Este documento describe los objetivos y elementos clave de las clases digitales y el aprendizaje invertido. Los objetivos son analizar las aulas del futuro llamadas aulas digitales y crear un ambiente de aprendizaje colaborativo fuera del aula. Las clases digitales incluyen elementos como inicio, presentación, activación, contenidos, actividades, evaluación y cierre. El aprendizaje invertido implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula para aprovechar el tiempo en clase en actividades significativas. Sus elementos clave son cultura de

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
• FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
• CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
• MODALIDAD A DISTANCIA
• MÓDULO: PRACTICA III APROXIMACIÒN A LOS MODELOS PEDAGOGÌCOS APLICADOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
•
• TEMA DE LA TAREA: CLASE DIGITAL Y APRENDIZAJE INVERTIDO
• NOMBRE: Mónica Encarnación
•
• AUTOR: Mg. JOSE LUIS COSQUILLO
•
• TUTOR: Mg AGUILAR CAMPO ELIAS
•
• NIVEL: III De Educación Inicial
• FECHA: 28/07/2019

2. OBJETIVOS DE CLASE DIGITAL Y APRENDIZAJE
INVERTIDO
• Es comenzar a realizar un análisis de la concepción de las aulas del
futuro también llamadas aulas digitales y que pueden aportar
al campo educativo.
• Crear un ambiente de aprendizaje colaborativo en la clase, transferir
el trabajo y determinados procesos de enseñanza y aprendizaje fuera
del aula

3. ELEMENTOS DE UNA CLASE DIGITAL SON:
INICIO DOCENTE
PRESENTACIÓN
ACTIVACIÓN
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
EVALUACIÓN
CIERRE

4. APRENDIZAJE INVERTIDO
• El Aprendizaje Invertido es un enfoque pedagógico en el que la
Instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se
utiliza para desarrollar actividades de aprendizaje significativo y
personalizado, consiste en que el profesor pase al frente, “da la clase”
y escriba en el pizarrón para impartir su cátedra. Él es la figura central
del modelo de aprendizaje

5. ELEMENTOS EN EL APRENDIZAJE INVERTIDO
• Cultura de Aprendizaje
• Contenido intencional
• Docente Profesional

6. CONCLUSIONES