El documento describe las aplicaciones y la importancia de Internet para la educación. Explica que Internet revolucionó la educación al proveer acceso a información de todo el mundo, permitir la comunicación en cualquier momento y lugar, y fomentar un modelo educativo más orientado y flexible. También detalla usos específicos como preparar clases, documentar trabajos y realizar consultorías y tutorías a distancia.
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece el internet,para la educacion.jorge martinez
El documento describe las aplicaciones e importancia de Internet para la educación. Explica que Internet ofrece una gran base de datos con información multimedia sobre cualquier tema, y permite el comercio electrónico, entretenimiento, y teletrabajo. También facilita la comunicación a través de correo electrónico y salas de chat. Profesores y estudiantes pueden usar Internet para preparar clases, documentar trabajos, y acceder a materiales educativos. Internet provee un eficiente soporte didáctico tanto para enseñanza presencial como a distancia.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología. Define la comunicación informática como un sistema de reglas que permiten que dos o más entidades se comuniquen para transmitir información. Explica que un medio de comunicación es cualquier instrumento o forma de transmisión de información y que el trabajo colaborativo implica que un grupo trabaje junto para lograr una meta común. También define una plataforma informática, Internet, una página web, un portal web y las TIC (tecnologías de la información y comunicación).
El documento proporciona una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en educación. Explica que las TIC incluyen desarrollos relacionados con computadoras, Internet, telefonía y medios de comunicación masivos. También describe cómo las TIC pueden conducir a una educación más comprometida y permanente al proporcionar una variedad de recursos y modos de interacción para ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica.
El documento describe una biblioteca virtual como un sistema educativo innovador que aprovecha las posibilidades de comunicación e intercambio de información que ofrece Internet. Su objetivo es mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentar el aprendizaje interactivo y el trabajo colaborativo a través del acceso a recursos educativos, bibliografía y material didáctico de manera remota. Sin embargo, existen limitaciones como la necesidad de que estudiantes y profesores desarrollen actitudes favorables hacia las nuevas tecnologías y capacidades para
Este documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación superior. Explica que Internet permite que los estudiantes accedan a cursos universitarios de forma remota y accedan a recursos como bibliotecas digitales. También permite nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores que no requieren estar en el mismo lugar físico. Sin embargo, señala que el acceso desigual a Internet podría exacerbar las desigualdades educativas.
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Este documento presenta las principales tendencias tecnológicas en educación, incluyendo el uso de dispositivos móviles, computación en la nube, aplicaciones semánticas, objetos inteligentes, contenido abierto y aprendizaje basado en juegos. También describe herramientas como redes sociales, servicios en la nube y comunidades virtuales de aprendizaje que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, analiza conceptos como unidades didácticas, recursos y planificación que son importantes para el diseño de experiencias de
Uso e importancia de las aplicaciones que ofrece el internet,para la educacion.jorge martinez
El documento describe las aplicaciones e importancia de Internet para la educación. Explica que Internet ofrece una gran base de datos con información multimedia sobre cualquier tema, y permite el comercio electrónico, entretenimiento, y teletrabajo. También facilita la comunicación a través de correo electrónico y salas de chat. Profesores y estudiantes pueden usar Internet para preparar clases, documentar trabajos, y acceder a materiales educativos. Internet provee un eficiente soporte didáctico tanto para enseñanza presencial como a distancia.
Este documento define varios conceptos clave relacionados con la comunicación y la tecnología. Define la comunicación informática como un sistema de reglas que permiten que dos o más entidades se comuniquen para transmitir información. Explica que un medio de comunicación es cualquier instrumento o forma de transmisión de información y que el trabajo colaborativo implica que un grupo trabaje junto para lograr una meta común. También define una plataforma informática, Internet, una página web, un portal web y las TIC (tecnologías de la información y comunicación).
El documento proporciona una introducción a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en educación. Explica que las TIC incluyen desarrollos relacionados con computadoras, Internet, telefonía y medios de comunicación masivos. También describe cómo las TIC pueden conducir a una educación más comprometida y permanente al proporcionar una variedad de recursos y modos de interacción para ayudar a los estudiantes a aprender de manera autónoma y crítica.
El documento describe una biblioteca virtual como un sistema educativo innovador que aprovecha las posibilidades de comunicación e intercambio de información que ofrece Internet. Su objetivo es mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores, fomentar el aprendizaje interactivo y el trabajo colaborativo a través del acceso a recursos educativos, bibliografía y material didáctico de manera remota. Sin embargo, existen limitaciones como la necesidad de que estudiantes y profesores desarrollen actitudes favorables hacia las nuevas tecnologías y capacidades para
Este documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación superior. Explica que Internet permite que los estudiantes accedan a cursos universitarios de forma remota y accedan a recursos como bibliotecas digitales. También permite nuevas formas de interacción entre estudiantes y profesores que no requieren estar en el mismo lugar físico. Sin embargo, señala que el acceso desigual a Internet podría exacerbar las desigualdades educativas.
El documento describe la historia y evolución del Internet desde sus inicios en la década de 1960 como una red militar estadounidense llamada ARPANET hasta convertirse en la red global de hoy en día. Explica hitos clave como el desarrollo de protocolos como TCP/IP y la invención de la World Wide Web, así como el crecimiento exponencial del número de usuarios y usos del Internet en las últimas décadas. También analiza algunas ventajas y desventajas del uso actual del Internet.
Este documento presenta las principales tendencias tecnológicas en educación, incluyendo el uso de dispositivos móviles, computación en la nube, aplicaciones semánticas, objetos inteligentes, contenido abierto y aprendizaje basado en juegos. También describe herramientas como redes sociales, servicios en la nube y comunidades virtuales de aprendizaje que pueden usarse con fines educativos. Finalmente, analiza conceptos como unidades didácticas, recursos y planificación que son importantes para el diseño de experiencias de
Este documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos crecieron con la tecnología y prefieren procesar información de manera paralela y multimodal, aprender jugando en línea, y permanecer conectados. Los inmigrantes están acostumbrados a procesar información de forma secuencial, aprender de forma aislada, y usar principalmente texto escrito. Las escuelas a menudo no incorporan las habilidades tecnológicas de los nativos digitales. El documento concluye instando a las
Este documento discute los nuevos paradigmas de comunicación digital como la interactividad, personalización, multimedialidad e hipertextualidad. También describe las herramientas asincrónicas y sincrónicas de comunicación como correo electrónico, blogs, wikis, chats y mensajería instantánea. Finalmente, explica cómo la educación a distancia y el e-learning han evolucionado gracias a las tecnologías de comunicación.
El documento describe la historia y el funcionamiento de Internet. Explica que Internet ya no es el futuro sino el presente y que no es simplemente una tecnología, sino que tiene un gran impacto social. Resume los orígenes de Internet y la World Wide Web, cómo funcionan los exploradores web y motores de búsqueda, y los diferentes métodos para conectarse a Internet, como por teléfono, cable o wifi.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación. Cubre temas como Internet, mass media, comunicación síncrona vs. asíncrona, educación a distancia, e-learning y b-learning. Proporciona detalles sobre varias herramientas digitales como chats, correo electrónico, blogs, wikis y más.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas utilizadas para la comunicación y educación a distancia. Cubre temas como Internet, mass media, comunicación síncrona vs. asíncrona, digital vs. analógico, herramientas como chats, correo electrónico, blogs, wikis, y las modalidades de educación a distancia como e-learning y b-learning.
El documento resume los contenidos de cuatro unidades sobre comunicación digital y educación a distancia. La Unidad 1 describe conceptos clave como internet, paradigmas comunicacionales y las diferencias entre medios masivos y internet. La Unidad 2 presenta herramientas de comunicación sincrónicas como chat y mensajería instantánea. La Unidad 3 explica herramientas asincrónicas como correo electrónico, blogs y wikis. Finalmente, la Unidad 4 define la educación a distancia y sus características, distinguiendo entre e-learning y b-learning.
Instituto superior particular san gabrielPatricioLema
Este documento discute el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son una parte integral de la vida de los estudiantes y ofrecen nuevas oportunidades para complementar el aprendizaje en el aula. Sin embargo, también plantea desafíos como la protección de la privacidad de los estudiantes y el establecimiento de buenas prácticas. El objetivo general es reflexionar sobre cómo las redes sociales pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y compartir experiencias entre estudiant
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
Este documento describe el uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a información y personas de todo el mundo. También describe cómo Internet se puede usar como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento o como sustituto de la enseñanza presencial. Además, destaca algunas ventajas del uso de Internet en la educación como el acceso ilimitado a recursos educativos y la mayor interacción entre estudiantes y profesores.
Este documento describe el impacto de Internet en la sociedad y la educación. Explica que Internet se ha extendido rápidamente por todo el mundo y se ha convertido en un factor clave de cambio, presente en hogares, lugares de trabajo y dispositivos móviles. También introduce un nuevo "entorno virtual" para la interacción social. Si bien ofrece grandes oportunidades de comunicación e información, también plantea riesgos como la difusión de información errónea. El documento sostiene que Internet requiere una educación que prepare a las personas para funcionar en
El documento describe las ventajas y desventajas del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan a los estudiantes, permiten la interacción continua y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también pueden causar distracciones, dispersión e información no confiable. El documento también explica brevemente el concepto de nube informática o computación en la nube.
1) El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Se discuten tanto los beneficios de las TIC en la educación como sus desventajas. 3) Las TIC pueden motivar e involucrar a los estudiantes, pero también pueden distraerlos y exponerlos a información no confiable.
Impacto del Internet en el futuro de la Educaciónmarymontesl
El documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación. Resalta que estas tecnologías permiten nuevas formas de distribuir información y proveer educación a distancia de manera más interactiva. Sin embargo, también plantea preocupaciones sobre la brecha digital y cómo aquellos sin acceso a estas tecnologías podrían quedar rezagados. El autor argumenta que aunque la tecnología es prometedora, también es importante preservar la comunicación interpersonal.
Este documento define Internet como una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP. Se originó en 1969 como ARPANET para conectar universidades en EE.UU. Desde entonces, Internet ha crecido exponencialmente y ahora es una red global con miles de millones de usuarios que usan una variedad de servicios.
Este documento presenta una investigación sobre la importancia de la informática y la computación dentro de la sociedad y el campo de la enfermería. Explica cómo la tecnología ha evolucionado a través del tiempo y cómo ahora se usa en muchas áreas de la salud, como los monitores y ventiladores en UCI. También describe algunas funciones principales de la informática como la creación de sistemas y la optimización de procesos. Concluye resaltando lo importante que es la informática en la actualidad y cómo se usa en diferentes ámbitos como el trabajo
El documento describe el importante papel que juega la tecnología en el desarrollo de la medicina moderna. Explica que la tecnología médica se puede clasificar en cuatro categorías principales: tecnologías de diagnóstico, prevención, terapia/rehabilitación y administración/organización. Luego proporciona ejemplos detallados de dos tecnologías de diagnóstico importantes: la tomografía computarizada y las angiografías por sustracción digital.
La tecnología ha mejorado significativamente el campo de la medicina, especialmente en áreas como la imagenología, la telemedicina y las cirugías menos invasivas. Un médico ortopedista explicó que escáneres como TAC ahora producen imágenes más claras, la telemedicina permite la atención remota de pacientes sin importar la distancia, y procedimientos como la artroscopia reparan estructuras a través de pequeñas incisiones.
El documento describe cómo la medicina ha adoptado nuevas tecnologías para mejorar el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades, incluyendo consultas médicas en línea, cirugías virtuales, y páginas web con recursos médicos y bases de datos de salud. Estas tecnologías brindan mejores sistemas de salud virtuales y un acceso más equitativo a la atención médica de alta complejidad para personas en áreas remotas.
La tecnología en la medicina ha sido de gran ayuda para diagnósticos y operaciones complejas, y facilita el aprendizaje de estudiantes. Aunque algunos temen que la tecnología reemplace trabajos humanos, en realidad mejora trabajos y los hace más eficientes al liberar a las personas para tareas que requieren pensamiento creativo. A medida que la tecnología avanza, tanto la educación como la medicina se basarán más en redes sociales donde maestros, doctores y otros puedan comunicarse virtualmente.
La tecnología es fundamental para el desarrollo de la medicina moderna. Los equipos médicos avanzados son parte importante de los progresos tecnológicos y han mejorado significativamente el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Además, las nuevas tecnologías de la información han permitido la telemedicina, facilitando el acceso a servicios médicos de alta calidad para más personas.
El documento describe las características y aplicaciones educativas de Internet. Se presenta a Internet como un nuevo "mundo virtual" que permite realizar muchas actividades del mundo real y nuevas actividades de forma enriquecedora. Internet ofrece acceso a información ilimitada y comunicación con personas de todo el mundo. Esto ha dado lugar a una nueva "sociedad en red" en la que vivimos.
El documento describe las principales funcionalidades y usos de Internet en la educación. Internet proporciona numerosas herramientas que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza, permitiendo un nuevo paradigma educativo en el que la información está disponible en cualquier lugar y momento y el profesor adopta un rol más de orientador que proveedor de clases magistrales. Para acceder a Internet se necesita un ordenador u otro dispositivo, conexión a Internet y contratar un servicio de acceso que proporcione
El documento describe las principales funcionalidades y usos de Internet en la educación. Internet proporciona numerosas herramientas que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza, permitiendo un nuevo paradigma educativo en el que la información está disponible en cualquier lugar y momento y el profesor adopta un rol más de orientador que proveedor de clases magistrales. Para acceder a Internet se necesita un ordenador u otro dispositivo, conexión a Internet y contratar un servicio de acceso que proporcione
Este documento discute las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos crecieron con la tecnología y prefieren procesar información de manera paralela y multimodal, aprender jugando en línea, y permanecer conectados. Los inmigrantes están acostumbrados a procesar información de forma secuencial, aprender de forma aislada, y usar principalmente texto escrito. Las escuelas a menudo no incorporan las habilidades tecnológicas de los nativos digitales. El documento concluye instando a las
Este documento discute los nuevos paradigmas de comunicación digital como la interactividad, personalización, multimedialidad e hipertextualidad. También describe las herramientas asincrónicas y sincrónicas de comunicación como correo electrónico, blogs, wikis, chats y mensajería instantánea. Finalmente, explica cómo la educación a distancia y el e-learning han evolucionado gracias a las tecnologías de comunicación.
El documento describe la historia y el funcionamiento de Internet. Explica que Internet ya no es el futuro sino el presente y que no es simplemente una tecnología, sino que tiene un gran impacto social. Resume los orígenes de Internet y la World Wide Web, cómo funcionan los exploradores web y motores de búsqueda, y los diferentes métodos para conectarse a Internet, como por teléfono, cable o wifi.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas de comunicación. Cubre temas como Internet, mass media, comunicación síncrona vs. asíncrona, educación a distancia, e-learning y b-learning. Proporciona detalles sobre varias herramientas digitales como chats, correo electrónico, blogs, wikis y más.
Este documento presenta información sobre el nuevo paradigma de comunicación digital y las herramientas sincrónicas y asincrónicas utilizadas para la comunicación y educación a distancia. Cubre temas como Internet, mass media, comunicación síncrona vs. asíncrona, digital vs. analógico, herramientas como chats, correo electrónico, blogs, wikis, y las modalidades de educación a distancia como e-learning y b-learning.
El documento resume los contenidos de cuatro unidades sobre comunicación digital y educación a distancia. La Unidad 1 describe conceptos clave como internet, paradigmas comunicacionales y las diferencias entre medios masivos y internet. La Unidad 2 presenta herramientas de comunicación sincrónicas como chat y mensajería instantánea. La Unidad 3 explica herramientas asincrónicas como correo electrónico, blogs y wikis. Finalmente, la Unidad 4 define la educación a distancia y sus características, distinguiendo entre e-learning y b-learning.
Instituto superior particular san gabrielPatricioLema
Este documento discute el uso de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales son una parte integral de la vida de los estudiantes y ofrecen nuevas oportunidades para complementar el aprendizaje en el aula. Sin embargo, también plantea desafíos como la protección de la privacidad de los estudiantes y el establecimiento de buenas prácticas. El objetivo general es reflexionar sobre cómo las redes sociales pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y compartir experiencias entre estudiant
Informe Internet y Educacion Diplomado en Docencia Universitaria IX VersionCarlos Perez
Este documento describe el uso de Internet en la educación. Explica que Internet es una red mundial de computadoras que ofrece acceso a información y personas de todo el mundo. También describe cómo Internet se puede usar como apoyo a la enseñanza tradicional, como complemento o como sustituto de la enseñanza presencial. Además, destaca algunas ventajas del uso de Internet en la educación como el acceso ilimitado a recursos educativos y la mayor interacción entre estudiantes y profesores.
Este documento describe el impacto de Internet en la sociedad y la educación. Explica que Internet se ha extendido rápidamente por todo el mundo y se ha convertido en un factor clave de cambio, presente en hogares, lugares de trabajo y dispositivos móviles. También introduce un nuevo "entorno virtual" para la interacción social. Si bien ofrece grandes oportunidades de comunicación e información, también plantea riesgos como la difusión de información errónea. El documento sostiene que Internet requiere una educación que prepare a las personas para funcionar en
El documento describe las ventajas y desventajas del impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre las ventajas se encuentran que las TIC motivan a los estudiantes, permiten la interacción continua y el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, también pueden causar distracciones, dispersión e información no confiable. El documento también explica brevemente el concepto de nube informática o computación en la nube.
1) El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. 2) Se discuten tanto los beneficios de las TIC en la educación como sus desventajas. 3) Las TIC pueden motivar e involucrar a los estudiantes, pero también pueden distraerlos y exponerlos a información no confiable.
Impacto del Internet en el futuro de la Educaciónmarymontesl
El documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación. Resalta que estas tecnologías permiten nuevas formas de distribuir información y proveer educación a distancia de manera más interactiva. Sin embargo, también plantea preocupaciones sobre la brecha digital y cómo aquellos sin acceso a estas tecnologías podrían quedar rezagados. El autor argumenta que aunque la tecnología es prometedora, también es importante preservar la comunicación interpersonal.
Este documento define Internet como una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP. Se originó en 1969 como ARPANET para conectar universidades en EE.UU. Desde entonces, Internet ha crecido exponencialmente y ahora es una red global con miles de millones de usuarios que usan una variedad de servicios.
Este documento presenta una investigación sobre la importancia de la informática y la computación dentro de la sociedad y el campo de la enfermería. Explica cómo la tecnología ha evolucionado a través del tiempo y cómo ahora se usa en muchas áreas de la salud, como los monitores y ventiladores en UCI. También describe algunas funciones principales de la informática como la creación de sistemas y la optimización de procesos. Concluye resaltando lo importante que es la informática en la actualidad y cómo se usa en diferentes ámbitos como el trabajo
El documento describe el importante papel que juega la tecnología en el desarrollo de la medicina moderna. Explica que la tecnología médica se puede clasificar en cuatro categorías principales: tecnologías de diagnóstico, prevención, terapia/rehabilitación y administración/organización. Luego proporciona ejemplos detallados de dos tecnologías de diagnóstico importantes: la tomografía computarizada y las angiografías por sustracción digital.
La tecnología ha mejorado significativamente el campo de la medicina, especialmente en áreas como la imagenología, la telemedicina y las cirugías menos invasivas. Un médico ortopedista explicó que escáneres como TAC ahora producen imágenes más claras, la telemedicina permite la atención remota de pacientes sin importar la distancia, y procedimientos como la artroscopia reparan estructuras a través de pequeñas incisiones.
El documento describe cómo la medicina ha adoptado nuevas tecnologías para mejorar el diagnóstico, tratamiento y prevención de enfermedades, incluyendo consultas médicas en línea, cirugías virtuales, y páginas web con recursos médicos y bases de datos de salud. Estas tecnologías brindan mejores sistemas de salud virtuales y un acceso más equitativo a la atención médica de alta complejidad para personas en áreas remotas.
La tecnología en la medicina ha sido de gran ayuda para diagnósticos y operaciones complejas, y facilita el aprendizaje de estudiantes. Aunque algunos temen que la tecnología reemplace trabajos humanos, en realidad mejora trabajos y los hace más eficientes al liberar a las personas para tareas que requieren pensamiento creativo. A medida que la tecnología avanza, tanto la educación como la medicina se basarán más en redes sociales donde maestros, doctores y otros puedan comunicarse virtualmente.
La tecnología es fundamental para el desarrollo de la medicina moderna. Los equipos médicos avanzados son parte importante de los progresos tecnológicos y han mejorado significativamente el diagnóstico y tratamiento de enfermedades. Además, las nuevas tecnologías de la información han permitido la telemedicina, facilitando el acceso a servicios médicos de alta calidad para más personas.
El documento describe las características y aplicaciones educativas de Internet. Se presenta a Internet como un nuevo "mundo virtual" que permite realizar muchas actividades del mundo real y nuevas actividades de forma enriquecedora. Internet ofrece acceso a información ilimitada y comunicación con personas de todo el mundo. Esto ha dado lugar a una nueva "sociedad en red" en la que vivimos.
El documento describe las principales funcionalidades y usos de Internet en la educación. Internet proporciona numerosas herramientas que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza, permitiendo un nuevo paradigma educativo en el que la información está disponible en cualquier lugar y momento y el profesor adopta un rol más de orientador que proveedor de clases magistrales. Para acceder a Internet se necesita un ordenador u otro dispositivo, conexión a Internet y contratar un servicio de acceso que proporcione
El documento describe las principales funcionalidades y usos de Internet en la educación. Internet proporciona numerosas herramientas que facilitan el aprendizaje autónomo, el trabajo colaborativo y la personalización de la enseñanza, permitiendo un nuevo paradigma educativo en el que la información está disponible en cualquier lugar y momento y el profesor adopta un rol más de orientador que proveedor de clases magistrales. Para acceder a Internet se necesita un ordenador u otro dispositivo, conexión a Internet y contratar un servicio de acceso que proporcione
El documento describe las funcionalidades de Internet y sus aplicaciones educativas, incluyendo la comunicación a través de correo electrónico y listas de discusión, el acceso a información a través de páginas web y archivos, y su potencial como soporte didáctico para el aprendizaje a través de consultorías virtuales, materiales educativos en línea y clases a distancia. También discute las ventajas de Internet para la educación como la comunicación global y el acceso a recursos, así como algunos riesgos como la dificultad de encontrar inform
El documento analiza el impacto de Internet en la educación y la sociedad. Resume que Internet ha revolucionado la enseñanza al facilitar la comunicación, información y soporte didáctico de manera global. Mientras ofrece ventajas como el acceso a conocimiento y personas, también conlleva riesgos como la desinformación y desigualdades ante el acceso a la tecnología.
Internet permite la comunicación, publicidad y comercio entre empresas de forma global. Cualquiera puede acceder a Internet a través de dispositivos como ordenadores, teléfonos o televisores. Internet es el tercer entorno en el que se desarrolla la actividad social de las personas, después del entorno natural y urbano. Ofrece funcionalidades como comunicación, información, comercio electrónico y entretenimiento.
El documento proporciona un resumen histórico del desarrollo de Internet desde sus orígenes en la década de 1960 hasta la actualidad. Explica cómo investigadores y científicos comenzaron a comunicarse a través de redes de computadoras en los años 60, lo que eventualmente llevó a la creación de ARPANET y la primera red interconectada en 1969. También describe el crecimiento exponencial de Internet y la World Wide Web en los años 90, así como algunas de las principales características y aplicaciones de Internet en la actualidad, incluida
Internet proporciona una plataforma global para la comunicación entre personas a través de correo electrónico, chat y videoconferencia. También funciona como una enorme base de datos multimedia accesible desde cualquier lugar, y permite a las empresas promocionar y vender productos. Además, Internet ofrece entretenimiento y juegos en línea, y facilita el trabajo remoto y el aprendizaje autónomo en cualquier momento y lugar.
El documento describe los diversos usos educativos del ciberespacio. Internet ha aumentado enormemente los canales para acceder a la información y comunicarse, creando un nuevo entorno similar al mundo físico donde se pueden realizar actividades como aprender, trabajar y comunicarse. Dentro del ciberespacio, la web ofrece información y entretenimiento ilimitados, así como compras y trámites en línea, mientras que el correo electrónico permite la comunicación asíncrona. También existen foros virtuales como chats y listas que fomentan el
Internet proporciona canales de comunicación e información en cualquier lugar y momento, abriendo las puertas a una nueva era. Además de comunicación e información, Internet es un espacio para la interacción social donde se pueden desarrollar actividades como entretenimiento, trabajo, comercio y arte. El ciberespacio es un nuevo entorno social donde podemos realizar muchas actividades del mundo real sin limitaciones de distancia e información.
El documento describe la historia y evolución de la tecnología de la información y la comunicación, incluida Internet. Comenzó en la década de 1960 como ARPANET, una red de computadoras del gobierno de EE. UU. La World Wide Web surgió en la década de 1990 y permitió que los usuarios navegaran entre páginas web vinculadas. Las redes sociales ahora permiten a las personas conectarse y compartir información en línea. La Web 2.0 fomenta la colaboración y los servicios enfocados en el usuario.
Este documento resume los principales puntos sobre Internet y su uso educativo. Explica que Internet es una red global de ordenadores que permite compartir información de forma rápida e interactiva. Detalla las ventajas del uso educativo de Internet, como el acceso a recursos multimedia que motivan el aprendizaje y desarrollan habilidades. También analiza los posibles inconvenientes y cómo los docentes y escuelas pueden integrar las tecnologías para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento discute el uso de Internet en la educación. Explica que Internet ofrece numerosas posibilidades educativas que pueden enriquecer el aprendizaje siempre que esté guiado por el profesor. También describe las ventajas e inconvenientes del uso educativo de Internet, incluyendo el acceso a información, la comunicación y la colaboración, pero también los riesgos como la información poco fiable. El documento concluye que las escuelas actualmente usan Internet de diversas formas, como una fuente de información para las clases y para que los profes
Uso y aplicaciones del internet en la educacionDouglasMendoza7
El documento discute el impacto de Internet en las aulas. Señala que es importante la actitud positiva del personal y conocimiento de las herramientas de Internet. También es clave considerar las necesidades de los estudiantes según su edad, intereses y creencias. Internet facilita la comunicación y búsqueda de información pero también tiene desventajas como la adicción y dependencia.
Uso y aplicaciones del internet en la educacionDouglasMendoza7
El documento discute el impacto de Internet en las aulas. Señala que es importante la actitud positiva del personal y conocimiento de las herramientas de Internet. También es crucial considerar las necesidades de los estudiantes según su edad, intereses y creencias. Internet facilita la comunicación y búsqueda de información pero también tiene desventajas como la adicción y dependencia.
Este documento presenta información sobre cuatro unidades relacionadas con la comunicación digital y las herramientas de aprendizaje en línea. La Unidad 1 describe el nuevo paradigma de comunicación impulsado por Internet y características como la interactividad y la hipertextualidad. La Unidad 2 explora herramientas sincrónicas como chats y videochats. La Unidad 3 cubre herramientas asincrónicas como correo electrónico, blogs y wikis. Finalmente, la Unidad 4 analiza conceptos como educación a distancia, e-learning y b-
Este documento presenta información sobre cuatro unidades relacionadas con la comunicación digital y las herramientas de aprendizaje en línea. La Unidad 1 describe el nuevo paradigma de comunicación facilitado por Internet y conceptos como la interactividad y la hipertextualidad. La Unidad 2 cubre herramientas sincrónicas como chats y videochats. La Unidad 3 trata sobre herramientas asincrónicas como blogs y wikis. Finalmente, la Unidad 4 analiza la educación a distancia y enfoques como el e-learning y el b-learning.
IMPACTO DEL INTERNET EN LA EDUCACION SUPERIORDoris Campaña
El documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación. Resalta que estas tecnologías permiten nuevas formas de distribuir información y proveer educación a distancia de manera más interactiva. Sin embargo, también plantea preocupaciones sobre la brecha digital y cómo aquellos sin acceso a estas tecnologías podrían quedar rezagados. El autor argumenta que aunque la tecnología es prometedora, también es importante preservar la comunicación interpersonal.
Impacto del Internet en el futuro de la EducaciónAdrischavez
El documento discute el impacto de Internet y la World Wide Web en la educación. Resalta que estas tecnologías permiten nuevas formas de distribuir información y proveer educación a distancia de manera más interactiva. Sin embargo, también plantea preocupaciones sobre la brecha digital y cómo aquellos sin acceso a estas tecnologías podrían quedar rezagados. El autor argumenta que aunque la tecnología es prometedora, también es importante preservar la comunicación interpersonal.
Similar a Ensayo de uso_e_importancia_del_internet (20)
1. USO E IMPORTANCIA DE LAS APLICACIONES QUE OFRECE INTERNET PARA LA EDUCACION.<br />En un principio se creyó que los ordenadores revolucionarían la enseñanza, pero pasaron varias décadas y la informática, pese a su uso generalizado en entornos empresariales y de ocio, sólo dejó sentir sus efectos innovadores en unos pocos contextos educativos; la verdadera revolución llegaría con Internet en los albores del siglo XXIquot;
(Apuntes del futuro, la revolución de la enseñanza, XXI)<br /> <br /> quot;
Internet estaba omnipresente: en las casas y en el trabajo, en las cabinas de la calle, en las cafeterías, en los videoteléfonos móviles de bolsillo... En cualquier momento y lugar podíamos comunicarnos con cualquier persona, acceder a la información que necesitábamos, ver noticias o películas, comprar... Los estudiantes, de manera proporcional a la edad, podían realizar créditos ofrecidos por instituciones de todo el mundo en su propia casa o en los quot;
centros de aprendizajequot;
, que además de conservar las funciones socializadora y de guardería de las escuelas de antaño era el lugar donde los profesores les orientaban y controlaban sus planes de trabajo semanal....quot;
(Apuntes del futuro, hacia un nuevo paradigma. <br />La red de ordenadores Internet, aprovechando la amplia y creciente infraestructura informática y de telecomunicaciones de nuestro planeta, se ha ido extendiendo rápidamente por todo el mundo, tanto en extensión geográfica como entre sus distintos estratos económicos y sociales. Para las empresas, sumergidas en el mar de la economía global, cada vez resulta más imprescindible utilizar este canal de comunicación, publicidad y comercio, a través del cual se relacionan, se informan, dan a conocer sus productos y servicios, negocian, invierten, venden... Por otra parte, en el ámbito personal y doméstico, poco a poco vamos descubriendo sus enormes posibilidades, especialmente como medio de relación, información, ocio y también formación: Internet nos puede proporcionar canales de comunicación, información y formación sobre cualquier tema, en cualquier momento y en cualquier lugar. Por cierto, Internet también ha motivado un replanteamiento de los derechos de autor. ¿Hasta que punto podemos utilizar libremente la información que encontramos al navegar? <br />La red Internet, con el apoyo de los ordenadores y de la telefonía convencional y móvil, supone que en cualquier momento y en cualquier lugar (en casa, en el centro de trabajo, en el cibercafé, desde el teléfono WAP...), podemos acceder a la información que necesitemos (sea sonora, icónica o textual), difundir datos a todo el mundo y comunicarnos e interactuar con cualquier persona, institución o entorno (real o virtual). Además, permite que todos podamos <br />En unos pocos años ¿Cuatro?, ¿ocho? Internet, que habrá evolucionado y se habrá convertido en SuperInternet, además de estar presente en TODAS las empresas y también en nuestros bolsillos (teléfonos móviles UMTS), ocupará un lugar preferente en la mayoría de nuestros hogares, al lado del televisor, el vídeo y el equipo musical... Nuestra forma de vivir habrá cambiado. Y la enseñanza también, habrá llegado para ella un nuevo paradigma.<br />Para Javier Echeverría Internet es el mejor exponente del emergente tercer entorno en el que se desarrolla la actividad social de las personas. Los tres entornos son: <br />- El entorno natural. El más cercano, que abarca desde nuestro cuerpo y la comunicación dentro de la comunidad hasta el entorno natural próximo. La educación para este entorno se realizaba tradicionalmente en la familia.<br />- El entorno virtual. Supone una ampliación de la realidad con nuevos espacios para la interacción social que cada vez cobran más relevancia. No es un espacio físico-espacial y presencial sino electrónico y representacional (en el que convergen Internet, las tecnologías multimedia de los videojuegos, realidad virtual, el teléfono, la televisión...). Tampoco sincrónico y proximal (no requiere la coincidencia temporal ni espacial) sino multicrónico y distal (depende de redes electrónicas cuyos nodos pueden estar en diversos países.)<br />Además de ser un medio de información y comunicación, supone un nuevo espacio para la interacción social donde se pueden desarrollar todo tipo de actividades: entretenimiento, trabajo, comercio, arte, expresión de emociones y sentimientos, guerra sobre animales, geografía...) y se presentan digitalizados museos y ciudades, aprendiendo muchas cosas de manera informal, autodacta (como antes lo hacían por las calles). Mientras, las escuelas no acaban de adaptarse a las nuevas circunstancias y aún no se reconoce el derecho universal a una educación que prepare también para quot;
vivir y desarrollarsequot;
en este nuevo entorno.<br />Comunicación. Internet constituye un canal de comunicación (escrita, visual, sonora...) a escala mundial, cómodo, versátil y barato (muchos países disponen de una tarifa telefónica cada vez más plana que permite muchas horas de conexión por muy poco dinero). La red facilita la comunicación y la relación interpersonal asíncrona (correo electrónico, listas, news...) o síncrona (chat, videoconferencia...), permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la difusión de las creaciones personales. También permite la publicación de información accesible desde toda la red.<br />Información. Internet integra la mayor base de datos jamás imaginada, con información multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática. Además puede integrar los quot;
más mediaquot;
convencionales: canales de radio y televisión, prensa, cine... Es la biblioteca mundial <br />Comercio y gestiones administrativas. Cada vez son más las empresas que utilizan Internet como escaparate publicitario para sus productos y servicios (asesoramiento, mediación, banca...), así como canal de venta o medio para realizar trámites y gestiones. <br />Entretenimiento. Además de la satisfacción que proporciona el hallazgo de información sobre temas que sean de nuestro interés, Internet permite acceder a numerosos programas y entornos lúdicos (¡y hasta jugar con otras personas conectadas a la red!) <br />Teletrabajo. Cada vez son más las personas que realizan su trabajo, total o parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa. Los ordenadores y los sistemas de telecomunicación permiten, si es necesario, estar en permanente contacto y acceder a la información y a las personas de todos los departamentos de la entidad.<br /> Paradigma para la enseñanza en el que la información está en todas partes, la comunicación puede realizarse en cualquier momento (comentarios, consultas, seguimiento...), el profesorado adopta un rol más orientador del aprendizaje de los individuos que proveedor de clases magistrales a los grupos, la rigidez (horarios, espacios, programas) de los centros docentes se flexibiliza.<br /> Una vez conectados a Internet, las principales formas de comunicación son las siguientes: <br />Correo electrónico (e-mail). Constituye el sistema básico de comunicación en Internet. Para utilizarlo necesitamos contratar una cuenta de correo electrónico (muchos portales la ofrecen gratuitamente) que nos proporcionará un nombre de usuario con un password y un buzón almacenarán los mensajes que nos envíen). <br />La información disponible en estos espacios telemáticos puede ser de utilidad para todo tipo de estudios y propósitos de profesores y estudiantes. Entre las informaciones que pueden obtenerse están las siguientes:<br />- Información textual y multimedia sobre hechos, conceptos, procedimientos...- Artículos de reflexión y opinión- Informaciones de actualidad de la prensa diaria, revistas, TV, cine...- Listados de recursos educativos: software, vídeos, libros...- Programas lúdicos, educativos y para la gestión del ordenador - Archivos de vídeo, música, libros y revistas electrónicas...<br />Aplicaciones educativas de la función informativa del internet. Considerando que disponemos de alguna conexión accesible a profesores y alumnos, por ejemplo en la biblioteca del centro, y que algunos profesores y alumnos tienen también posibilidad de comunicarse con Internet desde su casa, se esbozan a continuación algunos de los usos posibles.<br />La existencia de salas estudio, de libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a Internet, facilitará el uso más generalizado de estos recursos y ejercerá un efecto compensatorio si se da preferencia de uso a los estudiantes que no disponen en sus hogares de esta tecnología.<br />Preparar las clases. El profesor, utilizando los quot;
buscadores WEBquot;
y los portales educativos, consulta información actualizada sobre los temas que va a tratar en clase, y selecciona algunos datos (textuales, imágenes, sonoros...) para presentar a sus alumnos. <br />Además, si el aula dispone de ordenador multimedia con conexión a Internet y cañón proyector, puede mostrar a los estudiantes las quot;
páginas webquot;
de interés que tenga localizadas, con lo que sin duda logrará captar más el interés del auditorio y enriquecerá su exposición. Los estudiantes más tarde podrán volver a revisar estas páginas para ampliar la información.<br />Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor, buscan información en las páginas WEB para realizar determinados trabajos y estudios. Esta información se complementará con datos de otras fuentes: bibliotecas, revistas, prensa....<br />A partir de sus dos grandes funciones, transmitir información y facilitar la comunicación, la red Internet, mediante los programas de correo electrónico, navegadores WEB, FTP..., puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia. Entre sus posibilidades en este sentido destacan las siguientes: <br />Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos, cada vez más habituales en las universidades a distancia, pero que Un ejemplo Los centros educativos virtuales, que realizan prácticamente toda su actividad docente a través de los medios telemáticos. Las universidades virtuales más emblemáticas en nuestro país son la quot;
Universidad Oberta de Catalunyaquot;
.<br />La página de la asignatura. La elaboración por parte de los profesores de la quot;
página de la asignaturaquot;
permite poner a disposición de los estudiantes mucha información relevante para organizar el estudio de la asignatura: el programa, la metodología y el sistema de evaluación, esquemas esenciales comentados, apuntes, enlaces a otras webs de interés relacionadas con el tema, bibliografía y artículos.<br />Acceso a materiales didácticos on-line y otras páginas web de interés educativo, que referenciadas por el profesorado o descubiertas por los alumnos, facilitarán y enriquecerán los aprendizajes de las distintas materias. <br />INTERNET COMO SOPORTE DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE. <br />A partir de sus dos grandes funciones, transmitir información y facilitar la comunicación, la red Internet, mediante los programas de correo electrónico, navegadores WEB, FTP..., puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico tanto en el ámbito de la enseñanza presencial como en la enseñanza a distancia. Las aplicaciones de la internet es una enseñanza para la educación importante para estos tiempos en todos los sentidos escuelas, colegios universidades y oficinas dentro el ámbito social es muy importante ofrece aplicaciones de mucha importancia ya que es un herramienta que nos ayuda en gran parte para las diferentes investigaciones para descubrir nuevos conocimientos y como poder enseñarlo a los diferentes sociedades en la cual vivimos y nos desarrollamos ya que el internet es el mayor acceso de investigación con la cual contamos ya que en ello encontramos toda clase de investigación y diferentes informaciones del tema que se desea realizar . <br />Universidad Pedagógica Francisco Morazán<br />Trabajo Acumulativo<br />Tema: Uso e importancia del Internet<br />Asig: Taller de Comunicación Educativa<br />Sección: D<br />Lic: Jenny Castro<br />Grupo #<br />Integrantes:<br />Delia Carolina Sevilla Zuniga 1519-1987-00631<br />Jorge Anibal Martinez Montes 0811-1990-00111<br />Yina Patricia Barahona Martinez 1809-1989-00440<br />Tegucigalpa M.D.C.<br /> Martes 10/08/2010<br />