Este documento habla sobre el futuro de las redes sociales. Predice que el crecimiento en el uso de las redes sociales comenzará a disminuir, ya que el entusiasmo inicial en Silicon Valley por estas plataformas se está desvaneciendo. Además, los ingresos generados por las redes sociales no han cumplido con las expectativas, lo que ha llevado a muchas empresas innovadoras en este espacio a desaparecer o enfrentar dificultades financieras.
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la comunicación y la información. Define la comunicación, presenta diferentes tipos de comunicación como la intrapersonal, interpersonal, institucional y social, y describe etapas históricas de la comunicación. También discute teorías de la comunicación y el impacto de las nuevas tecnologías en los diferentes ámbitos de la comunicación.
El documento describe las intersecciones entre el arte, la ciencia y la tecnología en la era digital. Explica cómo las TIC han permitido nuevas formas de comunicación y campos para el arte y la cultura. También discute cómo el arte puede servir como puente entre la cultura científico-tecnológica y la cultura humanística.
Este documento discute las tendencias en educación en la sociedad de la información. En 3 oraciones o menos:
1) Examina cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación y la sociedad. 2) Traza la evolución de las tecnologías de la información desde el lenguaje oral hasta la escritura, y su impacto en la cognición humana y la organización social. 3) Sugiere que las instituciones educativas deben redefinir sus prioridades para adaptarse a este nuevo mundo impulsado por la tecnología.
Tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalenciasEMansilla14
Tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalencias. (Juana M° Sancho Gil)
El trabajo práctico N° 3 de la unidad 1 fue realizado por los alumnos Andrés Dobricich y Emiliano Mansilla en la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación (6883) en la carrera Tecnicatura en Lenguas de la Universidad Nacional de Rio Cuarto (UNRC) a cargo de la profesora Silvia Elstein. Año: 2014.
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la teoría de la comunicación. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explora los elementos clave de este proceso como el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Además, clasifica los diferentes tipos de comunicación como verbal, no verbal, humana y no humana.
Este documento resume los principales conceptos de Marshall McLuhan sobre los medios de comunicación. McLuhan analiza cómo cada medio tecnológico afecta la sociedad y extiende las capacidades humanas. Explica que el "medio es el mensaje" y clasifica los medios como "calientes" o "fríos" dependiendo de su nivel de participación. También explora el impacto de la imprenta, la fotografía, el automóvil, la radio y la televisión en la cultura y la percepción humana.
Este documento proporciona una introducción al concepto de comunicación y a la ciencia de la comunicación. Explica que la comunicación ha sido estudiada desde diferentes disciplinas y perspectivas teóricas a lo largo del siglo XX. También describe cinco modelos de formación en comunicación y analiza conceptos clave como teoría, modelo y procesos de comunicación. El documento busca proveer una visión general del campo de estudios de la comunicación.
El documento presenta información sobre conceptos clave relacionados con la comunicación y la información. Define la comunicación, presenta diferentes tipos de comunicación como la intrapersonal, interpersonal, institucional y social, y describe etapas históricas de la comunicación. También discute teorías de la comunicación y el impacto de las nuevas tecnologías en los diferentes ámbitos de la comunicación.
El documento describe las intersecciones entre el arte, la ciencia y la tecnología en la era digital. Explica cómo las TIC han permitido nuevas formas de comunicación y campos para el arte y la cultura. También discute cómo el arte puede servir como puente entre la cultura científico-tecnológica y la cultura humanística.
Este documento discute las tendencias en educación en la sociedad de la información. En 3 oraciones o menos:
1) Examina cómo las nuevas tecnologías están transformando la educación y la sociedad. 2) Traza la evolución de las tecnologías de la información desde el lenguaje oral hasta la escritura, y su impacto en la cognición humana y la organización social. 3) Sugiere que las instituciones educativas deben redefinir sus prioridades para adaptarse a este nuevo mundo impulsado por la tecnología.
Tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalenciasEMansilla14
Tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalencias. (Juana M° Sancho Gil)
El trabajo práctico N° 3 de la unidad 1 fue realizado por los alumnos Andrés Dobricich y Emiliano Mansilla en la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación (6883) en la carrera Tecnicatura en Lenguas de la Universidad Nacional de Rio Cuarto (UNRC) a cargo de la profesora Silvia Elstein. Año: 2014.
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la teoría de la comunicación. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explora los elementos clave de este proceso como el emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Además, clasifica los diferentes tipos de comunicación como verbal, no verbal, humana y no humana.
Este documento resume los principales conceptos de Marshall McLuhan sobre los medios de comunicación. McLuhan analiza cómo cada medio tecnológico afecta la sociedad y extiende las capacidades humanas. Explica que el "medio es el mensaje" y clasifica los medios como "calientes" o "fríos" dependiendo de su nivel de participación. También explora el impacto de la imprenta, la fotografía, el automóvil, la radio y la televisión en la cultura y la percepción humana.
Este documento proporciona una introducción al concepto de comunicación y a la ciencia de la comunicación. Explica que la comunicación ha sido estudiada desde diferentes disciplinas y perspectivas teóricas a lo largo del siglo XX. También describe cinco modelos de formación en comunicación y analiza conceptos clave como teoría, modelo y procesos de comunicación. El documento busca proveer una visión general del campo de estudios de la comunicación.
La tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalenciasEMansilla14
La tecnología: un modo de transformar un mundo cargado de ambivalencias.
Juana M° Sancho Gil
Trabajo práctico n°3 - Unidad 1
Tecnicatura en lenguas. 2014. UNRC.
El documento resume las principales teorías de la comunicación masiva del siglo XX. Describe las escuelas de investigación norteamericana y europea que estudiaron cómo los medios de comunicación afectan a las personas y la sociedad. También examina el surgimiento de enfoques más críticos que ven al receptor como activo en el proceso de comunicación.
La teoría del determinismo tecnológico de Marshall McLuhan sostiene que los medios de comunicación dominan la forma en que las personas piensan y se organizan socialmente. McLuhan argumenta que los medios electrónicos como la radio, el teléfono y la televisión han reemplazado al libro como la tecnología dominante. Según McLuhan, el "medio es el mensaje" porque es la propia tecnología y no su contenido lo que ejerce mayor influencia en la cultura.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia. Comienza con las primeras formas de comunicación como señales y lenguaje hablado, luego continúa con la era de la escritura hace 5,000 años. Más adelante se describen invenciones clave como la imprenta en el siglo XV, el telégrafo en el siglo XIX, la radio y la televisión en el siglo XX, y el desarrollo de satélites de comunicación. El documento también cubre el cine y cómo los avances tecn
El documento presenta una introducción al estudio de la comunicación audiovisual. Explica que este campo analiza tanto los objetos audiovisuales como los procesos de producción, transmisión y recepción de contenidos que utilizan imágenes y sonidos. También describe los principales conceptos teóricos como la relación entre imagen y mundo, las estructuras de la imagen, y la relación entre lo visual y lo sonoro.
Marshall McLuhan fue un filósofo y teórico canadiense influyente en la segunda mitad del siglo XX. Anticipó la aldea global y afirmó que el medio es el mensaje. Analizó los medios fríos y calientes y cómo afectan la participación de las audiencias. Con la aparición de internet y nuevos medios, el sujeto pasa de espectador a usuario y prosumidor. Esto lleva a nuevos espacios y formas de comunicación como la inteligencia colectiva. McLuhan veía los medios como extensiones de
Presentación introductoria a la obra de Marshall McLuhan y los planteamientos del llamado "determinismo tecnológico". El texto base de la presentación "Sociedad de la comunicación y culturas mediáticas", se encuentra en proceso de edición para ser publicado.
MacLuhan y la teoría del determinismo tecnológicoRaul Choque
El documento resume la teoría del determinismo tecnológico de Marshall McLuhan, la cual sostiene que los medios de comunicación moldean el pensamiento y la sociedad. McLuhan argumenta que los medios electrónicos como la radio, el teléfono y la televisión han reemplazado a los libros como el medio dominante, lo que ha llevado a un cambio en la percepción desde lineal a holística. McLuhan cree que los nuevos medios eléctricos son extensiones de nuestros sentidos y sistema nervioso, y están
Este documento resume la teoría de Marshall McLuhan sobre los medios de comunicación. McLuhan argumenta que los medios son extensiones de nuestros sentidos que afectan la forma en que percibimos el mundo y nos relacionamos entre nosotros. Distingue entre medios "calientes" que requieren poco engagement del usuario y medios "fríos" que proveen mucha información. Aunque McLuhan predijo que la televisión crearía una "aldea global", su teoría es que cada medio participa en formas sociales cambiantes más que determinar resultados. McLu
El documento resume las ideas clave del libro "Contraexplosión" de Marshall McLuhan, un pionero en el estudio de la comunicación y la tecnología. McLuhan creía que cada nuevo medio de comunicación crea un nuevo "ambiente cultural" que transforma cómo nos comunicamos y creamos. Argumentó que los medios son "extensiones" del cuerpo humano y que "el medio es el mensaje", en el sentido de que el medio mismo tiene un efecto en la sociedad más allá de su contenido
Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la informaciónGraciela Guevara
Jordi Adell
e-mail: <jordi@uji.es>
<URL:http://nti.uji.es/~jordi>
Grup de Noves Tecnologies aplicades a l'Educació
Dept. d'Educació
Universitat Jaume I
Castelló de la Plana
Este documento presenta una introducción al curso "Arte mediado por tecnología". Explica que analizará las prácticas artísticas contemporáneas mediadas por tecnologías digitales. Explora la relación dialéctica entre arte y tecnología desde la invención de la fotografía, y cómo ambos campos se han mutuamente influenciado. Finalmente, introduce los conceptos clave que se abordarán en el curso, como nuevos medios, autoría, participación del público y la tecnología como herramienta o lengu
Este documento analiza cómo la antropología puede abordar los fenómenos socioculturales que surgen o se transforman a partir de la mediación tecnológica. Se discuten conceptos como cultura, cibercultura, mediación y fetichismo para comprender las nuevas formas de producción de conocimiento y sociabilidad en Internet. También se señala que el acceso a la tecnología y la participación en la llamada "cibercultura" no son universales sino que están determinados por condiciones socioeconómicas y simbólicas.
El documento describe diferentes aspectos de la comunicación humana y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación humana se basa en el lenguaje y la capacidad de recombinar signos, a diferencia de la comunicación animal que se basa en señales innatas. También distingue entre la información, que no requiere ser compartida, y la comunicación, que implica compartir información entre emisor y receptor.
El documento resume el libro "Ciberculturas 2.0" de Alejandro Piscitelli, el cual explora cómo la proliferación de redes de computación está hibridando lo humano y lo maquinal. Piscitelli analiza temas como la inteligencia artificial, realidad virtual, comunicación mediada por máquinas e Internet, y cómo estas tecnologías están redefiniendo nociones de identidad y comunidad.
Este documento resume la vida y obra del teórico de la comunicación canadiense Marshall McLuhan. Nació en 1911 en Canadá y se doctoró en la Universidad de Cambridge. Fue profesor en varias universidades donde enseñó literatura, crítica literaria y teoría de la comunicación. Es conocido por obras como "La comprensión de los medios como extensiones del hombre" y por acuñar frases como "El medio es el mensaje". Propuso que los medios son extensiones del ser humano y pueden ser "calientes" o "fríos"
Este documento presenta un resumen de la comunicación educativa. Define la comunicación y explica su origen y desarrollo histórico. También describe los componentes del proceso de comunicación como el emisor, receptor, código, canal y ruido. Explica la importancia de la comunicación en la educación y los factores que determinan su efectividad como las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes y conocimientos. Concluye que la comunicación es fundamental para que los seres humanos puedan evolucionar y vivir en sociedad.
Este documento proporciona una guía de estudio sobre estrategias de comunicación. Explica conceptos clave como seres animados e inanimados según Aristóteles, los diferentes tipos de seres animados y sus capacidades de comunicación, y los niveles de abstracción del conocimiento humano. También cubre temas como la evolución de la escritura y su importancia, los diferentes tipos de signos lingüísticos y no lingüísticos, y los elementos y funciones del proceso de comunicación como el emisor, receptor, canal y código.
Los nuevos medios pueden analizarse desde diferentes perspectivas semióticas como medios textuales, visuales u objetuales. Son complejos debido a su desarrollo y ubicuidad, y sus materiales están constituidos por múltiples significados. Para comprenderlos mejor, es importante estudiarlos como extensiones de nuestro cuerpo y analizar cómo remedian y representan ideologías a través de la combinación de sus características con otros medios.
Este documento describe las ciencias de la comunicación como disciplinas que estudian los procesos de comunicación y los medios empleados. Señala que surgen a principios del siglo XX con el desarrollo de los primeros medios masivos como la radio y la prensa. Explica que aunque la retórica de Aristóteles abordó aspectos de la comunicación, no fue hasta la década de 1920 que se llevaron a cabo los primeros estudios sistemáticos sobre la influencia de la propaganda.
El documento trata sobre el periodismo cultural. Explica que el periodismo cultural ocupa un amplio espacio en los medios de comunicación debido a la preocupación por la cultura y por razones de prestigio y rentabilidad. También define el concepto de cultura desde diferentes perspectivas como las artes, las costumbres y desde una visión antropológica. Finalmente, analiza el papel del periodista cultural en la difusión y creación de cultura de una manera crítica e interpretativa.
Este documento presenta una introducción a los medios de comunicación. Define los medios de comunicación y explica que su propósito principal es comunicar pero que también pueden especializarse en transmitir información, educar, entretener u otros fines. Explica la historia de los medios desde la comunicación oral hasta la aparición de la imprenta, el telégrafo y otros medios modernos como la radio, la televisión e Internet. También clasifica los medios y describe algunos ejemplos importantes como el libro, la historieta, el teléfono, el cine y más
La tecnología, un modo de transformar un mundo cargado de ambivalenciasEMansilla14
La tecnología: un modo de transformar un mundo cargado de ambivalencias.
Juana M° Sancho Gil
Trabajo práctico n°3 - Unidad 1
Tecnicatura en lenguas. 2014. UNRC.
El documento resume las principales teorías de la comunicación masiva del siglo XX. Describe las escuelas de investigación norteamericana y europea que estudiaron cómo los medios de comunicación afectan a las personas y la sociedad. También examina el surgimiento de enfoques más críticos que ven al receptor como activo en el proceso de comunicación.
La teoría del determinismo tecnológico de Marshall McLuhan sostiene que los medios de comunicación dominan la forma en que las personas piensan y se organizan socialmente. McLuhan argumenta que los medios electrónicos como la radio, el teléfono y la televisión han reemplazado al libro como la tecnología dominante. Según McLuhan, el "medio es el mensaje" porque es la propia tecnología y no su contenido lo que ejerce mayor influencia en la cultura.
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia. Comienza con las primeras formas de comunicación como señales y lenguaje hablado, luego continúa con la era de la escritura hace 5,000 años. Más adelante se describen invenciones clave como la imprenta en el siglo XV, el telégrafo en el siglo XIX, la radio y la televisión en el siglo XX, y el desarrollo de satélites de comunicación. El documento también cubre el cine y cómo los avances tecn
El documento presenta una introducción al estudio de la comunicación audiovisual. Explica que este campo analiza tanto los objetos audiovisuales como los procesos de producción, transmisión y recepción de contenidos que utilizan imágenes y sonidos. También describe los principales conceptos teóricos como la relación entre imagen y mundo, las estructuras de la imagen, y la relación entre lo visual y lo sonoro.
Marshall McLuhan fue un filósofo y teórico canadiense influyente en la segunda mitad del siglo XX. Anticipó la aldea global y afirmó que el medio es el mensaje. Analizó los medios fríos y calientes y cómo afectan la participación de las audiencias. Con la aparición de internet y nuevos medios, el sujeto pasa de espectador a usuario y prosumidor. Esto lleva a nuevos espacios y formas de comunicación como la inteligencia colectiva. McLuhan veía los medios como extensiones de
Presentación introductoria a la obra de Marshall McLuhan y los planteamientos del llamado "determinismo tecnológico". El texto base de la presentación "Sociedad de la comunicación y culturas mediáticas", se encuentra en proceso de edición para ser publicado.
MacLuhan y la teoría del determinismo tecnológicoRaul Choque
El documento resume la teoría del determinismo tecnológico de Marshall McLuhan, la cual sostiene que los medios de comunicación moldean el pensamiento y la sociedad. McLuhan argumenta que los medios electrónicos como la radio, el teléfono y la televisión han reemplazado a los libros como el medio dominante, lo que ha llevado a un cambio en la percepción desde lineal a holística. McLuhan cree que los nuevos medios eléctricos son extensiones de nuestros sentidos y sistema nervioso, y están
Este documento resume la teoría de Marshall McLuhan sobre los medios de comunicación. McLuhan argumenta que los medios son extensiones de nuestros sentidos que afectan la forma en que percibimos el mundo y nos relacionamos entre nosotros. Distingue entre medios "calientes" que requieren poco engagement del usuario y medios "fríos" que proveen mucha información. Aunque McLuhan predijo que la televisión crearía una "aldea global", su teoría es que cada medio participa en formas sociales cambiantes más que determinar resultados. McLu
El documento resume las ideas clave del libro "Contraexplosión" de Marshall McLuhan, un pionero en el estudio de la comunicación y la tecnología. McLuhan creía que cada nuevo medio de comunicación crea un nuevo "ambiente cultural" que transforma cómo nos comunicamos y creamos. Argumentó que los medios son "extensiones" del cuerpo humano y que "el medio es el mensaje", en el sentido de que el medio mismo tiene un efecto en la sociedad más allá de su contenido
Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la informaciónGraciela Guevara
Jordi Adell
e-mail: <jordi@uji.es>
<URL:http://nti.uji.es/~jordi>
Grup de Noves Tecnologies aplicades a l'Educació
Dept. d'Educació
Universitat Jaume I
Castelló de la Plana
Este documento presenta una introducción al curso "Arte mediado por tecnología". Explica que analizará las prácticas artísticas contemporáneas mediadas por tecnologías digitales. Explora la relación dialéctica entre arte y tecnología desde la invención de la fotografía, y cómo ambos campos se han mutuamente influenciado. Finalmente, introduce los conceptos clave que se abordarán en el curso, como nuevos medios, autoría, participación del público y la tecnología como herramienta o lengu
Este documento analiza cómo la antropología puede abordar los fenómenos socioculturales que surgen o se transforman a partir de la mediación tecnológica. Se discuten conceptos como cultura, cibercultura, mediación y fetichismo para comprender las nuevas formas de producción de conocimiento y sociabilidad en Internet. También se señala que el acceso a la tecnología y la participación en la llamada "cibercultura" no son universales sino que están determinados por condiciones socioeconómicas y simbólicas.
El documento describe diferentes aspectos de la comunicación humana y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación humana se basa en el lenguaje y la capacidad de recombinar signos, a diferencia de la comunicación animal que se basa en señales innatas. También distingue entre la información, que no requiere ser compartida, y la comunicación, que implica compartir información entre emisor y receptor.
El documento resume el libro "Ciberculturas 2.0" de Alejandro Piscitelli, el cual explora cómo la proliferación de redes de computación está hibridando lo humano y lo maquinal. Piscitelli analiza temas como la inteligencia artificial, realidad virtual, comunicación mediada por máquinas e Internet, y cómo estas tecnologías están redefiniendo nociones de identidad y comunidad.
Este documento resume la vida y obra del teórico de la comunicación canadiense Marshall McLuhan. Nació en 1911 en Canadá y se doctoró en la Universidad de Cambridge. Fue profesor en varias universidades donde enseñó literatura, crítica literaria y teoría de la comunicación. Es conocido por obras como "La comprensión de los medios como extensiones del hombre" y por acuñar frases como "El medio es el mensaje". Propuso que los medios son extensiones del ser humano y pueden ser "calientes" o "fríos"
Este documento presenta un resumen de la comunicación educativa. Define la comunicación y explica su origen y desarrollo histórico. También describe los componentes del proceso de comunicación como el emisor, receptor, código, canal y ruido. Explica la importancia de la comunicación en la educación y los factores que determinan su efectividad como las habilidades comunicativas del docente, sus actitudes y conocimientos. Concluye que la comunicación es fundamental para que los seres humanos puedan evolucionar y vivir en sociedad.
Este documento proporciona una guía de estudio sobre estrategias de comunicación. Explica conceptos clave como seres animados e inanimados según Aristóteles, los diferentes tipos de seres animados y sus capacidades de comunicación, y los niveles de abstracción del conocimiento humano. También cubre temas como la evolución de la escritura y su importancia, los diferentes tipos de signos lingüísticos y no lingüísticos, y los elementos y funciones del proceso de comunicación como el emisor, receptor, canal y código.
Los nuevos medios pueden analizarse desde diferentes perspectivas semióticas como medios textuales, visuales u objetuales. Son complejos debido a su desarrollo y ubicuidad, y sus materiales están constituidos por múltiples significados. Para comprenderlos mejor, es importante estudiarlos como extensiones de nuestro cuerpo y analizar cómo remedian y representan ideologías a través de la combinación de sus características con otros medios.
Este documento describe las ciencias de la comunicación como disciplinas que estudian los procesos de comunicación y los medios empleados. Señala que surgen a principios del siglo XX con el desarrollo de los primeros medios masivos como la radio y la prensa. Explica que aunque la retórica de Aristóteles abordó aspectos de la comunicación, no fue hasta la década de 1920 que se llevaron a cabo los primeros estudios sistemáticos sobre la influencia de la propaganda.
El documento trata sobre el periodismo cultural. Explica que el periodismo cultural ocupa un amplio espacio en los medios de comunicación debido a la preocupación por la cultura y por razones de prestigio y rentabilidad. También define el concepto de cultura desde diferentes perspectivas como las artes, las costumbres y desde una visión antropológica. Finalmente, analiza el papel del periodista cultural en la difusión y creación de cultura de una manera crítica e interpretativa.
Este documento presenta una introducción a los medios de comunicación. Define los medios de comunicación y explica que su propósito principal es comunicar pero que también pueden especializarse en transmitir información, educar, entretener u otros fines. Explica la historia de los medios desde la comunicación oral hasta la aparición de la imprenta, el telégrafo y otros medios modernos como la radio, la televisión e Internet. También clasifica los medios y describe algunos ejemplos importantes como el libro, la historieta, el teléfono, el cine y más
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación. Define los medios como instrumentos para la comunicación y ofrece una breve historia de su evolución desde la comunicación oral hasta los medios digitales modernos. Además, clasifica los medios en cuatro categorías (secundarios, primarios, terciarios y cuaternarios) dependiendo de si requieren tecnología del productor o receptor. Finalmente, describe algunos medios específicos como libros, historieta, teléfono, radio, cine y televisión e Internet.
El documento trata sobre el concepto de semiótica. Explica que la semiótica estudia los diversos signos que utiliza el ser humano para comunicarse y que surgió en el siglo XIX de la mano de Ferdinand de Saussure. Describe algunas ramas de la semiótica como la onomasiología, semántica, semasiología y paradigmatica. También aborda la importancia de la semiótica en el "giro lingüístico" y su estudio de la sintaxis y semántica en cooperación con el uso del len
Este documento presenta una introducción a la teoría de la comunicación y la teoría de la información. Explica que la teoría de la información estudia el proceso de colección, transmisión y difusión de hechos significativos, mientras que la teoría de la comunicación analiza la comunicación como un proceso social que implica signos y códigos. También resume algunos modelos clásicos de comunicación como el modelo de Lasswell, que describe la comunicación en términos de emisor, mensaje, canal, receptor y efecto, y el modelo
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de comunicación, cultura, medios y tecnología. Explica que la historia de la comunicación debe estudiarse como el registro de las prácticas sociales a través del tiempo. También describe la relación entre cultura, comunicación y medios, haciendo foco en la producción, circulación y consumo de significados. Por último, resalta la importancia de analizar las apropiaciones de los medios y tecnologías por parte de los sectores populares, considerando las tensiones entre las representaciones hegemónic
La comunicación implica transmitir ideas y pensamientos a otros utilizando un código compartido, como el lenguaje. Los códigos no solo incluyen el lenguaje oral y escrito, sino también gestos, expresiones faciales, colores y música. A medida que la sociedad evolucionó, surgieron nuevos medios como la pintura, el alfabeto y los primeros medios impresos como la piedra y la madera, permitiendo preservar la cultura aunque solo una elite podía acceder. Gutenberg revolucionó la impresión mediante la imprenta de tip
La comunicación implica transmitir ideas y pensamientos a otros utilizando un código compartido, como el lenguaje. Los códigos no solo incluyen el lenguaje oral y escrito, sino también gestos, expresiones faciales, colores y música. A medida que la sociedad evolucionó, surgieron nuevos medios como la pintura, el alfabeto y los primeros medios impresos como la piedra y la madera, permitiendo preservar la cultura aunque solo una elite podía acceder. Gutenberg revolucionó la impresión mediante la imprenta de tip
Las Teorias de la Comunicacion, bloggeranabella_sol
El documento resume las principales teorías de la comunicación masiva del siglo XX. Describe las escuelas de investigación norteamericana y europea que estudiaron cómo los medios de comunicación afectan a las personas y la sociedad. También examina el surgimiento de enfoques más críticos que ven al receptor como activo en el proceso de comunicación.
Las Teorias de la Comunicación, Bloggeranabella_sol
El documento resume las principales teorías de la comunicación desde el siglo XX, incluyendo la Escuela Norteamericana, la Escuela de Frankfurt, los Centros de Estudios Culturales de Birmingham y la Teoría de la Dependencia. Explica conceptos clave como emisor, receptor, código y mensaje. También describe las teorías iniciales de los efectos directos de los medios y teorías posteriores que enfatizan la recepción activa y la influencia del contexto social.
El documento presenta una introducción sobre el objetivo de analizar el artículo 58 de la nueva Ley de Medios en Argentina, el cual hace referencia a la inclusión social. Luego, describe brevemente la estructura de la comunicación y la Ley de Medios anterior de 1980. Finalmente, analiza puntos relevantes de la actual Ley de Medios de 2009, entre los que destaca la promoción de la diversidad, el pluralismo y la igualdad de oportunidades para el acceso a licencias de radiodifusión. El documento concluye que la ley prioriza una visión inclus
Este documento presenta dos teorías de la comunicación: las teorías representacionalistas y las teorías constructivistas. También describe la teoría de la mediatización de Eliseo Verón y la perspectiva de la ecología de los medios. Finalmente, propone adoptar una perspectiva no antropocéntrica en la que los medios forman parte de un ecosistema complejo y en evolución, más que meros transmisores de contenidos humanos.
El documento resume la historia de los medios de comunicación desde sus orígenes hasta el presente. Comienza describiendo cómo los medios han evolucionado paralelamente a la capacidad humana de configurar el mundo físico y su grado de interdependencia. Luego describe brevemente los orígenes de la imprenta, la radio, la televisión y las redes sociales como medios clave en el desarrollo de los medios a través de la historia. Finalmente, sugiere que el futuro de los medios estará definido por los avances tecnológicos.
Este documento describe los diferentes tipos de medios de comunicación, incluyendo medios masivos, auxiliares y alternativos. Explica que los medios de comunicación pueden clasificarse en audiovisuales e impresos. También discute las características de los medios de comunicación social como su audiencia global, accesibilidad, facilidad de uso y capacidad de actualización continua del contenido.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de comunicación, cultura y tecnología. Explora cómo estas nociones se entrelazan y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo y en diferentes contextos. Asimismo, plantea algunas preguntas clave sobre la historia de la comunicación, los consumos culturales y las apropiaciones de los medios por parte de las audiencias. El objetivo es establecer las bases para comprender estas temáticas de manera dinámica e integrada.
Este documento resume brevemente la historia de la comunicación. Explica que la comunicación implica transmitir ideas y pensamientos a través de un código compartido, como el lenguaje. Luego describe algunos de los primeros medios de comunicación como la piedra, la madera y el papiro, y cómo la invención de la imprenta por Gutenberg permitió una mayor difusión de la información. Finalmente, señala que el estudio científico de la comunicación surgió con la aparición de los medios de comunicación masiva y requiere un enfoque
El documento describe la evolución de los medios de comunicación a través de la historia, desde las primeras formas de comunicación en la prehistoria hasta los medios digitales modernos. Explica que cada nuevo medio surgió como resultado de cambios económicos y sociales e impulsó el proceso de globalización.
1. Hacer una presentación en Power Point de 25 diapositivas que
incluya titulo, imágenes y texto forma de esquema.
Ciencia, Tecnología y Sociedad en cuanto a su origen, su
pasado, su presente, y su futuro de los medios de
comunicación.
Angela Paola Mora Dueñas
1102
2.
3. surge de la obtención del conocimiento
mediante
observación de patrones
a partir de los cuales se generan razonamientos
preguntas, se construyen hipótesis, se experimentación en ámbitos específicos
deducen principios
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristótelesque
considera tres categorías del saber
Teoría Praxis Poiesi
busca la verdad de las ideas, logro de un saber para guíar la saber poético, basado en la transformación
como formas y como conducta hacia una acción técnica. Lo que hoy día englobaríamos en
sustancias. Su conocimiento propiamente humana en cuanto la creación artística, artesanía y la
se basa en: Matemáticas, racional: lo formaban la Ética, la producción de bienes materiales.
Física y Teología Política, la Económica y la
Retórica.
4. conjunto de conocimientos técnicos, ordenados facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto
científicamente, que permiten diseñar y crear las necesidades esenciales
bienes
origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē
(τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser
traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio
de algo)
ha sido usada para satisfacer necesidades
esenciales
influye en el progreso social y económico que las necesidades esenciales de
los más necesitados,
satisfacer los deseos de los más prósperos (consumismo)
5.
6. está constituida por grandes grupos que
Características. se diferencian entre sí por su función
social
Las personas de una sociedad constituyen una
unidad demográfica, es decir, pueden
considerarse como una población total"
debe poderse reconocer como una
la sociedad debe poderse reconocer como unidad que funciona en todas partes
unidad social separada
Es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí y
comparten ciertos rasgos culturales esenciales
7. por la economía por la familia por la religión por la política
es una sociedad en la que el hombre tiene en gran honor a los en la que el punto central el que se suele llamar
de negocios y el fabricante gozan de mayores, ancianos o difuntos, reside en lo sobrenatural, en "Totalitario", en el que el
un alto status social y en la que el status social se las relaciones entre Dios o los poder es monofásico y el
mide más por el criterio de la dioses y el hombre Estado interviene
ascendencia que por directamente en la
cualquier otra norma de reglamentación de todos los
status demás grupos
los valores comerciales y materiales
ejercen gran influjo en el
comportamiento de las personas
8.
9. Se hace referencia al instrumento o forma de
contenido por el cual se realiza el proceso
comunicacional o comunicación
Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a
los medios de comunicación masivos
Los medios de comunicación son instrumentos en constante
evolución
La aparición de la escritura se toma como hito
de inicio de la historia
10. Siglo XI: primera invención de la imprenta por Bi Sheng. Luego Johannes
Gutenberg la inventa otra vez para la historia occidental.
1605: Johann Carolus publica en Alemania el primer periódico
Relation aller Fürnemmen und gedenckwürdigen Historien.
1833: Rodolphe Töpffer publica su álbum de historietas
Histoire de M. Jabot, al que seguirían otros seis. Su Ensayo
sobre fisionomía de 1845 es considerado como el primer
texto teórico del medio. 1860: Teléfono; El teléfono fue inventado por Antonio Meucci, y patentado
posteriormente por Alexander Graham Bell.
1894: Cine; los hermanos Lumière patentaron el cinematógrafo en París.
11. Posibilitan que amplios contenidos de información lleguen a
extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios
de comunicación, de igual manera, hacen posible que muchas
relaciones personales se mantengan unidas o, por lo menos, no
desaparezcan por completo.
manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de
un grupo específico.
12. Están ligados al cuerpo humano. No necesitan el empleo de técnica alguna
para la comunicación, que a su vez es sincrónica.
Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del productor de
contenidos. El receptor de la información no necesita ningún dispositivo para
decodificar la información.
Ejemplos: Narrador, Cura, Teatro.
Ejemplos: Periódico, revistas, etc
13. Necesitan el empleo de técnicas (tecnologías) del lado del
productor de contenidos y del receptor.
Ejemplos: Telegrafía, televisión, discos de música, etc.
Permiten tanto la comunicación sincrónica
como asincrónica (interacción). Necesitan el
empleo de técnicas (tecnologías) del lado del
productor de contenidos y del receptor
14. medio de comunicación de masas
gracias a la evolución de la prensa decimonónica
vivió su época dorada en cuanto a número de lectores tras
la Segunda Guerra Mundial
la proliferación de nuevas formas de ocio en la segunda mitad
del siglo XX, va dejando de ser un medio masivo en la mayoría
de los países
creándose formatos más caros, tales como álbumes o revistas de lujo, y
buscando nuevos tipos de lectores.
15. es un dispositivo
diseñado para transmitir por medio de señales eléctricas
la conversación entre 2 personas a la vez
. El teléfono fue creado conjuntamente por Alexander Graham Bell y Antonio
Meucci en 1877
16. Es un medio "solo-audio" que en la actualidad está
recobrando su popularidad. Según Lamb, Hair y
es una tecnología que posibilita la transmisión de McDaniel
señales mediante la modulación de ondas
electromagnéticas
su alcance electromagnético le era mucho más fácil
el poder llegar a lugares lejanos. Corresponden al
tipo sonoro
Los horarios más populares son los de "las horas de
conducir",
cuando los que van en su vehículo constituyen un
vasto auditorio cautivo
17. fue un paso más en la creación de medios de comunicación masivos
Corresponden al tipo audiovisual
Es un medio audiovisual masivo que permite llegar a un amplio grupo de
personas "cautivas" pero con baja selectividad.
Sus ventajas son: Audiencia cautiva y mayor nitidez de los anuncios de color.
Entre sus desventajas se encuentran: Poco selectivo en cuanto a sexo, edad y
nivel socioeconómico.
18. La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "Tele" (distancia) y la latina "visio" (visión).
El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y
programación, que busca entretener e informar al televidente con una gran
diversidad de programas.
La televisión enlaza diversos anuncios que la población utiliza para
mantenerse informado de todo el acontecer.
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25. Las redes sociales perderán fuelle. De hecho, el crecimiento en el
uso de los medios sociales ya ha empezado a disminuir. Silicon Valley
ha estado obsesionado con los medios de comunicación sociales y los
inversores han financiado a cientos de empresas innovadoras con
miles de millones de dólares. Pero se acabó la fiesta en este campo.
Los ingresos de los medios sociales no han cumplido las expectativas,
y la gran mayoría de esas miles de empresas innovadoras están
desapareciendo o contra las cuerdas.