Este documento presenta los requisitos y divisiones de las clases de Aventureros. Describe 4 divisiones (Abejitas Laboriosas, Rayitos de Sol, Constructores, Manos Ayudadoras) con diferentes énfasis y requisitos basados en principios como responsabilidad, autoestima, familia y comunidad. También proporciona ejemplos de actividades y estrategias para enseñar los requisitos, como juegos, memorización de versículos y toma de decisiones. El objetivo general es promover valores cristianos en los niños.

1. GM. Pilar Brante

2. Abejitas
Laboriosas
6 años
Rayitos de
Sol
7 años
Constructores
8 años
Manos
Ayudadoras
9 años

3. Divisiones Sub- divisiones Actitud personal pretendida
Requisitos Básicos
Objetivo – Promover la comprensión de
los ideales del club e inspirar a los niños
con ejemplos dignos de imitación.
1. Responsabilidad Estoy comprometido con los ideales de los
aventureros
2. Refuerzo Quiero aprender a través de libros
I. Mi Dios
Objetivo - Promover la relación espiritual
de los niños con Dios.
1. Su plan para salvarme Conozco el plan de salvación
2. Su mensaje para mí La Biblia es una compañera fiel y confiable
3. Su poder en mi vida Jesús y yo andamos siempre juntos
II. Mi Yo
Objetivo – Reforzar en el niño la
autoestima, la apreciación y cuidado
consigo mismo, como persona creada
por Dios.
1. Soy especial No hay nadie mas en el mundo igual a mí
2. Puedo hacer elecciones sabias Soy capaz de evaluar y decidir
3. Puedo cuidar mi cuerpo Soy capaz de mantenerme seguro y
saludable
III. Mi Familia
Objetivo – Capacitar al niño para ser útil,
productivo y feliz con la familia que Dios
le dio.
1. Tengo una familia Soy parte de algo importante
2. Los miembros de la familia cuidan
unos a otros
Quiero convivir con las personas que amo
3. Mi familia me cuida Estoy protegido por personas que me
aman
IV Mi Mundo
Objetivo - Enseñar al niño a vivir en la
sociedad con confianza y compasión.
1. El mundo de los amigos Me gusta vivir en sociedad con otras
personas
2. El mundo de las otras personas No estoy solo en este mundo
3. El mundo de la naturaleza Se cuidar los regalos que Dios me da

4. Clase Abejitas
Laboriosas
Rayitos de
Sol
Constructores Manos
Ayudadoras
Énfasis
General
Ayudar en el hogar-
Ser ordenado
Testimonio –
Brillar- Iluminar a
otros
Construir – Autoestima
– Autodescubrimiento
Reverencia –
Cooperación –
Colaborar con
Dios y su plan de
salvación
Versículo
Bíblico de
Referencia
Ecles. 9:10
Mat. 25:21
Prov. 22:29
Prov. 4:18
Mat. 5:16
Hechos 20:35
Mat. 7:24
Sal. 127:1
Heb. 12:28-29
II Cor. 7:15
I Cor. 3:9
Item de la
Ley
enfatizado
Obediencia Pureza Bondad Reverencia y
Colaboración

5. Herramientas de trabajo
 Tarjetas Progresivas Firma requisitos
 Cuadernillo de trabajo Desarrollo de requisitos
 Manual de Aventureros
Cada Aventurero debe tener su propia
tarjeta y cuadernillo

6. ¿Cómo puedo enseñarles los
requisitos de las clases a los
aventureros?

7. A continuación se presentan algunas
estrategias y metodologías para realizar
los requisitos de las clases
(Basadas en el Manual de Aventureros- Edición 2008)

8. Memorización de Versículos Bíblicos
Los aventureros tienen una memoria óptima, pero es más
importante que comprendan los versículos memorizados.
1. Presente los versos con palabras y conceptos bien
claros. Hágalos repetir el versículo con sus propias
palabras y vea cuanto del mensaje fue asimilado y
entendido.
2. Use historias para ilustrar el versículo.
3. Versículos musicales son fáciles de recordar. Busque
en el himnario o en los CDs cristianos.

9. Memorización de Versículos Bíblicos
4. Escriba cada palabra del versículo en pequeños
cartones. Pida que cada niño coloque los cartones en
orden, y complete el versículo acordado.
5. Transforme esto en un juego (por equipo), los niños
colocan el versículo en orden en el menor tiempo
posible.
En algunos requisitos de memorización, son los niños
quienes eligen los versículos para recordar. En este
caso, exponga todos los versículos disponibles y sólo
después permita que los niños escojan.

10. Funciona así:
 Hable de diferentes tipos de sentimientos y escriba cada
uno en un pequeño cartón o papel
 Coloque los cartones en una caja o bolsa
 Divida a los niños en grupos de 2 o 3. Cada grupo retira
un cartón de la caja.
 Los miembros de cada grupo deben mostrar con
mímicas el sentimiento escogido para que así los demás
lo puedan adivinar
 Después de cada representación, hable sobre las
maneras que Dios nos puede ayudar a lidiar con los
malos sentimientos.
Juego de los Sentimientos
(Abejitas Laboriosas)

11. Con esta actividad ayudamos al aventurero a demostrar
aprecio y amor por los integrantes de su familia
 Para jugar, cada miembro de la familia debe planear una
manera especial de demostrar aprecio a cada uno de los
miembros de su familia.
 Revise con los niños algunas de las razones para
apreciar a sus padres, hermanos, etc. Discutan
diferentes maneras de demostrar este aprecio.
 Para involucrar a la familia del niño en esta actividad,
puede enviar la siguiente carta:
Juego del Amor
(Constructores)

12. Queridos Papás:
Uno de los requisitos que debe cumplir su hijo en este año, es
participar en una actividad especial con su familia. Esta
actividad ayudará a los miembros de la familia a expresar amor y
aprecio mutuo.
El juego del amor puede ser jugado durante el culto familiar,
sábados de tarde, reuniones familiares, etc. La idea es que cada
miembro planee una forma de expresar su aprecio por los demás
integrantes de la familia. Puede ser a través de una carta,
regalo, hacer un favor, etc. Una vez que hayan realizado el
ejercicio, se darán cuenta que su familia se sentirá más unida y
que la experiencia fue valiosa.
Juego del Amor
(Constructores)

13. Los niños pueden tomar muchas decisiones todos los
días, es por esto que debemos ayudarlos a que éstas
sean decisiones sabias.
1. Presente los pasos a seguir para tomar buenas
decisiones
Pasos:
a.- ¿Cuál es el problema?
b.- ¿Cuáles son las soluciones posibles?
c.- ¿Cuáles son las consecuencias de cada solución? ¿Me
afectarán a mí o a Dios?
d.- ¿Cuál es la mejor solución?
Cómo tomar buenas decisiones
(Manos Ayudadoras)

14. 2. Presente varias situaciones problemáticas y
soluciónenlas siguiendo los pasos anteriores.
Ejemplo:
 En un día de tempestad, la TV y el teléfono no están
funcionando, ¿Qué harías?
 Estas a punto de salir con tus primos a nadar, pero
derrepente llegan tus amigos a verte, ¿Qué harías?
3. Luego que los aventureros hayan comprendido los
pasos, hablen de una situación verídica. Puede ser una
decision relacionada con el club o con el colegio.
Cómo tomar buenas decisiones
(Manos Ayudadoras)

15.  Aceptar el cambio, sea bueno o malo
 Los niños por lo general se sienten culpables por los
problemas, debe enseñarles a que no se sientan así
 Hablar sobre sus sentimientos y pensamientos con alguien
en quien confía
 Ilustrar por medio de la Biblia cómo se pueden afrontar los
cambios, por ejemplo
- Pelea de hermanos: Caín y Abel
- Hijos adoptivos: Moisés, Samuel, Ester
- Muerte: Lázaro
- Divorcio: David y Micaela,
Etc.
Cambios que pueden generar crisis
(Constructores)

16. El objetivo de esta actividad es obtener conciencia de nuestro
propio país y de lo que representa.
Cada aventurero puede preparar una carpeta que contenga:
 Una copia del himno nacional
 Una imagen de la bandera, con el significado de los colores y
símbolos
 Un mapa de su país, con la capital recalcada
 Una fotografía del presidente
 Fotos de lugares interesantes y monumentos
 Fotos de las diferentes culturas del país
 Imágenes de la comida típica
Patria
(Constructores)

17. La bandera familiar debe representar características únicas
de la familia, puede escoger lo siguiente:
 Países de origen
 Árbol genealógico
 Hobbies de la familia
 Actividades tradicionales de la familia
 Textos predilectos de la Biblia
 Origen de los nombres y sus significados.
Bandera de la Familia
(Manos Ayudadoras)

18. Pasar un tiempo regular con Jesús todos los días
(Todas las clases)

19. Pasar un tiempo regular con Jesús todos los días
(Todas las clases)

20. Firma de Requisitos
 Los requisitos deben ser firmados en la tarjeta
progresiva.
 El líder debe llevar un registro de los requisitos que ha
completado el niño.
 Lo ideal es que un G.M. de aventureros firme los
requisitos ó un líder que haya realizado previamente
dicho requisito.
 Una vez que el niño haya completado todos los
requisitos de la tarjeta se le entrega el botón en una
investidura.
 Las tarjetas están diseñadas para ser completadas
durante 1 año.