El documento habla sobre tres tipos de validez en la evaluación: validez de contenido, validez instruccional y validez consecuencial. También cubre la confiabilidad en la evaluación, incluyendo un ambiente propicio y precisión, así como la objetividad en la evaluación mediante la divulgación de criterios de evaluación, pautas de corrección e información a los estudiantes sobre el contenido a evaluar.

1. Validez en la evaluación
Validez
Validez de
contenido
Elección correcta del
contenido
Validez
instruccional
Si el estudiante
realmente aprendió
Validez
consecuencial
Definir propósitos y
usos de la evaluación

2. Confiabilidad en la evaluación
Confiabalidad
Ambiente
propicio
Las
instrucciones
deben ser claras
Precisión en la
evaluación

3. Objetividad en la evaluación
Objetividad
Da a conocer los
criterios de
evaluación
Elabora pautas de
corrección
Informa a los
alumnos el
contenido a
evaluar