Clase18 05
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El documento explica los conceptos de triptongo, diptongo e hiato. Un triptongo es la unión de tres vocales en una misma sílaba, siguiendo el patrón vocal débil + vocal fuerte + vocal débil. Un hiato ocurre cuando dos vocales fuertes o una fuerte y una débil con tilde no forman parte de la misma sílaba. El documento también incluye ejemplos de palabras que contienen estos sonidos y una tarea para identificarlos.
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Clase16 05
El documento habla sobre las sílabas y el silabeo. Explica que las sílabas son grupos de letras que se pronuncian juntas y clasifica las sílabas en tónicas y átonas. Luego define el silabeo como el proceso de separar las palabras en sílabas y proporciona reglas para silabear como tratar las vocales abiertas, cerradas y los diptongos. Finalmente incluye una actividad para practicar la segmentación silábica de palabras y encontrar ejemplos de diferentes diptongos.
DOCENTE
El documento habla sobre las concurrencias vocálicas en la sílaba, específicamente los diptongos, hiatos y triptongos. Explica que los diptongos son la unión de dos vocales en una misma sílaba y pueden ser crecientes, decrecientes u homogéneos. Los hiatos son la separación de dos vocales en sílabas diferentes, pudiendo ser simples o acentuales. Finalmente, un triptongo es la unión de tres vocales en una sola sílaba.
DOCENTE
El documento habla sobre las concurrencias vocálicas en la sílaba, que son la unión de vocales en una misma sílaba. Explica que pueden ser diptongos (unión de dos vocales), hiatos (separación de dos vocales) o triptongos (unión de tres vocales). Da ejemplos de cada tipo de concurrencia vocálica y cómo se clasifican según la abertura de la cavidad oral al pronunciarlas.
DOCENTE
El documento resume los conceptos básicos sobre la estructura de la sílaba, incluyendo la cabeza, cima y coda. También explica los tipos de sílabas según el acento y número de letras, y los diferentes tipos de concurrencias vocálicas como diptongos, hiatos y triptongos.
DOCENTE
El documento explica los diptongos, hiatos y triptongos. Define los diptongos como la pronunciación de dos vocales en la misma sílaba, los hiatos como la pronunciación de dos vocales en sílabas separadas, y los triptongos como la pronunciación de tres vocales en la misma sílaba. Además, proporciona ejemplos de cada uno y explica cómo se forman, dependiendo de si las vocales son abiertas o cerradas.
DOCENTE
Este documento presenta las reglas generales de acentuación en español. Explica que la tilde se coloca sobre las vocales acentuadas para indicar cómo se debe pronunciar una palabra. Luego detalla que las palabras agudas, graves y esdrújulas llevan tilde de acuerdo a patrones específicos dependiendo de su terminación o número de sílabas. El objetivo es enseñar correctamente la ortografía y pronunciación del idioma español.
DOCENTE
El documento explica los conceptos básicos de la sílaba y las concurrencias vocálicas. Define la sílaba y sus partes principales: la cabeza, cima y coda. Explica las clases de sílabas según el acento y número de letras. Luego, introduce los conceptos de diptongo, hiato y triptongo, definiendo cada uno y dando ejemplos.
Acento
El documento habla sobre el acento en español. Define el acento como la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una sílaba. Distingue entre el acento ortográfico, que lleva tilde sobre la vocal acentuada, y el acento prosódico, que no lleva tilde.
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Acento
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Este documento resume conceptos clave de la etimología como el origen y estructura de las palabras. Explica que la etimología estudia el origen de las palabras y cómo están compuestas de raíces léxicas y morfemas. Luego presenta ejemplos de raíces griegas comunes y los significados de prefijos y sufijos, incluyendo sufijos relacionados a dolor, miedo y autoridad.
Presentación2
Este documento define diptongos, hiatos y triptongos. Un diptongo consiste en dos vocales en la misma sílaba, como en "peine" o "piano". Un hiato ocurre cuando dos vocales están en sílabas separadas, como en "caer" o "biología". Un triptongo contiene tres vocales en una sola sílaba, con dos vocales cerradas alrededor de una vocal abierta, como en "Paraguay" o "Menospreciáis". Se proveen ejemplos de cada uno y un enlace para más información.
Diptongos, triptongo, hiatos distaulo
Este documento explica la diferencia entre diptongos y hiatos. Un diptongo es la unión de dos vocales en una misma sílaba, como en "auto" o "abuela", donde se unen una vocal abierta con una cerrada. Un hiato ocurre cuando dos vocales aparecen juntas pero en sílabas distintas, como en "Héroe" o "Raúl".
DOCENTE
El documento habla sobre las reglas de tildación en hiatos. Explica que los hiatos formados por dos vocales iguales o abiertas siguen las reglas generales de acentuación, mientras que los hiatos formados por vocal abierta y cerrada acentuada o viceversa siempre llevan tilde. También indica que las sucesiones de tres o más vocales deben tildarse si hay una vocal cerrada acentuada entre vocales abiertas.
DOCENTE
El documento explica las reglas de tildación en hiatos. Indica que los hiatos formados por dos vocales iguales o abiertas siguen las reglas generales de acentuación, mientras que los hiatos formados por vocal abierta y cerrada acentuada o viceversa siempre llevan tilde. Además, las sucesiones de tres o más vocales deben tildarse si hay una vocal cerrada acentuada entre vocales abiertas.
DOCENTE
Este documento discute los fonemas y grafías del idioma español. Explica que la fonética estudia los sonidos de una lengua y que la unidad de estudio son los fonemas, los cuales son representados entre barras oblicuas. Luego enumera los 24 fonemas del español y señala que aunque existen 29 grafías, no guardan una relación directa con los fonemas debido a que la pronunciación varía en diferentes regiones. Finalmente, presenta una tabla con los fonemas, grafías y ejemplos correspondientes
Trabajo de las oclusivas.
El documento describe el modo de articulación oclusivo y las consonantes oclusivas b, d y g. Explica que las oclusivas se producen cuando se interrumpe completamente el paso del aire entre dos órganos articulatorios. Luego detalla cómo se articulan específicamente las consonantes b, d y g, indicando que b es bilabial, d es dental e interdental, y g es velar. Finalmente, da ejemplos de palabras que contienen inicialmente cada una de estas consonantes oclusivas.
DOCENTE
El documento habla sobre la tildación en diptongos y triptongos. Explica que en los diptongos con una vocal abierta y otra cerrada, la tilde va sobre la vocal abierta, como en "CIEM-PIÉS" y "CAN-CIÓN". Si son dos vocales cerradas, la tilde va sobre la segunda vocal, como en "A-CUÍ-FE-RO". En los triptongos, la tilde recae sobre la vocal abierta del centro porque es la vocal tónica, como en "A–VE-RI-GUÁIS".
Adjetivo
Este documento define y explica los adjetivos. Los adjetivos son palabras que describen físicamente o indican cualidades de personas, animales, lugares u objetos. Se usan para responder preguntas como "¿Cómo es?" o "¿Cómo son?". Los adjetivos concuerdan en género y número con el nombre al que acompañan.
Karen Yuliana Bustos Rodriguez
Material Educativo Para Grado Preescolar
El objetivo general de este trabajo es dar a conocer distintas pautas para la enseñanza de las vocales a los niños pequeños puesto que estas son las herramientas básicas del lenguaje
Combiancion consonantes y vocales Natividad Raigoso
Las combinaciones de consonantes se enseñan generalmente durante el primer y segundo grado de acuerdo a su frecuencia. Los niños primero aprenden las vocales cortas y sílabas consonante-vocal-consonante, y luego las combinaciones de consonantes más comunes. Las combinaciones al final suelen introducirse antes que las iniciales aunque esto puede variar entre planes de estudio.
DOCENTE
Este documento trata sobre el acento y la tildación en español. Explica que el acento es la fuerza de voz que recae en una sílaba de una palabra, pero no todas las palabras con acento llevan tilde. Luego define los tipos de acento, prosódico y ortográfico, y explica que el acento gráfico se representa con una tilde. Finalmente, clasifica las palabras según la posición del acento, aguda, grave, esdrújula y sobresdrújula, e indica cuáles llevan tilde.
Las vocales
Las cinco vocales del castellano (A, E, I, O, U) son sonidos simples producidos por las cuerdas vocales y la cavidad bucal. La posición de la lengua y los labios al pronunciar cada vocal determina si es abierta u cerrada. Cuando dos vocales débiles se unen en una sílaba se forma un diptongo. Las vocales son fundamentales para construir palabras junto a las consonantes.
Lesson XXI
El documento proporciona una lección sobre las partes del cuerpo en español. Incluye una lista de partes del cuerpo comunes como ojos, cara, pies y manos. También explica los artículos definidos e indefinidos en español y cómo se usan con sustantivos masculinos y femeninos en singular y plural. Además, presenta algunos ejemplos para practicar el uso de los artículos y el verbo "tener".
P P T C L A S E 2
El documento explica la estructura de las canciones. Las canciones tienen estrofas que contienen un antecedente y un consecuente, formando una estructura similar a sujeto y predicado. Las estrofas se repiten a lo largo de la canción, y también contienen un estribillo o coro que se repite constantemente. El documento analiza las estructuras de dos canciones como ejemplos y anima al lector a practicar reconociendo la estructura en otras canciones usando los recursos expresivos aprendidos.
lenguaje del niño de 0 a 1 año
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los primeros meses de vida. En los primeros 2 meses, un bebé puede diferenciar voces y producir sonidos vocálicos y consonánticos. Desde los 5 meses, un bebé comienza a balbucear y reír. A los 6 meses, producen "pseudo palabras" con énfasis y entonación. Entre los 8 y 12 meses, replican la estructura silábica de palabras aunque sin pronunciarlas claramente. En el periodo "mono-verbal", usan palabras onomat
Los sonidos del español
El documento describe los diferentes tipos de sonidos del español, incluyendo consonantes, vocales y diptongos. Explica cómo se producen los sonidos en términos del modo de articulación y la zona del tracto vocal donde ocurren, así como si son sonoros o sordos. Además, clasifica las vocales como altas, medias y bajas dependiendo de la posición de la lengua, y los diptongos como crecientes o decrecientes según si empiezan con una semiconsonante o vocal.
DOCENTE
El documento habla sobre los fonemas y grafías. Explica que los fonemas son los sonidos mentales de una lengua y se representan entre barras oblicuas. Luego describe los rasgos prosódicos como el acento y la entonación. Finalmente, analiza las características de los fonemas vocálicos y consonánticos, incluyendo su localización, abertura, zona de articulación y actividad de las cuerdas vocales. También compara las similitudes y diferencias entre los fonemas y las grafías.
Division silabica
Este documento explica las reglas de división de palabras en sílabas y acentuación en español. Indica que cada sílaba contiene por lo general una vocal y que las consonantes se agrupan con la sílaba anterior o posterior. También define los conceptos de diptongo y triptongo, y explica las reglas para determinar la sílaba tónica en una palabra y los diferentes tipos de palabras según su acentuación: agudas, graves y esdrújulas.
El triptongo y el hiato
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Diptongo, triptongo y hiato
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Este documento explica qué son las interjecciones y sus características. Las interjecciones expresan emociones y siempre van entre signos de exclamación. Aunque son palabras, las interjecciones se comportan como oraciones independientes con significado completo. El documento describe dos tipos de interjecciones: interjecciones propias que expresan emociones puras y interjecciones impropias derivadas de otras palabras pero usadas como interjecciones.
La costa
Este documento describe la ubicación, clima, relieve, flora, fauna y actividades económicas de un país. Se encuentra entre la costa y los 500 metros sobre el nivel del mar. Tiene un clima tropical húmedo en el norte y templado en el centro y sur. Presenta diversos tipos de relieve y produce molle, tara, algodón, maíz, ganado vacuno y aves de corral. Sus principales actividades económicas son la agricultura, ganadería, comercio e industria.
Asexual
El documento instruye al estudiante a completar un ejercicio sobre la Cordillera de los Andes. Les pide que coloreen los países que conforman la cordillera, que indiquen el nombre de sus cadenas oriental y occidental, y que respondan preguntas sobre cómo se unen dichas cadenas al ingresar al Perú y qué cadenas forman el Nudo de Pasco. Finalmente les pide relacionar las influencias de la cordillera.
Asexual
El documento proporciona instrucciones para completar una guía educativa sobre reproducción asexual. Instruye al estudiante a completar un mapa conceptual, llenar espacios en blanco con términos como "célula madre", "descendientes idénticos", y tipos de reproducción asexual como "fragmentación" y "gemación". También pide al estudiante asociar datos con diferentes tipos de reproducción y dibujar un animal que se reproduce de cierta manera.
Reproduccion asexual
La reproducción asexual ocurre sin la unión de órganos reproductores ni células sexuales y produce descendientes idénticos al progenitor. Puede ocurrir a través de la fisión, gemación, esporulación, fragmentación, regeneración o partenogénesis. Algunos ejemplos de organismos que se reproducen asexualmente son las bacterias, algas, protozoos, estrellas de mar y muchas plantas.
Agua
El documento habla sobre el agua y su importancia para el cuerpo humano y la población. Explica que el cuerpo humano está compuesto mayormente de agua y que si la población sigue aumentando puede haber escasez de agua. También menciona que encontramos agua en ríos, mares, lagos y que la chía ayuda a mejorar la salud.
Adverbio practica
Este documento proporciona una lista de oraciones y pide subrayar los adverbios en cada una e indicar su clase. La lista contiene 30 oraciones con diferentes adverbios de tiempo, lugar, modo y cantidad.
Adverbios
Este documento describe diferentes tipos de adverbios en español, incluyendo adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Proporciona ejemplos de cada tipo para ilustrar cómo modifican al verbo o al adjetivo.
Niveles
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, incluyendo el nivel celular, nivel de tejidos, nivel de órganos, y nivel de sistemas. Explica que las células se agrupan para formar tejidos, los tejidos se organizan en órganos para cumplir funciones específicas, y varios sistemas forman un organismo completo.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Clase18 05
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “«Nuestra Señora de Guadalupe» Profesora. Guadalupe Alpiste Dionicio. EL TRIPTONGO Y EL HIATO
- 2. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” EL TRIPTONGO Es la unión de tres vocales en una misma sílaba. Vocal débil + vocal fuerte + vocal débil Ejemplos: - Huaura: Huau – ra - miau
- 3. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” * La vocal “y”, al final de la palabra tiene el sonido de la vocal “i”. Ejemplos: - Paraguay: Pa – ra – guay - Buey
- 4. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” EL HIATO: Los hiatos son vocales que no forman una misma sílaba produciéndose una separación entre ellas. Es la separación de: - Dos vocales fuertes - Una vocal fuerte y otra vocal débil con tilde.
- 5. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” Ejemplos: - Aeroplano = ae – ro – pla - no - Búho = bú - ho - País = pa - ís - Púa = pú - a
- 6. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” Practicamos * Desarrolla el silabeo. Luego identifica si en la palabra hay diptongo, triptongo o hiato. almohada: ajíes: Uruguay: zanahoria: auténtico: anteojos: huaico: paracaídas: al – mo – ha – da (H) U– ru – guay (T) a- jí – es (H) Au – tén - ti – co (D)
- 7. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” especial: cohete: guau: Huaura: violinista: especialista: maestra: buey: búho: cineasta:
- 8. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” confusión: peatón: prisionero: infección: caer: anemia: Sofía: bucear:
- 9. COMUNICACIÓN “NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE” TAREA Recorta y pega: - 10 palabras que tengan diptongos. - 10 palabras que tengan hiato. - 5 palabras que tengan triptongos.