Este documento presenta diferentes formas de registrar sitios web encontrados durante un proceso de búsqueda de información, como procesadores de texto, favoritos online y offline, discos virtuales, y capturas de pantalla. También describe fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital y criterios para evaluar la autoridad y contenido de sitios web, como la identificación del autor, afiliación, tipo de organización y actualización.
Este documento presenta una introducción a la investigación en Internet, describiendo los diferentes tipos de buscadores de la Web visible como directorios, motores de búsqueda y metabuscadores. Explica conceptos como la navegación web, la indización de información, y operadores de búsqueda avanzada. También desmitifica falsos supuestos sobre la calidad y cantidad de información disponible en Internet.
El documento describe las diferencias entre la WWW visible e invisible. La WWW visible es la porción indexada por buscadores y comprende solo un 17% de la web. La WWW invisible incluye contenido no indexado como páginas privadas, dinámicas o de acceso restringido. Se explican ejemplos de buscadores especializados que permiten acceder a la WWW invisible, como directorios de bases de datos científicas o Wayback Machine para ver versiones antiguas de sitios. Finalmente, se detalla el objetivo de la WWW semántica de mejorar
Este documento presenta diferentes formas de registrar sitios web encontrados durante un proceso de búsqueda de información, como procesadores de texto, favoritos offline y online, discos virtuales, y capturas de pantalla. También describe tipos de fuentes de información digitales como primarias, secundarias y terciarias, e incluye ejemplos como agencias de noticias y directorios. Por último, detalla criterios para evaluar la confiabilidad de sitios web, como identificar al autor u organización responsable y verificar su afiliación.
Este documento describe los diferentes tipos de web: la web visible, la web invisible y la web semántica. La web visible solo representa alrededor del 17% de toda la web y es indexada por los buscadores comunes. La web invisible incluye contenido privado, propietario y dinámico que no es indexado. La web semántica permitirá búsquedas más inteligentes a través de ontologías y lenguajes como OWL, RDF y SPARQL. También presenta ejemplos de buscadores como Wolfram Alpha que pueden acceder a
El documento describe cómo las nuevas tecnologías están transformando la producción, circulación y consumo de información en el periodismo. Explica que la producción de noticias digitales depende de las plataformas, características del medio digital como la hipertextualidad e interactividad, y las potencialidades de Internet como la búsqueda de información. También analiza cómo la información circula a través de los medios, usuarios y aplicaciones, y cómo los usuarios consumen activamente las noticias de forma ubicua. Finalmente, resume los conocimientos y
Este documento describe el periodismo de base de datos (PBD), incluyendo ejemplos de noticias creadas con PBD y las operaciones involucradas como la búsqueda, extracción, procesamiento y visualización de grandes volúmenes de información. Explica herramientas como Google Drive y Fusion Tables que permiten procesar y visualizar datos para crear historias basadas en hechos.
Este documento describe diferentes formas de registrar y almacenar recursos de información digitales, incluyendo favoritos en línea y fuera de línea, procesadores de texto, discos virtuales, y capturas de pantalla. También explica las ventajas y desventajas de almacenar información en la nube. Finalmente, define fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital como libros, revistas, informes de investigación, patentes, normas, directorios, diccionarios y agencias de noticias.
Este documento describe las transformaciones en la sociedad debido a la convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática. Se habla de la emergencia de las sociedades de la información y del conocimiento, y cómo esto ha cambiado las competencias requeridas de los periodistas. También introduce conceptos clave como la comunicación digital, búsquedas de información en Internet, y tipos de buscadores. El documento propone trabajar estas ideas en dos etapas, enfocándose primero en la búsqueda de información y luego en la producción y distribución
Este documento presenta una introducción a la investigación en Internet, describiendo los diferentes tipos de buscadores de la Web visible como directorios, motores de búsqueda y metabuscadores. Explica conceptos como la navegación web, la indización de información, y operadores de búsqueda avanzada. También desmitifica falsos supuestos sobre la calidad y cantidad de información disponible en Internet.
El documento describe las diferencias entre la WWW visible e invisible. La WWW visible es la porción indexada por buscadores y comprende solo un 17% de la web. La WWW invisible incluye contenido no indexado como páginas privadas, dinámicas o de acceso restringido. Se explican ejemplos de buscadores especializados que permiten acceder a la WWW invisible, como directorios de bases de datos científicas o Wayback Machine para ver versiones antiguas de sitios. Finalmente, se detalla el objetivo de la WWW semántica de mejorar
Este documento presenta diferentes formas de registrar sitios web encontrados durante un proceso de búsqueda de información, como procesadores de texto, favoritos offline y online, discos virtuales, y capturas de pantalla. También describe tipos de fuentes de información digitales como primarias, secundarias y terciarias, e incluye ejemplos como agencias de noticias y directorios. Por último, detalla criterios para evaluar la confiabilidad de sitios web, como identificar al autor u organización responsable y verificar su afiliación.
Este documento describe los diferentes tipos de web: la web visible, la web invisible y la web semántica. La web visible solo representa alrededor del 17% de toda la web y es indexada por los buscadores comunes. La web invisible incluye contenido privado, propietario y dinámico que no es indexado. La web semántica permitirá búsquedas más inteligentes a través de ontologías y lenguajes como OWL, RDF y SPARQL. También presenta ejemplos de buscadores como Wolfram Alpha que pueden acceder a
El documento describe cómo las nuevas tecnologías están transformando la producción, circulación y consumo de información en el periodismo. Explica que la producción de noticias digitales depende de las plataformas, características del medio digital como la hipertextualidad e interactividad, y las potencialidades de Internet como la búsqueda de información. También analiza cómo la información circula a través de los medios, usuarios y aplicaciones, y cómo los usuarios consumen activamente las noticias de forma ubicua. Finalmente, resume los conocimientos y
Este documento describe el periodismo de base de datos (PBD), incluyendo ejemplos de noticias creadas con PBD y las operaciones involucradas como la búsqueda, extracción, procesamiento y visualización de grandes volúmenes de información. Explica herramientas como Google Drive y Fusion Tables que permiten procesar y visualizar datos para crear historias basadas en hechos.
Este documento describe diferentes formas de registrar y almacenar recursos de información digitales, incluyendo favoritos en línea y fuera de línea, procesadores de texto, discos virtuales, y capturas de pantalla. También explica las ventajas y desventajas de almacenar información en la nube. Finalmente, define fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital como libros, revistas, informes de investigación, patentes, normas, directorios, diccionarios y agencias de noticias.
Este documento describe las transformaciones en la sociedad debido a la convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática. Se habla de la emergencia de las sociedades de la información y del conocimiento, y cómo esto ha cambiado las competencias requeridas de los periodistas. También introduce conceptos clave como la comunicación digital, búsquedas de información en Internet, y tipos de buscadores. El documento propone trabajar estas ideas en dos etapas, enfocándose primero en la búsqueda de información y luego en la producción y distribución
El documento presenta una introducción a la Web Invisible y Semántica. Explica que la Web Invisible contiene el 95% de la información en la web pero no puede ser indexada por buscadores comunes. Incluye la Web Opaca, Privada, Propietaria y Realmente Invisible. Describe buscadores especializados como forma de acceder a esta información, incluyendo ejemplos como Communication Invisible y SciELO. Finalmente, introduce la Web Semántica como una extensión de la web actual que permitiría búsquedas más inteligentes a través del uso
Este documento presenta información sobre derechos de autor y la evaluación de recursos web. Explica conceptos como propiedad intelectual, derechos de autor, licencias Creative Commons. También describe criterios para evaluar sitios web como la identificación del autor, tipo de organización, pertinencia del contenido, actualidad, usabilidad. Resalta la importancia de verificar primero la pertinencia e información original de un recurso antes de utilizarlo.
Este documento describe diferentes formas de registrar recursos de información digitales encontrados en una búsqueda en internet. Explica que la información de estos recursos debe registrarse digitalmente de forma que pueda organizarse y accederse fácilmente. Luego detalla varias formas posibles de registro como procesadores de texto, favoritos online y offline, discos virtuales, y capturas de pantalla. También habla brevemente sobre clasificaciones de fuentes de información digitales como primarias, secundarias y terciarias.
Este documento resume una presentación sobre investigación en la Web invisible y semántica. Explica que la Web invisible contiene información que no puede ser indexada por buscadores comunes y está compuesta por la Web opaca, privada, propietaria y realmente invisible. Describe algunos buscadores especializados como forma de acceder a esta información, como Communication Invisible y SciELO. Finalmente, introduce la Web semántica y su objetivo de mejorar las búsquedas a través de ontologías y lenguajes como OWL, RDF y SPARQL.
Este documento resume los conceptos de Web visible, Web invisible y Web semántica. Explica que la Web invisible contiene el 95% de la información en la Web pero no puede ser indexada por buscadores comunes debido a que incluye páginas privadas, protegidas y dinámicas. También describe algunos buscadores especializados como Google, SciELO y Wayback Machine que permiten acceder a contenidos en la Web invisible. Finalmente, introduce la Web semántica como una extensión de la Web actual que permitiría búsquedas más inteligentes a trav
El documento describe diferentes formas de registrar y almacenar recursos digitales encontrados en la web. Explica que se pueden guardar las direcciones URL, el contenido de los recursos y capturas de pantalla en procesadores de texto, favoritos, discos virtuales y más. Además, define las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital y ejemplos de cada tipo.
Este documento presenta información sobre derechos de autor y la evaluación de recursos web. Explica conceptos como propiedad intelectual y sus diferentes ramas como derechos de autor y propiedad industrial. También describe licencias Creative Commons y buenas prácticas para usar contenido de Internet respetando los derechos de autor. Por último, detalla criterios para evaluar sitios web como autoría, contenido, pertinencia, veracidad y usabilidad.
El documento resume las principales características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y describe cómo la comunicación digital emerge en el contexto de estas sociedades. Explica que el curso se enfocará en desarrollar competencias para la búsqueda de información en la etapa 1 y para producir y distribuir contenido digital en la etapa 2. Además, provee información sobre cómo realizar búsquedas efectivas de información en la web a través de directorios y motores de búsqueda.
La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática han producido importantes transformaciones en la sociedad, dando origen a la era de la información y el conocimiento. Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, incluyendo las nuevas competencias requeridas de los comunicadores. También explica conceptos clave como la investigación en Internet, los falsos supuestos sobre la información en línea, y las herramientas para buscar y navegar información en la World Wide Web como los navegadores, motores de
Este documento presenta diferentes formas de registrar sitios web encontrados durante un proceso de búsqueda de información, como procesadores de texto, favoritos o marcadores online y offline, discos virtuales, y capturas de pantalla. También describe las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digitales y cómo evaluar sitios web en base a indicadores relacionados con el autor y el contenido.
Este documento explica los diferentes tipos de investigación en Internet y cómo realizar búsquedas efectivas. Describe los tres tipos principales de buscadores: directorios por temas, motores de búsqueda y metabuscadores. Detalla que los directorios organizan la información en categorías pero pueden estar desactualizados, mientras que los motores de búsqueda devuelven resultados por relevancia pero no filtran la calidad. También enfatiza la necesidad de evaluar críticamente los resultados y no asumir que toda la información en línea es confiable.
Este documento describe diferentes métodos para registrar y almacenar recursos digitales encontrados en línea. Explica cómo se pueden guardar direcciones URL, contenido web y archivos en procesadores de texto, marcadores, discos virtuales y más. También define las fuentes de información primaria, secundaria y terciaria y ejemplos de cada una, como personas, organismos oficiales, libros, revistas, directorios y recursos terciarios.
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas de solo texto, mientras que la Web 2.0 (2004-presente) facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. La Web 3.0, también llamada Web semántica, hará que los contenidos sean accesibles por múltiples aplicaciones a través de la inteligencia artificial y la Web geoespacial.
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas de solo texto. La Web 2.0 (2004-presente) facilitó el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de comunidades, redes sociales y wikis. La Web 3.0, también llamada Web semántica, pretende hacer que los contenidos sean accesibles por múltiples aplicaciones a través de la inteligencia artificial, la Web geoespacial y la Web 3D.
Este documento describe cómo identificar fuentes confiables de información en Internet. Explica que cualquier persona puede crear una página web sin regulación sobre la calidad o veracidad de la información. Recomienda verificar la exactitud, autoridad y objetividad de una fuente, así como la actualización de la información y enlaces. También sugiere bibliotecas en línea y sitios de presentaciones como fuentes confiables.
El documento explica qué es Internet, cómo funciona a través del modelo cliente-servidor, sus características y componentes clave como la World Wide Web, los navegadores y los diferentes tipos de buscadores como directorios, motores de búsqueda y metabuscadores/multibuscadores. Define conceptos como redes, protocolos, direcciones IP, dominios y sitios web. Compara los diferentes tipos de buscadores y cómo construyen y buscan la información.
El documento habla sobre Internet invisible, que es la información a la que no acceden los buscadores comunes como páginas web, sino bases de datos y contenidos no indizables. Explica que hay mucha más información oculta que visible, hasta 500 veces más, y que su calidad es superior. Luego clasifica los tipos de contenidos ocultos como bases de datos, revistas electrónicas, comunidades P2P, y ofrece ejemplos. Por último, da consejos para acceder a esta información de calidad a través de bibliotecas digitales, repositorios
El documento describe la "Internet invisible", que se refiere a recursos en la web que no pueden ser indizados por los motores de búsqueda tradicionales. Esto incluye bases de datos, páginas dinámicas, documentos en formatos como PDF y sitios que requieren contraseña. Aunque esta información es accesible a través de la web, sólo puede encontrarse utilizando herramientas de navegación especializadas o realizando búsquedas directas en bases de datos específicas. La "Internet invisible" contiene una gran cantidad de
Javier Guallar. Perfiles profesionales en Informacion y Documentación y nuevo...Javier Guallar
Javier Guallar. Perfiles profesionales en Información y Documentación. Panorámica global y nuevos roles entre la Información y la Comunicación. Universidad de Zaragoza, 24 octubre 2012
Destacar la utilidad de esta herramienta: Slideshare, para compartir mis diseño de presentacion de estudios, desarrollada en la Maestrias de Ciencias Penales y Criminologicas
El documento habla sobre el registro y fuentes de información digitales. Explica que existen varias formas de registrar recursos web como guardar las direcciones URL, almacenar el contenido en un disco virtual o guardar páginas o sitios completos. También describe las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital, señalando que las primarias incluyen comunicaciones directas, noticias de ciudadanos, agencias de noticias y otros recursos como libros, revistas e informes de investigación.
Este documento proporciona información sobre cómo registrar, clasificar fuentes y evaluar sitios web. Explica que los sitios web pueden registrarse manualmente o automáticamente y que las fuentes de información se clasifican en primarias, secundarias y terciarias. También describe criterios para evaluar sitios web como la identificación del autor, tipo de organización, pertinencia y calidad del contenido, y documentación de fuentes.
El documento presenta una introducción a la Web Invisible y Semántica. Explica que la Web Invisible contiene el 95% de la información en la web pero no puede ser indexada por buscadores comunes. Incluye la Web Opaca, Privada, Propietaria y Realmente Invisible. Describe buscadores especializados como forma de acceder a esta información, incluyendo ejemplos como Communication Invisible y SciELO. Finalmente, introduce la Web Semántica como una extensión de la web actual que permitiría búsquedas más inteligentes a través del uso
Este documento presenta información sobre derechos de autor y la evaluación de recursos web. Explica conceptos como propiedad intelectual, derechos de autor, licencias Creative Commons. También describe criterios para evaluar sitios web como la identificación del autor, tipo de organización, pertinencia del contenido, actualidad, usabilidad. Resalta la importancia de verificar primero la pertinencia e información original de un recurso antes de utilizarlo.
Este documento describe diferentes formas de registrar recursos de información digitales encontrados en una búsqueda en internet. Explica que la información de estos recursos debe registrarse digitalmente de forma que pueda organizarse y accederse fácilmente. Luego detalla varias formas posibles de registro como procesadores de texto, favoritos online y offline, discos virtuales, y capturas de pantalla. También habla brevemente sobre clasificaciones de fuentes de información digitales como primarias, secundarias y terciarias.
Este documento resume una presentación sobre investigación en la Web invisible y semántica. Explica que la Web invisible contiene información que no puede ser indexada por buscadores comunes y está compuesta por la Web opaca, privada, propietaria y realmente invisible. Describe algunos buscadores especializados como forma de acceder a esta información, como Communication Invisible y SciELO. Finalmente, introduce la Web semántica y su objetivo de mejorar las búsquedas a través de ontologías y lenguajes como OWL, RDF y SPARQL.
Este documento resume los conceptos de Web visible, Web invisible y Web semántica. Explica que la Web invisible contiene el 95% de la información en la Web pero no puede ser indexada por buscadores comunes debido a que incluye páginas privadas, protegidas y dinámicas. También describe algunos buscadores especializados como Google, SciELO y Wayback Machine que permiten acceder a contenidos en la Web invisible. Finalmente, introduce la Web semántica como una extensión de la Web actual que permitiría búsquedas más inteligentes a trav
El documento describe diferentes formas de registrar y almacenar recursos digitales encontrados en la web. Explica que se pueden guardar las direcciones URL, el contenido de los recursos y capturas de pantalla en procesadores de texto, favoritos, discos virtuales y más. Además, define las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital y ejemplos de cada tipo.
Este documento presenta información sobre derechos de autor y la evaluación de recursos web. Explica conceptos como propiedad intelectual y sus diferentes ramas como derechos de autor y propiedad industrial. También describe licencias Creative Commons y buenas prácticas para usar contenido de Internet respetando los derechos de autor. Por último, detalla criterios para evaluar sitios web como autoría, contenido, pertinencia, veracidad y usabilidad.
El documento resume las principales características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, y describe cómo la comunicación digital emerge en el contexto de estas sociedades. Explica que el curso se enfocará en desarrollar competencias para la búsqueda de información en la etapa 1 y para producir y distribuir contenido digital en la etapa 2. Además, provee información sobre cómo realizar búsquedas efectivas de información en la web a través de directorios y motores de búsqueda.
La convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática han producido importantes transformaciones en la sociedad, dando origen a la era de la información y el conocimiento. Este documento describe las características de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, incluyendo las nuevas competencias requeridas de los comunicadores. También explica conceptos clave como la investigación en Internet, los falsos supuestos sobre la información en línea, y las herramientas para buscar y navegar información en la World Wide Web como los navegadores, motores de
Este documento presenta diferentes formas de registrar sitios web encontrados durante un proceso de búsqueda de información, como procesadores de texto, favoritos o marcadores online y offline, discos virtuales, y capturas de pantalla. También describe las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digitales y cómo evaluar sitios web en base a indicadores relacionados con el autor y el contenido.
Este documento explica los diferentes tipos de investigación en Internet y cómo realizar búsquedas efectivas. Describe los tres tipos principales de buscadores: directorios por temas, motores de búsqueda y metabuscadores. Detalla que los directorios organizan la información en categorías pero pueden estar desactualizados, mientras que los motores de búsqueda devuelven resultados por relevancia pero no filtran la calidad. También enfatiza la necesidad de evaluar críticamente los resultados y no asumir que toda la información en línea es confiable.
Este documento describe diferentes métodos para registrar y almacenar recursos digitales encontrados en línea. Explica cómo se pueden guardar direcciones URL, contenido web y archivos en procesadores de texto, marcadores, discos virtuales y más. También define las fuentes de información primaria, secundaria y terciaria y ejemplos de cada una, como personas, organismos oficiales, libros, revistas, directorios y recursos terciarios.
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas de solo texto, mientras que la Web 2.0 (2004-presente) facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios. La Web 3.0, también llamada Web semántica, hará que los contenidos sean accesibles por múltiples aplicaciones a través de la inteligencia artificial y la Web geoespacial.
La Web 1.0 (1991-2003) consistía en páginas estáticas de solo texto. La Web 2.0 (2004-presente) facilitó el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de comunidades, redes sociales y wikis. La Web 3.0, también llamada Web semántica, pretende hacer que los contenidos sean accesibles por múltiples aplicaciones a través de la inteligencia artificial, la Web geoespacial y la Web 3D.
Este documento describe cómo identificar fuentes confiables de información en Internet. Explica que cualquier persona puede crear una página web sin regulación sobre la calidad o veracidad de la información. Recomienda verificar la exactitud, autoridad y objetividad de una fuente, así como la actualización de la información y enlaces. También sugiere bibliotecas en línea y sitios de presentaciones como fuentes confiables.
El documento explica qué es Internet, cómo funciona a través del modelo cliente-servidor, sus características y componentes clave como la World Wide Web, los navegadores y los diferentes tipos de buscadores como directorios, motores de búsqueda y metabuscadores/multibuscadores. Define conceptos como redes, protocolos, direcciones IP, dominios y sitios web. Compara los diferentes tipos de buscadores y cómo construyen y buscan la información.
El documento habla sobre Internet invisible, que es la información a la que no acceden los buscadores comunes como páginas web, sino bases de datos y contenidos no indizables. Explica que hay mucha más información oculta que visible, hasta 500 veces más, y que su calidad es superior. Luego clasifica los tipos de contenidos ocultos como bases de datos, revistas electrónicas, comunidades P2P, y ofrece ejemplos. Por último, da consejos para acceder a esta información de calidad a través de bibliotecas digitales, repositorios
El documento describe la "Internet invisible", que se refiere a recursos en la web que no pueden ser indizados por los motores de búsqueda tradicionales. Esto incluye bases de datos, páginas dinámicas, documentos en formatos como PDF y sitios que requieren contraseña. Aunque esta información es accesible a través de la web, sólo puede encontrarse utilizando herramientas de navegación especializadas o realizando búsquedas directas en bases de datos específicas. La "Internet invisible" contiene una gran cantidad de
Javier Guallar. Perfiles profesionales en Informacion y Documentación y nuevo...Javier Guallar
Javier Guallar. Perfiles profesionales en Información y Documentación. Panorámica global y nuevos roles entre la Información y la Comunicación. Universidad de Zaragoza, 24 octubre 2012
Destacar la utilidad de esta herramienta: Slideshare, para compartir mis diseño de presentacion de estudios, desarrollada en la Maestrias de Ciencias Penales y Criminologicas
El documento habla sobre el registro y fuentes de información digitales. Explica que existen varias formas de registrar recursos web como guardar las direcciones URL, almacenar el contenido en un disco virtual o guardar páginas o sitios completos. También describe las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información digital, señalando que las primarias incluyen comunicaciones directas, noticias de ciudadanos, agencias de noticias y otros recursos como libros, revistas e informes de investigación.
Este documento proporciona información sobre cómo registrar, clasificar fuentes y evaluar sitios web. Explica que los sitios web pueden registrarse manualmente o automáticamente y que las fuentes de información se clasifican en primarias, secundarias y terciarias. También describe criterios para evaluar sitios web como la identificación del autor, tipo de organización, pertinencia y calidad del contenido, y documentación de fuentes.
Este documento describe los métodos para registrar, clasificar y evaluar sitios web. Explica que los sitios pueden registrarse manualmente o automáticamente, y que los favoritos u marcadores pueden almacenarse offline o online. También describe cómo capturar contenido de sitios web, incluyendo pantallas, archivos y páginas completas. Además, explica cómo clasificar las fuentes de información en primarias, secundarias y terciarias, e identifica varios tipos de fuentes en cada categoría. Por último, detalla los indicadores para evalu
La vigilancia tecnológica implica el seguimiento sistemático de fuentes de información para detectar avances tecnológicos, tendencias de mercado y otra información relevante. Esto permite a las empresas mantenerse al día sobre los competidores y oportunidades. El documento discute varias herramientas y técnicas para realizar la vigilancia tecnológica, como Google Alerts, Twitter y bases de datos de patentes. También cubre cómo gestionar y compartir la información recopilada dentro de una organización.
La vigilancia tecnológica implica el seguimiento sistemático de fuentes de información para detectar cambios tecnológicos, de mercado y competidores. Esto permite a las empresas anticiparse a las tendencias y tomar decisiones estratégicas. El documento describe varias herramientas y técnicas para realizar la vigilancia tecnológica, como Google Alerts, redes sociales, RSS y motores de búsqueda personalizados. También explica cómo gestionar y compartir la información obtenida dentro de la empresa.
Difusión e integración de contenidos mediante feedsRicardo Devis
Este documento describe cómo los feeds RSS pueden usarse para simplificar la gestión y propagación de información. Explica que los feeds RSS son un formato sencillo basado en XML para compartir actualizaciones de contenido de forma automática. Al suscribirse a los feeds de un sitio, los lectores de feeds reciben automáticamente resúmenes de contenido nuevo. Esto permite que la información se propague de forma fácil a múltiples sistemas y aplicaciones sin necesidad de cambiar formatos.
El documento habla sobre diferentes tipos de búsquedas en internet como la búsqueda avanzada, la internet profunda e invisible, y los metabuscadores y buscadores especializados o verticales. La búsqueda avanzada permite aplicar filtros para obtener resultados más precisos, mientras que la internet profunda y invisible contienen información como bases de datos y documentos que no son indizados por los motores de búsqueda tradicionales. Los metabuscadores y buscadores especializados dirigen las búsquedas a múltiples sitios para ofrec
El documento proporciona información sobre Internet y las búsquedas de información. Explica qué es Internet, cómo funciona a través del modelo cliente-servidor, y sus características. También describe la World Wide Web, sitios y páginas web, y navegadores. Finalmente, cubre diferentes tipos de buscadores como directorios, motores de búsqueda y meta buscadores, e incluye ejemplos de búsquedas.
Este documento describe los repositorios de información, sitios web y páginas web. Los repositorios son sitios centralizados para almacenar información digital de forma organizada y preservarla. Pueden ser de acceso público o privado. Los sitios web son colecciones de páginas web interconectadas que pueden contener texto, imágenes, videos y otros contenidos. Las páginas web individuales son documentos que contienen información y enlaces hipertextuales y pueden ser estáticas o dinámicas.
Este documento presenta información sobre portales educativos. Explica que los portales educativos ofrecen servicios a la comunidad educativa como información, herramientas de búsqueda, recursos didácticos y comunicación. Incluye un mapa conceptual que describe los conceptos, características, tipos y servicios de los portales educativos. El objetivo es brindar a los lectores los aspectos importantes de un buen portal educativo utilizando herramientas que faciliten la comprensión del tema.
Este documento ofrece una introducción a la World Wide Web (WWW) y los sistemas de gestión de contenidos (CMS). Explica que la WWW permite acceder a recursos de Internet de forma sencilla a través de páginas web enlazadas, y que los CMS son aplicaciones que permiten crear y gestionar contenido digital de forma dinámica para sitios web. También resume brevemente la historia de los primeros CMS y cómo su uso se ha extendido a medida que ha evolucionado Internet.
Este documento presenta información sobre las principales herramientas tecnológicas disponibles a través de computadoras e Internet. Explica conceptos como las TIC, Internet, la Web 2.0 y sus aplicaciones como blogs y wikis. También describe cómo estas herramientas pueden usarse en educación, incluyendo ejemplos de modelos didácticos como blogs y wikis del profesor y del estudiante.
El documento proporciona una introducción a la World Wide Web. Comenzó como un proyecto militar en 1969 y evolucionó para incluir universidades y compañías. En 1984, la red se dividió en una red militar y otra educativa llamada Internet, que eventualmente se convirtió en un importante medio de comunicación global. La World Wide Web ofrece una interfaz simple para acceder a los recursos de Internet a través de páginas web enlazadas entre sí.
Este documento presenta una introducción a las bases de datos documentales, definiéndolas y clasificándolas de diferentes maneras. Se define una base de datos documental como un conjunto estructurado de registros bibliográficos almacenados electrónicamente. Luego, se tipifican las bases de datos según el organismo productor, modo de acceso, cobertura temática, cobertura documental y modelo de tratamiento documental. Finalmente, se explican conceptos como bases de datos de texto completo, archivos electrónicos de imágenes y bases de datos referenciales.
Este documento proporciona información sobre la gestión y administración de sitios web. Explica brevemente la historia de Internet y la World Wide Web, así como conceptos clave como navegadores, buscadores, dominios, URLs y sistemas de gestión de contenido. También cubre temas como alojamiento web, tipos de planes de alojamiento y el porcentaje promedio de páginas que un usuario visita en un sitio web.
Este documento describe las características generales de las bases de datos documentales y ofrece información básica para su uso efectivo. Explica que existen diferentes tipos de bases de datos según su contenido, estructura, organismo productor, modo de acceso, cobertura temática y documental, y modelo de tratamiento de documentos. Además, detalla los componentes esenciales de una base de datos como registros, campos y estructura interna, y los principios básicos para realizar búsquedas efectivas en ellas.
Este documento describe los motores de búsqueda y páginas web. Explica que los motores de búsqueda usan "arañas" para indexar contenido de páginas web y permiten búsquedas por palabras clave o temas. Describe tipos de motores como directorios, sistemas mixtos y metabuscadores. También destaca la utilidad de los motores de búsqueda para acceder información de manera rápida desde cualquier lugar y encontrar múltiples fuentes sobre un tema.
Este documento describe las características generales de las bases de datos bibliográficas y ofrece información básica para su uso. Define las bases de datos y establece tipologías según el organismo productor, modo de acceso, cobertura temática y documental, y modelo de tratamiento documental. Explica conceptos como bases de datos referenciales, de texto completo y de imágenes, así como modos de acceso como local, CD-ROM y en línea.
Este documento describe las características generales de las bases de datos bibliográficas y ofrece información básica para su uso. Define las bases de datos y establece tipologías según el organismo productor, modo de acceso, cobertura temática y documental, y modelo de tratamiento documental. Explica conceptos como registros, campos, tipos de bases de datos según su contenido y funciones para la búsqueda y recuperación de información.
Este documento habla sobre los motores de búsqueda y navegadores web. Explica que un motor de búsqueda es un sistema que busca archivos almacenados en servidores web utilizando arañas y que los ejemplos incluyen Google, Bing y Hotbot. También describe los directorios, metabuscadores y buscadores verticales o temáticos. Luego explica que un navegador web es una aplicación que permite ver sitios web e interactuar con su contenido a través de enlaces e hipervínculos, interpretando códigos
Este documento describe los conceptos básicos de video digital, incluyendo sus componentes como secuencias, fotogramas y cuadros. Explica diferentes formatos de video para reproducción en televisión, computadora y celulares. También cubre temas como edición de video mediante software libre y privativo, con detalles sobre la interfaz y herramientas de Adobe Premiere.
Este documento describe los atributos básicos de las imágenes de mapa de bits como el tamaño, la relación de aspecto, el formato, la resolución, el modo de color, los canales de color, la profundidad de color y la calidad de imagen. Explica que estos atributos pueden modificarse mediante operaciones como la conversión de formatos y la interpolación de imágenes.
Este documento define e ilustra las imágenes vectoriales, sus características y operaciones comunes en software libre y privativo. Explica que las imágenes vectoriales están compuestas de líneas, curvas y polígonos definidos matemáticamente por puntos de control. También describe las principales ventajas e inconvenientes de este tipo de imágenes y las herramientas básicas para crear y editar ilustraciones vectoriales en software como Inkscape e Illustrator.
Este documento trata sobre la propiedad intelectual y los derechos de autor en Internet. Explica las dos ramas de la propiedad intelectual: derecho de autor y propiedad industrial. También describe las leyes y regulaciones que protegen las creaciones intelectuales tanto a nivel nacional como internacional, así como los derechos de autor sobre diferentes tipos de archivos en Internet y las condiciones de uso de los principales servicios en línea. Por último, resume las tendencias actuales en materia de derechos de autor en Internet.
Este documento resume los principales elementos que se pueden agregar a sitios web creados en WIX, incluyendo elementos multimedia, hipermediales, interactivos, dinámicos y personalizados. Describe cómo agregar texto, imágenes, videos, música, botones, formularios de contacto y redes sociales. También explica cómo crear enlaces internos y externos y agregar aplicaciones como blogs, tiendas online, mapas y encuestas. Finalmente, brinda consejos sobre publicar el sitio, adaptarlo para dispositivos móviles y realizar cop
El documento resume las principales características y funcionalidades de la plataforma Wix para crear y editar sitios web. Wix permite crear páginas y secciones, administrar el contenido del sitio, previsualizar cambios, publicar el sitio y acceder a herramientas avanzadas. El editor de Wix ofrece múltiples opciones para organizar, formatear y personalizar el contenido y diseño de las páginas para lograr un sitio profesional.
Este documento describe las características básicas del audio digital, incluyendo su codificación, parámetros como modo, frecuencia y resolución, y las operaciones y herramientas de edición disponibles en software de edición de audio libre y propietario como Audacity. Explica conceptos como la visualización del audio a través de formas de onda y espectros, y cómo aplicar efectos para modificar parámetros como tiempo, amplitud, espacio, timbre y frecuencia.
El documento describe imágenes vectoriales, definidas como objetos o ilustraciones creadas por computadora compuestas por líneas, curvas o polígonos. Explica que se construyen a partir del sistema Bézier y sus características principales como ocupar poco espacio y no perder nitidez al cambiar de tamaño. También menciona algunas herramientas comunes en software vectorial como Illustrator e Inkscape como crear formas, texto, trazos y realizar operaciones sobre los objetos.
Este documento describe los conceptos básicos de video digital, incluyendo sus componentes como secuencias, fotogramas y cuadros. Explica diferentes formatos de video para reproducción en televisión, computadora y celulares. También cubre la edición básica de video usando software libre y privativo, con una descripción detallada de las herramientas y funciones de Adobe Premiere.
Este documento describe los atributos básicos de las imágenes de mapa de bits como el tamaño, la relación de aspecto, el formato, la resolución, el modo de color, los canales de color, la profundidad de color y la calidad de imagen. Explica que estos atributos pueden modificarse mediante herramientas de interpolación y conversión de formatos en softwares de edición como Photoshop y Gimp.
Este documento trata sobre los temas de propiedad intelectual, derechos de autor en Internet y evaluación de recursos web. Explica las diferentes ramas de la propiedad intelectual como derecho de autor y propiedad industrial, así como las leyes y convenios internacionales que las protegen. También describe los tipos de licencias como Creative Commons y cómo afectan los nuevos reglamentos de protección de datos personales en derechos de autor.
El documento resume los conceptos de Web visible, invisible y semántica. La Web invisible contiene el 95% de la información en la WWW y no puede ser indexada por buscadores comunes, incluyendo la Web opaca, privada, propietaria y realmente invisible. La Web semántica busca mejorar las búsquedas permitiendo que las máquinas interpreten la información de forma más inteligente, aunque todavía está en desarrollo. Se proveen ejemplos de buscadores especializados para acceder a la Web invisible.
El documento describe las sociedades de la información y el conocimiento y cómo han dado lugar a la comunicación digital. Explica que la convergencia tecnológica ha producido grandes cambios en la sociedad globalizada de hoy. También describe los conceptos de web visible, web invisible y web semántica, y cómo los navegadores y motores de búsqueda como Google permiten a los usuarios acceder a la información en la web. Además, explica el uso de palabras clave y frases clave para realizar búsquedas más específicas.
Este documento describe cómo agregar elementos interactivos, dinámicos y personalizados a sitios web creados con Wix. Explica cómo incorporar redes sociales, formularios de contacto, ventanas emergentes, blogs, tiendas online y más utilizando las aplicaciones disponibles en Wix. También cubre cómo insertar elementos mediante códigos HTML, como gráficos de Google, líneas de tiempo y chats. El objetivo es enriquecer los sitios y mejorar la experiencia de los usuarios.
Este documento describe las características básicas de las imágenes digitales de mapa de bits, incluyendo su composición de píxeles, formatos como RAW, JPEG y PNG, atributos como tamaño, relación de aspecto, resolución y canales de color, y operaciones como la conversión de formatos.
Este documento trata sobre la propiedad intelectual, los derechos de autor en Internet y la evaluación de recursos web. Explica las diferentes ramas de la propiedad intelectual como el derecho de autor y la propiedad industrial. Además, describe las legislaciones que protegen las creaciones intelectuales a nivel nacional e internacional y los propósitos de estas leyes. Por último, detalla criterios para evaluar recursos web como la identificación del autor, el tipo de contenido y su actualidad.
El documento describe las diferentes capas de la World Wide Web, incluyendo la Web Visible, Invisible y Semántica. Explica que la Web Invisible contiene información que no puede ser indexada por buscadores comunes como la Web Privada, Opaca y Propietaria. También describe algunos buscadores especializados como Communication Invisible y SciELO que permiten acceder a la Web Invisible a través de búsquedas por categorías o palabras clave. Finalmente, introduce el concepto de Web Semántica y su objetivo de mejorar las búsquedas a través
El documento describe la evolución de la sociedad hacia una Sociedad de la Información y una Sociedad del Conocimiento debido a la convergencia de las telecomunicaciones, Internet y la informática. Esto ha producido importantes transformaciones en la sociedad. Se caracteriza por una superabundancia de información globalmente interconectada que requiere nuevas competencias de los comunicadores para producir, buscar, acceder y distribuir información digital. La Comunicación Digital surge en este contexto para distribuir conocimiento a través de tecnologías digitales de manera dialogal.
Este documento describe cómo agregar elementos interactivos, dinámicos y personalizados a sitios web creados con WIX. Explica cómo incorporar redes sociales, formularios de contacto, ventanas emergentes, blogs, tiendas online y más utilizando aplicaciones de WIX. También cubre cómo insertar elementos mediante códigos HTML, como gráficos, chats y encuestas, para enriquecer la experiencia del usuario.
Este documento resume los principales conceptos y funciones de WIX, una plataforma para crear sitios web. Explica que un sitio web está compuesto de páginas vinculadas y cómo WIX permite diseñar sitios de forma sencilla agregando elementos multimedia, hipermedia y enlaces. Detalla las opciones de WIX para crear, editar y publicar páginas y sitios web, y agregar contenido como texto, imágenes, videos y galerías.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. CLASE IV
“REGISTRO, FUENTES Y
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB”
CREATIVE COMMONS RECONOCIMIENTO-NOCOMERCIAL-
COMPARTIRIGUAL 3.0 UNPORTED LICENSE
3. REGISTRO DE SITIOS WEB
EL PROCESO DE BÚSQUEDA NOS BRINDA
INFORMACIÓN QUE DEBEMOS
ANALIZAR…
Esta información debe ser registrada de forma digital,
en una o más formas posibles, conforme a cómo se
desee trabajar…
4. REGISTRO DE SITIOS WEB
PROCESADOR DE TEXTOS
DISCO VIRTUAL
FAVORITOS O MARCADORES ONLINE
DIR URL
CONTENIDO
CAPTURAR PANTALLAS
GUARDAR SITIOS WEB
FORMAS
POSIBLES
FAVORITOS o MARCADORES OFFLINE
5. PROCESADOR DE TEXTOS
• Se almacena nombre del sitio, descripción y dirección web donde este se
aloja.
• El acceso a los mismos es posible desde donde se encuentre el archivo.
REGISTRO DE SITIOS WEB
6. FAVORITOS O MARCADORES OFF LINE
• Los sitios encontrados pueden ser organizados en carpetas antes de ser
registrados.
• El acceso a los mismos es posible desde una única PC.
REGISTRO DE SITIOS WEB
7. FAVORITOS O MARCADORES ON LINE
•Se guardan las direcciones URL en un sitio Web creado
específicamente con ese fin.
•Estas direcciones pueden ser organizadas en carpetas y se
puede acceder a ellas desde cualquier PC con conexión a
Internet.
EJEMPLOS:
Favoritos online
Delicious.com…
REGISTRO DE SITIOS WEB
10. DISCO VIRTUAL
•Se utiliza para almacenar los archivos obtenidos en la
búsqueda: .doc, .pdf, .ppt, etc.
•Se debe prestar atención a las restricciones de los tamaños
que estos deben poseer antes de ser subidos a la Web.
EJEMPLOS:
Free Drive
Google Drive
Dropbox
REGISTRO DE SITIOS WEB
11. DISCO VIRTUAL FREE DRIVE:
http://www.freedrive.com
REGISTRO DE SITIOS WEB
13. REGISTRO DE SITIOS WEB
DISCO VIRTUAL DROPBOX:
•Lo más interesante que provee es la posibilidad de sincronizar la
información que se encuentra en la Web con la de nuestra PC y viceversa.
•El manejo de sus archivos es más óptimo que el de otros servidores que
nos permiten alojar archivos.
14. GUARDAR INFORMACIÓN EN CASOS
EXTREMOS…
•El contenido completo de un sitio puede ser almacenado
mediante programas específicos creados para tal fin (por ej.
WebCopier).
•Para capturar parte del contenido de un sitio se utilizan
capturadores de pantalla, o bien, se utiliza el comando
“Guardar Como”, que nos permite descargar la página de un
sitio en diferentes formas.
REGISTRO DE SITIOS WEB
15. GUARDAR SOLO UNA PÁGINA DEL SITIO
Se utiliza el comando Guardar como…
REGISTRO DE SITIOS WEB
16. ON-line OFF-line
REGISTRO DE SITIOS WEB
CAPTURAR UN SITIO POR PARTES O
COMPLETO
- Puede lograrse mediante capturas de información en línea o fuera de
línea, factible a través de programas específicos…
17. SE DEFINEN COMO:
“elementos que proporcionan
datos y recursos para
obtener o ampliar
conocimientos en una
actividad o área específica”
En una investigación otorgan
cantidad, calidad y pluralidad
de información…
FUENTES DE INFORMACIÓN
18. FUENTES DE INFORMACIÓN
DIGITALES
CONSTITUYEN UN IMPORTANTE RECURSO A LA
HORA DE ELABORAR O REELABORAR
INFORMACIÓN
Se clasifican en:
• Primarias
• Secundarias
• Terciarias
No obstante, en la red es posible encontrar aún más tipologías,
dados los riesgos atribuidos al plagio y sus múltiples vías de
circulación…
19. FUENTES PRIMARIAS
Se trata de información nueva y original proporcionada por
una persona o recurso determinado.
Su disposición no sigue un esquema predeterminado.
Se accede a ellas directamente o por las fuentes de
información secundarias.
Pueden ser localizadas a través de las vías de
comunicación digitales, el flujo de datos enviados por las
redes sociales u otros canales informativos y recursos
digitales como libros, revistas, informes de investigación,
patentes y normas, entre otros.
FUENTES DE INFORMACIÓN
20. VÍAS DE COMUNICACIÓN
DIGITALES
- En muchos casos las fuentes de
información primarias pueden ser
contactadas ya sea, mediante su
correo electrónico, su cuenta en
Twitter, formularios específicos de
contacto, etc.
FUENTES DE
INFORMACIÓN
PRIMARIAS
21. FLUJO DE DATOS EN REDES SOCIALES
- Pueden surgir bajo la dependencia o no de un sitio informativo y son
muy útiles a la hora de identificar nueva información…
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
22. ENVÍO DE INFORMACIÓN CIUDADANA
- Amplían las temáticas de la información, en función de los intereses
particulares planteados por los lectores…
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
23. LIBROS
- Presentan información no muy reciente, pues su
proceso de edición es demorado y aunque no dicen
todo sobre un tema, lo desarrollan con amplitud.
- Son provistos en formato digital, suelen denominarse
“e-books” y pueden ser leídos a través de diferentes
programas (Acrobat Reader, Word, etc.) o soportes
(computadora, celular, etc.).
*Para la búsqueda de libros en la red es recomendable
utilizar algún buscador específico de libros, u
operadores de búsqueda adecuados tanto en la Web
Visible como en la Web Invisible….
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
24. REVISTAS
- Es el medio de difusión más reconocido de los
documentos, con finalidades profesionales,
académicas o científicas.
- Se caracterizan por la intencionalidad de
prolongarse en el tiempo, su breve tratamiento
a los temas, su bajo costo, difusión global,
suscripción y envío electrónico y personalizado
e independencia comercial.
**Pueden localizarse por nombre y tipo de archivo
y a través de sitios especializados, como los
directorios de la Web Visible o Invisible, entre
otros…
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
25. INFORMES DE INVESTIGACIÓN
- Recogen los resultados parciales o totales
de los trabajos de investigación realizados
por instituciones o empresas industriales.
- Constituyen documentos únicos e
irreemplazables para tener acceso a
información sobre investigaciones
punteras.
**La búsqueda por frase exacta, tipo de
archivos y en sitios específicos, puede
ayudar a localizar más rápidamente este
tipo de documentos…
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
26. PATENTES
- Documento que reconoce a un
individuo o empresa, la autoría de:
una invención, diseño o planta y le
concede derecho exclusivo a su
uso y explotación.
***Pueden obtenerse mediante sitios
específicos de registración y
patentamiento, etc…
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
27. NORMAS
- Es un documento aprobado por un
organismo competente, que establece
reglas y requisitos que han de cumplir
los distintos productos, procesos, formas
de redacción de un texto, etc.
- Se actualizan periódicamente por lo que
es necesario revisarlas con frecuencia.
**Generalmente se encuentran en archivos
con extensión pdf, aunque también
pueden aparecer en otros formatos. ..
FUENTES DE INFORMACIÓN
PRIMARIAS
28. FUENTES SECUNDARIAS
Es una recopilación de información que contiene
accesos o referencias a material ya conocido
(documentos primarios) organizado según un
esquema determinado.
FUENTES DE INFORMACIÓN
29. DIRECTORIOS
- Contienen información diversa: de
personas, empresas, organizaciones,
etc., presentada de forma sistemática y
ordenada alfabéticamente.
***Pueden ser localizados por medio de
diversos operadores de búsqueda de la
Web Visible e Invisible, e incluso desde
las mismas tipologías de estos tipos de
buscadores…
FUENTES DE INFORMACIÓN
SECUNDARIAS
30. ALMANAQUES, MANUALES,
ANUARIOS…
- Proporcionan información factual y
concisa de eventos históricos y de
actualidad, organizaciones, personas,
cosas, países, gobiernos, etc.
**Para localizarlos eficientemente es
necesario incluir su nombre y/o
denominación como palabra clave. A
partir de allí las formas de buscar son
diversas…
FUENTES DE INFORMACIÓN
SECUNDARIAS
31. DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS…
- Recogen, definen y aclaran el vocabulario de
un área del saber, ya sea de forma universal,
específica, biográfica, retrospectiva, etc. ; o
bien, presentan una revisión sistemática y
panorámica de diversos temas. Con un estilo
objetivo más que analítico ayudan a resolver
dudas o ampliar conocimientos.
**Conviene localizarlos a partir de su nombre y/o
denominación.
FUENTES DE INFORMACIÓN
SECUNDARIAS
32. Contienen información ya elaborada por
profesionales u otros recursos
digitales.
Como ejemplos puede mencionarse a
las Agencias de Noticias,
Bibliografías de bibliografías, guía de
catálogos de referencia, etc.
FUENTES DE INFORMACIÓN
TERCIARIAS
33. AGENCIA DE NOTICIAS
- Recogen información de sus corresponsales ubicados en diversos
puntos geográficos y luego de tratamiento, la envían lo más rápido
posible a sus clientes (radios, diarios, revistas, televisoras o portales).
***Pueden ser localizados generalmente a través de su nombre o
denominación...
FUENTES DE INFORMACIÓN
TERCIARIAS
34. SE REALIZA EN BASE A:
1. Indicadores o criterios relacionados con el
autor o responsable del recurso
2. Indicadores relacionados con el propio
contenido
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
35. IDENTIFICACIÓN DEL AUTOR/ORGANIZACIÓN
Indica quién/qué entidad/organización es la responsable del recurso. Debe
encontrarse como firma dentro de una página, si no puede encontrarse a
través de herramientas informáticas específicas como Whois Domain
Tools que encuentra al propietario de un sitio web.
AFILIACIÓN O PERTENENCIA
Permite identificar la organización que respalda un recurso. Algunas veces si
no se encuentra de forma explícita se la puede encontrar indagando en la
dirección URL del sitio.
AUTORIDAD
Indica el título, posición, reputación, experiencia, currículo, etc. del autor u
organización y puede ser obtenida desde la misma página, o bien, desde
los mismos buscadores.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE AUTOR
36. TIPO DE ORGANIZACIÓN
- Indica el tipo de información que se publica: comercial (.com),
educativa (.edu); gubernamental (.gov), etc.., y que es deducible en
función de la dirección web de un sitio.
CONTACTO
-Permite establecer un vínculo con el autor/organización mediante
diversas vías: teléfono, chat, email, redes sociales, etc.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE AUTOR
37. PERTINENCIA
Es el primer criterio que se aplica y por el cual se
selecciona la información para su posterior
evaluación (se relaciona con lo que buscamos y las
preguntas concretas de investigación).
Su carácter es subjetivo.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE CONTENIDO
38. INFORMACIÓN ORIGINAL
Evalúa si la información es de primera mano o es una copia o plagio de lo
producido por un autor/organización.
DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOGRAFÍA
-Hace referencia a las fuentes que avalan o apoyan la información mediante
enlaces incluidos al final y dentro del texto.
METAINFORMACIÓN
Puede ser:
- De Resumen: donde se brinda un pantallazo general sin tener
que leer el documento completo.
- Evaluativa: donde el contenido se califica de forma numérica o
verbal a través de los usuarios que lo utilizan.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE CONTENIDO
39. ACTUALIDAD
-Considera las fechas de revisión o publicación de la información
más recientes. Si no se explicita puede obtenerse mirando en la
dirección URL del sitio o en los atributos de la página web o
archivo.
OBJETIVO Y AUDIENCIA
- El sitio debe indicar claramente su propósito y a quien se dirige,
caso contrario debe poder deducirse: persuadir,
informar, explicar, divertir, etc.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE CONTENIDO
40. COBERTURA
- Determina el nivel de profundidad , detalle y punto de
vista con el que se cubre un tema.
CALIDAD DE ESCRITURA Y SINTAXIS
- Los textos con errores de sintaxis, gramática y redacción
indican una falta de cuidado en la redacción del
texto y un proceso de comunicación poco claro.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CRITERIOS DE CONTENIDO
41. 1) CHEQUEAR PERTINENCIA (Obligatorio)
2) CHEQUEAR VERACIDAD (Obligatorio)
3) CHEQUEAR CONDICIONES ESPECÍFICAS QUE
DETERMINAN SU CALIDAD (Dependen de la
investigación que se realice).
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
¿QUÉ TENER EN CUENTA PARA
VERIFICAR LA INFORMACIÓN DE LA
RED?
42. SI ES PERTINENTE, ENTONCES EL CHEQUEO
DE LA FUENTE SE PUEDE HACER:
1) Comprobando Id del Autor/Organización y Autoridad de ese autor u
organización, o
2) Comprobando que se trata de Información Original, o
3) Buscando Documentación y Bibliografía que respalde la información
que tenemos, o
4) Considerando la Metainformación (de resumen o evaluativa)
asociada a la información que se tiene.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
43. SI LA INFORMACIÓN ES VERDADERA,
ENTONCES QUEDA CONSIDERAR EL
RESTO DE LOS CRITERIOS
-el tipo de organización
-el contacto con la fuente
-la actualidad en la información
-el objetivo y la audiencia
-la cobertura
-la calidad de la escritura y sintaxis
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
45. ¿Es útil entrar al
sitio de la fuente
principal?
¿Por qué?
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
EJEMPLO 1
46. ¿Me sirve la
herramienta
“Whois” en este
caso?
¿Por qué?
Otros sitios donde podemos buscar información:
Teoría de la separación: “Todos estamos a 6 personas de distancia de todo
el mundo…” (Redes Sociales, Twitter, Buscadores de personas, etc.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
EJEMPLO 1
47. Dirección URL: http://www.votamos2011.gov.ar/principal.html
Autor: Ministerio del Interior. Presidencia de la Nación.
Organización: gubernamental (.gov)
Contacto: email, redes sociales y Youtube
De acuerdo a
estos
datos…¿qué
puedo
afirmar/hacer
de/con la
información que
tengo?
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
EJEMPLO 2
50. ¿Qué puedo
decir en base
a estos
datos?
Bibliografía: posee.
Calidad de escritura y sintaxis: muy buena.
Objetivo y Audiencia: público en general, con el propósito de informar.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
EJEMPLO 5
54. - ACCESO AL SITIO: debe ser fácil de conectar, identificarse,
descargar información, etc.
- MANTENIMIENTO Y ACTUALIZACIÓN: debe ser frecuente o
adecuado.
- ENLACE A OTROS SITIOS: deben estar actualizados, ser relevantes
y apropiados, distinguirse de forma clara, etc.
- DISEÑO Y ESTRUCTURA DE PÁGINAS WEB: debe ayudar a
organizar la información y su acceso de modo sencillo.
- NAVEGACIÓN: que permita el desplazamiento y localización de la
información. Son útiles los buscadores internos, los mapas del sitio,
los adecuados enlaces, etc.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
OTROS CRITERIOS DE INTERÉS
55. - ESTABILIDAD: si se produce un cambio de su URL debe
ser informado por sus editores, que deben indicar su nueva
localización en la Web.
- SOFT O HARD ADICIONAL: debe poder visualizarse
independientemente de los programas o dispositivos donde
se utilicen, indicando si fuera necesario sus requerimientos
técnicos.
- ASPECTOS ESTÉTICOS Y AFECTIVOS: deben añadir un
valor al sitio, siendo no solo decorativos, sino también
apropiados. Su uso promueve diversas sensaciones en el
usuario (agradable, divertido, ameno, de lectura fácil o
difícil) proporciona información en diversos formatos, etc.
EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
OTROS CRITERIOS DE INTERÉS
56. FIN DE PRESENTACIÓN
Gracias por su atención…
Elaborado por Prof. Viviana M. Ponce
vmponce@unsl.edu.ar
Fac. de Cs. Humanas- UNSL