Este documento presenta una introducción al uso educativo de la computación para niños. Propone el uso de rincones y materiales didácticos variados para que los niños aprendan jugando e inicien su aprendizaje de la computación a través del ratón y retroalimentación inmediata.

1. UNIVERSIDAD SANTA MARIA
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE REDES
PARTICIPATIVAS Y COLABORATIVAS
AUTORAS:
Aguilar, Rosa C.I. 15.574.682
Escorche, Erwin C.I. 6.333.611
Mendible, Rosa C.I. 5.136.543
Ortiz, Olga C.I. 11.551.477
Ramírez, Nelly C.I. 3.721.684
Silva. Hilda C.I. 6.326.454
Caracas, Febrero 2013

2. GRADO: 3º
AREA: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y
TECNOLOGIA
BLOQUE: TECNOLOGIA Y CREATIVIDAD
CONTENIDO CONCEPTUAL: EL
COMPUTADOR
CONTENIDO PROCEDIMENTAL: evocación y
conservación acerca de las aplicaciones de la
computación
CONTENIDO ACTITUDINAL: valoración de la
importancia de la computación para la vida moderna

3. UNE LAS LETRAS Y ADIVINA QUE PALABRA SE
CONFORMA Y VERÁS QUÉ TEMA
TRABAJAREMOS:

5. REALIZA UN ACRÓSTICO CON LA PALABRA:

6. RESUELVE:

7. INICIANDO AL NIÑO EN LA COMPUTADORA
 En la escuela en general- es un modo de
aprender. Jugar, significa
investigar, entender el medio que nos
rodea, iniciar y fortalecer las relaciones
interpersonales. Una manera efectiva para
que el niño aprenda jugando, es implementar
el aula con “RINCONES”.

8. MATERIALES QUE PODEMOS UTILIZAR PARA
INICIAR SU APRENDIZAJE
 Materiales:
metro, vasos, botellas, rompecabezas, domi
nós, cuentas, bloques de construcción de
plástico y madera de diversos
colores, tamaños y formas, cajas de
diferentes tamaños, etc.
 constituye un intento por mejorar las
condiciones que hacen posible la
participación activa de los niños y las niñas
en la construcción de su propio
conocimiento.

9. PRIMER CONTACTO CON EL RATÓN

10.  Una computadora básicamente esta
integrada por un sistema de entrada y
salida estándar (como teclado y monitor)
y unidad de procesamiento central o
C.P.U.
 EL Aprendizaje a partir de los errores.
La retroalimentación inmediata a las
preguntas, permite conocer los errores justo en
el momento en que se producen.