En esta sección aprenderemos a crear actividades con gráficos como: álbum, panel gráfico y puzle. así mismo crearemos un enlace para poder compartirlo por whatsapp y las actividades sean más accesibles a nuestros queridos estudiantes.
Glogster es una herramienta web 2.0 que permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una cañón proyector o pizarra digital normal. En esta presentación se muestra cómo crear una cuenta y utilizar herramientas básicas para crear un mural.
Glogster es una herramienta web 2.0 que permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una cañón proyector o pizarra digital normal. En esta presentación se muestra cómo crear una cuenta y utilizar herramientas básicas para crear un mural.
Programamos con App Inventor 3: Mi primera App (II)Programamos
En esta sesión se introduce a los estudiantes en el manejo de la herramienta para conseguir crear nuestra primera app, mostrando cómo se programa el comportamiento de una aplicación a través de los bloques de código. Se introducen los conceptos de gestores de eventos y acciones.
Programamos con App Inventor 3: Mi primera App (II)Programamos
En esta sesión se introduce a los estudiantes en el manejo de la herramienta para conseguir crear nuestra primera app, mostrando cómo se programa el comportamiento de una aplicación a través de los bloques de código. Se introducen los conceptos de gestores de eventos y acciones.
De la mano de Adobe hace ya algunos años llegó el After Effects, un software de composición y post-producción de video, de los más potentes del mercado junto a “Discreet
Combustion” y “Fusion”.
este es un pequeña guia para todos aquellos que les gustaria aprender a programar desde cero, aplicaciones para android. se maneja un lenguaje sencillo no muy tecnico para mayor entendimiento y se incluyen imagenes de apoyo, con el fin de no provocar confusiones en cuanto al proceso de creacion de las apps
Tics Clase 12-13-14-15 unidades de medida, cálculo, gráficos, geometría.DOCENTE AIP
En la presente sesión vamos a aprender a crear actividades relacionadas al área de matemática, que nos será de mucha utilidad en nuestra labor docente.
Tics Clase 9 10-11- seleccionar, test y esquemasDOCENTE AIP
En esta actividad aprenderemos a crear actividades de Seleccionar, Test y esquemas, en la cuál estaremos reforzando los aprendizajes de nuestros estudiantes de una forma interactiva.
Tics Clase 6-7-8 Completar, Clasificar y OrdenarDOCENTE AIP
En esta oportunidad crearemos actividades que nos ayudarán a poder afianzar la ortografía, darle el sentido a una oración, relacionar una imágen con su concepto, realizar secuencias de un texto, etc.
Tics Clase 3 Ardora - Juego de palabrasDOCENTE AIP
En esta sección aprenderemos a guardar correctamente nuestras actividades en Ardora, de la misma forma crearemos actividades de juego de palabras: Sopa de letras, Crucigramas, Damero, Construye palabras.
En esta sección aprenderemos sobre el entorno de Ardora, y lo sencillo que resulta crear actividades interactivas, que nos serán de mucha utilidad en nuestra labor como docentes, una forma sencilla de innovar desde nuestra función docente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Tics Clase 2 actividades_con_grafico
1. * CAPTURA DE IMÁGENES Ligtshot
2.1. ÁLBUM
2.2. PANEL GRÁFICO
2.3. PUZLE
* COMPARTIR NUESTRA ACTIVIDAD POR WHATSAPP
Clase 2
ALEXIS Y. SOLORZANO
ALEXIS Y. SOLORZANO
2. Lo primero que haremos es
abrir el navegador GOOGLE y
escribir Club docente digital
3.0 a continuación
seleccionamos Herramientas.
INSTALACIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=O6sH
HNWqUCE&feature=youtu.be
•PAGINACDD3.0 :
1.1.Descargael programa en:
1 2
CLIC
CLIC
CAPTURADE IMÁGENES CONLIGHTSHOT
CLIC
https://app.prntscr.com/es/
4. Clase 2
2. ACTIVIDADESCON GRÁFICO
Nos permite identificar las diferentes partes de una imagen así
como distinguir y diferenciar partes de un todo.
5 6
NOTA: Para elaborar esta actividad debemos crear una
carpeta donde ubicaremos los gráficos a utilizar en formato
JPEG.
.2.1. ÁLBUM .- En esta actividad aprenderemos a emparejar
palabra con imagen, identificar imágenes y ordenar imágenes.
A continuación pasaremos a detallar las 4 pestañas que una vez que
elegimos la actividad nos aparece y es parte fundamental para poder
entender como estructuraremos nuestra actividad.
PESTAÑAS
5. 7 8
Insertaremos los datos y elegiremos un método de
solución, asimismo asignaremos la puntuación respectiva,
entre otras cosas.
Aquí configuraremos el tiempo y los mensajes de
ánimo y felicitación frente a una actividad resuelta,
también podemos escribir un breve resumen de la
actividad.
Nos permite realizar configuraciones
de la página web, poner título de la
actividad y datos del autor.
Aquí vamos a empaquetar
nuestro trabajo lo cual
permitirá que lo podamos
ver en cualquier navegador.
2.1.Álbum: Relacionandoimágenescon texto
DOBLE
CLIC
CLIC
Insertamostexto
CLIC
Ubicamosla imagen
a insertar
CLIC
CLIC
6. 9 10
Aquí nos ocuparemos de elegir método de solución y determinar
lapuntuacióndela actividad.
En esta sección básicamente definiremos el tamaño de la imagen,
asímismoelegiremosel colordebordedela imageny texto.
Para poder visualizar
como esta quedando
nuestro trabajo.
Estasecciónesmuyimportanteyaquenospermitirápublicar
nuestraactividad.
CLIC
Asignamos un nombre a
nuestra actividad.
Creamos y/o elegimos el lugar donde se
almacenaran nuestras actividades.
15. 27 28
Guardarlo comoSCORM
CLIC
Verificar si esta correctamente configurado
CLIC
CLIC DERECHO
Esta carpeta descomprimida
es la que subiremos a
GOOGLE DRIVE Y LA
COMPARTIREMOS.