La computación en nube es un modelo de servicios informáticos basado en internet que ofrece recursos escalables y flexibles, permitiendo a usuarios y empresas gestionar aplicaciones y archivos sin necesidad de instalaciones locales. Existen diferentes tipos de nubes, como públicas, privadas e híbridas, adaptándose a las necesidades de seguridad y control de datos de las organizaciones. Además, la documentación ilustra el uso de Google Apps en un entorno educativo para facilitar la colaboración entre estudiantes mediante diversas herramientas digitales.

2.  La computación en nube es un sistema
informático basado en Internet y centros
de datos remotos para gestionar
servicios de información y aplicaciones.

3.  La nube y el objetivo
de computación en
nube es proporcionar
un ambiente
escalable y flexible
para el suministro de
recursos con un
determinado nivel de
servicio y
confiabilidad.

4.  Permite que los consumidores y las
empresas gestionen archivos y utilicen
aplicaciones sin necesidad de instalarlas
en cualquier computadora con acceso
a Internet.
 Ofrece un uso más eficiente de recursos,
como almacenamiento, memoria,
procesamiento y ancho de banda.

5. SOFTWARE
Se ejecutan los
software
PLATAFORMA mediante
Permite a los servidores
usuarios centralizados en
acceder a Internet en lugar
aplicaciones de servidores
en servidores locales,
INFRAESTRUCTUR
centralizados, reduciendo
A
sustentándose costos.
Es la que permite en la
a los usuarios infraestructura
crear y usar el de la nube.
software y sus
Aplicaciones.
Los clientes
compran los
recursos como
un servicio
completamente
externo.

6.  La computación en nube se puede aplicar en casi
cualquier entorno.
 Su aplicación puede ser muy útil.
 Los servicios de la computación en nube cubren desde
aplicaciones individuales de negocios, como el cálculo
de impuestos, rentas o contribuciones, hasta la
externalización informática de alto rendimiento para
complejos diseños en 3D, películas de cine o
investigación científica.
 El cliente puede en todo momento decidir qué
aplicaciones usar y elegir entre aquellas que son
gratuitas y las que no lo son.

7. Rápida: Los
servicios más
básicos de la
nube
funcionan por
sí solos.
Económica: El Actual: La
proveedor mayoría de los
ofrece proveedores
servicios a actualizan
múltiples a constantemen
empresas. te su software.
Móvil: El
Elástica:
usuario tendrá
Adaptable
acceso a la
rápidamente
mayoría de los
a negocios en
sistemas en
crecimiento o
cualquier
de picos
lugar donde
estacionales.
se encuentre.

8. Nubes Públicas
 Las nubes públicas se refieren al modelo estándar de computación en nube,
donde los servicios que se ofrecen se encuentran en servidores externos al
usuario, pudiendo tener acceso a las aplicaciones de forma gratuita o de
pago.
Nubes Privadas
 Aquí la plataforma se encuentra dentro de las instalaciones de la empresa y
no suele ofrecer servicios a terceros.
 Son una buena opción para las compañías que necesitan alta protección
de datos y ediciones a nivel de servicio.
 Aquí el cliente controla qué aplicaciones usa y cómo. La empresa es la
propietaria de la infraestructura y puede decidir qué usuarios están
autorizados a utilizarla.
Nubes Híbridas
 Las nubes híbridas combinan recursos locales de una nube privada con la
nube pública. Esto permite a una empresa mantener el control de sus
principales aplicaciones y aprovechar la computación en nube publica
solamente cuando resulte necesario.

10. Es el lugar que muestra el estado actual de los servicios de
Google Apps (activado o desactivado), y que da acceso a la
configuración particular de cada uno de ellos.

11. •Existe una opción para crear recursos
compartidos. Ejemplo: Reservar on-line un
Calendar aula o un proyector de vídeo.
•Compartir documentos en grupo, diseño
Docs
de productos usando plantillas.
•Permite registrar usuarios y armar grupos
Usuarios y de trabajo.
grupos
•Permite el diseño de sitios web (páginas).
El límite de espacio para los sitios
Sites almacenados en el servicio es de 100 Gb.

12.  En la sección Usuarios se encuentra la
relación de todas las cuentas de usuarios
del sistema.
 Se puede subir muchos usuarios a la vez, se
permite subir a Google Apps un fichero
CSV en el que cada línea representa a un
usuario.
 Permite la búsqueda de cuentas, o
localización de cuentas de usuario usando
los parámetros de búsqueda de Google.

13.  Los grupos en Apps, representan una
colección de direcciones de correo que
reciben el mensaje que se le envíe al
grupo.
 En la configuración de un grupo se
pueden añadir tantas direcciones como
se considere necesario, ya sean
direcciones del dominio asociado con
Apps o cualquier otra dirección de
correo electrónico.

14.  Uso de hipertextos, permitiendo que el
usuario construya el significado en la
dirección que considera atractiva.
 La capacidad multimedia, permite el
intercambio de documentos en diferentes
formatos.
 Existe la posibilidad de formar grupos de
trabajo colaborativo.
 Las herramientas y servicios facilitan la
comunicación tales como foros, correo
electrónico, chat.

16. En mi centro laboral se empleó Google
Apps para desarrollar aprendizajes en
diferentes cursos; ya que no contábamos
con una plataforma oficial,
aprovechando las distintas herramientas
señaladas.

17. Ejemplificaremos el uso de Google Apps, a
partir de la siguiente información.
 Inscripción a Google Apps, bajo el
dominio: @ipnm.edu.pe
 Institución: Instituto Pedagógico
Nacional Monterrico
 Curso: Investigación V
 Tema: Enfoques de investigación
 Especialidad: Matemática

18.  Grupos.- Se aplicó esta herramienta
para ejecutar foros de debate, y emitir
opinión con intercambio de información
sobre los enfoques de investigación.
¿Qué ventajas
y limitaciones
encontramos
en la
Investigación
Cuantitativa y
Cualitativa
aplicada a la
educación?

19.  Blog.- Los estudiantes diseñaron un blog,
publicando artículos relacionados a la
problemática social y variables a
investigar.

20.  Documentos.- Los estudiantes se organizan en
grupos de trabajo y diseñan una presentación
sobre el tema desarrollado en el curso de
Investigación.

21. Chat.- Los estudiantes de manera grupal
intercambian conversaciones a través de esta
herramienta, realizando consultas, comentarios,
preguntas, etc.

22.  http://www.google.com/apps/intl/en/e
du/
 http://www.google.com/a/help/intl/es-
419/edu/k12.html
 http://www.computacionennube.org/
 http://cloudsigma.com/es/computacion
-en-nube/que-es-la-nube

23. Curso: Web Semántica
Docente: Dolors Reig
Setiembre - 2012