Este documento describe las dificultades de aprendizaje comunes que enfrentan los niños con discapacidades en lectura, matemáticas y habilidades sociales. También recomienda actividades concretas, cortas y basadas en el juego que aprovechen los saberes previos del niño y minimicen los errores. Finalmente, enfatiza la importancia de planificar, preparar materiales y evaluar continuamente tanto los aprendizajes del niño como las actividades y el desempeño del maestro.

1. Cómo enseñar a un niño de Cruz Blanca Aprestamiento a la lectura y las Matemáticas Por: Rosita Piscoya “Y todo lo que hagas a uno de estos pequeños, me lo harás también a mí” Mateo 25, 40

2. Dificultades para el Aprendizaje En el área de comprensión lectora y escritura: En el área del razonamiento matemático: Inmadurez en procesos cognitivos y verbales Lentitud en el proceso cognitivo de comprensión Pobreza de vocabulario Mala pronunciación Confusión de letras Dificultades de orientación y ubicación espacial Dificultades con procesos abstractos Incomprensión de conceptos numéricos Baja capacidad de razonamiento Uso de los dedos, señal de pobreza en memoria y abstracción Dificultades de atención y concentración Dificultades de memoria Hiperactividad o hipoactividad Torpeza motora, descoordinación motora gruesa y fina Transtornos en la creatividad Agresividad, dificultades en las habilidades sociales

3. ¿Qué hacemos? Actividades que partan del propio cuerpo Juegos motrices, que permitan la exploración espacial Reforzar motricidad fina Actividades concretas Aprovechar los saberes previos Actividades cortas Minimizar las posibilidades de error JUGAR!!!

5. Preparar materiales

6. Investigar, preguntar, aprender

7. Evaluar aprendizajes:

8. Evaluar actividades

9. Evaluar materiales

10. Evaluar mi desempeñoEl niño no aprende lo que los mayores dicen, sino lo que hacen