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Clase inaugural 2018
- 1. HISTORIA SOCIOHISTORIA SOCIO CULTURALDEL ARTECULTURAL DEL ARTE Cursada 2018Cursada 2018 1er Cuatrimestre.1er Cuatrimestre.
- 2. SISTEMA DE PROMOCIONSISTEMADE PROMOCION ►DirectaDiapositiva 3DirectaDiapositiva 3 ►IndirectaDiapositiva 4IndirectaDiapositiva 4 ►LibreDiapositiva 5LibreDiapositiva 5
- 3.
- 4.
- 5.
- 6. Sitios de contactoSitiosde contacto ►Correo electrónicoCorreo electrónico historiascdelarte@gmail.comhistoriascdelarte@gmail.com ►Bibliografía digitalBibliografía digital https://docs.google.com/folder/d/0B4Owz9thttps://docs.google.com/folder/d/0B4Owz9t RetFTSWNiQTAzNldMQlE/editRetFTSWNiQTAzNldMQlE/edit ►Blog historiascdelarte.blogspot.comBlog historiascdelarte.blogspot.com ►sanchez.fatimada@gmail.comsanchez.fatimada@gmail.com ►marcela_andruchow@yahoo.com.armarcela_andruchow@yahoo.com.ar
- 7. Datos personales. Apellidoy Nombre. Legajo o Documento de Identidad Carrera con orientación Correo electrónico Tipo de cursada. Presencial o semipresencial Respuestas del cuestionario Breve. Entre 5 y 10 renglones.
- 8. CUESTIONARIOCUESTIONARIO ► Qué esla historia?Qué es la historia? ►Quién la produce y para qué?Quién la produce y para qué? ►Qué es el arte?Qué es el arte? ►Quién lo produce y para qué?Quién lo produce y para qué? ►Historia socio-cultural del arte: para qué?Historia socio-cultural del arte: para qué?
- 9. Espacio-Tiempo del arteEspacio-Tiempodel arte universal.universal. EuropaEuropa 37000 Arte Franci-37000 Arte Franci- CantábricoCantábrico 7000 Neolítico7000 Neolítico europeoeuropeo 2500 Arte griego2500 Arte griego 2000 Arte romano2000 Arte romano 1500 Edad Media1500 Edad Media 500 Renacimiento500 Renacimiento 400 Barroco400 Barroco 200 Neoclásico200 Neoclásico 170 Romanticismo170 Romanticismo 150 Fotografía150 Fotografía 130 Impresionismo130 Impresionismo 120 Cine120 Cine 100 Vanguardias100 Vanguardias artísticasartísticas 80 Radio Televisión80 Radio Televisión AmericaAmerica 30000 ¿Petra30000 ¿Petra Furada?Furada? 2500 Culturas2500 Culturas mesoamericanas ymesoamericanas y andinas.andinas. 20 Expansión20 Expansión internet yinternet y ciberculturacibercultura AsiaAsia 9000 Catak Hüyuck9000 Catak Hüyuck 5000 Mesopotamia5000 Mesopotamia 5000 Inicio cultura5000 Inicio cultura chinachina 3000 Inicio cultuna3000 Inicio cultuna hindúhindú Cultura japonesa,Cultura japonesa, knmer.knmer. AfricaAfrica 80000 Blombos80000 Blombos 5000 Egipto5000 Egipto OceaníaOceanía 30000 Pinturas30000 Pinturas rupestres.rupestres.
- 10. Concepto de arteConceptode arte ► Arte como proceso.Arte como proceso. ► Inserto en campo social y cultural de laInserto en campo social y cultural de la historia humanahistoria humana ►Factible de ser interpretado.Factible de ser interpretado.
- 11. Estructura de análisisdel procesoEstructura de análisis del proceso artísticoartístico obra artista publico Sentido del proceso construido a partir de las distintas relaciones de los elementos participantes. Proceso relacional. Implica preguntarse ¿Cuándo hay arte? en lugar de ¿Qué es el arte?
- 12. Ejes conceptuales: 1 Arte,mito y acción ritual. Análisis de caso 1: Las producciones simbólicas artísticas de la cultura Mochica. Análisis de caso 2: La construcción del mito de la nacionalidad argentina a partir de las producciones simbólicas artísticas 2 Arte, elite y racionalidad. Caso: Luis XIV, Versailles y el Ballet 3. Industrias culturales. Caso: El cine de no ficción como modelo retórico de la industria cultural actual 4. La transformación del proceso artístico en la actualidad. Casos: Arte digital interactivo-Perfomances de colectivos artísticos
- 13. Eje arte, mitoy acción ritualEje arte, mito y acción ritual EuropaEuropa 37000 Arte Franci-37000 Arte Franci- CantábricoCantábrico 7000 Neolítico7000 Neolítico europeoeuropeo AmericaAmerica 30000 ¿Petra30000 ¿Petra Furada?Furada? Culturas de losCulturas de los pueblos originariospueblos originarios 2500 Culturas2500 Culturas mesoamericanas ymesoamericanas y andinas.andinas. AsiaAsia 9000 Catak Hüyuck9000 Catak Hüyuck 5000 Mesopotamia5000 Mesopotamia 5000 Inicio cultura5000 Inicio cultura chinachina 3000 Inicio cultuna3000 Inicio cultuna hindúhindú Cultura japonesa,Cultura japonesa, knmer.knmer. AfricaAfrica 80000 Blombos80000 Blombos 5000 Egipto5000 Egipto Culturas de losCulturas de los pueblospueblos originariosoriginarios OceaníaOceanía 30000 Pinturas30000 Pinturas rupestres yrupestres y corporalescorporales
- 14. Eje de desarrolloconceptual.Eje de desarrollo conceptual. RED DE SENTIDO EL MITO ARTISTA OBRA PUBLICO Mito materializado Experiencia totalizadora a partir de la acción ritual Hace presente El mito PROCESO ARTISTICOPROCESO ARTISTICO
- 16. Carrera ritual (representación) Trespersonajes corren en un ambiente desértico portando bolsas con pallares. Los atuendos resultan semejantes salvo por los tocados que son distintos.
- 17. Eje Arte, elitey racionalidadEje Arte, elite y racionalidad EuropaEuropa 2500 Arte griego2500 Arte griego 2000 Arte romano2000 Arte romano 1500 Edad Media1500 Edad Media 500 Renacimiento500 Renacimiento 400 Barroco400 Barroco 200 Neoclásico200 Neoclásico 170 Romanticismo170 Romanticismo 150 Fotografía150 Fotografía 130 Impresionismo130 Impresionismo 120 Cine120 Cine 100 Vanguardias100 Vanguardias artísticasartísticas 80 Radio Televisión80 Radio Televisión AmericaAmerica Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea 20 Expansión20 Expansión internet yinternet y ciberculturacibercultura AsiaAsia Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea AfricaAfrica Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea OceaníaOceanía .. Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea Expansion colonialExpansion colonial europeaeuropea
- 18. Artista Obra Público Concepto Alegoría Seestructura como texto Articulación analítica para su producción y comprensión Mediación discursiva utilizo la operatoria analítica racional para decodificar el concepto-mensaje Red de sentido articulado por una operatoria racional analítica e interpretativa
- 19. La Primavera. SandroBorticelli, 1477-1478. Temple sobre tabla. Galería Uffizi, Florencia, Italia
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- 22. Eje industrias culturalesEjeindustrias culturales EuropaEuropa 150 Fotografía150 Fotografía 120 Cine120 Cine 100 Vanguardias100 Vanguardias artísticasartísticas 80 Radio Televisión80 Radio Televisión AmericaAmerica 20 Expansión internet20 Expansión internet y ciberculturay cibercultura AsiaAsia AfricaAfrica OceaníaOceanía
- 23. Proceso artístico modernoen lasProceso artístico moderno en las industrias culturalesindustrias culturales obraobraartista público Perciben, leen, interpretan a traves de una mediación discursiva y las cualidades de un dispositivo La obra no se modifica La acción expositiva se activa a través de un dispositivo Sólo intérprete. Atrapado en el paradigma hermenéutico Acción especialmente de producción bajo las reglas de un dispositivo Dispositivo Dispositivo
- 24. La transformación delproceso artístico en laLa transformación del proceso artístico en la contemporaneidad. TIC y performancecontemporaneidad. TIC y performance EuropaEuropa AmericaAmerica 20 Expansión20 Expansión internet yinternet y ciberculturacibercultura AsiaAsia .. AfricaAfrica OceaníaOceanía
- 25. Proceso artístico contemporáneoProcesoartístico contemporáneo performáticoperformático ObraObraartistaartista PúblicoPúblico La obra se modifica. Es un trabajo en progreso. Interacción concreta De intérprete pasa a ser actor Acción especialmente proyectual
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- 27. Proceso artístico contemporáneoProcesoartístico contemporáneo multimedialmultimedial ObraObraartistaartista PúblicoPúblico La obra se modifica. Es un trabajo en progreso. Interacción concreta en la medida que se conozca el dispositivo. Si no en vez de interacción hay sólo reacción. De intérprete pasa a ser actor Acción especialmente proyectual Dispositivo Dispositivo
- 28. ►........VideosDescargas de........VideosDescargas de RealPlayerLos10 mejores hacks deRealPlayerLos 10 mejores hacks de Kinect.flvKinect.flv
- 29. ¿Qué es lahistoria¿Qué es la historia ► Hechos o acontecimientos que suceden en un tiempoHechos o acontecimientos que suceden en un tiempo pasadopasado ► Ciencia que estudia los hechos del pasadoCiencia que estudia los hechos del pasado ► Conjunto de hechos o acontecimientos que se consideranConjunto de hechos o acontecimientos que se consideran importantes e influyentes en el desarrollo de la humanidadimportantes e influyentes en el desarrollo de la humanidad ► Archivo de momentos que han pasado, a nivel personalArchivo de momentos que han pasado, a nivel personal como de toda la humanidad.como de toda la humanidad. ► Registro de los hechos del pasadoRegistro de los hechos del pasado ► Historia como construcción semántica que contieneHistoria como construcción semántica que contiene hechos y procesos de una época pasada.hechos y procesos de una época pasada. ► Historia como legado.Historia como legado.
- 30. Qué es elarteQué es el arte ► Es una forma de expresión para plasmar losEs una forma de expresión para plasmar los pensamientos.pensamientos. ► Expresión del alma, de emociones internas que seExpresión del alma, de emociones internas que se generaron dentro de una persona, una pasióngeneraron dentro de una persona, una pasión ► Creación que surge desde el sentimiento para serCreación que surge desde el sentimiento para ser expuesto y agradar en la sociedadexpuesto y agradar en la sociedad ► Facultad humana de producir obras inspiradas enFacultad humana de producir obras inspiradas en la sensibilidad y dirigidas a lo sensible.la sensibilidad y dirigidas a lo sensible. ► Tipo de lenguaje. Medio de comunicación.Tipo de lenguaje. Medio de comunicación.
- 31. Marco teóricoMarco teórico ►Concepto de arte como procesoConcepto de arte como proceso ► Construcción de sentido relacional yConstrucción de sentido relacional y situacionalsituacional ► Obra de arte como bien cultural muebleObra de arte como bien cultural mueble Memoria materializadaMemoria materializada
- 32. Concepto de ArteConceptode Arte ►Es una capacidad sólo de la mente humanaEs una capacidad sólo de la mente humana ►Se vincula con la producción simbólicaSe vincula con la producción simbólica compleja: Computación generativa,compleja: Computación generativa, combinación promiscua, símboloscombinación promiscua, símbolos mentales, pensamiento abstractomentales, pensamiento abstracto
- 33. El arte noes una cosa. Es una operatoria.El arte no es una cosa. Es una operatoria. Un proceso. Es una actividad en dondeUn proceso. Es una actividad en donde interviene un hombre o varios y un productointerviene un hombre o varios y un producto (objeto artístico). Este puede ser un(objeto artístico). Este puede ser un acontecimiento, una cosa material o una idea.acontecimiento, una cosa material o una idea. A este producto el hombre que lo observa –elA este producto el hombre que lo observa –el espectador- le encuentra alguna sospecha deespectador- le encuentra alguna sospecha de significación. No importa lo que sea ni para quésignificación. No importa lo que sea ni para qué sea; si quien observa puede encontrar esasea; si quien observa puede encontrar esa sospecha, es arte.sospecha, es arte.
- 35. La Cueva Blombosse encuentra cerca de Still Bay, en la costa oriental de Sudáfrica. Está localizada en un acantilado, sobre el Océano Índico y hace unos 90.000 años comenzó a ser habitada por seres humanos anatómicamente similares a nosotros, proporcionándoles seguridad, abrigo y una plataforma adecuada para sus labores de recolección de alimentos principalmente marinos. En aquella época, cuando en Europa estaban todavía los neandertales y los primeros sapiens empezaban a llegar a nuestro continente, los habitantes de Blombos empezaron posiblemente a demostrar una conducta compleja, característica de los humanos modernos. (Armentia Javier.2002 URL:http://www.elcorreodigital.com/ ) Blombos. Ubicación espacial y temporal