Trabajo de la uneg

1. Universidad Nacional Experimental de Guayana
Vicerrectorado Académico
Coordinación de Pregrado
Asignatura: Comprensión y Expresión Lingüística.
Docente: Humberto Bogarin.
Puntos a tratar:
•REFLEXION.
•INICIO Y DESARROLLO. TEMA 2. SUBTEMAS 2.1- 2.2- 2.3
•PAUTAS PARA LA PROXIMA EVALUACION.

2. EL TEXTO Y SUS TIPOLOGIAS
TEXTUALES

3. EL TEXTO
CONCEPTO 1
El texto es la unidad de análisis de la lengua propia de la lingüística
textual. Producto verbal -oral o escrito- es la unidad mínima con plenitud
de sentido, que se establece mediante procedimientos de negociación entre
emisor y receptor, y que se mantiene en una línea de continuidad de
principio a fin del texto.
CENTRO VIRTUAL DE CENVANTES (2023)
CONCEPTO 2
Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales o escritos.
RAE (2023)

4. EL TEXTO
EL TEXTO ESTA CONFORMADO POR:
PALABRAS-ORACIONES-PARRAFOS.
ESTA ESTRUCTURADO POR:
TITULO-INTRODUCCION-DESARROLLO Y CIERRE.

5. EL TEXTO
TITULO
En términos académicos, el título es la “etiqueta” que encabeza un
ensayo, una conferencia, un libro, un proyecto de investigación,
una monografía, una noticia, un informe, un gráfico, una tabla, un
blog, etc. Para producir buena impresión, tiene que ser breve y
conciso. Un título bien elegido anuncia con exactitud y usando el
menor número posible de palabras el tema central que se va a
tratar.
DIAZ, L (S,F). UNIVERSIDAD DEL ROSARIO.

6. EL TEXTO
INTRODUCCION:
La introducción es la sección que inaugura el cuerpo de un texto. Su función es
ofrecer al lector una panorámica respecto de la totalidad del escrito. En otras
palabras, la introducción es un punto de orientación que le indica al lector hacia
donde se dirige el texto que está a punto de leer. Para cumplir esta función, la
introducción de un texto debiera organizarse en los siguientes pasos: (1) describir
el tema dentro del que se enmarca el texto; (2) reportar el vacío o la falta de
conocimiento que el texto intenta resolver; (3) proponer las preguntas u objetivos
que guían el texto; y (4) anticipar la organización interna de todo el texto. Estos
pasos debieran encadenarse unos a otros para producir una introducción eficiente.
UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
http://comunicacionacademica.uc.cl/images/recursos/espanol/escritura/recurso_e
n_pdf_extenso/14_Como_elaborar_una_introduccion.pdf

7. EL TEXTO
DESARROLLO
DEPENDE DE LA INTENCIONALIDAD DEL TEXTO.
SI EL TEXTO ES ARGUMENTATIVO DEBERIAS DE PLANTEAR
UN BASAMENTO QUE FUNDAMENTE TU POSICION O
PREMISA.
SI ES EXPOSITIVO TIENES QUE MOSTRAR CONCEPTOS,
SITUACIONES, ENTRE OTROS ELEMENTOS DE MANERA
ESPOSITIVA…
UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
http://comunicacionacademica.uc.cl/images/recursos/espanol/escritura/re
curso_en_pdf_extenso/16_Como_elaborar_el_desarrollo_de_un_texto.pd
f

8. EL TEXTO
CONCLUSION
Corresponde a la etapa final de un texto en la que se presenta la
información más relevante o aquello que se propone como ‘nuevo’ en el
texto. En otras palabras, la conclusión es “a la que se llega después de
considerar una serie de datos o circunstancias” (RAE). De hecho, concluir
es definido como “inferir, deducir una verdad de otras que se admiten,
demuestran o presuponen” (RAE)… De esta manera, podemos
concebir la conclusión como un reflejo de la introducción, pero con la
información nueva que el trabajo desarrolla.
UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
http://comunicacionacademica.uc.cl/images/recursos/espanol/escritura/re
curso_en_pdf_extenso/17_Como_elaborar_una_conclusion.pdf

9. EL TEXTO
PREGUNTAS SOBRE LOS ELEMENTOS PLANTEADOS HASTA
AHORA…

10. ACTIVIDAD PARA EVALUACION:
TRABAJO ESCRITO (0.5) PTS
CONCEPTUALIZA:
-CONTEXTO (DENTRO DEL TEXTO):
-INTERTEXTUALIDAD:
-ADECUACION:
-COHESION:
-COHERENCIA:
-CREE UN TEXTO MAXIMO DE 01 HOJA E INDIQUE:
TITULO, INTRODUCCION, DESARROLLO Y CIERRE.
-DEFENSA DEL TRABAJO (0.5)PTS

11. ACTIVIDAD PARA EVALUACION:
PARAMETROS DEL TRABAJO: (0.5PTS)
-PORTADA.
-HOJA DE DESARROLLO: RESOLUCION DE PREGUNTAS.
-HOJA DE DESARROLLO (TEXTO SOLICITADO).
-HOJA DE REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.
PARAMETROS PARA LA DEFENSA. (0.5PTS)
-SEGURIDAD AL HABLAR Y EXPRESAR LAS IDEAS.
-BUENA DICCION, TONO DE VOZ.
-COHERENCIA.
EL TRABAJO SERA IMPRESO O MANUSCRITO (PREFERIBLEMENTE
IMPRESO)

12. ACTIVIDAD PARA EVALUACION:
-EL TRABAJO SERA INDIVIDUAL.
-SERA ENTREGADO Y DEFENDIDO EL DIA (DE CLASES) DENTRO
DEL HORARIO.
-TIEMPO DE DEFENSA 90 SEGUNDOS.
-SI POR ALGUNA RAZON QUE NO TENGA JUSTIFICATIVO (MEDICO,
ENTRE OTROS), FALTO EL DIA PAUTADO, PUEDE ENTREGAR EL
TRABAJO Y DEFENDERLO PARA LA PROXIMA CLASE CON UN 70%
MENOS DE LA NOTA ESTABLECIDA. ES DECIR, EN BASE A 0.3 PTS.
REVISION (OPCIONAL) EL DIA PAUTADO.

13. MUCHAS GRACIAS…