El documento describe la evolución del concepto de ciencia. Originalmente, la filosofía abarcaba todo el conocimiento, incluido el conocimiento de la naturaleza. Aristóteles clasificó el saber en teoría, praxis y poiesis. Durante el Renacimiento, la ciencia emergió como un campo distinto del saber, basado en la observación sistemática y el método científico. El documento también señala que la ciencia y la tecnología no son neutrales, ya que sus descubrimientos pueden usarse para fines buenos o mal

1. Colegio Las Rosas
Sección Secundaria
Ciencia y Tecnología
Ximena Aline Quintana Méndez

2. • La ciencia (del latín scientĭa ‘conocimiento’) es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados sistemáticamente.
La ciencia es el conocimiento que se obtiene mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y
de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se
deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

3. • Hasta el Renacimiento todo el saber que no fuera técnico o artístico se
situaba en el ámbito de la filosofía. El conocimiento de la naturaleza
era sobre la totalidad: una ciencia universal. Aristóteles usó los
términos episteme y philosophia para clasificar las ciencias, pero con
un significado y contenido muy diferente al de «ciencia» en la
Modernidad. Las primeras clasificaciones se remontan a
Aristóteles, que considera tres categorías del saber:
• Teoría, que busca la verdad de las ideas, como formas y
como sustancias. Este saber está constituido por las ciencias cuyo
conocimiento está basado en el saber por el
saber: Matemáticas, Física y Metafísica.
• Praxis o saber práctico encaminado al logro de un saber para guiar la
conducta hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo
formaban la Ética, la Política, la Económica y la Retórica.
• Poiesis o saber creador, saber poético, basado en la transformación
técnica. Lo que hoy día se englobaría en la creación artística, artesanía
y la producción de bienes materiales.

4. Ciencia y técnica no son saberes
neutrales
• Algunas características de la ciencia y la tecnología
– la ciencia y la tecnología poseen un gran potencial que puede ser
utilizado para fines muy diferentes, desde la producción de
alimentos y la curación de enfermedades hasta la fabricación de
sustancias contaminantes y armas de destrucción.
– Las personas que se dedican a la investigación científica y técnica
se ven obligadas a ofrecer sus servicios a las grandes empresas
multinacionales, es decir, al poder político. De este modo, la
utilización que finalmente se haga de sus descubrimientos se les
escapa de las manos en muchas ocasiones.
– La investigación científica requiere una gran especialización y un
vocabulario propio, por lo que puede darse un distanciamiento
entre la sociedad y los profesionales de la ciencia.
• La actividad cinética no está por encima del bien y del mal, sino que,
como cualquier otra actividad humana, tiene una dimensión ética.