SlideShare una empresa de Scribd logo
CÁTEDRA DE DERECHOS HUMANOS
Prof. Fabiana Morín López
Correo electrónico:
fabianamorin25@gmail.com
losderechoshumanosujap.blogspot.com
LINEAMIENTOS GENERALES EN
CLASE
O Marco legal aplicable:
- Reglamento de Evaluación del
Rendimiento Estudiantil de
Pregrado de la Universidad José
Antonio Páez: artículos 23, 28,
54 y 55.
- Reglamento Disciplinario
Estudiantil: artículos 1, 7,
10, 12, 13, 14, 15 y 17.
LINEAMIENTOS GENERALES EN
CLASE
O Puntualidad. Habrá un lapso de espera
para el inicio de la clase de diez
(10) minutos.
O Limitado uso del celular. Sólo para
emergencias.
O Respeto al aula de clase, al profesor
y a sus compañeros.
O Responsabilidad en la entrega de las
asignaciones.
O Asistencia obligatoria.
O Nombramiento de un delegado.
O No se permite la asistencia de
alumnos en secciones que no
correspondan.
LINEAMIENTOS PARA LAS
PRUEBAS DE SELECCIÓN
O El alumno debe seleccionar la o
las opciones que considere
correctas en cada una de las
preguntas escogidas por el
profesor. Para lo cual debe
haber leído y analizado
detenidamente el temario.
O El alumno debe profundizar y
ampliar los conocimientos
impartidos por el docente.
LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 1
O Caso de la profesora Tamara Adrián,
relacionándolo con los derechos humanos
y basándose únicamente en el aspecto
jurídico del mismo. Este trabajo
conlleva defensa. Análisis de su caso
aplicando los artículos del 19 al 31
CRVB.
O Se realizarán en grupos de 5 personas
máximo, en clases, pudiendo obviamente
conformarse grupos de menor cantidad e
incluso se aceptarán trabajos
individuales.
O Se realizará en hoja de examen o blanca
obligatoriamente. Se tomará en cuenta la
redacción y la ortografía.
LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 1
Conceptos a tomarse en cuenta para el
taller:
O Identidad de género vs. Identidad
sexual.
O Principios constitucionales (arts. 19
al 31 CRBV).
O Solicitud efectuada ante el Tribunal
Supremo de Justicia.
O Derecho Comparado (escoger un país de
Latinoamérica).
LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 2
O Caso del matrimonio civil igualitario,
relacionándolo con los derechos humanos
y basándose únicamente en el aspecto
jurídico del mismo. Este trabajo
conlleva defensa. Análisis tomando en
cuenta el Derecho Comparado y el
proyecto venezolano presentado en la AN.
O Se realizarán en grupos de 5 personas
máximo, en clases, pudiendo obviamente
conformarse grupos de menor cantidad e
incluso se aceptarán trabajos
individuales.
O Se realizará en hoja de examen o blanca
obligatoriamente. Se tomará en cuenta la
redacción y la ortografía.
LINEAMIENTOS GENERALES PARA
AMBOS TRABAJOS
O Debe tenerse sumo cuidado con “copiar
y pegar” párrafos enteros o copiar
íntegramente el texto de un trabajo,
puesto que ello constituye violación
al Derecho de Autor y es sancionado a
tenor de lo establecido en el
Reglamento Disciplinario Estudiantil.
BIBLIOGRAFÍA
O Casal, Jesús. Los Derechos Humanos y su
protección. UCAB.
O Aguiar, Asdrúbal. Los Derechos Humanos en la
Convención Americana. UCAB.
O Rivas, Alfonso y Picard, M. Derechos Humanos
y mecanismos judiciales de protección y
tutela de derechos garantizados en la
Constitución. Editorial Andrea.
O Urbina, Adalberto. Derecho Internacional de
los Refugiados. UCAB.
O Nikken, Pedro. Código de Derechos Humanos.
Compilación. Editorial Jurídica venezolana.
O Meir, Eduardo. La eficacia de las sentencias
de la Corte Interamericana de Derechos
Humanos frente a las prácticas ilegitimas de
la Sala Constitucional. Academia de Ciencias
Políticas y Sociales.

Más contenido relacionado

Destacado

Soylent Blockchains
Soylent BlockchainsSoylent Blockchains
Soylent Blockchains
Steve Waldman
 
Tipos de derechos
Tipos de derechosTipos de derechos
Tipos de derechos
Gema Salvador Varillas
 
Tipos de derechos humanos
Tipos de derechos humanosTipos de derechos humanos
Tipos de derechos humanos
alejandrotic
 
Historia de los derechos humanos
Historia de los derechos humanosHistoria de los derechos humanos
Historia de los derechos humanos
Cesar Castro
 
Evolución histórica de los derechos humanos
Evolución histórica de los derechos humanosEvolución histórica de los derechos humanos
Evolución histórica de los derechos humanos
Luiz Silva Ramírez
 
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOSLINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
Asistente Contable
 

Destacado (6)

Soylent Blockchains
Soylent BlockchainsSoylent Blockchains
Soylent Blockchains
 
Tipos de derechos
Tipos de derechosTipos de derechos
Tipos de derechos
 
Tipos de derechos humanos
Tipos de derechos humanosTipos de derechos humanos
Tipos de derechos humanos
 
Historia de los derechos humanos
Historia de los derechos humanosHistoria de los derechos humanos
Historia de los derechos humanos
 
Evolución histórica de los derechos humanos
Evolución histórica de los derechos humanosEvolución histórica de los derechos humanos
Evolución histórica de los derechos humanos
 
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOSLINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
LINEA DE TIEMPO DE LOS DERECHOS HUMANOS
 

Más de Fmorin84

Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificadoTema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
Fmorin84
 
Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.
Fmorin84
 
Láminas. Evaluaciones pendientes
Láminas. Evaluaciones pendientesLáminas. Evaluaciones pendientes
Láminas. Evaluaciones pendientes
Fmorin84
 
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
Fmorin84
 
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
Fmorin84
 
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos HumanosTema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
Fmorin84
 
Acción popular por inconstitucionalidad
Acción popular por inconstitucionalidadAcción popular por inconstitucionalidad
Acción popular por inconstitucionalidad
Fmorin84
 
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos HumanosTema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
Fmorin84
 
Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.
Fmorin84
 
Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma. Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.
Fmorin84
 
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de RomaTema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
Fmorin84
 
Sistemas de protección internacional.
Sistemas de protección internacional. Sistemas de protección internacional.
Sistemas de protección internacional.
Fmorin84
 
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
Fmorin84
 
Clasificación de los Derechos Humanos
Clasificación de los Derechos HumanosClasificación de los Derechos Humanos
Clasificación de los Derechos Humanos
Fmorin84
 
Tema 3. Clasificación de los derechos humanos
Tema 3. Clasificación de los derechos humanosTema 3. Clasificación de los derechos humanos
Tema 3. Clasificación de los derechos humanos
Fmorin84
 
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder públicoEl principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
Fmorin84
 
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos HumanosTema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
Fmorin84
 
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humanaSala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
Fmorin84
 
Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos. Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.
Fmorin84
 

Más de Fmorin84 (19)

Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificadoTema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos Humanos. modificado
 
Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.
 
Láminas. Evaluaciones pendientes
Láminas. Evaluaciones pendientesLáminas. Evaluaciones pendientes
Láminas. Evaluaciones pendientes
 
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
Tema 6. Láminas mecanismos de protección ddhh (modificado)
 
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma (modificado)
 
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos HumanosTema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
Tema 4. Sistemas de protección Internacional de los Derechos Humanos
 
Acción popular por inconstitucionalidad
Acción popular por inconstitucionalidadAcción popular por inconstitucionalidad
Acción popular por inconstitucionalidad
 
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos HumanosTema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
Tema 6. Mecanismos nacionales de protección de los Derechos Humanos
 
Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.
 
Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma. Estatuto de Roma.
Estatuto de Roma.
 
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de RomaTema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
Tema 5. Delitos internacionales. Estatuto de Roma
 
Sistemas de protección internacional.
Sistemas de protección internacional. Sistemas de protección internacional.
Sistemas de protección internacional.
 
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
Tema 4. Sistemas de protección de los Derechos HUmanos
 
Clasificación de los Derechos Humanos
Clasificación de los Derechos HumanosClasificación de los Derechos Humanos
Clasificación de los Derechos Humanos
 
Tema 3. Clasificación de los derechos humanos
Tema 3. Clasificación de los derechos humanosTema 3. Clasificación de los derechos humanos
Tema 3. Clasificación de los derechos humanos
 
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder públicoEl principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
El principio de progresividad y la actuación de los órganos del poder público
 
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos HumanosTema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
Tema 2. Principios constitucionales de Derechos Humanos
 
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humanaSala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
Sala constitucional. Criterio sobre dignidad humana
 
Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos. Tema 1. Derechos Humanos.
Tema 1. Derechos Humanos.
 

Último

Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
cportizsanchez48
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Javier Andreu
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
KarenRuano6
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
100078171
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
ElzebirQuiroga
 

Último (20)

Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxxPLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
PLAN DE CAPACITACION xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónElites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascón
 
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdfDosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docxRETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
 

Clases Derechos Humanos UJAP

  • 1. CÁTEDRA DE DERECHOS HUMANOS Prof. Fabiana Morín López Correo electrónico: fabianamorin25@gmail.com losderechoshumanosujap.blogspot.com
  • 2. LINEAMIENTOS GENERALES EN CLASE O Marco legal aplicable: - Reglamento de Evaluación del Rendimiento Estudiantil de Pregrado de la Universidad José Antonio Páez: artículos 23, 28, 54 y 55. - Reglamento Disciplinario Estudiantil: artículos 1, 7, 10, 12, 13, 14, 15 y 17.
  • 3. LINEAMIENTOS GENERALES EN CLASE O Puntualidad. Habrá un lapso de espera para el inicio de la clase de diez (10) minutos. O Limitado uso del celular. Sólo para emergencias. O Respeto al aula de clase, al profesor y a sus compañeros. O Responsabilidad en la entrega de las asignaciones. O Asistencia obligatoria. O Nombramiento de un delegado. O No se permite la asistencia de alumnos en secciones que no correspondan.
  • 4. LINEAMIENTOS PARA LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN O El alumno debe seleccionar la o las opciones que considere correctas en cada una de las preguntas escogidas por el profesor. Para lo cual debe haber leído y analizado detenidamente el temario. O El alumno debe profundizar y ampliar los conocimientos impartidos por el docente.
  • 5. LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 1 O Caso de la profesora Tamara Adrián, relacionándolo con los derechos humanos y basándose únicamente en el aspecto jurídico del mismo. Este trabajo conlleva defensa. Análisis de su caso aplicando los artículos del 19 al 31 CRVB. O Se realizarán en grupos de 5 personas máximo, en clases, pudiendo obviamente conformarse grupos de menor cantidad e incluso se aceptarán trabajos individuales. O Se realizará en hoja de examen o blanca obligatoriamente. Se tomará en cuenta la redacción y la ortografía.
  • 6. LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 1 Conceptos a tomarse en cuenta para el taller: O Identidad de género vs. Identidad sexual. O Principios constitucionales (arts. 19 al 31 CRBV). O Solicitud efectuada ante el Tribunal Supremo de Justicia. O Derecho Comparado (escoger un país de Latinoamérica).
  • 7. LINEAMIENTOS PARA EL TALLER # 2 O Caso del matrimonio civil igualitario, relacionándolo con los derechos humanos y basándose únicamente en el aspecto jurídico del mismo. Este trabajo conlleva defensa. Análisis tomando en cuenta el Derecho Comparado y el proyecto venezolano presentado en la AN. O Se realizarán en grupos de 5 personas máximo, en clases, pudiendo obviamente conformarse grupos de menor cantidad e incluso se aceptarán trabajos individuales. O Se realizará en hoja de examen o blanca obligatoriamente. Se tomará en cuenta la redacción y la ortografía.
  • 8. LINEAMIENTOS GENERALES PARA AMBOS TRABAJOS O Debe tenerse sumo cuidado con “copiar y pegar” párrafos enteros o copiar íntegramente el texto de un trabajo, puesto que ello constituye violación al Derecho de Autor y es sancionado a tenor de lo establecido en el Reglamento Disciplinario Estudiantil.
  • 9. BIBLIOGRAFÍA O Casal, Jesús. Los Derechos Humanos y su protección. UCAB. O Aguiar, Asdrúbal. Los Derechos Humanos en la Convención Americana. UCAB. O Rivas, Alfonso y Picard, M. Derechos Humanos y mecanismos judiciales de protección y tutela de derechos garantizados en la Constitución. Editorial Andrea. O Urbina, Adalberto. Derecho Internacional de los Refugiados. UCAB. O Nikken, Pedro. Código de Derechos Humanos. Compilación. Editorial Jurídica venezolana. O Meir, Eduardo. La eficacia de las sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos frente a las prácticas ilegitimas de la Sala Constitucional. Academia de Ciencias Políticas y Sociales.