Cientifico u de chile
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Científicos de la Universidad de Chile, Carlos Navarro Venegas y Ma Angelica, trabajan en el área de bioquímica en Favet.
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Clase 14 toxicologia pdf
El documento clasifica los xenobióticos en dos categorías: xenobióticos endógenos y xenobióticos exógenos. Los xenobióticos endógenos son compuestos producidos naturalmente en el cuerpo como subproductos del metabolismo, mientras que los xenobióticos exógenos son compuestos químicos ingeridos que el cuerpo no produce naturalmente y puede incluir medicamentos, plaguicidas y contaminantes ambientales.
Tarea de reconocimiento
Este documento presenta el plan de estudios del curso de Genética de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). El curso se divide en tres unidades que cubren los conceptos básicos de genética mendeliana, cruzamientos genéticos complejos y la genética molecular. Cada unidad contiene varios capítulos con lecciones sobre temas como la herencia de genes, interacciones genéticas y la transmisión de la información genética a nivel molecular de DNA y RNA.
Fotos de las entrevistas a los científicos
Este documento presenta resúmenes de entrevistas realizadas a varios científicos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA sobre sus investigaciones. Los científicos estudian una variedad de temas como el desarrollo neuronal, los mecanismos cerebrales de la conciencia, el comportamiento de los pájaros, los motores moleculares dentro de las células, y los procesos celulares como la división celular y la transcripción de genes. El documento también incluye fotos de los científicos
Celulas
Las células se dividen en dos tipos: eucariotas y procariotas. Las células eucariotas tienen núcleo y organelos bien definidos, mientras que las procariotas carecen de núcleo y tienen una organización más simple.
Extraccion adn
El documento describe un experimento de biología realizado por la estudiante Bianca Ontaneda Vásquez para extraer ADN casero bajo la supervisión del profesor Carlos García en el área de salud de la Universidad Técnica de Machala.
Metodos laboratorio rotavirus
Este estudio comparó cuatro métodos para detectar rotavirus en muestras fecales de niños chilenos con diarrea aguda: ELISA, aglutinación de látex, electroforesis de ARN (Rotagel) y ELISA acoplado a aglutinación de partículas (RV-Test Pack). ELISA y RV-Test Pack mostraron las mejores sensibilidades (100% y 95%, respectivamente), mientras que Rotagel y aglutinación de látex tuvieron sensibilidades significativamente menores (81% y 71%, respectivamente). ELISA y RV-Test Pack
Pcr11
Este documento describe la técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Explica que la PCR permite amplificar fragmentos de ADN para identificar gérmenes. Detalla los pasos y reactivos de la PCR, incluyendo la extracción de ADN, separación de cadenas, unión de cebadores y replicación. También cubre los usos de la PCR en medicina como diagnóstico de enfermedades infecciosas y genéticas.
Hambur tiburon
El documento habla sobre la hamburguesa de tiburón. Propone que la carne de tiburón puede ser una fuente de proteína alternativa y sostenible. El Dr. Ántero Vásquez García de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo en Perú investiga el potencial de la carne de tiburón para ser usada en hamburguesas.
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Cientifico
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Salida 07 octubre
La Ruta Etnobotánica, Histórica y Cultural llevó a cien estudiantes de dos escuelas, incluyendo la Escuela Primitiva Echeverría de Renca, a recorrer el Jardín del Tíbet en el Parque O'Higgins. La Directora del Centro de Investigación en Recursos Naturales y Sustentabilidad explicó cada especie a los estudiantes con el objetivo de promover el cuidado del capital natural de la ciudad y que la comunidad valore y use el parque como un recurso educativo.
8º proyecto ciencias
Este documento presenta la pauta de evaluación para un proyecto de ciencias naturales de 8o año en la Escuela Primitiva Echeverría. La pauta evalúa habilidades como formular hipótesis, diseñar e implementar una investigación experimental utilizando el método científico. Se evalúan categorías como organización del equipo de trabajo, calidad de la investigación, claridad de la hipótesis y experimentación, dominio del tema, limpieza del área de trabajo, responsabilidad, y puntualidad. Los estudiantes deben auto
8º nuevas tecnologías
Este documento es una guía de una profesora para un curso de 8o año básico sobre nuevas tecnologías. Instruye a los estudiantes a observar un video y luego responder preguntas sobre las ventajas de las nuevas tecnologías en áreas como energía, el planeta, salud y baterías; y pedir su opinión fundamentada sobre el tema.
Temario 8º año 2º semestre 2015
El documento presenta el temario para la prueba integrativa de 8o año básico en Ciencias Naturales. Incluye dos unidades: la primera sobre la estructura celular y los requerimientos nutricionales, describiendo las partes de la célula animal y vegetal, sus funciones y la relación con los sistemas del organismo; la segunda sobre el origen y evolución de la vida, describiendo las principales teorías y el surgimiento progresivo de las formas de vida a través del tiempo geológico.
Pautas exposición 8º año 5º unidad
Este documento presenta una pauta de evaluación para un taller de ciencias naturales sobre el origen y evolución de la vida. La pauta incluye tres objetivos de aprendizaje: 1) describir las principales teorías del origen de la vida y las evidencias que las sustentan o refutan, 2) describir el surgimiento progresivo de formas de vida a través del tiempo geológico, y 3) explicar el carácter provisorio del conocimiento científico. Además, la pauta detalla siete criterios de evaluación con una
8º blogger indicadores 2
Este documento presenta una pauta de evaluación para un blog de 8o año básico sobre ciencias naturales. Contiene los indicadores de aprendizaje que serán evaluados para cinco unidades sobre materia y sus transformaciones, fuerza y movimiento, Tierra y Universo, estructura y función de los seres vivos, y organismos, ambiente y sus interacciones. También incluye indicadores sobre educación tecnológica relacionados con el uso de internet. La pauta enumera siete tareas que deben realizarse en el blog y un espacio para
8º nuevas tecnologías
La guía presenta preguntas sobre las ventajas de las nuevas tecnologías en áreas como la energía, el medio ambiente y la salud para que los estudiantes respondan luego de ver un video. Los estudiantes deben nombrar 10 ventajas de las nuevas tecnologías, describir sus beneficios frente a la energía, el planeta y la salud, y explicar sus opiniones sobre el tema, fundamentándolas. La profesora evaluará si responden todas las preguntas, prestan atención al video y fundamentan sus respuestas.
Si proyecto feria tec 8°
El documento presenta una guía para un proyecto tecnológico que los estudiantes deben realizar en equipos. El objetivo es crear diseños que resuelvan problemas de la vida cotidiana usando materiales de desecho, con énfasis en la creatividad, planificación, y trabajo colaborativo. La guía incluye criterios de evaluación como presentación, solución al problema, y dominio del tema.
Salida 8 reestrusturada
Este documento presenta una pauta de evaluación para una salida pedagógica de estudiantes de 8o año al Museo de Ciencias y Tecnología de la Quinta Normal. La pauta incluye aprendizajes esperados, contenidos mínimos y objetivos fundamentales para las asignaturas de Ciencias Naturales y Educación Tecnológica, así como indicadores de evaluación para los estudiantes.
Tecnologia pautas 8º años 4º unidad.
Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de 8o año básico sobre la unidad 4 de nuevas tecnologías. La pauta incluye 7 criterios de evaluación como definir hardware y software claramente, incluir la cantidad de información e imágenes solicitadas, y responder interrogantes de la profesora. La evaluación se llevará a cabo la tercera semana de agosto.
Pautas 8 pelicula
Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de 8o año básico que crearán películas en parejas o individualmente como parte de una unidad sobre nuevas tecnologías. La pauta evalúa 7 criterios como la consideración de los objetivos de aprendizaje relevantes, la claridad y precisión de la presentación, la calidad de imágenes y sonido, y la duración y significado de los mensajes de la película. Los estudiantes deben completar la autoevaluación y ser evaluados por su profesora.
Tierra
Este documento resume los principales conceptos sobre la dinámica de la Tierra a lo largo del tiempo. Explica que la Tierra ha cambiado desde su formación hace 3.600 millones de años debido a la liberación constante de energía. Describe los tres tipos de rocas, su ciclo y cómo proveen información sobre eras pasadas. También cubre el movimiento de placas tectónicas, las eras geológicas, los cambios en la atmósfera, el agua, el relieve y los efectos de fuerzas como el viento, el hiel
Pautas exposición 8º año
Este documento presenta una pauta de evaluación para estudiantes de 8o grado que deben exponer los Organizadores de Aprendizaje (OA) de Ciencias Naturales del año pasado. La evaluación se basará en 8 criterios con diferentes ponderaciones como considerar todos los contenidos de las unidades, dominio del tema, creatividad, presentación del organizador gráfico, orden y limpieza, solidaridad y respuesta a interrogantes. La exposición se realizará en equipos en el mes de marzo.
Pautas investiga exposición 8º año 3º unidad copia
El documento presenta una pauta de evaluación para un taller de ciencias naturales sobre la unidad "Tierra y Universo: Dinamismo de planeta Tierra" para estudiantes de 8o año. La pauta incluye 7 criterios de evaluación como considerar todos los contenidos de la unidad, dominio del tema, considerar sugerencias, adecuación de imágenes, selectividad en la investigación, inclusión de bibliografía y responder interrogantes, los cuales serán calificados del 1 al 7. El taller será evaluado del 23 al 25 de junio.
8º año fenomenos efectricos
El documento resume los principales conceptos relacionados con las rocas y su formación. Explica que las rocas se originan a través de procesos ígneos, sedimentarios y metamórficos, y que los geólogos las estudian para reconstruir la historia de la Tierra y comprender las condiciones en las que se formaron. También describe los diferentes tipos de rocas y su utilidad para el ser humano.
Pauta 8º año
Este documento presenta la pauta de evaluación para el 8o año básico de la asignatura de Ciencias Naturales. Los estudiantes trabajarán en equipos para presentar uno de los contenidos de las 3 unidades (estructura atómica, fenómenos eléctricos, dinamismo de la Tierra) mediante una canción, obra o ponencia. Serán evaluados en función de su dominio del tema, cobertura de los contenidos clave y capacidad de responder preguntas. La presentación debe incluir imágenes y será evaluada el 30 y 31 de j
Pautas exposición 8º año 4 5º unidad copia
Este documento presenta las pautas de evaluación para la confesión y exposición del papelografos en equipos de estudiantes de 8o año básico sobre dos unidades de ciencias naturales. La primera unidad trata sobre la estructura celular y los requerimientos nutricionales, mientras que la segunda unidad cubre el origen y evolución de la vida. La evaluación se basará en 7 criterios como la cobertura de contenidos, el dominio del tema, la claridad de la presentación, el uso adecuado de imágenes, el trabajo colab
Salida pedagógica 8º año
El documento describe una salida pedagógica de los cursos 8o Año "B" y "A" al Museo de Ciencia y Tecnología con el objetivo de observar, indagar y reafirmar conocimientos adquiridos en la escuela sobre temas como circuitos, mecanismos, procesos productivos y nuevas tecnologías. Los estudiantes deberán aplicar lo aprendido en la escuela sobre fuerzas, energía, materia y su transformación, Tierra y Universo. Luego presentarán lo observado e indagado en el m
Estructura interna de la materia
Este documento presenta información sobre la materia y los gases. Explica que la materia está compuesta de átomos según la teoría atómica de Dalton. Luego describe los modelos atómicos de Thomson, Rutherford, Bohr y cómo estos evolucionaron. También define conceptos como el número atómico, las propiedades de los gases ideales y las leyes que los rigen. Finalmente, introduce la teoría cinético molecular de los gases.
Visita de
Karina Buldrini, una científica de la Universidad de Chile, visitó las instalaciones el 4 de septiembre.
Pablomoya copia
El documento discute las variantes genéticas del transportador de serotonina (SERT) y su impacto en trastornos neuropsiquiátricos. El gen SLC6A4 codifica SERT, que regula la disponibilidad de serotonina en la sinapsis. Existen varias variantes genéticas de SLC6A4, incluyendo polimorfismos en el promotor 5-HTTLPR y STin2 que afectan la expresión de SERT. Estas variantes se han asociado con trastornos como depresión y han informado sobre la farmacogenética
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