El documento presenta un proyecto de lectura llamado "Leer es mi cuento" dirigido a estudiantes de 3er grado. El objetivo es presentar la biblioteca virtual "Leer es mi cuento" y orientar su uso para la clase de castellano. Se pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre bibliotecas y qué les gustaría leer, y se les asigna como tarea aprender de memoria la fábula "El Renacuajo Paseador" de Rafael Pombo.
El documento presenta un proyecto de lectura llamado "Leer es mi cuento" dirigido a estudiantes de 3er grado. El objetivo es presentar la biblioteca virtual "Leer es mi cuento" y orientar su uso para la clase de castellano. Se pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre bibliotecas y qué les gustaría leer, y se les asigna como tarea aprender de memoria la fábula "El Renacuajo Paseador" de Rafael Pombo.
Este documento presenta una lección sobre la tradición oral. Define la tradición oral y sus características, e incluye actividades para que los estudiantes aprendan más sobre las tradiciones orales de sus familias a través de historias, celebraciones y preguntas. El objetivo es que los estudiantes definan la tradición oral y comprendan que transmite la cultura de generación en generación.
Este documento presenta una lección sobre los mitos y leyendas de la comunidad del autor. La meta es articular experiencias propias y del entorno con textos orales de la tradición como los mitos y leyendas que forman parte del legado cultural local. Se pide a los estudiantes investigar ejemplos de mitos y leyendas de su ciudad para presentar en clase. Como tarea se les pide organizar una colección ilustrada de estas historias de su barrio.
Este documento presenta información sobre la cultura precolombina de una región de Colombia. Explica que los primeros pobladores de la región fueron varias culturas indígenas como los Quimbayas y Moscas. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre los periodos históricos de la época indígena, la conquista y la colonia. También proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la cultura precolombina.
Este documento presenta un taller de lectura para estudiantes de tercer grado. El objetivo es practicar la lectura y buscar el significado de palabras desconocidas. Incluye consejos sobre cómo leer de manera efectiva y buscar el significado de palabras. Como tarea, los estudiantes deben repasar en casa la lectura de una fábula.
Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre resúmenes de lectura. Los estudiantes deben leer el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y crear un resumen usando una tabla, diagrama o ficha de lectura. Luego deben investigar una breve biografía de Dahl y leer otro de sus cuentos para preparar un resumen para la próxima clase. Se incluyen enlaces a recursos sobre resúmenes y biografías de Dahl.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre lectura lúdica para estudiantes de 4° grado. El objetivo es explorar la lectura como alternativa para el uso del tiempo libre. Las actividades incluyen compartir lecturas del fin de semana, hacer preguntas sobre cuentos narrados y elegir lecturas para la próxima clase. La tarea es repasar una poesía para declamarla.
Este documento resume una revisión de libros de texto de castellano. Contiene actividades para que los estudiantes revisen los contenidos de literatura, gramática y comunicación en el libro, incluyendo temas sobre el cuento. También incluye enlaces a recursos adicionales como cuentos, canciones y videos para apoyar la enseñanza.
Este documento presenta una lección sobre la tradición oral. Define la tradición oral y sus características, e incluye actividades para que los estudiantes aprendan más sobre las tradiciones orales de sus familias a través de historias, celebraciones y preguntas. El objetivo es que los estudiantes definan la tradición oral y comprendan que transmite la cultura de generación en generación.
Este documento presenta una lección sobre los mitos y leyendas de la comunidad del autor. La meta es articular experiencias propias y del entorno con textos orales de la tradición como los mitos y leyendas que forman parte del legado cultural local. Se pide a los estudiantes investigar ejemplos de mitos y leyendas de su ciudad para presentar en clase. Como tarea se les pide organizar una colección ilustrada de estas historias de su barrio.
Este documento presenta información sobre la cultura precolombina de una región de Colombia. Explica que los primeros pobladores de la región fueron varias culturas indígenas como los Quimbayas y Moscas. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan sobre los periodos históricos de la época indígena, la conquista y la colonia. También proporciona enlaces a recursos adicionales sobre la cultura precolombina.
Este documento presenta un taller de lectura para estudiantes de tercer grado. El objetivo es practicar la lectura y buscar el significado de palabras desconocidas. Incluye consejos sobre cómo leer de manera efectiva y buscar el significado de palabras. Como tarea, los estudiantes deben repasar en casa la lectura de una fábula.
Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre resúmenes de lectura. Los estudiantes deben leer el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y crear un resumen usando una tabla, diagrama o ficha de lectura. Luego deben investigar una breve biografía de Dahl y leer otro de sus cuentos para preparar un resumen para la próxima clase. Se incluyen enlaces a recursos sobre resúmenes y biografías de Dahl.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre lectura lúdica para estudiantes de 4° grado. El objetivo es explorar la lectura como alternativa para el uso del tiempo libre. Las actividades incluyen compartir lecturas del fin de semana, hacer preguntas sobre cuentos narrados y elegir lecturas para la próxima clase. La tarea es repasar una poesía para declamarla.
Este documento resume una revisión de libros de texto de castellano. Contiene actividades para que los estudiantes revisen los contenidos de literatura, gramática y comunicación en el libro, incluyendo temas sobre el cuento. También incluye enlaces a recursos adicionales como cuentos, canciones y videos para apoyar la enseñanza.
Este documento describe un taller sobre lectura silenciosa realizado por un docente. El taller tuvo como objetivo practicar la lectura silenciosa y lúdica. Los estudiantes aprendieron las razones para leer en silencio y qué hacer cuando no entienden algo leído. Como tarea, se les pidió mejorar su lectura en voz alta usando fábulas. El documento incluye enlaces a recursos sobre tipos de cuentos.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso del tiempo libre. Los estudiantes comparten cuentos y poemas que aprendieron y reciben comentarios sobre su presentación con el objetivo de mejorar sus habilidades de expresión oral. La tarea es leer otro cuento y poema para la próxima sesión.
Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. PROYECTO DE LECTURA
“Leer es mi cuento”
Taller 01: Evaluación diagnóstica
Docente William S. Díaz
(Castellano 3°)
Cali, febrero 11 de 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
2. Objetivo de aprendizaje:
1.Presentar la
biblioteca virtual
y orientar su uso
para la clase de
castellano.
-
2.Realizar la
evaluación
diagnóstica.
3. Plan de discusión…
1.¿Qué es para ti una
biblioteca?…
______________________
______________________
__________
______________________
2.¿Qué actividades
realizarías allí?…
______________________
______________________
______________________
3.¿Qué te gustaría leer?…
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___________________________
4.¿Qué sería una “biblioteca
Virtual”?…
___________________________
___________________________
_____________
__________
7. Bibliografía…
• A dormir.com (s.f.). Cuentos
infantiles para descargar
PDF. En:
http://www.cuentosinfantilesa
dormir.com/descargarcuento
sinfantiles.htm
• Oye Juanjo! (s.f.). 15 obras
literarias en PDF para leer
con tus hijos. En:
https://www.oyejuanjo.com/2
016/11/15-obras-literarias-
pdf-hijos-leer.html
• Andricaín S. et al. (2013). De
raíces y sueños. 50 libros
para niños y jóvenes de
autores latinos de E.U. En:
https://www.cuatrogatos.org/
docs/pdf/Deraicesysuenos-
1.pdf
• Mundo Primaria (s.f.).
Cuentos clásicos infantiles.
En:
https://www.mundoprimaria.c
om/cuentos-infantiles-
cortos/cuentos-clasicos-
infantiles