Clínica Nº 3
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Este documento presenta las herramientas y consideraciones generales para trabajar con casos en la Clínica No. 3. Incluye textos disparadores, preguntas guía y objetivos sobre gestión de prensa, comunicación con gobiernos y relaciones con los medios. También presenta ejercicios prácticos como elaborar una gacetilla, dossier de prensa o planificar una conferencia de prensa aplicando las herramientas vistas.
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Gacetilla
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La comunicacion social .jaime lopez
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Relaciones publicas con medios de comunicacion
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UP | 09 Relación con la prensa
El documento habla sobre las relaciones entre las instituciones y la prensa. Explica que el director de comunicaciones es el vocero de la institución ante la prensa y debe establecer una relación basada en la confianza. También destaca que las instituciones deben contar con un área de prensa que se encargue de promover las actividades de la institución, monitorear lo que dice la prensa sobre ella y utilizar diferentes instrumentos para difundir información a los medios como notas de prensa, dossiers y entrevistas.
UP | 10 Comunicación interna
Este documento resume los principales conceptos de la comunicación interna en organizaciones. Explica las teorías de la comunicación de la Escuela de Palo Alto y la pirámide de necesidades de Maslow. Detalla los objetivos, principios, tipos, problemas comunes y roles de la comunicación interna. Además, describe diversos instrumentos para la difusión de información interna como boletines, house organs, intranets y eventos.
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Noticia
Este documento define lo que constituye una noticia y explica los principios básicos de la estructura de una noticia. Las noticias se centran en hechos que son novedosos, imprevisibles e importantes para la sociedad. Una buena noticia responde a las preguntas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué sobre el hecho y proporciona detalles como la magnitud del evento, los personajes involucrados y posibles desarrollos futuros. Una noticia bien estructurada sigue una secuencia narrativa de plan
2013
El documento resume la vida y logros de Abraham Lincoln, el 16o presidente de los Estados Unidos. Lideró al país durante la Guerra Civil Estadounidense de 1861 a 1865 para preservar la unión y abolir la esclavitud. Reconoció la importancia del telégrafo militar y creó el Departamento de Telégrafo Militar de los Estados Unidos en 1863 para mejorar la comunicación durante la guerra.
Práctico de crónica interpretativa
Un niño de un año murió tras ser atacado por un perro pitbull en la casa de sus abuelos en Córdoba, Argentina. Una mujer estadounidense embarazada mediante inseminación artificial descubrió que le habían implantado el embrión de otra pareja, pero decidió continuar el embarazo y entregar al bebé a sus padres biológicos. En Ohio, Estados Unidos, una clínica cometió un error al implantarle a una mujer el embrión de otra pareja durante el proceso de inseminación artificial
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La municipalidad reglamentó una ordenanza que prohíbe el uso de bolsas de plástico en los supermercados y establece multas para los vendedores que la violen. El Concejo Deliberante debatió el tema y sancionó la ordenanza por unanimidad con el objetivo de reducir la contaminación, ya que las bolsas de plástico demoran 400 años en degradarse y son más contaminantes que las bolsas biodegradables o de papel.
Crónica interpretativa
Este documento describe los elementos clave de una crónica interpretativa. Explica que una crónica interpretativa requiere inferencias abductivas para generar una hipótesis probable que explique un hecho o fenómeno. También discute los recursos explicativos como comparaciones, definiciones y ejemplos que se pueden usar en la explicación. Finalmente, enfatiza que la estructura de una crónica interpretativa incluye una apertura, hipótesis e explicación que conduce a un cierre.
Estilo indirecto
El documento explica las transformaciones que se realizan en los verbos cuando se reporta el discurso de otra persona en estilo indirecto. Se transforman los tiempos verbales para adecuarlos al tiempo del reporte del discurso en lugar del tiempo en que fue pronunciado originalmente. Se explican las transformaciones del presente al pretérito imperfecto, del pretérito perfecto simple al pretérito pluscuamperfecto, y del pretérito indefinido y futuro al pretérito pluscuamperfecto y condicional respectivamente.
Ideación múltiple
El documento presenta diferentes técnicas para generar ideas de manera creativa como la ideación múltiple, evitando la censura y valorando todas las ideas. También propone salirse de los esquemas habituales para abordar los problemas desde nuevos enfoques a través de la ruptura pragmática y la búsqueda de alternativas. Finalmente, invita a desarrollar y asociar ideas para enriquecer los textos.
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Para practicar
Un hombre llamado Jorge Malpaso sufrió una caída desde el décimo piso de su edificio después de ser mordido por el perro pit bull de un vecino mientras salía del ascensor. El perro no soltaba la mordida hasta que el portero golpeó al perro con una escoba para liberar al hombre gravemente herido, quien fue trasladado de urgencia al hospital. La dueña del perro ahora está recogiendo firmas para evitar que echen a su mascota del edificio, donde no se permiten animales.
Noticia
Este documento define las características de una noticia y describe diferentes tramas narrativas para su presentación en radio. Las noticias deben ser novedosas, involucrar a muchas personas u organizaciones importantes, y tener consecuencias significativas. También deben responder a las preguntas de quién, qué, cuándo, dónde y por qué. El documento explica tres variantes de tramas narrativas para las noticias radiofónicas: con entrada y bajada, con título y entrada simple, y en pirámide invertida.
Sintaxis para radio
La guerra civil estadounidense (1861-1865) enfrentó a los estados del norte abolicionistas contra los estados esclavistas del sur que se habían separado para formar los Estados Confederados de América. Abraham Lincoln, presidente de los Estados Unidos durante la guerra, reconoció la necesidad de un sistema telegráfico militar para comunicarse rápidamente sobre los acontecimientos en el campo de batalla y en 1863 creó el Departamento Militar de Telégrafos de los Estados Unidos.
Trabajo final integrador
El documento describe las etapas de preproducción y producción de un trabajo final integrador. La etapa de preproducción incluyó la selección de temas, recopilación de datos y esquemas de información en grupos desde el 6 de junio al 27 de junio. La etapa de producción consistió en ejercicios individuales de redacción de noticias y crónicas el 27 y 30 de junio.
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Este documento habla sobre la crónica radiofónica, explicando que combina la narración y la descripción para contar una historia o evento. Además, detalla que la crónica tiene estructuras y funciones específicas, como la descripción, y que el proceso implica redactar primero la noticia para luego elaborar la crónica.
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Este documento resume las políticas de las materias taller. Se requiere un mínimo de 75% de asistencia a clases. La evaluación es continua y cualitativa, y los estudiantes deben obtener al menos 4 puntos en las instancias obligatorias para aprobar. El examen final se toma durante el curso y es obligatorio, y los resultados determinan si el estudiante aprueba, va a coloquio o repite la materia. Las notas finales deben entregarse antes del 6 de julio.
Oralidad y Escritura
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Clínica Nº 3
- 1. Clínica Nº 3 Consideraciones generales sobre trabajo con casos Actividad con textos disparadores Presentación de herramientas Relación entre herramientas y caso asignado
- 3. Textos disparadores Liponetzky, Carolina: “Acoso textual” en Revista Imagen Nº 77, 2007, págs. 66-81 Kidd, Natalia “Comunicando Buenos Aires”, Revista Imagen N° 81, año 2008, págs. 86-98. Kidd, Natalia: “¿Hay alguien ahí?”, Revista Imagen Nº 82, año 2009, págs.10-27.
- 5. Recapitulando… Lo dicho por nuestros profesores invitados: Gregorio Díaz Lucero Alfredo Flury José Luis Valle
- 6. Gestión de prensa Objetivo: Reconocer los principales aspectos de las relaciones con los medios de comunicación y formadores de opinión. Revisar las principales herramientas utilizadas para medir la presencia mediática e instalar temas en la agenda periodística.
- 15. Comunicación con gobiernos
- 19. Herramientas y caso asignado