SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
I. Lee el siguiente texto informativo y contesta las preguntas que están a continuación.
El árbol de la plata
1. Yo no sé dónde ni cómo las obtuvo, pero es el caso que
Pedro Urdemales tenía un puñado de monedas de plata, de
esas que los artesanos les hacen un hoyito para pasarles un
alambre dorado y convertirlas en pulseras o aretes. Estaban
tan pulidas y brillantes, que se le ocurrió una idea.
Cortó una rama de un espinudo arbusto, la acomodó en un
tarro vacío a modo de macetero, y fue ensartando en sus
espinas cada una de las monedas ahuecadas.
Luego Pedro se echó al camino con su extraña carga al
hombro.
2 El sol relumbraba en el metal dando a la pobre rama el
aspecto de un árbol de Navidad. No es raro entonces que un
comerciante que volvía del pueblo en cabrita se asomara ante
aquel prodigio.
“¿Y qué planta tan rara es esa, amigo?”, dijo el viajero
ajustando al paso de Pedro la marcha de su fino caballo
cochero.
“El árbol de la plata le llaman en las lejanas tierras donde se
cultiva”, respondió Urdemales con aire de hombre experimentado.
Evaluación Formativa Unidad 4
Nombre:
Curso: Fecha: Puntaje: /15,5
1
“Bonita se ve la planta, comentó el viajero. “Y usted se ve muy cansado
con ella al hombro. ¡Véndamela mejor, y así tendrá plata sin tener que
esperar que florezca de nuevo su planta!”
3. Como si fuera haciendo cálculos, Pedro caminó varios pasos antes
de responder:
“Mañana me voy pa´l sur, señor, solo por eso la vendería”, y agregó-:
“¡claro que si alguien me pagara lo que vale.”
4. En verdad no fue fácil ponerse de acuerdo sobre el valor de la planta,
pero al final pudo más la codicia del viajero, que ya estaba pensando en
la posibilidad de un cultivo a gran escala.
5. Por fin, convenido el precio y pagado el dinero, el mismo Pedro
Urdemales acomodó la planta en la parte trasera del coche, y el caballero
puso trote largo al caballo, mientras Pedro agitaba su mano en seña de
amistosa despedida. Pero el viajero no se dignó a mirarlo, pues su mente
estaba en la quinta de árboles de la plata que ya se imaginaba plantando.
ensartando: atravesando, introduciendo.
relumbraba: iluminaba en exceso.
cabrita: coche tradicional de dos ruedas y un
asiento, tirado por un caballo.
prodigio: maravilla, cosa especial
codicia: deseo excesivo de riquezas
En verdad no fue fácil ponerse de acuerdo sobre el valor de la planta,
2
1. Completa la siguiente tabla para inferir la motivación de los personajes:
¿Qué acciones hacen Pedro y el viajero en este
cuento?
¿Qué quieren lograr con estas acciones?
El viajero Lo que él quiere lograr es
Pedro Urdemales Lo que él quiere lograr es
3
2. ¿Por qué en el párrafo 2 se dice que el árbol tenía el aspecto de un árbol de Navidad?
a) Por el brillo del metal en sus ramas.
b) Por la forma que tenían las ramas del árbol.
c) Por la intensidad del color vede de sus ramas.
d) Por el gran tamaño que tenían las ramas del árbol.
3. ¿Cuál es el propósito del último párrafo?
a) Informarnos cómo se despedían las personasen el campo.
b) Informar sobre la forma que tenían en el campo de plantar este tipo de árboles.
c) Informarnos que el viajero estaba ansioso por hacer su plantación de árboles.
d) Informarnos sobre lo mal educada y poco amable que es la gente de campo.
4. ¿Qué pillería hace Pedro en este cuento?
a) Engaña a un viajero cobrándole muy caro por un árbol.
b) Engaña a un viajero cultivando árboles en su campo.
c) Engaña a un viajero robándole plata que llevaba en una bolsa.
d) Engaña a un viajero vendiéndole un árbol que es supuestamente“de plata”.
5. En tu opinión, ¿Crees que lo que hizo Pedro estuvo bien? Escribe tu respuesta usando el modelo
RICE.
Incluye una cita textual en la parte C del modelo. (citar evidencias)
R
I
C
4
E
6. A partir del cuento“El árbol de plata”, crea una paya que contenga cuatro versos.
Recuerda que esta debe rimar.
5
7. Completa el siguiente crucigrama con las palabras de vocabulario que hemos aprendido hasta
ahora en esta unidad.
urdir- escarchado -velar- astucia - arrear - compadecido
pregonar - virtud - charqui - pillería
Horizontal
1. Estimular a los animales para que echen a
andar o para que sigan caminando.
3. Publicar en voz alta una noticia.
6. Que siente pena o lástima de algo.
8. Capacidad que tiene una cosa de producir un
determinado efecto positivo.
9. Habilidad para comprender las cosas y obtener
beneficio engañándolo o evitándolo.
Vertical
2. Que está cubierto de escarcha.
4. Cuidar de algo.
5. Cuando una persona es muy hábil para en-
gañar a otro.
7. Carne sin hueso, salada y secada al sol.
10. Tramar, planear.
6

Más contenido relacionado

Similar a Clase_08.pdf

El hombre que_calculaba
El hombre que_calculabaEl hombre que_calculaba
El hombre que_calculabaLuis Hernandez
 
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.doc
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.docGUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.doc
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.docMariam Inostroza Hernadez
 
Dictados 5 primaria
Dictados 5 primariaDictados 5 primaria
Dictados 5 primariaelenaysaul
 
4 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_14 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_1mmellav
 
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxTEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxGuillermoLag
 
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxTEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxGuillermoLag
 
Leyenda del Monte Areo. Inma JG
Leyenda del Monte Areo. Inma JGLeyenda del Monte Areo. Inma JG
Leyenda del Monte Areo. Inma JGArkda Xixon
 
Ece comunic dic 1 2014 6°prim (simulacro)
Ece comunic dic 1   2014 6°prim (simulacro)Ece comunic dic 1   2014 6°prim (simulacro)
Ece comunic dic 1 2014 6°prim (simulacro)Saul Malki
 
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....maenpaes
 
El Arbol De La Plata
El Arbol De La PlataEl Arbol De La Plata
El Arbol De La Platayennipher
 
El Arbol De La Plata
El Arbol De La PlataEl Arbol De La Plata
El Arbol De La Platadaniebluras
 
Aladino, y la lampara maravilloso.pdf
Aladino, y la lampara maravilloso.pdfAladino, y la lampara maravilloso.pdf
Aladino, y la lampara maravilloso.pdfLibreriabz
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje   y   comunicaciónLenguaje   y   comunicación
Lenguaje y comunicaciónamarillo_rojo
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje   y   comunicaciónLenguaje   y   comunicación
Lenguaje y comunicaciónamarillo_rojo
 

Similar a Clase_08.pdf (20)

Caract de los personajes n°3
Caract de los  personajes n°3Caract de los  personajes n°3
Caract de los personajes n°3
 
El hombre que_calculaba
El hombre que_calculabaEl hombre que_calculaba
El hombre que_calculaba
 
06 el enigma de la esfinge
06 el enigma de la esfinge06 el enigma de la esfinge
06 el enigma de la esfinge
 
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.doc
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.docGUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.doc
GUIA2_COMPRENSION_LECTORA_SIMCE_30454_20160904_20151012_105032.doc
 
Dictados 5 primaria
Dictados 5 primariaDictados 5 primaria
Dictados 5 primaria
 
4 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_14 o comprension_lectora_n_1
4 o comprension_lectora_n_1
 
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxTEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
 
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docxTEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
TEMAS DE TUTORIA 2° GRADO (1).docx
 
Leyenda del Monte Areo. Inma JG
Leyenda del Monte Areo. Inma JGLeyenda del Monte Areo. Inma JG
Leyenda del Monte Areo. Inma JG
 
Ece comunic dic 1 2014 6°prim (simulacro)
Ece comunic dic 1   2014 6°prim (simulacro)Ece comunic dic 1   2014 6°prim (simulacro)
Ece comunic dic 1 2014 6°prim (simulacro)
 
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....
Trabajo final de capacitación (guia de comprensión)....
 
Megustaescribir
MegustaescribirMegustaescribir
Megustaescribir
 
Cuentos desordenados
Cuentos desordenadosCuentos desordenados
Cuentos desordenados
 
El Arbol De La Plata
El Arbol De La PlataEl Arbol De La Plata
El Arbol De La Plata
 
El Arbol De La Plata
El Arbol De La PlataEl Arbol De La Plata
El Arbol De La Plata
 
Aladino, y la lampara maravilloso.pdf
Aladino, y la lampara maravilloso.pdfAladino, y la lampara maravilloso.pdf
Aladino, y la lampara maravilloso.pdf
 
Guia aprendizaje 4º 21
Guia aprendizaje 4º 21Guia aprendizaje 4º 21
Guia aprendizaje 4º 21
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje   y   comunicaciónLenguaje   y   comunicación
Lenguaje y comunicación
 
Lenguaje y comunicación
Lenguaje   y   comunicaciónLenguaje   y   comunicación
Lenguaje y comunicación
 
Prueba de lectura domiciliaria
Prueba de lectura domiciliariaPrueba de lectura domiciliaria
Prueba de lectura domiciliaria
 

Más de PilarBaherlem

Más de PilarBaherlem (19)

Clase_11.pdf
Clase_11.pdfClase_11.pdf
Clase_11.pdf
 
Clase_09.pdf
Clase_09.pdfClase_09.pdf
Clase_09.pdf
 
Clase_04.pdf
Clase_04.pdfClase_04.pdf
Clase_04.pdf
 
Manual_Gestion_Pedagogica_ASTORECA_2015.pdf
Manual_Gestion_Pedagogica_ASTORECA_2015.pdfManual_Gestion_Pedagogica_ASTORECA_2015.pdf
Manual_Gestion_Pedagogica_ASTORECA_2015.pdf
 
RUBRICA-PARA-EVALUAR-TRABAJOS-ESCRITOS.docx
RUBRICA-PARA-EVALUAR-TRABAJOS-ESCRITOS.docxRUBRICA-PARA-EVALUAR-TRABAJOS-ESCRITOS.docx
RUBRICA-PARA-EVALUAR-TRABAJOS-ESCRITOS.docx
 
Toolkit pescado 3ero (2022).pdf
Toolkit pescado 3ero (2022).pdfToolkit pescado 3ero (2022).pdf
Toolkit pescado 3ero (2022).pdf
 
COLORES CÁLIDOS.pdf
COLORES CÁLIDOS.pdfCOLORES CÁLIDOS.pdf
COLORES CÁLIDOS.pdf
 
Clase_13.pdf
Clase_13.pdfClase_13.pdf
Clase_13.pdf
 
Clase_12.pdf
Clase_12.pdfClase_12.pdf
Clase_12.pdf
 
Clase_03.pdf
Clase_03.pdfClase_03.pdf
Clase_03.pdf
 
Clase_09.pdf
Clase_09.pdfClase_09.pdf
Clase_09.pdf
 
Clase_13.pdf
Clase_13.pdfClase_13.pdf
Clase_13.pdf
 
Clase_01.pdf
Clase_01.pdfClase_01.pdf
Clase_01.pdf
 
Clase_04.pdf
Clase_04.pdfClase_04.pdf
Clase_04.pdf
 
Clase_02.pdf
Clase_02.pdfClase_02.pdf
Clase_02.pdf
 
Clase_03.pdf
Clase_03.pdfClase_03.pdf
Clase_03.pdf
 
Clase_05.pdf
Clase_05.pdfClase_05.pdf
Clase_05.pdf
 
Clase_16_R.pdf
Clase_16_R.pdfClase_16_R.pdf
Clase_16_R.pdf
 
Atentos y en calma en 8 semanas
Atentos y en calma en 8 semanasAtentos y en calma en 8 semanas
Atentos y en calma en 8 semanas
 

Último

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

Clase_08.pdf

  • 1. I. Lee el siguiente texto informativo y contesta las preguntas que están a continuación. El árbol de la plata 1. Yo no sé dónde ni cómo las obtuvo, pero es el caso que Pedro Urdemales tenía un puñado de monedas de plata, de esas que los artesanos les hacen un hoyito para pasarles un alambre dorado y convertirlas en pulseras o aretes. Estaban tan pulidas y brillantes, que se le ocurrió una idea. Cortó una rama de un espinudo arbusto, la acomodó en un tarro vacío a modo de macetero, y fue ensartando en sus espinas cada una de las monedas ahuecadas. Luego Pedro se echó al camino con su extraña carga al hombro. 2 El sol relumbraba en el metal dando a la pobre rama el aspecto de un árbol de Navidad. No es raro entonces que un comerciante que volvía del pueblo en cabrita se asomara ante aquel prodigio. “¿Y qué planta tan rara es esa, amigo?”, dijo el viajero ajustando al paso de Pedro la marcha de su fino caballo cochero. “El árbol de la plata le llaman en las lejanas tierras donde se cultiva”, respondió Urdemales con aire de hombre experimentado. Evaluación Formativa Unidad 4 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje: /15,5 1
  • 2. “Bonita se ve la planta, comentó el viajero. “Y usted se ve muy cansado con ella al hombro. ¡Véndamela mejor, y así tendrá plata sin tener que esperar que florezca de nuevo su planta!” 3. Como si fuera haciendo cálculos, Pedro caminó varios pasos antes de responder: “Mañana me voy pa´l sur, señor, solo por eso la vendería”, y agregó-: “¡claro que si alguien me pagara lo que vale.” 4. En verdad no fue fácil ponerse de acuerdo sobre el valor de la planta, pero al final pudo más la codicia del viajero, que ya estaba pensando en la posibilidad de un cultivo a gran escala. 5. Por fin, convenido el precio y pagado el dinero, el mismo Pedro Urdemales acomodó la planta en la parte trasera del coche, y el caballero puso trote largo al caballo, mientras Pedro agitaba su mano en seña de amistosa despedida. Pero el viajero no se dignó a mirarlo, pues su mente estaba en la quinta de árboles de la plata que ya se imaginaba plantando. ensartando: atravesando, introduciendo. relumbraba: iluminaba en exceso. cabrita: coche tradicional de dos ruedas y un asiento, tirado por un caballo. prodigio: maravilla, cosa especial codicia: deseo excesivo de riquezas En verdad no fue fácil ponerse de acuerdo sobre el valor de la planta, 2
  • 3. 1. Completa la siguiente tabla para inferir la motivación de los personajes: ¿Qué acciones hacen Pedro y el viajero en este cuento? ¿Qué quieren lograr con estas acciones? El viajero Lo que él quiere lograr es Pedro Urdemales Lo que él quiere lograr es 3
  • 4. 2. ¿Por qué en el párrafo 2 se dice que el árbol tenía el aspecto de un árbol de Navidad? a) Por el brillo del metal en sus ramas. b) Por la forma que tenían las ramas del árbol. c) Por la intensidad del color vede de sus ramas. d) Por el gran tamaño que tenían las ramas del árbol. 3. ¿Cuál es el propósito del último párrafo? a) Informarnos cómo se despedían las personasen el campo. b) Informar sobre la forma que tenían en el campo de plantar este tipo de árboles. c) Informarnos que el viajero estaba ansioso por hacer su plantación de árboles. d) Informarnos sobre lo mal educada y poco amable que es la gente de campo. 4. ¿Qué pillería hace Pedro en este cuento? a) Engaña a un viajero cobrándole muy caro por un árbol. b) Engaña a un viajero cultivando árboles en su campo. c) Engaña a un viajero robándole plata que llevaba en una bolsa. d) Engaña a un viajero vendiéndole un árbol que es supuestamente“de plata”. 5. En tu opinión, ¿Crees que lo que hizo Pedro estuvo bien? Escribe tu respuesta usando el modelo RICE. Incluye una cita textual en la parte C del modelo. (citar evidencias) R I C 4
  • 5. E 6. A partir del cuento“El árbol de plata”, crea una paya que contenga cuatro versos. Recuerda que esta debe rimar. 5
  • 6. 7. Completa el siguiente crucigrama con las palabras de vocabulario que hemos aprendido hasta ahora en esta unidad. urdir- escarchado -velar- astucia - arrear - compadecido pregonar - virtud - charqui - pillería Horizontal 1. Estimular a los animales para que echen a andar o para que sigan caminando. 3. Publicar en voz alta una noticia. 6. Que siente pena o lástima de algo. 8. Capacidad que tiene una cosa de producir un determinado efecto positivo. 9. Habilidad para comprender las cosas y obtener beneficio engañándolo o evitándolo. Vertical 2. Que está cubierto de escarcha. 4. Cuidar de algo. 5. Cuando una persona es muy hábil para en- gañar a otro. 7. Carne sin hueso, salada y secada al sol. 10. Tramar, planear. 6