SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
LOS MAYAS
Ubicación geográfica
Se desarrollaron en el sureste de México, en los estados de Yucatán,
Campeche, Quintana Roo, Chiapas y Tabasco, prácticamente todo
Guatemala, y también en Belice, la parte occidental de Honduras y en
El Salvador.
Principales actividades
La principal actividad que desarrollaron los mayas fue el cultivo de
productos para su alimentación, por lo que la agricultura se constituyó
en la principal actividad económica.
El comercio fue indispensable para su economía, para esto fue
necesario que se diera un excedente de productos, lo que les permitía
comerciar con otras ciudades los productos con los cuales no se
contaban. Se realizaba a través de caravanas de esclavos, único
medio de carga para llegar con sus productos a otras ciudades, se
hacía a base de trueques y en algunas ocasiones se utilizó el cacao
como moneda.
Para el desarrollo de las actividades artesanales hubo un grupo de
personas que se dedicaban exclusivamente a desarrollarlas,
construían adornos para las clases más importantes, instrumentos de
trabajo, hamacas para acostarse, vestimenta (tejidos hechos de
algodón), cestos hechos de junco y caña y jarros de barro (alfarería)
para guardar los alimentos.
Organización política
A la cabeza de Mayapán tenían un jefe supremo, el Halac Huinic, con
poderes absolutos, secundado por un consejo de nobles y sacerdotes.
Debajo del Halach Uinic había una serie de funcionarios que
administraban una severa justicia, cobraban tributos a los campesinos
y controlaban las actividades de la población. Con la caída de
Mayapán, toda esta estructura de dominación se derrumbó, quedando
los mayas nuevamente escindidos en diversas agrupaciones políticas.
Organización social
La clase dominante estaba integrada por los «mehenob». A la cabeza
de cada ciudad-Estado maya se hallaba el jefe supremo o «Gran
Señor», Halach Uinic (hombre verdadero).
La casta sacerdotal constituía la segunda en importancia jerárquica .
Por debajo estaban los ahkin, encargados de elaborar los discursos
religiosos; los chilán o adivinos, y los ahmén, que eran los
hechiceros/curanderos.
Los nobles y guerreros constituían un tercer sector de importancia.
Los artesanos y los campesinos constituían la clase inferior, llamada
ah chembal uinicoob.
Organización económica
La agricultura, la actividad económica más destacada. Su principal
alimento fue el maíz, que tuvo una gran influencia en sus creencias y
en su organización económica y social. La pesca y la producción de sal
les permitían sostener un comercio de exportación hacia los pueblos
vecinos. A través de éste se distribuían bienes como el pescado, miel,
cerámicas, sal, algodón y plumas, producidos en una misma ciudad
por distintos sectores y se hacían mercados, denominados p´polom,
una vez por semana en los centros ceremoniales. Para el traslado de
mercancías los mayas utilizaban bestias de carga, y en las áreas
prosperas se utilizaba el comercio marítimo. Como unidad de cambio
se utilizaban las semillas de cacao y las campanillas de cobre, material
que se empleaba también para trabajos ornamentales, al igual que el
oro, la plata, el jade, las conchas de mar, incienso, algodón, las plumas
de colores o esclavos. Con semejante oferta económica, las
poblaciones de la región difícilmente podían tener déficits alimentarios
o proteínicos, salvo, claro está, frente a una presión demográfica que
impidiera satisfacer al conjunto poblacional en tiempo y forma.
Aporte cultural
Uno de los más grandes y sobresalientes es el calendario. Otros
aportes importantes son: el descubrimiento del número cero, concepto
perteneciente a los desarrollos modernos de las matemáticas, el
legado de platos populares como las tortillas de maíz, el chile y el
guacamole, también fueron los primeros en cultivar el cacao, el manejo
del diseño y el color en los tejidos indígenas guatemaltecos, el Popol
Vuh es una de esas importantes herencias literarias, entre otros.
Conclusión
Para concluir, ahora tenemos más conocimientos sobre la cultura
maya, sabemos que es una de las más importantes del mundo,
principalmente en México, y que sus características, alimentación,
actividades económicas, agricultura, religión, creencias, libros
sagrados, etc. todo esto, influyó muchísimo, dejando así un legado
hermoso y muy rico para la humanidad que actualmente sigue
teniendo vigencia y que debemos respetar, recordar y seguir
manteniéndolo vivo.

Más contenido relacionado

Similar a Civilización Maya Historia Mundial I.pptx

Civilizaciones De Mesoamerica Y Andinas
Civilizaciones De Mesoamerica Y AndinasCivilizaciones De Mesoamerica Y Andinas
Civilizaciones De Mesoamerica Y Andinas1patagonia
 
Culturas prehispanicas_MirianGalarraga
Culturas prehispanicas_MirianGalarragaCulturas prehispanicas_MirianGalarraga
Culturas prehispanicas_MirianGalarragamiriangalarraga
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..catatita
 
Civilizaciones mesoamericanas
Civilizaciones mesoamericanasCivilizaciones mesoamericanas
Civilizaciones mesoamericanassergiochaparroc
 
Periodo de integración del Ecuador
Periodo de integración del EcuadorPeriodo de integración del Ecuador
Periodo de integración del EcuadorKarlita Navas
 
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayas
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayasPresentación en diapositivas estructura y organización de los mayas
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayasNadiaPoblete3
 
Construyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iConstruyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iPancho Henriquez
 
Garibaldi aleyda diapositivas
Garibaldi aleyda diapositivasGaribaldi aleyda diapositivas
Garibaldi aleyda diapositivasMEDUCA
 
Trabajo practico de historia
Trabajo practico de historiaTrabajo practico de historia
Trabajo practico de historiapablo10cordoba
 
Economia unidad 1 Encalada
Economia unidad 1 EncaladaEconomia unidad 1 Encalada
Economia unidad 1 EncaladaUTB
 
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.Jorge Ramirez Adonis
 

Similar a Civilización Maya Historia Mundial I.pptx (20)

Civilizaciones De Mesoamerica Y Andinas
Civilizaciones De Mesoamerica Y AndinasCivilizaciones De Mesoamerica Y Andinas
Civilizaciones De Mesoamerica Y Andinas
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
Culturas prehispanicas_MirianGalarraga
Culturas prehispanicas_MirianGalarragaCulturas prehispanicas_MirianGalarraga
Culturas prehispanicas_MirianGalarraga
 
Presentac..
Presentac..Presentac..
Presentac..
 
Civilizaciones mesoamericanas
Civilizaciones mesoamericanasCivilizaciones mesoamericanas
Civilizaciones mesoamericanas
 
Chibcha maya-azteca
Chibcha maya-aztecaChibcha maya-azteca
Chibcha maya-azteca
 
Trabajo De Historia
Trabajo De HistoriaTrabajo De Historia
Trabajo De Historia
 
Periodo de integración del Ecuador
Periodo de integración del EcuadorPeriodo de integración del Ecuador
Periodo de integración del Ecuador
 
Cultura Maya
Cultura MayaCultura Maya
Cultura Maya
 
Memo.pdf
Memo.pdfMemo.pdf
Memo.pdf
 
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayas
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayasPresentación en diapositivas estructura y organización de los mayas
Presentación en diapositivas estructura y organización de los mayas
 
Construyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iConstruyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza i
 
Mayas
MayasMayas
Mayas
 
Garibaldi aleyda diapositivas
Garibaldi aleyda diapositivasGaribaldi aleyda diapositivas
Garibaldi aleyda diapositivas
 
Economia unidad 1
Economia unidad 1Economia unidad 1
Economia unidad 1
 
Trabajo practico de historia
Trabajo practico de historiaTrabajo practico de historia
Trabajo practico de historia
 
Economia unidad 1 Encalada
Economia unidad 1 EncaladaEconomia unidad 1 Encalada
Economia unidad 1 Encalada
 
Trabajo Historia
Trabajo HistoriaTrabajo Historia
Trabajo Historia
 
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.
Séptimo básico. unidad 4. Clase 1. La civilización Maya.
 
Altas Culturas Precolombinas
Altas Culturas PrecolombinasAltas Culturas Precolombinas
Altas Culturas Precolombinas
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 

Civilización Maya Historia Mundial I.pptx

  • 2. Ubicación geográfica Se desarrollaron en el sureste de México, en los estados de Yucatán, Campeche, Quintana Roo, Chiapas y Tabasco, prácticamente todo Guatemala, y también en Belice, la parte occidental de Honduras y en El Salvador.
  • 3. Principales actividades La principal actividad que desarrollaron los mayas fue el cultivo de productos para su alimentación, por lo que la agricultura se constituyó en la principal actividad económica. El comercio fue indispensable para su economía, para esto fue necesario que se diera un excedente de productos, lo que les permitía comerciar con otras ciudades los productos con los cuales no se contaban. Se realizaba a través de caravanas de esclavos, único medio de carga para llegar con sus productos a otras ciudades, se hacía a base de trueques y en algunas ocasiones se utilizó el cacao como moneda. Para el desarrollo de las actividades artesanales hubo un grupo de personas que se dedicaban exclusivamente a desarrollarlas, construían adornos para las clases más importantes, instrumentos de trabajo, hamacas para acostarse, vestimenta (tejidos hechos de algodón), cestos hechos de junco y caña y jarros de barro (alfarería) para guardar los alimentos.
  • 4. Organización política A la cabeza de Mayapán tenían un jefe supremo, el Halac Huinic, con poderes absolutos, secundado por un consejo de nobles y sacerdotes. Debajo del Halach Uinic había una serie de funcionarios que administraban una severa justicia, cobraban tributos a los campesinos y controlaban las actividades de la población. Con la caída de Mayapán, toda esta estructura de dominación se derrumbó, quedando los mayas nuevamente escindidos en diversas agrupaciones políticas.
  • 5. Organización social La clase dominante estaba integrada por los «mehenob». A la cabeza de cada ciudad-Estado maya se hallaba el jefe supremo o «Gran Señor», Halach Uinic (hombre verdadero). La casta sacerdotal constituía la segunda en importancia jerárquica . Por debajo estaban los ahkin, encargados de elaborar los discursos religiosos; los chilán o adivinos, y los ahmén, que eran los hechiceros/curanderos. Los nobles y guerreros constituían un tercer sector de importancia. Los artesanos y los campesinos constituían la clase inferior, llamada ah chembal uinicoob.
  • 6. Organización económica La agricultura, la actividad económica más destacada. Su principal alimento fue el maíz, que tuvo una gran influencia en sus creencias y en su organización económica y social. La pesca y la producción de sal les permitían sostener un comercio de exportación hacia los pueblos vecinos. A través de éste se distribuían bienes como el pescado, miel, cerámicas, sal, algodón y plumas, producidos en una misma ciudad por distintos sectores y se hacían mercados, denominados p´polom, una vez por semana en los centros ceremoniales. Para el traslado de mercancías los mayas utilizaban bestias de carga, y en las áreas prosperas se utilizaba el comercio marítimo. Como unidad de cambio se utilizaban las semillas de cacao y las campanillas de cobre, material que se empleaba también para trabajos ornamentales, al igual que el oro, la plata, el jade, las conchas de mar, incienso, algodón, las plumas de colores o esclavos. Con semejante oferta económica, las poblaciones de la región difícilmente podían tener déficits alimentarios o proteínicos, salvo, claro está, frente a una presión demográfica que impidiera satisfacer al conjunto poblacional en tiempo y forma.
  • 7. Aporte cultural Uno de los más grandes y sobresalientes es el calendario. Otros aportes importantes son: el descubrimiento del número cero, concepto perteneciente a los desarrollos modernos de las matemáticas, el legado de platos populares como las tortillas de maíz, el chile y el guacamole, también fueron los primeros en cultivar el cacao, el manejo del diseño y el color en los tejidos indígenas guatemaltecos, el Popol Vuh es una de esas importantes herencias literarias, entre otros.
  • 8. Conclusión Para concluir, ahora tenemos más conocimientos sobre la cultura maya, sabemos que es una de las más importantes del mundo, principalmente en México, y que sus características, alimentación, actividades económicas, agricultura, religión, creencias, libros sagrados, etc. todo esto, influyó muchísimo, dejando así un legado hermoso y muy rico para la humanidad que actualmente sigue teniendo vigencia y que debemos respetar, recordar y seguir manteniéndolo vivo.