El documento describe tres componentes clave para evaluar el ciclo tres de comunicación e interacción docente: la comunicación entre docentes y estudiantes, las estrategias de participación estudiantil que favorecen el aprendizaje, y el uso de evaluaciones formativas. También detalla dos componentes para evaluar los procesos didácticos: el uso de estrategias y recursos pedagógicos adecuados y el reconocimiento de las características de los estudiantes.

1. FASE DE EVALUACIÓN:
CRITE
RIOS
COMPO
NENTES
ASPECTOS A EVALUAR
CICLO
TRES
COMUNI
CACIÓN E
INTERACCION
 Hay comunicación permanente y adecuada entre
docentes y sus estudiantes.
 El docente propicia estrategias de participación de
los estudiantes que favorecen su aprendizaje.
 El docente utiliza estrategias de evaluación
formativa en el proceso de
enseñanza/aprendizaje.
PROCESOS
DIDACTICOS
 El docente utiliza estrategias metodológicas y
recursos educativos (digital, análogos y otros)
acordes con las finalidades del proceso de
enseñanza/aprendizaje).
 El docente reconoce las características y
particularidades de los estudiantes en el
desarrollo de su práctica.
 Asiste puntualmente al desarrollo de la praxis
 Se apropia de la praxis y ejecuta según lo
planeado.