Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de 4to grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y preparen un resumen usando una ficha de lectura o herramientas digitales. También se les pide investigar sobre la vida de Roald Dahl y preparar un resumen de otro de sus cuentos. El docente provee enlaces a recursos sobre el autor y materiales imprimibles para apoyar la actividad.
Este documento resume una clase sobre técnicas de estudio como el subrayado. La clase cubrió la definición de subrayado, cómo hacerlo efectivamente para identificar ideas clave y conceptos importantes, y ejercicios propuestos para que los estudiantes practiquen esta técnica leyendo y resumiendo pasajes de textos. Los estudiantes también deben autoevaluar su comprensión del subrayado y realizar una tarea de investigación sobre esta técnica.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso del tiempo libre. Los estudiantes comparten cuentos y poemas que aprendieron y reciben comentarios sobre su presentación con el objetivo de mejorar sus habilidades de expresión oral. La tarea es leer otro cuento y poema para la próxima sesión.
Este documento presenta los contenidos del segundo período de la clase de Ética y Valores para cuarto grado. Los temas a cubrir incluyen valores, sentimientos y medios de comunicación, con un enfoque en cómo los medios de comunicación influyen en el desarrollo personal. Se propone un proyecto de investigación y lecturas sobre valores para niños.
Clase castellano 4-03-13-19_tecnicas de estudio_el repasoWilliam Diaz
Este documento presenta un repaso sobre las técnicas de estudio, en particular el repaso. Explica que el repaso consiste en programar tiempo para revisar lo visto en cada clase a través de actividades como subrayar ideas principales, elaborar esquemas o resúmenes, y simular preguntas de examen. El objetivo es ayudar a fijar y recordar lo aprendido.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la clase de Ética y Valores del primer período para los estudiantes de 4° grado. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos del período a través de actividades como colorear e identificar los temas que más les interesan. La tarea es responder una pregunta sobre los valores promovidos por las condiciones sociales, económicas y culturales ilustrando la respuesta.
Este documento trata sobre las reglas ortográficas para palabras que terminan en -bundo, -bunda y -bilidad. Explica que estas palabras deben escribirse con b y provee ejemplos como vagabundo, moribunda y habilidad. Los estudiantes deben encontrar más palabras con estas terminaciones y usarlas en oraciones como una actividad y tarea.
Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre resúmenes de lectura. Los estudiantes deben leer el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y crear un resumen usando una tabla, diagrama o ficha de lectura. Luego deben investigar una breve biografía de Dahl y leer otro de sus cuentos para preparar un resumen para la próxima clase. Se incluyen enlaces a recursos sobre resúmenes y biografías de Dahl.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre lectura lúdica para estudiantes de 4° grado. El objetivo es explorar la lectura como alternativa para el uso del tiempo libre. Las actividades incluyen compartir lecturas del fin de semana, hacer preguntas sobre cuentos narrados y elegir lecturas para la próxima clase. La tarea es repasar una poesía para declamarla.
Este documento presenta un plan de lectura para estudiantes de 4to grado. Incluye instrucciones para que los estudiantes lean el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y preparen un resumen usando una ficha de lectura o herramientas digitales. También se les pide investigar sobre la vida de Roald Dahl y preparar un resumen de otro de sus cuentos. El docente provee enlaces a recursos sobre el autor y materiales imprimibles para apoyar la actividad.
Este documento resume una clase sobre técnicas de estudio como el subrayado. La clase cubrió la definición de subrayado, cómo hacerlo efectivamente para identificar ideas clave y conceptos importantes, y ejercicios propuestos para que los estudiantes practiquen esta técnica leyendo y resumiendo pasajes de textos. Los estudiantes también deben autoevaluar su comprensión del subrayado y realizar una tarea de investigación sobre esta técnica.
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Clase castellano 4-03-13-19_tecnicas de estudio_el repasoWilliam Diaz
Este documento presenta un repaso sobre las técnicas de estudio, en particular el repaso. Explica que el repaso consiste en programar tiempo para revisar lo visto en cada clase a través de actividades como subrayar ideas principales, elaborar esquemas o resúmenes, y simular preguntas de examen. El objetivo es ayudar a fijar y recordar lo aprendido.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la clase de Ética y Valores del primer período para los estudiantes de 4° grado. Los estudiantes explorarán sus intereses temáticos y conocerán los contenidos del período a través de actividades como colorear e identificar los temas que más les interesan. La tarea es responder una pregunta sobre los valores promovidos por las condiciones sociales, económicas y culturales ilustrando la respuesta.
Este documento trata sobre las reglas ortográficas para palabras que terminan en -bundo, -bunda y -bilidad. Explica que estas palabras deben escribirse con b y provee ejemplos como vagabundo, moribunda y habilidad. Los estudiantes deben encontrar más palabras con estas terminaciones y usarlas en oraciones como una actividad y tarea.
Este documento presenta las instrucciones para un taller sobre resúmenes de lectura. Los estudiantes deben leer el cuento "Blanca Nieves y los 7 enanitos" de Roald Dahl y crear un resumen usando una tabla, diagrama o ficha de lectura. Luego deben investigar una breve biografía de Dahl y leer otro de sus cuentos para preparar un resumen para la próxima clase. Se incluyen enlaces a recursos sobre resúmenes y biografías de Dahl.
Este documento describe un taller de expresión oral sobre lectura lúdica para estudiantes de 4° grado. El objetivo es explorar la lectura como alternativa para el uso del tiempo libre. Las actividades incluyen compartir lecturas del fin de semana, hacer preguntas sobre cuentos narrados y elegir lecturas para la próxima clase. La tarea es repasar una poesía para declamarla.
Este documento presenta un plan de lectura y taller de expresión oral sobre un festival de narradores. El objetivo es explorar la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. Se pide a los estudiantes que compartan cuentos en grupo y escojan un representante para el próximo encuentro. También se evalúan las dificultades encontradas y cómo mejorar las presentaciones. La tarea es aprender nuevos cuentos para compartir. Se incluye bibliografía de cuentos infantiles.
Este documento describe un taller de lectura lúdica impartido por el docente William S. Díaz a estudiantes de 4° grado. El objetivo del taller fue explorar la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. Durante el taller, los estudiantes analizaron canciones que narran historias para identificar los elementos narrativos como inicio, conflicto y final. Al final, se les asignó como tarea encontrar otras canciones con historias y compartirlas en la próxima clase.
Este documento presenta un plan lector para un taller de expresión oral sobre la lectura lúdica como alternativa para el uso adecuado del tiempo libre. El taller incluye actividades como leer poemas de varios autores famosos, interpretarlos con cambios de voz, subrayar palabras desconocidas, y elegir un poema para recitarlo y analizarlo con otros estudiantes. El objetivo es que los estudiantes exploren la lectura a través de la poesía y mejoren sus habilidades de lectura y expresión oral.
Apuntes para la clase de Castellano de 4°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (lunes 23 de mayo de 2022). Taller de lectura y oralidad: Narración de cuentos, grado 4º.
Este documento presenta un plan lector para una lectura lúdica del cuento "El Príncipe feliz" de Oscar Wilde. El objetivo es explorar la lectura como una actividad divertida y creativa. Se propone realizar la lectura del cuento y luego completar una evaluación virtual sobre la comprensión lectora. Finalmente, se incluye una bibliografía de recursos adicionales.
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Este documento explica los factores bióticos y abióticos que integran un ecosistema y cómo se relacionan. El autor enseña que los factores bióticos y abióticos se relacionan entre sí, por ejemplo las plantas compiten por la luz del sol. También describe relaciones interespecíficas como la simbiosis, depredación, parasitismo y comensalismo. Finalmente, propone una actividad de dibujar un ecosistema con cadena alimenticia y ciclo biogeoquímico.
Este documento presenta información sobre la proporcionalidad y la regla de tres. Define conceptos como magnitud, proporcionalidad directa e indirecta. Incluye ejemplos de problemas resueltos usando la regla de tres directa e indirecta. También contiene enlaces a videos explicativos y actividades para que los estudiantes practiquen la solución de problemas de proporcionalidad.
Este documento presenta las características de la caricatura y la historieta como sistemas simbólicos. La caricatura exagera la apariencia física para crear un parecido humorístico, mientras que la historieta narra una historia a través de ilustraciones con o sin texto. El documento también incluye actividades para que los estudiantes exploren ejemplos y aprendan a crear caricaturas e historietas, así como una tarea sobre signos, señales y símbolos.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Clase castellano 5-03-11-19_taller de lectura 02
1. Plan lector-Taller 02:
Resumen en fichas de
Lectura…
Docente William S. Díaz
(Castellano 4°)
Cali, marzo 11 de 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2019
4. Actividad:
1.Realiza la lectura del cuento
“Blanca Nieves y los 7 enanitos”
de Roald Dahl.
2.Resume tu lectura…
Para resumir tu lectura puedes
usar:
-Gráfico SmartArt (Word o PPT) -
Tabla de Word o –Paint
-Ficha de lectura…
https://drive.google.com
/open?id=1Oo_0lfeU8d
8n8s3abY6AfVYY-
DAf1xw8
https://www.youtube.com/watch?v=7hqhB
hDH3c4
5.
6.
7. Ficha de
lectura…
• Referencia bibliográfica:
Título, autor y fecha de la
obra.
• Género: Narrativo, lírico,
dramático y didáctico.
• Tema: Contenido de la
unidad
• Resumen: Inicio,
desarrollo y final.
• Comentarios: (1) lo que
aprendí, (2) En lo que no
estoy de acuerdo y, (3) lo
que propondría al texto.
• Datos…
8. Auto evaluación…
1.¿Qué características
tiene el texto leído?…
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2.¿Qué puedo incluir en
un resumen de este
texto?…
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10. Bibliografía…
• A dormir.com (s.f.). Cuentos
infantiles para descargar
PDF. En:
http://www.cuentosinfantilesa
dormir.com/descargarcuento
sinfantiles.htm
• Oye Juanjo! (s.f.). 15 obras
literarias en PDF para leer
con tus hijos. En:
https://www.oyejuanjo.com/2
016/11/15-obras-literarias-
pdf-hijos-leer.html
• Andricaín S. et al. (2013). De
raíces y sueños. 50 libros
para niños y jóvenes de
autores latinos de E.U. En:
https://www.cuatrogatos.org/
docs/pdf/Deraicesysuenos-
1.pdf
• Mundo Primaria (s.f.).
Cuentos clásicos infantiles.
En:
https://www.mundoprimaria.c
om/cuentos-infantiles-
cortos/cuentos-clasicos-
infantiles