Este documento presenta una agenda para un taller sobre cómo sobrevivir y aprovechar el tiempo durante la cuarentena por el COVID-19 explorando y produciendo contenido para la web. La agenda incluye secciones sobre consumir contenido en la web como videos, música y periódicos, producir contenido multimedial abierto usando herramientas como WordPress y Google Docs, y herramientas para la colaboración y privacidad en la web. El objetivo general es mostrar cómo la web puede ser una fuente de información, diversión y producción durante este periodo.
Herramientas 2.0 para el conocimiento: Mi entorno personal de aprendizajeEsteban Romero Frías
Sesión "Herramientas 2.0 para el conocimiento: Mi entorno personal de aprendizaje", celebrada el 19 de enero de 2011. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad de Granada.
Duración: 4 horas.
Más información en:
http://estebanromero.com/
Herramientas 2.0 para el conocimiento: Mi entorno personal de aprendizajeEsteban Romero Frías
Sesión "Herramientas 2.0 para el conocimiento: Mi entorno personal de aprendizaje", celebrada el 19 de enero de 2011. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad de Granada.
Duración: 4 horas.
Más información en:
http://estebanromero.com/
Presentación usada en la charla "Las TIC como herramientas didácticas" dentro del curso para Funcionarios docentes de Secundaria en prácticas en el CIFE de La Rioja
Ponencia LA WEB SOCIAL APLICADA A LA EDUCACIÓN ¿PROMESA O REALIDAD? Autor: ALBERTO MEJÍA, UPC. En el marco del XIV congreso nacional de educadores UPC. Agosto 2011
La Web Social Aplicada a la Educación ¿Promesa o Realidad?Alberto Mejía
Presentacion utilizada en la charla: La Web Social Aplicada a la Educación ¿Promesa o Realidad? llevada a cabo el 2, 3 y 4 de agosto de 2011 en el marco del XIV Congreso Nacional de Educadores en la sede de Monterrico de la Universidad Peruana de ciencias Aplicadas
Desafíos y oportunidades en la educación (a distancia): Tecnologías, innovaci...Antonio Vantaggiato
Opening keynote, Primer Congreso de Educación a Distancia e Internacionalización (CEDI). Universidad de Puerto Rico en Aguadilla.
30 nov 2018, Aguadilla, Puerto Rico.
Presentación usada en la charla "Las TIC como herramientas didácticas" dentro del curso para Funcionarios docentes de Secundaria en prácticas en el CIFE de La Rioja
Ponencia LA WEB SOCIAL APLICADA A LA EDUCACIÓN ¿PROMESA O REALIDAD? Autor: ALBERTO MEJÍA, UPC. En el marco del XIV congreso nacional de educadores UPC. Agosto 2011
La Web Social Aplicada a la Educación ¿Promesa o Realidad?Alberto Mejía
Presentacion utilizada en la charla: La Web Social Aplicada a la Educación ¿Promesa o Realidad? llevada a cabo el 2, 3 y 4 de agosto de 2011 en el marco del XIV Congreso Nacional de Educadores en la sede de Monterrico de la Universidad Peruana de ciencias Aplicadas
Desafíos y oportunidades en la educación (a distancia): Tecnologías, innovaci...Antonio Vantaggiato
Opening keynote, Primer Congreso de Educación a Distancia e Internacionalización (CEDI). Universidad de Puerto Rico en Aguadilla.
30 nov 2018, Aguadilla, Puerto Rico.
Opening The Ivory Tower: Global HIgher Ed Entails Opennes. Presentation for the Faculty Resource Network Symposium 2014: The Global Imperative of Higher Education.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Cómo sobrevivir al COVID-19 (disfrutándose Internet y redescrubriendo la Web)
1. Cómo sobrevivir al COVID-19*
Antonio Vantaggiato
Universidad del Sagrado Corazón
San Juan de Puerto Rico
antoniovantaggiato.net
*disfrutándose Internet y redescrubriendo la Web
Elaboración por @genevieveblaisart
3. #isocInternet
Usa Twitter durante el taller y
déjate sentir con el hashtag #isocinternet
Ejemplo:
¡Hola! Soy Fulana y participo
del webinar #isocinternet de @avunque con @isocpr
28. The Puerto Rico Connection podcast
https://prconnection.cogdog.casa/
with
Alan
Levine!
29. How to survive the
hurricane and thrive on your
course.
A practical weather-proof introduction to Build One
Own's Course (#booc) portal.
The workshop // #edil19 #booc #w8
44. Harry Potter Wordwide Movement
fanfiction.com / fanfiction.net
Communities / Discussion forums / stories /
podcasts
Photo: Some rights reserved by John Pasden (https://www.flickr.com/photos/jpasden/)
45. World of Warcraft
- Ecología de
conocimiento
Ambiente Abierto
Crowdsourced
Manuales,
Tutoriales, Ayuda
Image: some rights reserved / cc Juan Pablo Olmo - Flickr
54. Google Arts & Culture: Curaduría de galerías
Compartir arte y cultura
https://artsandculture.google.com/favorite/group/BAJSY9N9Xdm8Kg, por Penélope, INF115
80. antonio vantaggiato @avunque
e-mail > antonio.vantaggiato@sagrado.edu
blog Skate of the Web > skateofweb.com
flickr photo by fliegender https://flickr.com/photos/fliegender/571543168 shared under a Creative Commons (BY-NC-ND) license