado que hoy en dia ya se maneja el termino de Socidad de la informacion en la siguiente publicacion trataremos de explicar un poco sobre ello...
El ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicasion
El documento habla sobre el ciberespacio y el nuevo paradigma de la comunicación. Explica que el ciberespacio es una realidad simulada implementada en ordenadores y redes digitales a nivel mundial. Señala que el término fue popularizado por la novela de William Gibson de 1984 y que John Perry Barlow definió el ciberespacio como "el nuevo hogar de la mente" en 1996. También indica que aunque el ciberespacio es más amplio que Internet, a menudo se refiere a objetos e identidades dentro de la red y que los eventos en Internet oc
Guillen andrea tema1b
El documento resume la historia de Internet y los medios digitales. Explica que Internet se originó como una red militar estadounidense llamada ARPANET y luego se expandió a nivel mundial. En la década de 1990, Tim Berners-Lee creó la World Wide Web, permitiendo un acceso universal a la información. En Venezuela, los medios han ido adoptando las nuevas tecnologías digitales y la mayoría de los venezolanos ahora se informan a través de medios digitales.
El internet
Internet es un conjunto descentralizado de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Se originó en 1969 como la red Arpanet que conectó universidades en California y Utah. La World Wide Web, desarrollada en 1990, utiliza Internet para transmitir hipertextos de forma sencilla. Internet ha tenido un profundo impacto en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento al dar acceso fácil a grandes cantidades de información online.
La sociedad del conocimiento
El documento describe la sociedad del conocimiento y cómo ha evolucionado con el surgimiento de Internet y la Web 2.0. Explica que la sociedad del conocimiento se basa en recibir y compartir información a través de redes y herramientas en línea. También discute la importancia de gestionar efectivamente el conocimiento y escribir para medios virtuales a medida que los consumidores se mueven hacia pantallas conectadas. Finalmente, resume cómo la Web 2.0 ha permitido que los usuarios publiquen activamente información en lugar de solo consultarla, d
Brecha digital, sociedad de informacion y ciberespacion
La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación entre personas, comunidades y países. Surge de la diferencia entre quienes usan rutinariamente las TIC en su vida diaria y quienes no tienen acceso o conocimientos para usarlas. Existe una brecha de acceso, uso y calidad de uso de las tecnologías.
Informática
El documento discute el surgimiento del periodismo electrónico y la ciudad digital (Telépolis). Explica que la aparición de Internet y la World Wide Web han creado un nuevo medio de comunicación basado en el hipertexto que permite el acceso no secuencial a la información de múltiples fuentes. Esto ha transformado la naturaleza de la información periodística, permitiendo al lector acceder no solo a noticias actuales sino también a comentarios, rumores y opiniones previas sobre un tema.
Power Point Tdci Final
El documento describe los cambios en la comunicación en la era digital, incluyendo nuevos espacios, plataformas y roles. Explica que los comunicadores digitales deben dominar las herramientas web como fotografía, video y edición. Discute si los medios virtuales reemplazarán a los tradicionales y cómo el periodismo digital rompe con la comunicación unidireccional para implicar cambios fundamentales.
Imprenta e internet
Presentación sobre las similitudes entre los cambios producidos por la introducción de la imprenta y los producidos por la llegada de internet.
Qual é
O documento lista as coisas mais valiosas da vida de acordo com a perspectiva cristã. Algumas das coisas mais importantes listadas são: fazer o bem para os outros, perdoar, orar, manter a fé, amar uns aos outros e seguir o caminho de Jesus.
Theka
O documento descreve a situação de uma biblioteca municipal inativa e isolamento entre escolas em Castro Marim, Portugal. As escolas compartilham poucos recursos pedagógicos e os alunos apresentam baixos níveis de literacia. O projeto visa melhorar as bibliotecas escolares e compartilhamento de recursos para enfrentar esses desafios.
prueba
Uma pessoa cumprimenta alguém em espanhol perguntando como está, sem receber resposta, se despedindo em seguida.
Rhona Arthur, A Curriculum for Excellence
The document discusses Scotland's curriculum framework and the role of libraries in supporting it. It outlines the key priorities of the curriculum including developing skills for learning, life, and work. It describes the 8 curriculum areas and cross-cutting themes. The document also discusses proposed changes to qualifications, pressures on the education system, and the various ways libraries can support literacy, research, personal development, and help students meet curriculum goals.
Chris Powis, Isn't it all on the Web anyway? Teaching Information Skills to t...
This document discusses the changing role of school librarians in light of digital technologies and changing student behaviors. It notes that students today are digitally savvy but need help evaluating information. While students may have low expectations of libraries, the document argues that librarians should see themselves as teachers and work on collaborating with other educators. It recommends that librarians audit student needs, plan varied lessons, and provide feedback to help students learn while keeping lessons relevant, challenging, and interesting.
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El documento describe el inicio de Internet y el periodismo electrónico. Explica que Internet es un nuevo medio de comunicación y territorio para el periodismo. También es un nuevo medio de producción y forma de memoria. El periodismo electrónico se adapta a la arquitectura del World Wide Web, que se basa en el hipertexto y permite múltiples caminos no secuenciales para recuperar información. Esto tiene consecuencias como que los lectores pueden acceder no solo a noticias actuales sino también comentarios, rumores y opiniones sobre un tema.
El mundo actual y los medios de comunicación
El documento describe la evolución de la comunicación desde los primeros métodos escritos hasta los medios digitales modernos. También discute cómo Internet y las redes sociales han cambiado la forma en que las personas acceden y comparten información, pasando de una comunicación limitada controlada por unos pocos a un exceso de información disponible para todos.
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El documento describe las cinco partes principales de una planta del tomate: la raíz, que fija la planta al suelo y absorbe agua y minerales; el tallo, que sostiene las hojas y transporta agua y minerales; las hojas, donde se produce la fotosíntesis; la flor, que produce semillas a través de la reproducción sexual; y el fruto, que es el ovario maduro de las plantas con flor.
El libro de las familias
El documento describe la diversidad de tipos de familias, incluyendo familias sin hijos, con un solo hijo, o con muchos hijos, así como familias con más integrantes o mascotas, y aquellas donde los padres viven separados y los hijos con uno de ellos. En general, resalta que lo más importante es el amor y cuidado entre los miembros de la familia.
El libro de las familias
El documento es una cita del 22 de septiembre, Día del Maestro, que dice "Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender" de John Cotton Dana, enviado con cariño por Gabriela.
No basta amar
El poema expresa que el amor no es suficiente, sino que se debe ir más allá al entregarse a los demás a través del sufrimiento, gozo, risa, llanto, escucha, presencia, dar, compartir y vivir/morir como Jesús, quien dio su vida y perdonó, para poder volver a empezar cada día.
Suelos clase 2do
El suelo es la capa superficial de la corteza terrestre que se forma a partir de la descomposición de rocas por agentes como la lluvia y el viento. Se compone de minerales, materia orgánica, aire y agua. Se clasifica según su capacidad para sustentar vida vegetal y su aptitud para usos agrícolas, ganaderos o forestales.
Don bosco castañada
Juan Bosco dedicó su vida a ayudar a los jóvenes abandonados. Fundó un orfanato donde enseñaba catequesis y ofrecía comida y juegos a los niños. En una ocasión invitó a los niños a comer castañas después del cementerio, pero solo tenía tres kilos, no suficientes para todos. Sin embargo, milagrosamente el cesto no se vació a pesar de que Juan Bosco siguió repartiendo castañas, dejando a los niños asombrados por el milagro.
Registro semanal de almuerzos de 1º B
El gráfico muestra las opciones de almuerzo más populares de la clase 1o B durante una semana, con arroz como la opción más elegida (45), seguida de pastas (40) y carnes rojas (35).
Redes sociales
El documento describe las redes como formas de interacción social dinámica entre personas, grupos e instituciones que comparten intereses y necesidades comunes. Las redes son sistemas abiertos en constante construcción que involucran a conjuntos de individuos.
Agregar diapositivas al blog
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para agregar diapositivas a un blog. Detalla los procedimientos necesarios para incorporar presentaciones en formato de diapositivas en una publicación de blog para compartir información de manera visual.
Blog
El documento define un blog como una página web que contiene entradas en orden cronológico con texto, imágenes, video y audio, y permite comentarios de visitantes. Explica que los blogs se han convertido en un elemento importante de la Web 2.0 gracias a las contribuciones de los usuarios. También describe algunos usos educativos de los blogs como complemento a las clases presenciales, diarios personales de estudiantes, proyectos de grupo y publicaciones multimedia.
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TIcs
El documento describe las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), que marcan la forma de comunicación, economía, política y cultura. Las TIC permiten crear, almacenar, recuperar y transmitir información de forma rápida y en grandes cantidades, combinando diferentes códigos. Estas tecnologías facilitan nuevas experiencias educativas y expresivas para los estudiantes. El documento también discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en instituciones educativas.
Correo electrónico
El correo electrónico permite enviar y recibir mensajes de forma rápida y segura a través de un canal electrónico. Los mensajes pueden incluir texto y archivos adjuntos como imágenes, videos y audio. El correo electrónico funciona de forma similar al correo postal mediante el uso de una dirección que consta del nombre de usuario, símbolo @, nombre del servidor y código de ubicación. Ray Tomlinson incorporó el símbolo @ para separar el nombre de usuario del servidor. Actualmente, el correo electrónico se usa ampliamente en educación a
TICs
Las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) son tecnologías como los hipertextos, multimedia, Internet y televisión por satélite que facilitan la comunicación y enseñanza-aprendizaje. Surgieron en los años 60 con computadoras en escuelas y oficinas, expandiéndose en los 80-90 con software educativo y acceso a Internet, permitiendo educación a distancia. Las TICs permiten procesar, transmitir y comunicar información de forma individualizada y colaborativa.
Redes sociales
El documento describe el surgimiento y evolución de las redes sociales en Internet. Comenzaron como sitios para que la gente publique contenido que otros puedan leer, pero con la Web 2.0 se volvieron plataformas para conversar y conectarse socialmente. Algunos de los primeros sitios populares de redes sociales fueron Friendster, Myspace y LinkedIn. Hoy en día, las redes sociales más grandes son Facebook, Twitter y otras como Instagram, permitiendo a las personas compartir y interactuar online.
Chat - Foro - Videoconferencia
El documento describe tres herramientas de comunicación digital: foros, chat y videoconferencia. Los foros permiten discusiones en línea de forma asíncrona, mientras que el chat y las videoconferencias son herramientas sincrónicas. Todas estas herramientas pueden usarse con fines educativos, como trabajos colaborativos y clases virtuales.
Correo electrónico
El correo electrónico permite el envío de mensajes entre computadoras a través de líneas de comunicación utilizando servidores para entregar los mensajes desde la computadora del remitente a la del destinatario. Las direcciones de correo electrónico identifican al destinatario y su ubicación usando un formato como nombre@dominio.edu.ar. Existen dos tipos principales de correo electrónico: uno gestionado desde la web y otro mediante programas instalados en la computadora.
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- 2. Vivir en la era internet: Entre el mundo físico y el ciberespacio. A finales del siglo XX, con la llegada de la”galaxia Internet”, los canales a través de los cuales las personas podemos acceder a la información y podemos comunicarnos (la información y la comunicación son dos pilares básicos del aprendizaje), aumentan extraordinariamente. Además, el ciberespacio que genera Internet es un nuevo entorno de relación, similar aunque diferenciado al mundo físico, en el que podemos hacer buena parte de las actividades que tradicionalmente realizamos en éste: charlar, negociar, aprender cosas, hacer gestiones diversas... (el tercer entorno del que nos habla ECHEVERRÍA, 1999)