El documento describe los planes y percepciones de un estudiante sobre su carrera como profesor de matemáticas. El estudiante creció entre maestros y eligió estudiar educación. Planea enseñar matemáticas a nivel secundario y más alto, y completar una maestría y posible doctorado. Considera opciones para su especialización en Guerrero o Puebla. Su objetivo es alcanzar un nivel respetable como profesor y no arrepentirse de su decisión.

1. ¿Cómo percibo mi docencia?
Crecí entre maestros, mis tíos y madre son profesores de educación
primaria, la verdad me gusta el ambiente en que ellos viven en su trabajo,
así que podría decir que eso fue lo que me motivo a elegir la Normal; sólo
que por el momento tengo planes de ser un profesor no de nivel primaria,
sino un nivel mayor, respecto al área de matemáticas, porque es en lo que
soy bueno, y sé que no llegaré a enseñar algo que no tenga fundamentos.
En mis propósitos, tengo pensado llegar a una secundaria, como un
buen profesor de matemáticas, y si es posible un nivel mucho más alto; es
una de mis metas que quiero cumplir respecto a la docencia, ya que por
el momento es el camino que eh tomado.
Primero, en las vacaciones haré mi especialidad, pero aún no tengo
una escuela específica, pues ya que muchos maestros me han apoyado
en la decisión de llegar a ser maestro de matemáticas, al igual que mi
familia; una de ella sería en Guerrero, aún no sé el nombre de la escuela,
pero pediré más información, otra de mis opciones es regresar a la BUAP
en Puebla, ya que es una de las universidades que no olvidaré, y por último
una escuela particular en Puebla también, pero no tengo el conocimiento
de esta.
Después de haber concluido este paso, seguiré hacer una maestría y
si es posible un doctorado, la verdad no sé cómo está estructurado el nivel
de la docencia, pero no pienso quedarme muy abajo, sino tratar de llegar
a un nivel respetable y que en realidad me sienta orgulloso de haber
dejado mi sueño atrás.
Elegí la opción de no quedarme en primaria, ya que no soy muy
autosuficiente con los niños, pues eh tenido vagas experiencias dando
clases de regularización y no me ah gustado la forma en cómo trabajan los
niños de primaria el español, pero con los niños de sexto grado, me
gustaba trabajar, pues les enseñaba el razonamiento matemático y era
más fácil enseñarles matemáticas que español u otra materia, ya que no
tenía los fundamentos requeridos para poder contradecir las malas
respuestas de los alumnos.

2. Así es como pienso concluir mis estudios, tengo que alcanzar esa
gran meta que sé que no será fácil, pero tampoco imposible, será un poco
largo, costoso tanto económicamente como físicamente, pero al final
quiero tener una satisfacción y no un arrepentimiento…
Aprendizaje colaborativo
Este aprendizaje se basa como su nombre lo dice, en la colaboración, ya
sean de algunos agentes determinados o en ayuda con los mismos
compañeros.
Al usar este tipo de aprendizaje es más fácil, y como estamos hablando
sobre la docencia, pues estaremos el aprendizaje colaborativo entre niños.
Uno los puntos claves es que el profesor también forme parte como
colaborador y no como docente.